（熱）實(shí)用的活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
幾乎每一個(gè)幼兒都喜歡玩水，這是公認(rèn)的事實(shí)。無論是水龍頭流出的水，還是盆子里盛的水，只要被孩子抓住機(jī)會(huì)，他就會(huì)玩?zhèn)�沒夠，直到弄得滿身濕淋淋的，而樂此不疲。水能看得見，摸得著，但抓不住，真是神秘莫測(cè)，非同一般的玩具。正是因?yàn)樗o孩子帶來無窮的樂趣，所幼兒都喜歡玩水。玩水活動(dòng)既是孩子們的興趣所在，又與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。因此，我選擇設(shè)計(jì)本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)玩水游戲的快樂，在玩水的的過程中，讓幼兒感知水的特性，水是流動(dòng)的、無色無味、透明的。
2、知道水的英文名字—water
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成善于觀察和創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過玩水，啟發(fā)幼兒了解水的特性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝滿清水的臉盆10個(gè)、毛巾20條、顏料、石子、一次性紙杯20個(gè)、糖、鹽、玩水器具若干、錄音機(jī)、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
教師導(dǎo)入課題：
出示一杯清水。孩子們，今天老師給大家?guī)砹撕门笥�，看一看，它是誰？—水，他的英文名字叫（water），它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索water的秘密吧。
二、基本部分：
�。�1）啟發(fā)幼兒感知水的特性
1、水是沒有顏色的。
孩子們，有的小朋友說水是白色的，有的小朋友說水是黑色的，有的小朋友說水是無色的……那，水到底是什么顏色的呢？
那讓我們來看一下吧：教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的盛滿清水的臉盆和顏料，孩子們，來，讓我們把這個(gè)紅色的顏料放進(jìn)水里，看一下，水變成什么顏色的了？
“紅色”，真棒，那，這個(gè)盆里再讓我們放進(jìn)藍(lán)色的顏色，看一下，水變成什么顏色的了？“藍(lán)色”，真棒，綠色，黑色以此類推。
我們?cè)谒屑尤氩煌念伭纤蜁?huì)變成不同顏色的水，這說明水本來有沒有顏色？“沒有”（幼兒掌握水的第一個(gè)特性—無色）
2、水是透明的。
現(xiàn)在老師讓讓每個(gè)小朋友都拿一塊石子分別放到清水中和帶顏色的水中去看看會(huì)有什么結(jié)果呢？孩子們，來，看一下，石子放在帶有顏色的水中能不能看得見？“不能”；那放在清水里的石子呢？還能看的見嗎？“能”。其實(shí)啊，水也和玻璃一樣是透明的，所以才能看見石子�！保ㄓ變赫莆账牡诙䝼�(gè)特性—透明）
3、水是沒有味道的。
孩子們，現(xiàn)在你們每個(gè)人都拿自己的杯子接上水，聞一聞、喝一喝水會(huì)有什么味道？“沒有味道”，什么味道都沒有嗎？“嗯”現(xiàn)在老師往你們的杯子里加一點(diǎn)糖嘍，再嘗嘗，“水還是沒有味道的嗎？”“水變成甜的了”
同樣往杯子里加鹽。（水變得又甜又咸了）
�。ㄓ變赫莆账牡谌齻�(gè)特性—無味）
4、水是流動(dòng)的。
孩子們，來，到后面來玩水了，（臉盆里放有許多玩水的小器具），玩水的時(shí)候呢，要卷好衣袖，不要弄濕衣服，不要把水灑到外面，玩時(shí)說話聲音要小，不要影響到別人，玩完后要把你的想法告訴別人，好嗎？
孩子們開始玩水，一會(huì)把瓶子里的水倒進(jìn)臉盆里，一會(huì)又把碗里的水倒進(jìn)小瓶子里，玩得不亦樂乎的時(shí)候，孩子們，“你們碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”
“水是從碗里流到瓶子里去的；水會(huì)流啊，所以就流到那里面了”。（在玩水的過程中讓孩子很容易領(lǐng)會(huì)到水的第四個(gè)特性—水是流動(dòng)的）
�。�2）水的用途
①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？”（讓幼兒自由討論）
�、谧層變褐v出自來水與人們的密切關(guān)系。
如：我們?nèi)艘人匆路�、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，就會(huì)很臭等。
�。�3）教育紀(jì)兒節(jié)約用水
孩子們，“水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？”
�。ㄗ層變鹤杂捎懻�，教師提示幼兒講出：我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)緊……）人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
三、結(jié)束部分
1、聽音樂
師：“咱們今天認(rèn)識(shí)了水，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的小手絹洗干凈，晾到院里最容易干的地方�！�
2、聽音樂，出活動(dòng)室。
大班創(chuàng)新智慧游戲：俏皮派對(duì)帽
壽光市圣城街道幼兒園姚海英
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過廢紙的有效利用，了解廢物利用的多種形式。
2、嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行紙帽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒想象和動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙袋、餐巾紙、手工紙、宣紙、毛邊紙、藥盒紙、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙、皺紋紙、及時(shí)貼、碎布頭、雞蛋皮、毛線等。
