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蝴蝶采花蜜的簡(jiǎn)筆畫(huà)
春天來(lái)了，花園里到處都是鮮花滿(mǎn)滿(mǎn)，花香四溢��！這時(shí)，小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的到花園里賞花。小兔子來(lái)了，小狐貍來(lái)了，就連小烏龜也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧了，蝴蝶在花叢中采著花蜜。以下是小編整理的蝴蝶采花蜜的簡(jiǎn)筆畫(huà)，歡迎閱讀。
蝴蝶采花蜜的故事
“快看，花朵上落著好多的小蝴蝶��！”小兔子指著花朵叫喊著。
“是�。『闷涟�！有她們落在花朵上，像是給花園新增了一份新景象呢！”小狐貍高興的說(shuō)。
這時(shí)，小烏龜慢悠悠的爬到花朵面前對(duì)蝴蝶說(shuō)：“蝴蝶，蝴蝶，你們站在花朵上面干什么呢？”
“這你就不知道了吧！我們?cè)诓擅勰�！”小蝴蝶回答烏龜�?/p>
“看，一只小蝴蝶將像須子一樣的嘴伸進(jìn)花兒的蜜管里，正津津有味地喝花蜜呢�！毙⊥米佑趾爸�
“小蝴蝶飛起來(lái)去找別的花兒了。咦？他的翅習(xí)膀上粘上了什么東西！”小狐貍不解的問(wèn)。
“我們翅膀上粘的是花粉呢！”小蝴蝶回答。
“原來(lái)是花粉�！�
“謝謝你，小蝴蝶！”花兒喊道。原來(lái)，蝴蝶粘走花兒的花粉后，就可以幫助花兒們傳播花粉啦。
故事點(diǎn)評(píng)
蝴蝶吃花蜜是為了飛行，所以每次不用喝太多，只要能有力氣飛一次就夠了。沒(méi)想到這么美麗優(yōu)雅的蝴蝶，小時(shí)候卻是丑陋的毛毛蟲(chóng)。 經(jīng)過(guò)大概4次蛻皮，小蝴蝶就會(huì)化成蛹，最后破繭而出，羽化成蝶。 蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁磿?huì)那么美麗呢？原來(lái)，蝴蝶翅膀上有一層鱗片。鱗片上的鱗粉特別亮，顏色很鮮艷。鱗粉的顏色組合成漂亮的圖案，就是我們看到的美麗的蝴蝶翅膀了。
蝴蝶采花蜜教案
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱�？（采花蜜�?/p>
二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。
1、 哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、 小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、 看！有誰(shuí)？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）
5、 為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……）
6、 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒(méi)有花）
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
�。ㄒ唬⿲�(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
�。ǘ┙榻B材料與操作要求。
1、 第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去
2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去
3、 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀(guān)察指導(dǎo)
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
師：1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？想跟它們說(shuō)什么呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征，從幼兒周?chē)氖挛锶胧�，激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過(guò)程中，與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)時(shí)，我覺(jué)得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要及時(shí)了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過(guò)多的，一味代替的幫助。
觀(guān)摩意見(jiàn)和建議：
本活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了動(dòng)手操作能力。整個(gè)過(guò)程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
建議：
與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)時(shí)，兩組幼兒可輪流進(jìn)行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
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