課外活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的課外活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
課外活動(dòng)總結(jié)1
一學(xué)期的時(shí)間又過去了，這一學(xué)期我們針對(duì)學(xué)校的體制計(jì)劃。我們學(xué)校的體育活動(dòng)有序的在每周開展。體育活動(dòng)給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析：
我們學(xué)校學(xué)生小的只有六、七歲，大的有十二、三歲，他們天真、活潑好動(dòng),很喜歡體育課,喜歡各種體育活動(dòng)。要利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過體育活動(dòng),鍛煉學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、存在的問題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我會(huì)繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。
學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的`奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
二、 基本內(nèi)容和要求：
班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。
基本內(nèi)容有：熱愛祖國(guó)的教育；熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育；文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育；良好的意志、品格教育；辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
三、 實(shí)施途徑：
班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育；校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng)；少先隊(duì)教育活動(dòng)；家庭教育和校外教育活動(dòng)。
四、 教育原則：
堅(jiān)持正確的政治方向；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生；加強(qiáng)針對(duì)性；堅(jiān)持正面教育；提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。
五、具體措施：
1、 進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，以落實(shí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》為切入點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
2、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。
3、 組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
六、學(xué)生品德評(píng)定：
品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過學(xué)生個(gè)人、集體和教師評(píng)定，最后由班主任寫出評(píng)語，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
課外活動(dòng)總結(jié)2
鄭州路小學(xué)位于平度城區(qū)，是一所具有豐厚文化底蘊(yùn)的歷史老�！，F(xiàn)有教職工94名，教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生近20xx名。多年來，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動(dòng)，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。目前，音體美教師積極參與教科研，承擔(dān)多項(xiàng)課題，其中“器樂教學(xué)進(jìn)課堂”、“美術(shù)寫生教學(xué)法”、“游戲體育”已初見成效。sO100
幾年來，鄭州路小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“和諧完美、健康向上”為主題，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織了大量文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中形成，特長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
現(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動(dòng)方面的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)音體美教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的文體教育氛圍。
首先，我校成立了一個(gè)強(qiáng)有力的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。石校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)具體分管，教導(dǎo)主任具體實(shí)施，另外還有12名熱心文體教育、有較扎實(shí)功底的音體美教師（音樂教師4名，體育教師4名，美術(shù)教師4名）共14人組成。學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有對(duì)文體教育的具體要求；學(xué)期終了，學(xué)校對(duì)文體教育的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對(duì)三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo)。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí)，自99年以來，共有20多人次赴青島、煙臺(tái)、濟(jì)南、北京、威海等地學(xué)習(xí)，開拓了眼界，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校對(duì)文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實(shí)施。
文體教育能否順利實(shí)施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來，我們?cè)谫Y金緊缺的情況下，先后投資10萬余元，購(gòu)置了大型音響、銅管樂器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材，累計(jì)件數(shù)600種，必備類和選備類共計(jì)1025件。添置體育器材3萬余元，積累計(jì)件數(shù)41種，必備類和選備類共計(jì)1075件。學(xué)校投資7萬余元購(gòu)置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機(jī)、照相機(jī)、電視機(jī)、部分掛圖等。這些器材和場(chǎng)地在嚴(yán)格管理的前提下，全面對(duì)學(xué)生開放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)音體美教學(xué)研究，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。
