學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)1
為切實(shí)貫徹落實(shí)《xx省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展xxxx年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的校園節(jié)能氛圍，我校在節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注重活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處�，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：
1、開(kāi)展了五個(gè)一活動(dòng)。
在節(jié)能周活動(dòng)中學(xué)校少年隊(duì)首先利用校園廣播向全校師生發(fā)出 節(jié)能低碳的倡議;6月10日，各班認(rèn)真開(kāi)展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會(huì);少先隊(duì)舉行了一次攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);各班收看一節(jié)節(jié)能減排知識(shí)專(zhuān)題講座。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，將節(jié)能減排理念深入人心，增強(qiáng)了師生的資源憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展了低碳日能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。
6月10日是全國(guó)低碳日，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排。
通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，真正將節(jié)能減排的理念深入人心，增強(qiáng)了師生的資源憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜資源、合理用能的行為習(xí)慣。
3、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。
(1)開(kāi)展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。
在6月9日升旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要
求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
(2)在中高年級(jí)開(kāi)展一次低碳節(jié)能為主題的調(diào)查活動(dòng)。
(3)在校園內(nèi)利用黑板報(bào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
(4)組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。
6月13日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋.各班八仙過(guò)海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。
(5)將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。
總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以班級(jí)為主，學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，全體學(xué)生懂得了節(jié)能的重大意義，明白了從衣、食、住、行、用、其他六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)2
按照《關(guān)于20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)安排的通知》(發(fā)改環(huán)資[20xx]926號(hào))文件要求，我校開(kāi)展了節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳主題
20xx年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。
二、宣傳時(shí)間
宣傳時(shí)間為20xx年6 月9日至14日。
三、宣傳內(nèi)容
節(jié)約宣傳周和低碳日活動(dòng)期間，要把生態(tài)文明教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展以基本國(guó)情、能源資源形勢(shì)、氣候變化、節(jié)能低碳、生態(tài)文明等為主要內(nèi)容的課堂主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與低碳創(chuàng)意的思考和創(chuàng)作，牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的節(jié)能減排降碳理念和行為習(xí)慣，營(yíng)造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)方案，切實(shí)做到有計(jì)劃、有組織、有實(shí)效性地開(kāi)展本次活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好生態(tài)文明教育，并注意樹(shù)立在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將環(huán)境教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓實(shí)抓好。
2.在6月10日當(dāng)天，組織廣大師生開(kāi)展各種低碳宣傳及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)宣傳活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓每一名師生都參與到活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。
3.節(jié)能宣傳周期間，我校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、電子屏、國(guó)旗下倡議等途徑將《沈陽(yáng)市中小學(xué)“低碳生活”行動(dòng)規(guī)范》內(nèi)容傳達(dá)給每位師生，并抓好落實(shí)，將師生環(huán)境意識(shí)融入到低碳行動(dòng)之中。
4.我校根據(jù)宣傳主題有針對(duì)性地開(kāi)展校園文化活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展講座、征文、小發(fā)明等活動(dòng)，營(yíng)造崇尚節(jié)能低碳的校園文化。宣傳周期間，學(xué)校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開(kāi)展了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的主題班會(huì)。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)3
我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動(dòng)方案。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)的《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》的文件精神，對(duì)日常生活、工作要節(jié)約用水、用電、用紙等，以節(jié)約為規(guī)范的活動(dòng)。其次，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，布置“節(jié)約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實(shí)責(zé)任到人，從制度上促進(jìn)了節(jié)能工作的發(fā)展。