活動(dòng)過程：
1、出示紙袋，請(qǐng)幼兒摸一摸里面裝的是什么。
師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)大紙袋，里面裝的會(huì)是什么呢？你們伸進(jìn)手來摸一摸，用你的小手感覺一下，它會(huì)是什么？（請(qǐng)幼兒到前面摸口袋里的東西。）
請(qǐng)把你們摸到的、感覺到的說一下吧�。ㄓ熊涇浀�、有硬硬的、有的薄薄的、有的……）
那小朋友說，紙袋里面裝的會(huì)是什么呢？（各種各樣的紙）
2、出示各種各樣的紙（餐巾紙、手工紙、宣紙、毛邊紙、藥盒紙、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙等）。
師：小朋友看，你都在哪見過這些紙？它們都有什么用呢？
餐巾紙——它有什么用呢？（擦汗、擦鼻涕等）那小朋友是怎么用它來擦鼻涕的呢？學(xué)學(xué)老師看一下。那你用過的'餐巾紙會(huì)把它放哪呢？（垃圾筒）
手工紙——它有什么用呢？（折、剪、撕等）手工紙顏色鮮艷，種類很多，小朋友可以用它來折自己喜歡的飛機(jī)、花籃、小魚等。
宣紙、毛邊紙——它們可以用來畫國(guó)畫、寫毛筆字。
這些紙都發(fā)揮著自己的作用，可是像這些用過的藥盒、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙?jiān)撛趺崔k呢？
3、看看說說。
幼兒自由討論：用過的你會(huì)用它們來做什么？（做飛機(jī)、電話、大炮、汽車、衣服、小動(dòng)物、帽子等等）幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象，自由發(fā)言。
師：你們看，老師帶來了什么？（用廢舊藥盒、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙等做的帽子）
4、想想做做。
�、儆懻撝谱鞣椒�。小朋友看它是用什么做的？再看看它是怎么做出來的？
�、诜纸M操作：投放用過的藥盒、方便面盒、廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙等，小朋友在柔和的音樂聲中自己動(dòng)手操作。
�、圻M(jìn)行裝飾：投放皺紋紙、及時(shí)貼、碎布頭、雞蛋皮、毛線等，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾。
5、玩玩樂樂。
師：小朋友，快快來，我們要舉行一個(gè)紙帽派對(duì)，帶上你做的紙帽快來參加吧！你的帽子除了可以戴在頭上還會(huì)做什么游戲呢？快來
試一下吧！
拋——小朋友，快看，我的帽子飛起來了，飛哪兒了，快幫我找一找。小朋友，你的帽子會(huì)飛嗎，一起來試一下吧�。ㄒ黄鹜鎾伱庇螒颍�
滾——呀，誰的帽子跑的那么遠(yuǎn)呀，它是怎么跑出去的呢，你們也來試試�。�
轉(zhuǎn)——你的小手能把帽子轉(zhuǎn)起來嗎？試試看，怎么才能轉(zhuǎn)起來呢？小朋友看，我的帽子會(huì)跳舞，它在老師的手指上轉(zhuǎn)起來了。
壘——我的帽子太矮了，怎么做它才會(huì)變高呢？試一下吧！
6、整理。
借著孩子們把帽子壘起來，教師小結(jié)：
小朋友將廢紙變廢為寶，這是一件非常好的事情，希望小朋友在以后的生活中，都要節(jié)約珍惜每一份資源，相信我們的生活會(huì)更加美好！我們一起加油吧！
7、延伸活動(dòng)：
讓孩子們?cè)谧约旱募抑虚_展紙帽派對(duì)，一方面讓家長(zhǎng)接受節(jié)約能源的教育；另一方面增進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)方案 篇2
值此“六一”兒童節(jié)即將到來之際，為貫徹落實(shí)李忠新局長(zhǎng)《關(guān)于在全市中小學(xué)、幼兒園開展“五節(jié)”活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華，讓學(xué)生在藝術(shù)樂的氛圍中健康、快樂地成長(zhǎng)，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通交流，達(dá)到宣傳學(xué)校，宣傳教育的目的`，經(jīng)教育辦研究，決定于xxxx年5月下旬舉辦小學(xué)、幼兒園音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)主題：繁榮校園文化，建設(shè)和諧校園
二、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月下旬
三、活動(dòng)內(nèi)容與形式：
1、以音樂活動(dòng)為主，要求內(nèi)容豐富、形式多樣，如聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、朗誦、課本劇等，輔之以繪畫、書法、篆刻、攝影等，要做到師生同臺(tái)，共度節(jié)日，要廣泛發(fā)動(dòng)全體師生參與，達(dá)到每個(gè)教師、學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。
2、以學(xué)校為單位組織開展活動(dòng)，屆時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)代表參加，可邀請(qǐng)社會(huì)上有藝術(shù)特長(zhǎng)的人員參加活動(dòng)并進(jìn)行才藝展示，給學(xué)生以熏陶，同時(shí)起到家校聯(lián)誼，宣傳學(xué)校，宣傳白云教育的目的。
四、活動(dòng)要求：
1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案或?qū)嵤┘?xì)則。