99年以來，我們從一年級(jí)開始進(jìn)行了“器樂教學(xué)進(jìn)課堂的教改嘗試”，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受之中，促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。我校音樂教育的總目標(biāo)是：要求每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，能識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜；學(xué)會(huì)和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧；獨(dú)立演奏簡(jiǎn)單的歌曲；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的合唱指揮。
為了提高音樂教學(xué)質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂教學(xué)與器樂教學(xué)同步進(jìn)行”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，自編了八冊(cè)器樂教學(xué)輔助教材，選用了能固定音高的樂器（口琴、豎笛、電子琴）幫助學(xué)生唱對(duì)音名、定準(zhǔn)音高。教學(xué)時(shí)，學(xué)生耳聽、眼看、口吹、腳踏節(jié)奏，五官四肢并用，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官深入活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。借助樂器，提高了學(xué)生的識(shí)譜能力，通過親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格。實(shí)踐證明，輔助教材系統(tǒng)、全面，使教師得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。現(xiàn)在我校五年級(jí)以上的學(xué)生掌握了二種以上樂器的演奏技巧，各年級(jí)識(shí)譜能力、音樂欣賞能力達(dá)到跨年級(jí)水平。學(xué)校還成立了頗具實(shí)力的三支小隊(duì)：60人的器樂團(tuán)，117人的舞蹈隊(duì)，20人的每班合唱隊(duì)和100人的校合唱隊(duì)。學(xué)校定點(diǎn)、定時(shí)、定人員的進(jìn)行活動(dòng)。除了每周固定時(shí)間活動(dòng)外，學(xué)校每天下午利用大課間活動(dòng)，全校同學(xué)一起跳健美操。在定時(shí)活動(dòng)中舞蹈隊(duì)除基本功訓(xùn)練外，教師教授學(xué)生一些基本舞蹈動(dòng)作，每學(xué)期至少排出兩塊成品舞蹈。器樂隊(duì)由老師統(tǒng)一輔導(dǎo)，各自練習(xí)，每半個(gè)月進(jìn)行總結(jié)性演奏，鞏固學(xué)生的演奏技巧。合唱隊(duì)進(jìn)行發(fā)聲、識(shí)譜訓(xùn)練，學(xué)習(xí)演唱的技巧等，每月處理一首完整的歌曲。
美術(shù)教學(xué)也在不斷探索教育新思路、新理念。美術(shù)老師在完成現(xiàn)有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了速描、國(guó)畫、油畫、水粉畫和寫生等各種美術(shù)知識(shí)的傳授，學(xué)生繪畫水平有了不同層次的提高。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生“審美、造美”的能力，學(xué)校自20xx年，每年舉行一屆書畫展，一屆比一屆成功，一屆比一屆轟動(dòng)，許多學(xué)生的作品被社會(huì)上的機(jī)關(guān)、人士征集、收藏，學(xué)校有長(zhǎng)年活動(dòng)的美術(shù)興趣小組，包括繪畫、粘貼、剪紙、小制作、書法共近300人。繪畫、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導(dǎo)；雕刻、泥塑由心細(xì)如發(fā)的金老師輔導(dǎo)；剪紙、小制作則由經(jīng)驗(yàn)老到的孫老師負(fù)責(zé)。每周二下午活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，提高了學(xué)生繪畫、書法、剪紙、雕塑的能力和技巧。20xx年6月舉行的鄭州路小學(xué)第三屆慶六·一書畫展，教體局劉風(fēng)華局長(zhǎng)、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記趙洋、書畫名家馬福鴻先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上，石校長(zhǎng)回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績(jī)，趙洋副書記對(duì)我校的藝術(shù)教育作了高度評(píng)價(jià)。這次書畫展展出學(xué)生優(yōu)秀作品400余幅，開我市走向社會(huì)為學(xué)生舉辦書畫展的先河。社會(huì)各界人士給予這次書畫展很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)促進(jìn)了我市藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展。
體育活動(dòng)更是精彩紛呈。我校一貫積極落實(shí)和樹立“健康”第一的思想，確保學(xué)生每天1小時(shí)的`體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校有健全的課外文體活動(dòng)管理制度，切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用學(xué)校的場(chǎng)地、器材，安排豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引學(xué)生積極參加體育鍛煉。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做廣播操外，還組織學(xué)生做健美操、跳街舞；下午的課外活動(dòng)有長(zhǎng)短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、板鞋、呼啦圈及小型多樣的體育活動(dòng)。
在抓好大課間和課外體育活動(dòng)的同時(shí)，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練，成立各類專項(xiàng)小組200余人。從四年級(jí)開始，教師就對(duì)一部分身體素質(zhì)好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，組建田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，制定訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持常年進(jìn)行訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“四個(gè)銜接”、“三個(gè)掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項(xiàng)目銜接，年級(jí)銜接；小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才，逐級(jí)向上輸送。我們還充分發(fā)揮競(jìng)賽的杠桿作用，定期開展群眾性體育活動(dòng)，每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。
為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。截止20xx年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié)，體育節(jié)為期一個(gè)月，利用每天下午2節(jié)課后近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，分好級(jí)部，劃好場(chǎng)地，訓(xùn)練20余個(gè)項(xiàng)目�；顒�(dòng)形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性為一體，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