一、大力宣傳，增強(qiáng)意識(shí)
為了切實(shí)提高宣傳周活動(dòng)實(shí)際效果，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，我校進(jìn)行大力宣傳“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”這一課題，為了增強(qiáng)師生的認(rèn)識(shí)意識(shí)，我們利用學(xué)校的文化長(zhǎng)廊作為宣傳的突破口，以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“節(jié)約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，合理使用資源，提高能源利用效率。樹(shù)立節(jié)約從點(diǎn)滴入手，從小事做起的思想，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。
二、采取措施，落實(shí)行動(dòng)
為了進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型生活習(xí)慣，提高師生的憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，要求我們從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)約每一滴水”的標(biāo)語(yǔ)，在照明燈開(kāi)關(guān)上張貼“減少照明，節(jié)約用電”的標(biāo)語(yǔ)，在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨提示語(yǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)
我們利用星期五下午時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，各部門(mén)總結(jié)做好各自的總結(jié)，通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，全體師生的節(jié)能意識(shí)明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實(shí)，使大家明確到節(jié)能降耗是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項(xiàng)“節(jié)能宣傳周”的活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)4
根據(jù)縣發(fā)改委《關(guān)于開(kāi)展20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神和縣教育局的統(tǒng)一部署，我校結(jié)合本校工作實(shí)際，緊密?chē)@“xx”的宣傳主題，于20xx年6月x日至x日是開(kāi)展了“20xx年節(jié)能宣傳周”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展節(jié)能宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、高度重視，統(tǒng)籌安排
節(jié)能宣傳周的活動(dòng)一開(kāi)始，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，做好宣傳工作。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，部署學(xué)校20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)。其次，召開(kāi)學(xué)校相關(guān)部門(mén)與班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)了縣發(fā)改委《關(guān)于開(kāi)展20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，對(duì)本�！�20xx年節(jié)能宣傳周”活動(dòng)提出具體要求。
二、大力宣傳，增強(qiáng)意識(shí)
為了切實(shí)提高宣傳周活動(dòng)實(shí)際效果，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，我校利用學(xué)校現(xiàn)有的宣傳媒體，突出“xx”這一主題，進(jìn)行各種形式的宣傳，增強(qiáng)師生節(jié)能低碳意識(shí)。６月x日，我們利用主題班會(huì)的形式，向?qū)W生宣傳生態(tài)文明理念和節(jié)約能源資源的知識(shí)。６月x日至６月x日，學(xué)校廣播網(wǎng)開(kāi)辟專(zhuān)欄向全校宣傳節(jié)水、節(jié)能常識(shí)，號(hào)召全校師生以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“xx”為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，合理使用資源，提高能源利用效率。樹(shù)立節(jié)約從點(diǎn)滴入手，從小事做起的思想，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。
三、采取措施，落實(shí)行動(dòng)
為了進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型生活習(xí)慣，提高師生的憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部，黨員帶頭踐行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)約每一滴水”的標(biāo)語(yǔ)，在照明燈開(kāi)關(guān)上張貼“減少照明，節(jié)約用電”的標(biāo)語(yǔ)，在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨提示語(yǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，全體師生的節(jié)能意識(shí)明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實(shí)，使大家明確到節(jié)能降耗是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項(xiàng)“節(jié)能宣傳周”的活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)5
為進(jìn)一步提高我校全體師生資源憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能減排緊迫感和責(zé)任感，為建設(shè)環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會(huì)做表率，根據(jù)市教育局文件精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展總結(jié)如下：
一、取得的成效
1、制定本次活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)思想和活動(dòng)主題，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的管理，確實(shí)保障了下列活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、我校利用周一升國(guó)旗儀式的機(jī)會(huì)向全校師生進(jìn)行一次國(guó)旗下講話(huà)宣傳節(jié)能降耗的.重要性、緊迫性，并在校園的醒目處掛橫幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。