2、各單位要高度重視，開好活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，做好安排部署，適時(shí)調(diào)度，反復(fù)彩排，提高活動(dòng)質(zhì)量，將師生最美的一面展現(xiàn)出來，切實(shí)起到宣傳學(xué)校，宣傳教育的目的。
3、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)音樂節(jié)（歡樂節(jié)）活動(dòng)的宣傳，努力營(yíng)造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情，并將活動(dòng)和校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
4、各校要認(rèn)真組織，收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)資料，并認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，及時(shí)將活動(dòng)情況、圖片上傳教體網(wǎng)。
5、各單位可于5月下旬擇日開展活動(dòng)，于活動(dòng)前1-2天上交活動(dòng)方案并通知教育辦領(lǐng)導(dǎo)參加。
活動(dòng)方案 篇3
一．活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗，感受春天的生機(jī)盎然，了解春天各種可愛動(dòng)物的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、閱讀叢書，每位學(xué)生自選一本。。
2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲、。
3、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng)，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于春天的資料圖片，描寫春天的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
三．活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)過程時(shí)間為40分鐘。
2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語文第十冊(cè)這篇課文后安排本次活動(dòng)。
四．活動(dòng)過程
�、睂�(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的春天增添了無數(shù)的生機(jī)。今天，我們要再次步入春天，在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌春天。
⒉深入了解春天各種動(dòng)物的生活
�、耪n前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于春天各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了叢書，那你們知道“春天哪些動(dòng)物最可愛，最能給春天增添生機(jī)呢？”
�、撇シ糯禾旄鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。
⒊贊美春天
�、磐瑢W(xué)們，春天各種小動(dòng)物開心地覓食，盡情地嬉戲，它們?cè)诿篮玫拇汗饫镒杂傻厣�，春天可真好！春天真是美好的季�?jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入春天的懷抱。
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的春天，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來贊美春天呢？
�、莿偛牛蠹野l(fā)表了不少意見，有的同學(xué)愿意寫一段描寫春天的話或一首小詩(shī)，有的同學(xué)愿意畫一幅贊美春天的畫，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫一份贊美春天的書法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對(duì)春天的喜愛。
⑷接下來就請(qǐng)同學(xué)們用不同的方式來贊美春天，你可以單獨(dú)準(zhǔn)備，也可以集體合作，兩個(gè)人、三個(gè)人都可以，可以根據(jù)需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時(shí)間作準(zhǔn)備。
�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美春天。
①演唱歌曲；
②鋼琴伴奏，學(xué)生舞蹈；
�、壅故緯ㄗ髌贰按禾欤闶且环赖膱D畫”；
�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩(shī)；
⑤學(xué)生繪畫春天美景的圖畫展覽，并配上解說詞。
�、催�春天一片綠色
⑴同學(xué)們，春天是美好的，但善于觀察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的春天同往日的春天有不少不同之處了？
�、剖堑�，現(xiàn)在春天里動(dòng)物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？
�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園，長(zhǎng)此以往，留給人類不再會(huì)有生機(jī)勃勃的春天，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀(jì)的我們，能熟視無堵嗎？同學(xué)們，你們說該怎么辦？