總之，學(xué)校每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)形成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。
四、文體活動(dòng)花開璀璨，成績(jī)斐然。
近幾年，鄭州路小學(xué)的器樂演奏水平越來越高，學(xué)生舞姿優(yōu)美，基本功扎實(shí)。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，健美操《陽光健美》獲平度市一等獎(jiǎng)，合唱獲青島市三等獎(jiǎng)。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，合唱榮獲二等獎(jiǎng)，校園集體舞獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。在20xx年市藝術(shù)節(jié)中，課間舞《課間十分鐘》獲市二等獎(jiǎng)，合唱獲市三等獎(jiǎng)。20xx年的《平度之夏》還組織了本校的專場(chǎng)演出。20xx年的青島市藝術(shù)展演選拔賽中我校李曉盟同學(xué)的舞蹈《血染的風(fēng)彩》被入選；王陽同學(xué)的聲樂考過五級(jí)，多名同學(xué)的二胡、琵琶考過三——五級(jí)，二十余名學(xué)生的古箏考過七級(jí)。
美術(shù)方面，同學(xué)們更用巧手描繪了一個(gè)新天地。在平度市舉辦的“新苑杯”、“環(huán)保杯”等各項(xiàng)活動(dòng)中名列優(yōu)秀。在山東省及至全國(guó)書畫比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)，20xx年在全國(guó)“希望星杯”書畫大賽中有5名獲獎(jiǎng)；20xx年全國(guó)“新世紀(jì)星杯”獲獎(jiǎng)3名；全國(guó)十五屆“雙龍杯”獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎(jiǎng)總計(jì)30名，學(xué)校獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，創(chuàng)了我校參賽史的最高記錄。
體育方面也是捷報(bào)頻傳，幾年來，我們向上一級(jí)學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，省市級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)也有不少我們的學(xué)生。由我校學(xué)生參加組織的李園代表隊(duì)連續(xù)幾年獲得優(yōu)異成績(jī)。20xx年男籃代表辦事處參加市籃球賽屈居亞軍。20xx年在平度市第三屆中小學(xué)生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20xx年女籃則取得市第三名的好成績(jī)。
豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信�？傊�，我們?nèi)〉玫某煽?jī)雖然很多，有占全校師生53%的興趣小組長(zhǎng)年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。
我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。
課外活動(dòng)總結(jié)3
為了更好地貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計(jì)劃綱要》，全面實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。此次活動(dòng)的開展，受到了師生與家長(zhǎng)的歡迎，得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，收到了良好的效果和社會(huì)反響。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
課間體育活動(dòng)是在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種學(xué)校體育活動(dòng)形式，是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展，它比課間操的時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織形式靈活，深受學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)。隨著課時(shí)計(jì)劃的調(diào)整，學(xué)生在校時(shí)間縮短，開展學(xué)校體育工作在時(shí)間上受到一定影響，很難保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，我們把目光轉(zhuǎn)向課間操改革上來，實(shí)行大課間體育活動(dòng)，將原課間操時(shí)間延長(zhǎng)，充實(shí)內(nèi)容，拓寬課間操的教育功能，提高鍛煉身體的價(jià)值。在學(xué)校的每一天工作中，只有課間操是全校性的有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的'集體活動(dòng)，如果能充分地利用這一固定時(shí)間，科學(xué)地安排活動(dòng)內(nèi)容，靈活組織，將對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有很重要的作用。
課間體育活動(dòng)是我國(guó)各地區(qū)近期新興起來的一項(xiàng)全校性的活動(dòng)。有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，我們進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高認(rèn)識(shí)。期初，我們根據(jù)實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案，領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地審閱了方案，并給予了大力的支持和合理化的建議。為大課間活動(dòng)的順利開展提供了有效的保障。
二、學(xué)校重視，群策群力
體育大課間活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立了組織管理系統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)、班主任、體育組全員參與，體育骨干學(xué)生密切配合，多次例會(huì)研究，到教師、學(xué)生家長(zhǎng)中征求意見，制定了適合我校特點(diǎn)的體育大課間活動(dòng)方案，科學(xué)系統(tǒng)地組織安排了體育大課間活動(dòng)方案，做到了集思廣益，群策群力。
三、百花齊放，各具特色
本次活動(dòng)讓我們驚喜地看到，我校能夠本著以學(xué)生為中心，發(fā)揮大課間體育活動(dòng)多功能作用，“以活動(dòng)促德”，“以活動(dòng)輔智”，“以活動(dòng)鍵體”，“以活動(dòng)審美”為目的，貫徹大課間體育活動(dòng)原則，正確處理體育活動(dòng)中各種矛盾的關(guān)系，為提高大課間體育活動(dòng)質(zhì)量提供了重要保證，集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、教育性
大課間體育活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的手段，不管是創(chuàng)編校本操，還是開展各種活動(dòng)，都能夠發(fā)揮大課間體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的多種功能。
2、科學(xué)性
能夠遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，身體得到適宜的鍛煉，心理得到恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)�；顒�(dòng)時(shí)間基本都在25-30分鐘，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)。音樂的選擇具有時(shí)代感，符合青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)。
3、目的性