3、在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間舉辦一次“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”為主題的主題班會(huì)。
4、在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校舉行“低碳體驗(yàn)日”活動(dòng)，開(kāi)展體驗(yàn)低碳生活。活動(dòng)期間，學(xué)校全天關(guān)閉計(jì)算機(jī)、關(guān)閉空調(diào)、關(guān)閉學(xué)校教室照明，倡導(dǎo)全校師生體驗(yàn)低碳生活。
5、在宣傳周活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)展“四個(gè)一”（節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約能源一粒米）為主要內(nèi)容的教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體表現(xiàn)為：
�。�1）學(xué)校公共區(qū)域白天不開(kāi)照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走電扇停轉(zhuǎn)；離開(kāi)20分鐘以上關(guān)閉電腦顯示器，離開(kāi)半小時(shí)以上關(guān)閉電腦主機(jī)；光線良好的天氣盡量不開(kāi)電燈；天氣不太熱時(shí)盡量不開(kāi)空調(diào)。
（2）嚴(yán)格要求師生節(jié)約用水。加大對(duì)學(xué)校水池供水管理，要求師生做到隨手關(guān)水，減少浪費(fèi)。
�。�3）學(xué)校全校師生能自覺(jué)抵制商品過(guò)度包裝活動(dòng)，從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡儉素為美反對(duì)奢侈浪費(fèi)，充分發(fā)揮學(xué)校師生的模范帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。6、通過(guò)系列活動(dòng)，充分發(fā)揮了教職工、學(xué)生在節(jié)能減排工作中的主力軍作用，努力確保我校實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)任務(wù)。
二、存在的問(wèn)題
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，雖然學(xué)校廣大師生能夠掌握節(jié)能減排的相關(guān)知識(shí)，但由于學(xué)校學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的原因，一、二年級(jí)學(xué)生還無(wú)法掌握活動(dòng)開(kāi)展的意義。
2、通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校大部分教師能夠自覺(jué)做到節(jié)能減排，但仍然有少數(shù)教師在離開(kāi)辦公室忘記關(guān)閉電燈、風(fēng)扇和不主動(dòng)關(guān)閉電腦。
3、通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步的提升。但是，仍然有少數(shù)同學(xué)浪費(fèi)水資源的行為。
三、今后的改進(jìn)措施
1、在今后的工作中，學(xué)校將加大節(jié)能減排的宣傳力度。在學(xué)校教職工中，把發(fā)現(xiàn)和浪費(fèi)學(xué)校各種資源的現(xiàn)象與文明班評(píng)比考核、教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)校節(jié)能減排工作的長(zhǎng)期性和永久性。
2、對(duì)本次活動(dòng)中所取得的成績(jī)，學(xué)校將在今后的工作中加大推廣力度，確實(shí)做好發(fā)揮學(xué)校教職工、學(xué)生節(jié)能減排工作中的主力軍作用。
3、在今后的工作中，嚴(yán)格要求各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，尤其是學(xué)前班和一、二年級(jí)學(xué)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能減排的意識(shí)，讓學(xué)生真正明白節(jié)能減排的深遠(yuǎn)意義。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)6
照《關(guān)于20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)安排的通知》文件要求，我校開(kāi)展了節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳主題
節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。
二、宣傳時(shí)間
宣傳時(shí)間為6月9日至14日。
三、宣傳內(nèi)容
節(jié)約宣傳周和低碳日活動(dòng)期間，要把生態(tài)文明教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展以基本國(guó)情、能源資源形勢(shì)、氣候變化、節(jié)能低碳、生態(tài)文明等為主要內(nèi)容的課堂主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與低碳創(chuàng)意的思考和創(chuàng)作，牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的節(jié)能減排降碳理念和行為習(xí)慣，營(yíng)造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)方案，切實(shí)做到有計(jì)劃、有組織、有實(shí)效性地開(kāi)展本次活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展好生態(tài)文明教育，并注意樹(shù)立在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將環(huán)境教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作抓實(shí)抓好。
2、在6月10日當(dāng)天，組織廣大師生開(kāi)展各種低碳宣傳及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)宣傳活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓每一名師生都參與到活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。
3、節(jié)能宣傳周期間，我校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、電子屏、國(guó)旗下倡議等途徑將《沈陽(yáng)市中小學(xué)“低碳生活”行動(dòng)規(guī)范》內(nèi)容傳達(dá)給每位師生，并抓好落實(shí)，將師生環(huán)境意識(shí)融入到低碳行動(dòng)之中。
4、我校根據(jù)宣傳主題有針對(duì)性地開(kāi)展校園文化活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展講座、征文、小發(fā)明等活動(dòng)，營(yíng)造崇尚節(jié)能低碳的校園文化。宣傳周期間，學(xué)校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開(kāi)展了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的主題班會(huì)。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)7
