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師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)最新
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)最新，歡迎閱讀與收藏。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)最新1
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)在勐臘一中教學(xué)已經(jīng)有以年了，對(duì)教學(xué)也已經(jīng)稍微摸出點(diǎn)門路來(lái)了，比起第上學(xué)年對(duì)教學(xué)的無(wú)從下手，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的難以把握，算是有點(diǎn)進(jìn)步了，這點(diǎn)進(jìn)步與學(xué)校里的一些老師對(duì)我的幫助是分不開的，在這里我首先要感謝平時(shí)幫助我的老師們。
這得從剛到這學(xué)校說(shuō)起，剛到這學(xué)校我就和我的師傅老師。在他的指導(dǎo)下，我開始了改進(jìn)我的教學(xué)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期，我從郭老師那兒學(xué)到很多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)：備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)的批改與評(píng)講，尤其是教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)的掌握。特別是他那啟發(fā)式教學(xué)方法，給了我一個(gè)很大的啟發(fā)，從聽了他一節(jié)課后，我能夠在課堂上將理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的�？梢哉f(shuō)郭老師盡心盡責(zé)的好老師。
這一學(xué)年，郭老師課程特別的多，但他仍然堅(jiān)持聽我的課，指出我上課的不足之處，我也堅(jiān)持去聽他的課，從他的課上我又學(xué)到了不少的東西。
1、每次去聽?zhēng)煾档恼n，課堂氣氛十分活躍，教學(xué)有序，特別清晰，在聽課中認(rèn)真做好聽課記錄，課后總結(jié)分析，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。對(duì)于同教材的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比思考自己的不足，加于改正，寫好課后反思。
2、多向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，特別注意教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的反映，是否能夠接受？而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的.身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過(guò)我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)最新2
猶記得在教師節(jié)上作為新教師的我代表徒弟做了師徒結(jié)對(duì)發(fā)言：不辜負(fù)師傅們的殷殷教導(dǎo)和希望，不辜負(fù)幼兒園的期望和培養(yǎng)，在天妃這塊襖土上，在師傅們的辛勤栽培下，茁壯的成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要臨進(jìn)尾聲，在這一個(gè)學(xué)期里，我跟著師傅的腳步，一步一個(gè)腳印，也留下了屬于我們共同成長(zhǎng)的足跡。
一、身教
在這短短四個(gè)多月中，我學(xué)到了很多也進(jìn)步了很多。首先，我的師傅肖老師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負(fù)責(zé)的老師，從她身上我學(xué)到了對(duì)事、對(duì)工作的態(tài)度——盡自己最大努力，去把事情做好。同時(shí)，肖老師也給了我很多的幫助，每一次公開課的教案設(shè)計(jì)都有師傅最寶貴的意見和建議，多媒體的制作也有師傅的心血，細(xì)節(jié)處的打磨也有師傅的苦思夜想……許許多多，這更是身教——耐心、認(rèn)真。師傅不僅幫助了我很多，我也從她課前的用心準(zhǔn)備、課堂的仔細(xì)認(rèn)真，課后的及時(shí)反思中學(xué)到對(duì)待工作的態(tài)度——用心、負(fù)責(zé)。
二、言傳
因?yàn)橛辛藥煾�，讓我更快地融入到這份工作中，適應(yīng)這份工作。從剛開始的懵懂無(wú)措到現(xiàn)在能有條不紊，束手束腳到現(xiàn)在的放膽去做，這其中的每一步，都離不開師傅的指導(dǎo)。因?yàn)橛辛藥煾�，讓我在專業(yè)成長(zhǎng)上更是受益匪淺。對(duì)于一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程，節(jié)奏的把握，提問(wèn)的方法、就連一些細(xì)微的小地方也能幫我注意，給我建議。如教案的格式、上課時(shí)比較好的位置等等。在教學(xué)過(guò)程中我遇到了難點(diǎn)和困惑，也總是尋求師傅的幫助，她總能細(xì)致地向我解說(shuō)，讓我走出困境。因?yàn)橛辛藥煾�，讓我不僅更真切地認(rèn)識(shí)教學(xué)，也更明白的認(rèn)識(shí)自己。師傅對(duì)我的評(píng)課，也總是一語(yǔ)中的，及時(shí)的反饋。優(yōu)點(diǎn)能讓我信心大增，缺點(diǎn)也能讓我加以改正，爭(zhēng)取更好。師傅更是心思細(xì)膩，能對(duì)我課堂內(nèi)的某些點(diǎn)再回憶，講出個(gè)一二三來(lái)，讓我茅塞頓開。
聽?zhēng)煾档恼n也是很有意義，對(duì)我有很大啟發(fā)的。課堂上，師傅有著豐富的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。師傅的.課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，條理的清晰，思路的敏捷，課堂富有激情與活力，氣氛也是活躍輕松，聽?zhēng)煾档恼n，不時(shí)也會(huì)隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默，師傅的課真正地做到了讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時(shí)的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進(jìn)行交流。
因?yàn)橛辛藥煾担辛藥煾档木闹笇?dǎo)，讓我在這個(gè)學(xué)期中能夠不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，真的萬(wàn)分感激肖老師，也感謝天妃這個(gè)團(tuán)隊(duì)，能讓我按著自己的步伐，不緊不慢，不催不急，用我的節(jié)奏書寫我的樂(lè)章。都說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，在以后的日子中，我也要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立行走，真正成長(zhǎng)。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)最新3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與xxx老師師徒結(jié)對(duì)已近一年了。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析xxx老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的'休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個(gè)學(xué)年里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí)，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說(shuō)的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來(lái)。每次他都能樂(lè)意接受，并虛心改正。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到xxx老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，他不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過(guò)程中，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
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