能根據(jù)我校體育工作計(jì)劃，選擇大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容，做到有的放矢，目的明確。
4、針對(duì)性
能根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的開展大課間體育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、技能水平、場(chǎng)地器材、氣候條件等實(shí)際情況來選擇內(nèi)容，做到了因人而異，因地制宜。
5、群體性
大課間體育活動(dòng)要面向全體學(xué)生，更要體現(xiàn)師生全員參與。教師參與到活動(dòng)當(dāng)中，與學(xué)生共同活動(dòng)，使全體師生都能從中受益。
6、創(chuàng)新和特色性
本次大課間活動(dòng)，反映了現(xiàn)代體育的發(fā)展成果，創(chuàng)造了有活力，富有新鮮感的內(nèi)容，具有鮮明的時(shí)代感。形成了具有我校的特點(diǎn)和特色緊扣主題的大課間體育活動(dòng)。音樂健康向上，催人奮進(jìn)，使大課間體育活動(dòng)與音樂伴奏渾為一體，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生在操場(chǎng)上健康活潑，積極向上的良好精神風(fēng)貌。
課外活動(dòng)總結(jié)4
通過這次的課外活動(dòng)小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些參加者的指導(dǎo)下有不少學(xué)生也參加了小組的學(xué)習(xí)。通過本學(xué)年的組織，我們很快就認(rèn)識(shí)到辦課外活動(dòng)小組的必要性，下面就對(duì)本學(xué)年的課外活動(dòng)進(jìn)行一次總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
凡是參加化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做化學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爺爺媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)們介紹他所學(xué)習(xí)的知識(shí)，他們的指導(dǎo)下有更多的學(xué)生參加了課外活動(dòng)小組。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在這次的化學(xué)課外活動(dòng)小組中，不僅輸入化學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多學(xué)生在化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于這次的課外活動(dòng)小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，而且還參加了實(shí)踐，所以給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到化學(xué)是通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的，也從實(shí)踐中驗(yàn)證結(jié)論的'。顯然很大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更大的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
課外活動(dòng)總結(jié)5
不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期音樂興趣小組的工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、堅(jiān)持以鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為主，不斷創(chuàng)新課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的'行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。 給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間。在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，我和學(xué)校的其他音樂老師組建了初三音樂特招興趣班、合唱興趣小組和古箏興趣小組。隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。合唱隊(duì)每周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。古箏興趣小組每周的周末排練，音樂興趣班在每周二、三下午的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
五、考試：
為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測(cè)評(píng)，教師抽查；二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo)，我會(huì)不斷完善，爭(zhēng)取做得更好。
課外活動(dòng)總結(jié)6
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參
加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的`個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。學(xué)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子
是深入開展活動(dòng)的需要我校發(fā)揮了各教研組和各年級(jí)組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。還在第二課堂活動(dòng)開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。吸引動(dòng)手動(dòng)腦能力較強(qiáng)、對(duì)文學(xué)寫作有一定興趣的很多學(xué)生參加。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。
學(xué)校還組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；這樣既活躍了校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題，專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
課外活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組師生共21人，自20ｘｘ年9月9日開始至20ｘｘ年12月下旬，歷時(shí)4個(gè)月，完成作品20幅，最后在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會(huì)上得到圓滿展示。本學(xué)期我們美術(shù)課外活動(dòng)小組以“我畫，我快樂”為口號(hào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描述生知識(shí)，并做了超多繪畫練習(xí)，現(xiàn)將基本狀況總結(jié)如下。
一、帶著快樂學(xué)習(xí)。
每一個(gè)參加活動(dòng)小組的孩子都是帶著快樂的情緒來學(xué)習(xí)的。不管是超輕粘土還是線描述生，孩子們都十分感興趣。這些學(xué)習(xí)材料和主題資料十分新奇，并貼近學(xué)生生活。
超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。之因此沒有選取橡皮泥作為手工材料是正因超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘?jiān)�；顏色多種，能夠用基本顏色按比例調(diào)配各種
顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會(huì)出現(xiàn)裂紋；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后能夠保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時(shí)候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。在我們制作超輕土作品時(shí)，學(xué)生都被這些鮮艷的色彩和生動(dòng)的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。
我們的學(xué)生生活在城市，對(duì)都市風(fēng)景都十分熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知潛質(zhì)和表現(xiàn)潛質(zhì)都比較強(qiáng)，他們喜愛眼前這些美景，急于想表此刻畫紙上。畫一些有透視感的風(fēng)景寫生對(duì)他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我潛質(zhì)的肯定，是他們有一種成就感的快樂。
二、教育價(jià)值。
低年級(jí)學(xué)生捏塑活動(dòng)本身是兒童進(jìn)行的游戲，也是一種創(chuàng)作活動(dòng)，他們捏塑不僅僅圖自己高興，并且宣泄自己的情感，隨意捏出困擾了他們的事件和問題，也表達(dá)他們快樂的心緒和事物，捏塑活動(dòng)的作用在于透過宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。捏塑活動(dòng)不僅僅促進(jìn)學(xué)生智力成長(zhǎng)，而且能夠增加他們的認(rèn)知潛質(zhì)，培養(yǎng)他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進(jìn)一步促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
高年級(jí)學(xué)生透過欣賞線描作品，激發(fā)對(duì)線條的興趣，透過嘗試用不一樣材料畫線，讓同學(xué)們感受線的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美意識(shí)。學(xué)生寫生建筑、風(fēng)景，不僅僅滿足了他們當(dāng)建筑和景觀設(shè)計(jì)師的心愿，同時(shí)也鍛煉了他們的寫生潛質(zhì)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)代生活有著重要好處。建筑和景觀設(shè)計(jì)的專業(yè)性很強(qiáng)，要求設(shè)計(jì)師有十分豐富的.空間想象潛質(zhì)和扎實(shí)的繪圖潛質(zhì)，能將的建筑和景觀造型美和使用功能展此刻圖紙上。線描述生主題利用學(xué)生對(duì)都市及風(fēng)景的喜愛為動(dòng)力進(jìn)行寫生，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。
三、存在問題分析反思及對(duì)策舉措。
1、泥工技法。透過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的觀察潛質(zhì)都很強(qiáng)，對(duì)色彩的敏感度也很好，但是動(dòng)手潛質(zhì)有些差，看到一個(gè)喜愛的事物卻很難表達(dá)出來。因此在練習(xí)階段，我給每個(gè)學(xué)生發(fā)放了橡皮泥，對(duì)照步驟進(jìn)行了制作，加強(qiáng)了按、壓、搓、團(tuán)、疊加等技法的練習(xí)。
2、構(gòu)圖。構(gòu)圖指在有限的平面空間上，運(yùn)用視覺形象設(shè)計(jì)構(gòu)成新的視覺世界。它包含造型全部在畫面中的組合，即圖形構(gòu)成的畫面。一些學(xué)生剛開始作畫時(shí)，把握不好構(gòu)圖比例關(guān)聯(lián)，畫面總是偏上、偏下或者在某一個(gè)角落。構(gòu)圖要突出主題，取景時(shí)不能過于雜亂，畫面要簡(jiǎn)潔、主次分明，對(duì)畫面主體的位置、方向，在畫面上要作合理的安排。因此，我單獨(dú)抽取一節(jié)課進(jìn)行了構(gòu)圖的講解和不一樣構(gòu)圖畫面的辨別，及練習(xí)時(shí)進(jìn)行矯正。
3、透視。街道、馬路、建筑房屋都是學(xué)生平時(shí)生活中所熟悉的環(huán)境，馬路、房屋側(cè)面墻體的平行及兩點(diǎn)透視現(xiàn)象對(duì)學(xué)生來說并不陌生，但是他們網(wǎng)往往透視的角度找不準(zhǔn)，畫出來的事物過于平面化。因此我在講授和演示透視畫法時(shí)，首先確定平行于畫面的建筑形狀，再確定視平線和視點(diǎn)，然后確定主要的消失線和垂直線，最后添加細(xì)節(jié)，并要求學(xué)生多做練習(xí)。
4、作品參展。這次作品完成之后，在校園內(nèi)用KT版以“元旦書畫展”形式與書法藝術(shù)組合做展覽，效果良好。在展覽之前，優(yōu)秀作品已經(jīng)拍成電子版的，傳到未來網(wǎng)上的書畫頻道進(jìn)行交流。期望下個(gè)學(xué)期能在更多網(wǎng)站上進(jìn)行展示。
5、小組成員穩(wěn)定性。本學(xué)期課外小組成立之初，每個(gè)班級(jí)感興趣的孩子都過來參加，人員很多達(dá)40多名，可之后隨著學(xué)習(xí)難度加深，一些孩子逐漸放下，不來參加，最后每期退減到10名左右。這種組員的數(shù)量及按時(shí)來上課的不穩(wěn)定性顯示出組織紀(jì)律的不嚴(yán)格。因此我決定對(duì)下學(xué)期參加課外小組的同學(xué)進(jìn)行考核篩選制，留下一些穩(wěn)定和認(rèn)真學(xué)習(xí)的組員，制定固定的時(shí)刻和課堂紀(jì)律制度。
課外活動(dòng)總結(jié)8
引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能�，F(xiàn)將本學(xué)期的`課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，班級(jí)開展了形式多樣，豐富多才的學(xué)雷鋒活動(dòng)。比如：同學(xué)們帶來工具清掃學(xué)校一條街的小廣告、為貧困學(xué)生捐書本、收集雷鋒的生平事跡、讀雷鋒、開展我是雷鋒式好少年的班會(huì)，讓學(xué)生們走近雷鋒、爭(zhēng)做助人為樂的好少年。
二、校園歌曲大家唱，為了豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操，在4月份，班級(jí)精心地學(xué)習(xí)了《歌聲與微笑》《七子之歌》《走過老師窗前》這三首歌曲，并參加了校校園歌曲大家唱的活動(dòng)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
三、5月份是讓孩子們最忙碌的季節(jié)，孩子們?cè)隗w育委員的組織下進(jìn)行有組織的訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，是歡呼，是吶喊，是激情，我們班取得了最佳的好成績(jī)！譜寫了一首奮發(fā)向上的歌、團(tuán)結(jié)的歌！
四、6月份我們5年級(jí)到基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們一次又一次地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，讓班級(jí)“超越自我，快樂無限”飛揚(yáng)在基地的上空。
課外活動(dòng)總結(jié)9
新課標(biāo)指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)“拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)”，使學(xué)生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。為了適應(yīng)新課程的這一要求，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展語文課外活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到語文課堂無所不在，無處不有，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面地提高學(xué)生的語文能力。而且開展語文課外活動(dòng)，學(xué)生的參與欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，生動(dòng)活潑的個(gè)性能得到充分的體現(xiàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的，不是苦學(xué)，而是樂學(xué)，也符合素質(zhì)教育的精神。