遵照市教育體育局要求，我校于6月12日至18日開(kāi)展了以“節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合相關(guān)文件精神和本校實(shí)際，對(duì)今年的節(jié)能型社會(huì)宣傳教育活動(dòng)進(jìn)行了總體部署，使節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢(shì)，又取得了較好的效果�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認(rèn)真組織落實(shí)。
我校成立了以黨政一把手為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，積極營(yíng)造節(jié)約型校園。
二、認(rèn)真開(kāi)展節(jié)能減排教育。
在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。教育全體教職工及學(xué)生在日常工作和生活中，每個(gè)人都應(yīng)該危機(jī)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正節(jié)能環(huán)保對(duì)及個(gè)人的意義。
三、積極組織開(kāi)展了節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)：
一是開(kāi)展了一次以“節(jié)能高效、綠色消費(fèi)”為主題的班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的宣傳教育工作，我校針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展了“節(jié)能高效、綠色消費(fèi)”的主題教育活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、講演比賽、交流會(huì)等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進(jìn)生態(tài)平衡的重要意義。
二是開(kāi)展了一次環(huán)�？破罩R(shí)講座。本校通過(guò)廣播的形式舉辦了一期以《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》為主要內(nèi)容的環(huán)�？破罩R(shí)講座。全校學(xué)生聽(tīng)取了講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
三是開(kāi)展了一次面向全體師生的倡議活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)校升國(guó)旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì)共同來(lái)關(guān)心人類(lèi)的能源問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。
四是進(jìn)行了一次節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽。進(jìn)一步加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的學(xué)習(xí)和宣傳，學(xué)校結(jié)合加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，開(kāi)展了以“環(huán)境、資源、可持續(xù)發(fā)展”為內(nèi)容的知識(shí)競(jìng)賽。
五是舉辦一次節(jié)能征文活動(dòng)。這次活動(dòng)以“我為節(jié)能獻(xiàn)一計(jì)”、“節(jié)約水電，從我做起，從身邊做起”。為主題,突出節(jié)能活動(dòng)的背景、意義鼓勵(lì)和學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，做到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。
六是健全制度，加強(qiáng)管理。建立和健全相關(guān)制度，樹(shù)立教職工自覺(jué)愛(ài)護(hù)水電設(shè)施、節(jié)約一滴水、一度電的意識(shí)。要求在人離開(kāi)時(shí)要及時(shí)關(guān)水、關(guān)電、關(guān)電器，杜絕“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。在公共場(chǎng)所自覺(jué)養(yǎng)成人走燈關(guān)、水關(guān)，節(jié)約用水用電的良好習(xí)慣。同時(shí)組織相關(guān)人員不定期對(duì)各處室的水、電使用情況進(jìn)行檢查。
我校通過(guò)在節(jié)能宣傳周期間開(kāi)展豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費(fèi)。樹(shù)立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹(shù)立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)8
根據(jù)上級(jí)通知安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校將6月13日至19日定為節(jié)能宣傳周，并開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管后勤的主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，總務(wù)工作人員周密安排、具體實(shí)施，在13日-19日期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式。
學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣“低碳”，開(kāi)展了“低碳生活進(jìn)校園”德育教育活動(dòng)。 6月中旬，為積極響應(yīng)20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)安排，學(xué)校在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。
1、開(kāi)展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。
學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)。
3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí)；發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。
6月15日的主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，團(tuán)委組織各班給學(xué)生們提倡用飯盒打飯，避免用塑料袋子和一次性筷子，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。
5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。
總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以年級(jí)組班級(jí)為主，學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)9
我校高度重視和加強(qiáng)節(jié)能減排工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)�；仡櫛敬位顒�(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
1.結(jié)合周前會(huì)，召開(kāi)工作會(huì)議，傳達(dá)局文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。