⑷大家討論的真熱烈，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來了？
⑸同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖拢鳛槲覀冞�要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請(qǐng)大家寫一份環(huán)保倡議書。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿春天更美好！
點(diǎn)評(píng)：
豐富多彩的語文活動(dòng)課是語文教學(xué)多樣性、開放性的重要體現(xiàn)，也是兒童學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。這節(jié)語文活動(dòng)課注重密切結(jié)合小學(xué)語文第十冊(cè)這篇講讀課文，是這篇課文的補(bǔ)充開放訓(xùn)練形式，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)春天、體驗(yàn)春天、歌頌春天起到了很好的.作用。基于以上案例，我認(rèn)為這節(jié)語文活動(dòng)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1、活動(dòng)目標(biāo)綜合化
設(shè)計(jì)語文活動(dòng)目標(biāo)，不僅要圍繞一個(gè)主題，將聽、說、讀、寫等能力訓(xùn)練有機(jī)整合，還要重視收集、運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng)，這是時(shí)代給語文教學(xué)提出的新課題。這一活動(dòng)，不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了春天的生機(jī)，還培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
2、活動(dòng)內(nèi)容生活化
語文活動(dòng)內(nèi)容來自兒童豐富的生活實(shí)踐，不僅能提高語言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認(rèn)知興趣。這節(jié)活動(dòng)中，教者順應(yīng)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)了一系列的語言實(shí)踐活動(dòng)，如：以研究動(dòng)物的“著名專家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報(bào)告”；討論環(huán)保舉措；書寫環(huán)保倡議書等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)內(nèi)容來源于學(xué)生對(duì)大自然的真實(shí)感受，來源于學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀。
3、活動(dòng)過程自主化
閱讀、搜集資料、合作書寫倡議書、學(xué)術(shù)匯報(bào)、排演小品、演唱歌曲、書法繪畫，每個(gè)環(huán)節(jié)都充分體出了學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)習(xí)語言，體驗(yàn)春天，加深對(duì)這篇課文的深層理解，很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的“大語文觀”理念。
4、活動(dòng)形式多樣化
活動(dòng)形式要適應(yīng)兒童心理，兒童既富于想象、樂于表現(xiàn)，又有很強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)者運(yùn)用錄像為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“春天”情境，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物學(xué)家”的角色，讓他們?cè)诮巧缪葜�，形成�?qiáng)烈的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng)地掌握語言，感受春天，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使語文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、趣味盎然。
活動(dòng)方案 篇4
游戲名稱：跑圈取物
參加人數(shù)：9人以上，3的倍數(shù)
游戲道具：小禮品或其他道具
游戲規(guī)則
1、所有人圍城一圈，相鄰的三人一組，然后將道具放在圈內(nèi)，數(shù)量必須比組的個(gè)數(shù)少1;
2、主持人發(fā)號(hào)命令，所有的組都要按照命令去奪取圈中的'物品，每次拿一個(gè);
3、如果是禮品的話，每輪都會(huì)有隊(duì)伍無法獲得，如果是道具的話，沒有獲得道具的隊(duì)伍需要受到懲罰;
主持人的命令：
1、甲乙內(nèi)側(cè)手相牽，高舉過頭，組成一個(gè)大門;與此同時(shí)，丙迅速繞大圓陣跑一周，從大門通過，至圓中間，奪取一枚小物件。
2、甲乙面對(duì)面體前屈，雙臂搭肩，組成一個(gè)壕溝;之后丙動(dòng)作同1。
3、甲乙面對(duì)面，坐在地上，上肢后撐，雙腿伸直，足尖對(duì)貼，組成一個(gè)山洞;之后丙動(dòng)作同1。
4、甲乙相距三步，體前屈，雙手撐膝做“人馬”;丙跑一圈后連做兩個(gè)撐人馬分腿騰越后再奪物。
5、丙跑一周后，由甲乙將其抬起，開飛機(jī)沖進(jìn)圓心，奪取小物件。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題
感受生活 擁抱自然
