中班五一活動主題方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班五一活動主題方案，希望對大家有所幫助。

中班五一活動主題方案1

　　活動目標(biāo)

　　1.用線條小人的繪畫來表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

　　2.增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒曾經(jīng)用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

　　幼兒有過勞動體驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：幼兒勞動時(shí)的照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

　　難點(diǎn)：將幼兒勞動時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

　　活動過程

　　1.游戲：“我是小木偶”。

　　教師出示關(guān)節(jié)小人，幼兒聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

　　2.出示幼兒勞動時(shí)的照片。

　　(1)師：照片中的.小朋友在做什么？他是怎么做的呢？(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

　　(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時(shí)的身體部位發(fā)生了哪些變化？

　　3.示范部分動作的繪制。

　　(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的幼兒形象。

　　(2)請兩個幼兒配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

　　4.幼兒繪畫。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

　　(2)指導(dǎo)幼兒畫勞動中的線條小人。

　　5.分享交流。

　　繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。

中班五一活動主題方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

　　2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗(yàn)到"以辛勤勞動為榮"，度過一個有意義的節(jié)日。

　　3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

　　活動過程：

一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。

　　"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日？(所有勞動人民，如我們的'爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢？

　　二、學(xué)唱歌曲及看教育片

　　教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

　　三、開展一系列的活動

　　帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時(shí)幫助老師搬床。兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

　　四、勞動比賽

　　在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。

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