2.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體教師從加強(qiáng)青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校大隊(duì)部的安排順利參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。
二、加大宣傳力度，全員支參與活動(dòng)
1.統(tǒng)一思想，全員參與
為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。大隊(duì)部利用周一國(guó)旗下講話(huà)向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動(dòng)”倡議書(shū)，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周?chē)娜朔e極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊(duì)部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識(shí)單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。
2.拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍
我校充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、級(jí)會(huì)、晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“節(jié)能減排”活動(dòng)
1.以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)
為使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂(yōu)患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開(kāi)展了以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)：第九周“節(jié)約用水”教育周，第十周“節(jié)約用電”教育周，第十一周“節(jié)約紙筆”教育周，第十二周“節(jié)約糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，大隊(duì)部和各班級(jí)根據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊(duì)開(kāi)展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊(duì)會(huì)，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。
2.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展“節(jié)能減排”活動(dòng)
在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。如9月16日國(guó)際保護(hù)臭氧日開(kāi)展了“回收廢報(bào)紙，捐筆獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，把回收的廢報(bào)紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給粵北山區(qū)的學(xué)校，獻(xiàn)上同學(xué)們的一份愛(ài)心。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)10
根據(jù)縣發(fā)改委《關(guān)于開(kāi)展20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》（發(fā)改節(jié)字?20xx?97號(hào)）文件精神和縣教育局的統(tǒng)一部署，我校結(jié)合本校工作實(shí)際，緊密?chē)@“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的宣傳主題，于20xx年6月10日至14日是開(kāi)展了“20xx年節(jié)能宣傳周”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展節(jié)能宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、高度重視，統(tǒng)籌安排
節(jié)能宣傳周的活動(dòng)一開(kāi)始，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，做好宣傳工作。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，部署學(xué)校20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)。其次，召開(kāi)學(xué)校相關(guān)部門(mén)與班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)了縣發(fā)改委《關(guān)于開(kāi)展20xx年節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》（發(fā)改節(jié)字?20xx?97號(hào)）文件精神，對(duì)本�！�20xx年節(jié)能宣傳周”活動(dòng)提出具體要求。
二、大力宣傳，增強(qiáng)意識(shí)
為了切實(shí)提高宣傳周活動(dòng)實(shí)際效果，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，我校利用學(xué)�，F(xiàn)有的宣傳媒體，突出“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，進(jìn)行各種形式的宣傳，增強(qiáng)師生節(jié)能低碳意識(shí)。６月１０日，我們利用主題班會(huì)的形式，向?qū)W生宣傳生態(tài)文明理念和節(jié)約能源資源的知識(shí)。６月１１日至６月１４日，學(xué)校廣播網(wǎng)開(kāi)辟專(zhuān)欄向全校宣傳節(jié)水、節(jié)能常識(shí)，號(hào)召全校師生以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“節(jié)約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點(diǎn)，大力弘
揚(yáng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，合理使用資源，提高能源利用效率。樹(shù)立節(jié)約從點(diǎn)滴入手，從小事做起的思想，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識(shí)。
三、采取措施，落實(shí)行動(dòng)
為了進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型生活習(xí)慣，提高師生的憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部，黨員帶頭踐行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)約每一滴水”的標(biāo)語(yǔ)，在照明燈開(kāi)關(guān)上張貼“減少照明，節(jié)約用電”的標(biāo)語(yǔ)，在打印機(jī)上張貼“正反打印”等溫馨提示語(yǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次宣傳活動(dòng)，全體師生的節(jié)能意識(shí)明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實(shí)，使大家明確到節(jié)能降耗是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項(xiàng)“節(jié)能宣傳周”的活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)11