那么，在當(dāng)前新課程背景下如何開展語文課外活動(dòng)呢？
一、開展課外閱讀活動(dòng)
缺少了占據(jù)學(xué)生全部心智的閱讀，學(xué)生就沒有了學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏，而一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，就注定要與崇高為伍�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情，與文本展開對(duì)話，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵(lì)他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，分項(xiàng)整理閱讀過的資料，可作些簡(jiǎn)要的評(píng)注，然后每周寫一篇讀后感，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。更為重要的是，交流活動(dòng)的開展，還營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用。
二、組織背誦古詩文活動(dòng)
古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精美范本，哺育了一代又一代炎黃子孫�？梢哉f當(dāng)前的新課程比以往任何時(shí)候都強(qiáng)調(diào)遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種最佳方式。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚(yáng)和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而，我們?cè)谛?nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動(dòng)。活動(dòng)前，教師開出要背誦詩文的書目單；活動(dòng)中，建立背誦詩文的篇目表，要求學(xué)生把能背誦的篇章及時(shí)登記到表上，教師定時(shí)進(jìn)行抽查，了解背誦情況，而且每學(xué)期要開展兩次詩文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背，把這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
三、組織影視欣賞
《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的`開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語言魅力，我們與教材同步，積極組織學(xué)生觀看相關(guān)的影片，如《茶館》《阿Q正傳》《祝福》《雷雨》《羅米歐與朱麗葉》等，每次學(xué)生都陶醉于其中，任影片牽引著他們的淚水和歡笑。觀看影片只是影視欣賞的感知階段，我們還組織學(xué)生寫影評(píng)或觀后感，要求能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進(jìn)行交流。
四、制作語文小報(bào)
由班級(jí)文學(xué)愛好者牽頭，學(xué)生全員參加，自由組合，成立各個(gè)小報(bào)編輯部，每周一期，每期一個(gè)主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版，全部由學(xué)生課外自行完成，教師僅起指導(dǎo)作用。無論是手抄還是電腦打印，都力求文質(zhì)兼美，圖文并茂。一張張精美的小報(bào)，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。也許若干年后，學(xué)生會(huì)遺棄中學(xué)時(shí)代的許多書本，但會(huì)一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報(bào)。
總之，“課堂小天地，天地大課堂。”各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語文課程資源。要有強(qiáng)烈的資源意識(shí)，去努力開發(fā)，積極利用。為了適應(yīng)新課程的這種需要，我們還讓學(xué)生走出校園，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮，去體驗(yàn)人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)健康積極的校園環(huán)境，也使學(xué)生受益匪淺。隨著新課標(biāo)不斷深入推廣，開展語文課外活動(dòng)將越發(fā)顯得重要。因?yàn)橹挥姓n內(nèi)外結(jié)合，在豐富生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)生活與語言環(huán)境中讀、寫、聽、說，學(xué)以致用，才能提高學(xué)生多方面的語文素質(zhì)。
課外活動(dòng)總結(jié)10
來到柏鄉(xiāng)中學(xué)一段實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這里學(xué)生的基礎(chǔ)都比較差，而且學(xué)習(xí)興趣不高，我覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)沒有能夠提起學(xué)生們的興趣。針對(duì)這種情況，我在班里組織了一次“趣味化學(xué)我知道”的課外活動(dòng)。我覺得本次活動(dòng)還是起到了我所預(yù)想的效果，此后有很多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了明顯的提高，我自認(rèn)為這是一次比較成功的課外活動(dòng)。現(xiàn)將本次課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、目標(biāo)完成情況
本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，本次活動(dòng)取得了很好的`效果。學(xué)生在活動(dòng)中都能積極發(fā)言，尤其是在“身邊化學(xué)我知道”環(huán)節(jié)，學(xué)生更是當(dāng)仁不讓，都說出了很多日常生活常見的與化學(xué)息息相關(guān)的實(shí)例。整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的興趣。我覺得至此這次課外活動(dòng)基本達(dá)到了提前預(yù)想的結(jié)果。
二、活動(dòng)存在的問題及改進(jìn)方法
活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些提前沒有考慮過的問題：比如分組不均，學(xué)生采取的是自由結(jié)組，這樣導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行每個(gè)階段時(shí)的實(shí)力并不相當(dāng)；還有就是這作為一堂活動(dòng)課，學(xué)生的積極性本身就比平時(shí)課堂高，所以導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。
改進(jìn)方法：首先在活動(dòng)之前要充分了解每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，并據(jù)此做出合理的分工；在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)該充分發(fā)揮其監(jiān)督的作用，讓學(xué)生在和諧的氛圍中達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。
課外活動(dòng)總結(jié)11
活動(dòng)開展：
參與教師工作的項(xiàng)目有以下：
組織幼兒起床：幫助小朋友穿鞋、穿外套，和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。