6月13日是全國(guó)低碳日，為了踐行簡(jiǎn)約適度綠色低碳生活方式，共建美麗家園，長(zhǎng)安學(xué)校圍繞“攜手節(jié)能低碳、創(chuàng)建文明城市”這一主題開(kāi)展了形式多樣的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
首先，周密部署，全員參與。學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展20xx年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的通知》，明確活動(dòng)時(shí)間、主題、內(nèi)容和要求，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開(kāi)展各種節(jié)能宣傳專(zhuān)題活動(dòng)。
其次，組織節(jié)能政策、知識(shí)巡展。向?qū)W生發(fā)放“創(chuàng)建文明城市，你我攜手同行”宣傳圖冊(cè)，同時(shí)在班級(jí)文化長(zhǎng)廊布置專(zhuān)題手抄報(bào)，營(yíng)造節(jié)能周宣傳活動(dòng)氛圍。
再次，活動(dòng)形式多樣。組織全校師生開(kāi)展“校園節(jié)約用水宣傳”、“校園節(jié)約用電宣傳”、“普遍推行垃圾分類(lèi)，公共機(jī)構(gòu)率先垂范”、活動(dòng)；組織志愿者舉辦“回收可利用物品變廢為寶”活動(dòng)；利用班級(jí)QQ群對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展節(jié)能知識(shí)宣傳。
然后，強(qiáng)化落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)。完善各項(xiàng)工作制度，堅(jiān)持厲行節(jié)約，倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車(chē)使用;堅(jiān)持節(jié)約用電，下班后關(guān)閉電腦、空調(diào)、照明燈等電器設(shè)備的電源，減少浪費(fèi)，在全校師生中形成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)氣。
通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，為全體師生普及節(jié)能知識(shí)，提升節(jié)能意識(shí)，為樹(shù)立合理用能、綠色發(fā)展和綠色消費(fèi)理念發(fā)揮積極作用。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)12
根據(jù)上級(jí)通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將20xx年4月12日至16日定為節(jié)能宣傳周，圍繞“XXXXXXXX”為主題開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，真抓實(shí)干
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校4月份的主要工作議事日程，并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施，在12日-16日期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)低碳生活方式
學(xué)校緊扣"低碳”理念，開(kāi)展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭”德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)等多種形式的教育活動(dòng)。4月中旬，為積極響應(yīng)20xx年“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的主題活動(dòng)，學(xué)校還號(hào)召全體教師少開(kāi)車(chē)多走路上班，隨著夏季即將臨近，并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
三、低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活、重實(shí)效
1、開(kāi)展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)，在4月19日周一升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，不使用一次性餐盒或一次性筷子，正確理解并做到垃圾分類(lèi)，拒絕食用野生動(dòng)物，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在校園內(nèi)利用展示袋、電子屏幕、大屏幕、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳，為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的展示袋組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí)。發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性，讓廣大師生牢固樹(shù)立低碳環(huán)保，“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的理念。
3、以班會(huì)為抓手，舉行了“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”主題教育班會(huì)，4月22日的主題班會(huì)課上，各班圍繞“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的主題廣泛深入地開(kāi)展了班會(huì)活動(dòng)，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實(shí)效。
4、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督，學(xué)生服務(wù)中心每天都組織人員對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、用餐、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室、辦公室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈等現(xiàn)象及時(shí)統(tǒng)計(jì)通報(bào)，并對(duì)班級(jí)的量化評(píng)比分進(jìn)行規(guī)范的扣罰，對(duì)教師辦公室的浪費(fèi)現(xiàn)象則在學(xué)校內(nèi)部微信群里通報(bào)，督促整改，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理，有效的杜絕了浪費(fèi)。
總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以年級(jí)組班級(jí)為主，學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了“珍愛(ài)地球，人與自然和諧共生”的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)13
為樹(shù)立和普及綠色低碳發(fā)展理念，6月11日，xx市xx路學(xué)校啟動(dòng)了“節(jié)能降耗 保衛(wèi)藍(lán)天”主題教育周活動(dòng)。
啟動(dòng)儀式上，廣大師生對(duì)“什么是低碳生活”“為何要選擇低碳生活”“怎樣做到低碳生活”等有了更深入理解，認(rèn)識(shí)到“低碳生活是每一個(gè)人應(yīng)有的生活態(tài)度”。學(xué)校倡議全校師生行動(dòng)起來(lái)，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，從小事做起，切實(shí)做好節(jié)能減排工作，保衛(wèi)碧水藍(lán)天。
隊(duì)會(huì)上，通過(guò)觀看視頻，少先隊(duì)員們明白了哪些方面可以進(jìn)行節(jié)能減排，如何做到節(jié)能減排。大家一起交流自己對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，分享節(jié)能知識(shí)，探討減排方法。
節(jié)能減排重在實(shí)踐、貴在行動(dòng)。
學(xué)以致用，體驗(yàn)生活。隊(duì)員們將隊(duì)會(huì)上學(xué)到的節(jié)能好點(diǎn)子、好方法運(yùn)用到生活中，從隨手關(guān)燈、光盤(pán)行動(dòng)、垃圾分類(lèi)、循環(huán)利用等方面開(kāi)始做起減排工作。
廣而告之，積極宣講。隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)跟父母交流，向鄰居宣講，號(hào)召全社會(huì)共同作好節(jié)能工作。
低碳出行，身體力行。6月13日，全校師生積極參與低碳出行活動(dòng)，拒絕私家車(chē)、電瓶車(chē)接送，采用步行、自行車(chē)的方式到校，用實(shí)際行動(dòng)支持全國(guó)低碳日，“強(qiáng)化低碳行動(dòng)力度”。
通過(guò)此次“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”宣傳周活動(dòng)，使廣大少先隊(duì)員從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米等小事做起，在思想上增強(qiáng)節(jié)能減排、低碳生活的意識(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步帶動(dòng)家長(zhǎng)及身邊的親戚朋友也加入到低碳節(jié)能的行列，為共建美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)14
根據(jù)上級(jí)通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校開(kāi)展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施，安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。
二、突出了低碳節(jié)能宣傳主題，倡導(dǎo)了低碳生活方式
學(xué)校在開(kāi)學(xué)以來(lái)就緊扣"低碳"，開(kāi)展了大型"低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)"德育教育活動(dòng)，先后進(jìn)行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式、詩(shī)歌演講賽、主題班會(huì)、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動(dòng)。為積極響應(yīng)"節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率"節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校還號(hào)召全體教師少開(kāi)車(chē)多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開(kāi)空調(diào)的時(shí)間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費(fèi)、低碳消費(fèi)，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
三、開(kāi)展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)
1、開(kāi)展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。
在升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺(jué)樹(shù)立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。
2、在基礎(chǔ)年級(jí)開(kāi)展了一次"低碳節(jié)能"為主題的調(diào)查活動(dòng)。
3、在校園內(nèi)利用黑板報(bào)、廣播站開(kāi)展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。
為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級(jí)的黑板報(bào)組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí)；
發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。
主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋。
5、將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。
每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開(kāi)燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。
總之，整個(gè)教育活動(dòng)的開(kāi)展以年級(jí)組班級(jí)為主，學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個(gè)方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。
學(xué)校節(jié)能活動(dòng)總結(jié)15
為培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。我校積極響應(yīng)號(hào)召，圍繞春節(jié)、母親節(jié)、植樹(shù)節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)等主題，積極開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)。為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校遵循簡(jiǎn)潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項(xiàng)工作：
一、總體安排，精心策劃
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)的教育，學(xué)校成立了一支領(lǐng)導(dǎo)工作小組。由校長(zhǎng)親自?huà)鞄洆?dān)任組長(zhǎng)，使每位學(xué)生對(duì)每期“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)的每個(gè)要求都了然于心，對(duì)每項(xiàng)任務(wù)的細(xì)節(jié)情況和完成時(shí)間都清清楚楚。
二、展示與評(píng)價(jià)，深入了解文化內(nèi)涵
開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)”展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、奉獻(xiàn)他人”的精神品格。通過(guò)展評(píng)、交流搜集的節(jié)日資料，使學(xué)生了解節(jié)日文化、進(jìn)一步深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化認(rèn)同感，激發(fā)民族自豪感。