組織幼兒進(jìn)行喝水、加餐活動(dòng)：幫助老師為小朋友盛水、分發(fā)加點(diǎn)，幫助小女生扎頭發(fā)。
教學(xué)活動(dòng)餐前準(zhǔn)備：幫助小朋友餐前入廁洗手，幫助老師準(zhǔn)備小朋友的晚餐。
晚餐活動(dòng)：
幫助老師為小朋友們添飯，維持進(jìn)餐秩序
離園前準(zhǔn)備：
幫助小朋友入廁洗手洗臉，整理衣服，并檢查有沒有濕袖子、尿濕褲子的現(xiàn)象
離園：
幫助老師送小朋友，把離園的小朋友送到門口班主任的手中
*工作重點(diǎn)：
所有的'工作都要以孩子的安全為基礎(chǔ)，起床、離園時(shí)都要檢查小朋友的體溫，特別是當(dāng)天帶藥的小朋友
人員分配：
貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三節(jié)故事課：小二班《太陽公公打噴嚏》小三班《太陽公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節(jié)體育課：小一班《一起過小河》兩節(jié)美術(shù)課：大一班線條畫《蝸�！反蠖嗑�條畫《蝸牛》（附授課內(nèi)容)
小教師活動(dòng)中應(yīng)注意的問題與細(xì)節(jié)：
1、教師不允許把班級(jí)孩子獨(dú)自留在教室內(nèi)
2、應(yīng)時(shí)刻提醒自己是一名教師，必須注意自己的言行舉止！組織活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)時(shí)，講究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式對(duì)待孩子，表揚(yáng)孩子或組織秩序時(shí)多用兒歌和手指律動(dòng)。
3、嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰、變相體罰的現(xiàn)象（包括大聲呵斥）。
4、時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，保證每個(gè)孩子都在小老師的視線范圍之內(nèi)。
課外活動(dòng)總結(jié)12
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，也隨著教育的發(fā)展。美術(shù)教育在當(dāng)今已受到相當(dāng)大的關(guān)注。家長(zhǎng)們也面臨著孩子的教育問題，都想讓自我的孩子得到全面的發(fā)展，開始注重孩子的特長(zhǎng)發(fā)展。而處于小學(xué)階段的孩子是各方面良好發(fā)展的主要時(shí)期。若想讓小學(xué)生在美術(shù)發(fā)面得到更好的發(fā)展，僅靠課內(nèi)的美術(shù)學(xué)習(xí)是不夠的。參加美術(shù)課外輔導(dǎo)是一種有效的途徑。而小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)的形式是十分多的。由于學(xué)生在教育過程中是自我我教育和發(fā)展的主題，所以他們參加美術(shù)課外輔導(dǎo)的興趣是關(guān)鍵所在。而教師又在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，在課外美術(shù)輔導(dǎo)中，教師的教學(xué)影響也十分重要。小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)對(duì)美術(shù)教學(xué)也起到必須的作用
小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱指出:“校內(nèi)課外美術(shù)活動(dòng)是美術(shù)教育的有機(jī)組成部分，各地學(xué)校要用心創(chuàng)造條件，有計(jì)劃的開展多種形式的課外活動(dòng)�！弊鳛槊佬g(shù)課外活動(dòng)，課外活動(dòng)課既是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，又是它的變異和拓展。課外活動(dòng)課有其自身的教學(xué)規(guī)律，個(gè)性是在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面，具有自我獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它區(qū)別于一般的美術(shù)課，但也以美術(shù)教育的手段開拓學(xué)生心靈、智能、創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力。它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)才能等方面，都具有課堂教學(xué)不可替代的作用。我認(rèn)為開展美術(shù)課外活動(dòng)是具有簡(jiǎn)單再創(chuàng)作為教學(xué)手段的新型活動(dòng)，極為重要。當(dāng)然，美術(shù)課外興趣小組也是課外活動(dòng)的一種主要形式，也是美術(shù)課的延伸。美術(shù)小組的活動(dòng)形式豐富多彩，能夠那課堂擴(kuò)大到教室之外，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，與實(shí)踐相結(jié)合。這樣能更有效地增強(qiáng)學(xué)生的審美感知潛力。
校外美術(shù)輔導(dǎo)具體包括:雙休節(jié)假日的少兒美術(shù)班和一些類似與青少年宮的培訓(xùn)班。校內(nèi)美術(shù)課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)所能容納的認(rèn)輸有限，還不能滿足對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生的要求。校外美術(shù)輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)時(shí)光一般在星期六天和一些節(jié)假日里，例如寒假暑假。教師指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)光很充裕，一般在三個(gè)小時(shí)左右。與校內(nèi)興趣小組相比，教學(xué)資料與形式更靈活多樣，加上教師的認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)步很快。
美的事物于生活中處處皆是，但并非人人皆能欣賞。因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美和美的鑒賞力不是天生的，而是透過后天的'各種學(xué)習(xí)培養(yǎng)、訓(xùn)練，才獲得了逐步發(fā)展、提高和增強(qiáng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，從廣泛的好處上說，校內(nèi)外、社會(huì)上一切美術(shù)現(xiàn)象都在不一樣程度上對(duì)學(xué)生進(jìn)行著美的教育；對(duì)學(xué)生來說，他們是受教育者，社會(huì)上各種美的現(xiàn)象、思潮、活動(dòng)，必然對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響。美術(shù)課外輔導(dǎo)的開展應(yīng)貫穿始終。課外活動(dòng)開展得好壞，直接影響學(xué)校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，因而要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性，善于把教師的指導(dǎo)性計(jì)劃變成學(xué)生自我的要求和行動(dòng)。另一方面不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)了美術(shù)課的重要作用，就把她放到不恰當(dāng)?shù)牡匚唬荒馨衙佬g(shù)活動(dòng)當(dāng)作是為了培養(yǎng)美術(shù)專門人才而設(shè)立的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過多的美術(shù)技能訓(xùn)練和提出過高的要求，美術(shù)教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，提高全民族科學(xué)文化和素質(zhì)。美術(shù)活動(dòng)是一種手段，期望在美育教育中充分發(fā)揮其作用。