“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作使全校學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料，深入了各個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。
三、注重考核，保證質(zhì)量
為了使“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)校建議將優(yōu)秀作品向全班交流展示，優(yōu)秀作品參加學(xué)校展評(píng)，學(xué)校在校園展板中展示，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評(píng)選“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)優(yōu)秀集體。作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭(zhēng)創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報(bào)工作質(zhì)量的提升。
幸福和成功地生完了龍鳳胎，剛從家庭回歸工作，突然感覺(jué)自己和社會(huì)脫節(jié)了，和工作脫節(jié)了，特別是和綜合實(shí)踐這門(mén)學(xué)科脫節(jié)了，一下子就感到了強(qiáng)烈的緊迫感和滯后感。記得生雙胞胎之前就一直參加著xx區(qū)“向日葵”綜合實(shí)踐工作室的研究活動(dòng)，雖不是工作室的成員，卻感受著工作室濃濃的學(xué)科研究的氛圍，每一次的參與就增加一份對(duì)工作室成員的羨慕，羨慕他們有章老師這么好的領(lǐng)銜人的指導(dǎo)和幫助，羨慕工作室里有這么多傾心盡力的伙伴，羨慕他們的成長(zhǎng)這么迅速，讓自己每一次的參與都收獲頗豐，再也按挨不住加入工作室的急迫心情，寫(xiě)了申請(qǐng)，馬上就得到了章老師的熱情歡迎和鼓勵(lì)，心中倍感溫暖。就在加入xx區(qū)“向日葵”綜合實(shí)踐工作室不久，恰逢xx市楊靜娟綜合實(shí)踐名師工作室也啟動(dòng)了報(bào)名申請(qǐng)工作，帶著強(qiáng)烈的緊迫感和滯后感、希望得到更多的實(shí)踐和鍛煉的我，還是帶著先前的那份申報(bào)區(qū)工作室一樣的迫切心情，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的極大支持和鼓勵(lì)下，毅然決然地投出了我那份誠(chéng)摯的申請(qǐng)表，同樣得到了領(lǐng)銜人楊老師的首肯，終于在回歸工作后又開(kāi)始了我綜合實(shí)踐學(xué)科專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究之路。
一、幸福的同課異構(gòu)和異課同構(gòu)：
這一學(xué)期，市工作室定我在6月上研究課，主題、課型不限，而區(qū)工作室的研究主題定在了采訪指導(dǎo)課型，關(guān)注采訪中的小組合作。于是，兩個(gè)工作室成員輪番上場(chǎng)，每月都有老師執(zhí)教研究課。
對(duì)于區(qū)工作室成員來(lái)說(shuō)，同一課型，每人都要上，怎么上？同課異構(gòu)是對(duì)工作室成員一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，是挑戰(zhàn)也是歷練，更是成長(zhǎng)。3月的研究活動(dòng)中，黃瑾老師立足于讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)就小組研究?jī)?nèi)容，向聽(tīng)課老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，之后對(duì)采訪情況進(jìn)行反饋，對(duì)初學(xué)的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很具采訪指導(dǎo)的有效性。蔣玲老師則立足學(xué)習(xí)如何約請(qǐng)，練習(xí)模擬約請(qǐng)，故意給學(xué)生設(shè)置障礙，讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)思考如何調(diào)整策略，成功約請(qǐng)，有梯度的設(shè)計(jì)，扎實(shí)而精到的指導(dǎo)，讓人耳目一新。
兩位老師拋磚引玉，為我們本學(xué)期的“小組合作下的采訪”研究開(kāi)了個(gè)好頭，接著在4月的研究活動(dòng)中，吉麗娜老師抓住采訪時(shí)的提問(wèn)要有針對(duì)性這個(gè)點(diǎn)，展開(kāi)指導(dǎo)與交流、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。而徐慧娟老師則引導(dǎo)各小組學(xué)生對(duì)不同的采訪對(duì)象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，并從一個(gè)小隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)采訪中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，交流收獲后，讓這一小隊(duì)隊(duì)員作為觀察員和小老師的身份注入其他小隊(duì)展開(kāi)二次采訪，在反饋交流時(shí)，及時(shí)抓住學(xué)生不會(huì)記錄這一資源進(jìn)行有效指導(dǎo)成為本節(jié)課最大的亮點(diǎn)。5月的研究活動(dòng)中繼續(xù)跟進(jìn)研究，施曉紅老師的《采訪會(huì)設(shè)計(jì)》和萬(wàn)里老師的《采訪會(huì)整理》正好形成了一個(gè)采訪的前沿后續(xù)的系列，一個(gè)側(cè)重采訪前期的設(shè)計(jì)，一個(gè)側(cè)重采訪后期的整理，給了我們很多思考的空間。一學(xué)期的同課異構(gòu)——對(duì)采訪指導(dǎo)課型的探索和研究，讓我們的收獲頗豐。
對(duì)于市工作室成員來(lái)說(shuō)，我們采用的是異課同構(gòu)的方式，一個(gè)成員要上研究課，把教案初稿上傳至工作室博客，其他成員提建議，群策群力，合作備課，帶著思考與學(xué)習(xí)、研究的心態(tài)走進(jìn)課堂。錢(qián)麗娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy創(chuàng)意報(bào)紙時(shí)裝》、張小亮的《我們的畢業(yè)典禮》、徐青的《采訪初體驗(yàn)》、李霞的《實(shí)地考察》和《小筷子 大學(xué)問(wèn)》，每一課的建構(gòu)過(guò)程都給了我們留下了許多思考和觸動(dòng)，學(xué)習(xí)到很多。
6月的研究活動(dòng)中，終于迎來(lái)了我的課堂教學(xué)，應(yīng)該說(shuō)在前面工作室成員一月月的實(shí)踐探索和研究之后，我該如何展現(xiàn)我的采訪指導(dǎo)的教學(xué)，壓力是很大的，有了伙伴的前行和引路供我借鑒，有楊老師、章老師當(dāng)面的出謀劃策，一次又一次的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)遠(yuǎn)程指導(dǎo)和開(kāi)課前的試教建議，我終于成功地執(zhí)教了三年級(jí)的《排球規(guī)則探究》，課堂已經(jīng)完全擺脫了為采訪而采訪的枷鎖，讓學(xué)生直面研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題探究解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用采訪解決實(shí)際問(wèn)題，回歸采訪這種方法的實(shí)際運(yùn)用和價(jià)值體現(xiàn)。與上學(xué)期我在西林片協(xié)進(jìn)組執(zhí)教的采訪指導(dǎo)課相比無(wú)疑是一次巨大的提升和飛躍，這一切我想都源于這學(xué)期幸福的同課異構(gòu)和異課同構(gòu)，讓每一個(gè)工作室成員對(duì)如何更有效地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)明確了前進(jìn)的道路和努力的方向，找到了研究的抓手。
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