課外活動(dòng)總結(jié)13
關(guān)于大學(xué)生而言，參加社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)積淀工作經(jīng)驗(yàn)的鍛煉自我的一個(gè)渠道，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以落后一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我進(jìn)進(jìn)大學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期，縱然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。
冷假我回到了故鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實(shí)，自己獨(dú)力的往找了一份工作是中國(guó)移動(dòng)通訊的（專營(yíng)店），實(shí)在也算是營(yíng)業(yè)員。由于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)很多方面用的.就是非完全電子商務(wù)。在那工作我沒有說我是實(shí)踐生關(guān)于公司的人來講我是一個(gè)走出社會(huì)的人了，給我的壓力是自己要像有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人一樣。榮幸的是，在我努力學(xué)習(xí)下，很順利的和同事相處，工作也投進(jìn)了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)。
經(jīng)過一段時(shí)間后，自己經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評(píng)，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、仔細(xì)和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，
喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中我們感遭到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交換，真正地走出課堂。
如何服務(wù)大家，享用自己的成果，使自己沉醉在喜悅當(dāng)中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在成心義地成長(zhǎng)，在這以后，我鮮明地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，縱然我自己的氣力不足以改變一些東西，但假如再多一些人呢，整個(gè)社會(huì)共通努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉；另外一方面，我意想到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交換的口才。
課外活動(dòng)總結(jié)14
思想?yún)R報(bào)專題我校體育組課外活動(dòng)總結(jié)情況如下：本學(xué)期體育活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
實(shí)施課外體育活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外體育活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在教學(xué)中大力宣傳體育鍛煉的目的意義，改變了學(xué)生的態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的熱情。同時(shí)輔以游戲和比賽的形式，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
有計(jì)劃、有措施之后，星期二至星期五第八節(jié)為課外體育活動(dòng)時(shí)間，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班成立了興趣小組。學(xué)校有具體安排表，明確的規(guī)定，課外體育活動(dòng)開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“文明示范班”。班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。學(xué)生不積參加課外體育活動(dòng)的，缺勤3次以上的，不能參評(píng)“三好學(xué)生”，體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來重視課外體育活動(dòng)，真正做到齊抓共管。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的兩節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的`開展。堅(jiān)持課外體育活動(dòng)，我校每個(gè)星期利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)課外體育活動(dòng)開展得好的興趣小組和班級(jí)，推動(dòng)了下一步工作的開展。
工作開展如何，主要看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。羅定中學(xué)是一所廣東省田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視大家有目共睹。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。有一名副校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成體衛(wèi)藝主任主管。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促年級(jí)組長(zhǎng)、班主任配合體育教師對(duì)體育課外活動(dòng)組織實(shí)施。全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，課外體育活動(dòng)的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
課外活動(dòng)總結(jié)15
本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組
的負(fù)責(zé)人，我從以下幾方面入手：
一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來開展活動(dòng)
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，
使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，
某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。
另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，
在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。
2、 重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的`課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì)，
留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。
1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。
【課外活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
課外活動(dòng)總結(jié)02-14
課外活動(dòng)的總結(jié)11-24
課外活動(dòng)總結(jié)06-13
開展課外活動(dòng)總結(jié)06-02
校園課外活動(dòng)總結(jié)08-30
校園的課外活動(dòng)總結(jié)02-06