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：zz 副組長(zhǎng)：zz
zz張阿林 陳少青 劉順民 祝加敏 萬秀麗 趙小燕 王金喜
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月8日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
田園牧歌
五、活動(dòng)對(duì)象
徐鮑中心小學(xué)全校師生、各班家長(zhǎng)委員會(huì)代表
六、活動(dòng)安排
1、全體師生上午7:50之前到校，8:00組織登車，8:10出發(fā)，8:40到達(dá)目的地，下車后隨導(dǎo)游參觀景點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
2、10:00統(tǒng)一看賽狗表演。一、三、五年級(jí)10:30看斗雞表演，二、四、六年級(jí)11:00看斗雞表演。
3、11:50全體師生集中草坪用餐。（西門右側(cè)）
4、下午1:00全體師生參觀恐龍展。
5、下午2:30全體師生集中，在田園牧歌西門上車回校。
七、活動(dòng)要求
1、學(xué)生帶書包按正常上學(xué)時(shí)間到校，下午按時(shí)放學(xué)。
2、所有跟班教師從組織乘車時(shí)起，不得離開班級(jí)學(xué)生，不得帶小孩，確保學(xué)生活動(dòng)安全。
3、強(qiáng)化文明禮儀教育，教育學(xué)生愛護(hù)公物，保持公共場(chǎng)所文明整潔，不亂花零錢，有序開展游玩活動(dòng)。
4、教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)性?shī)蕵讽?xiàng)目，不擅自離隊(duì)，特別不要一人到河邊玩耍。
5、統(tǒng)一穿新校服。
八、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
車費(fèi)30元、午餐10元、門票20元，合計(jì)60元。
九、后勤保障
zz zz（機(jī)動(dòng)）
各班學(xué)生人數(shù)及跟班教師
班級(jí)及人數(shù) 班級(jí)教師 負(fù)責(zé)人
活動(dòng)方案 篇6
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人
學(xué)校十分重視反邪教教育活動(dòng)，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，層層抓落實(shí)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)年級(jí)組，每個(gè)班主任，每個(gè)老師。
組 長(zhǎng)：胡岳湘
副組長(zhǎng)：干 俊
成 員：毛平南 付肆榮 熊珍祥 各班班主任
二、嚴(yán)明制度，落實(shí)到位
為了使活動(dòng)落到實(shí)處，我們制定嚴(yán)格的制度，以制度管人。特別突“三到位”。
1、認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校反邪教教育活動(dòng)的重要性不光領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)，我們每個(gè)老師和學(xué)生都要認(rèn)識(shí)。學(xué)校通過宣傳發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)全體師生員工認(rèn)識(shí)清楚反邪教教育的重要性。
2、工作到位。學(xué)校各有關(guān)部門要極力配合，相互協(xié)作，使有關(guān)反邪教教育活動(dòng)的每項(xiàng)工作有人抓，有人管。
3、經(jīng)費(fèi)到位。為了更好地開展教育活動(dòng)，學(xué)校拿出專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，盡力保證保證活動(dòng)的'順利開展。
三、采取措施，突出效果
為了使反邪教教育活動(dòng)深入人心，讓我們的全體教職員工和學(xué)生認(rèn)識(shí)清楚邪教的真實(shí)面目，堅(jiān)決防范和抵制邪教。我校將采取有力措施，爭(zhēng)取好的效果。我們主要積極抓好"三個(gè)結(jié)合"：
1、與思想素質(zhì)教育相結(jié)合。密切聯(lián)系實(shí)際，抓好基本理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高師生思想政治水平。
2、與課堂教學(xué)相結(jié)合。我們要求教師把科普知識(shí)、反邪教知識(shí)貫穿到教學(xué)中，使學(xué)生逐步形成科學(xué)的思維方式和思維習(xí)慣。
3、與學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。我們堅(jiān)持把教育活動(dòng)融入到學(xué)校精神文明建設(shè)中去，將教育活動(dòng)納入學(xué)生日常行為規(guī)范的管理中，使之制度化，經(jīng)�；�。
四、具體活動(dòng)安排
我校的反邪教教育具體活動(dòng)主要是"六個(gè)一"活動(dòng)：
1、發(fā)一封倡議信。我們向全校師生發(fā)出倡議，認(rèn)真學(xué)習(xí)反邪教警示教育宣講提綱，()堅(jiān)決不參加任何邪教活動(dòng)，而且要求老師向家屬，學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。
2、辦一次理論講座。由校長(zhǎng)面向全體老師講授《農(nóng)村反邪教警示教育宣講提綱》，使老師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，并且要求每個(gè)老師要上交學(xué)習(xí)心得體會(huì)，更重要是再通過我們的老師去教育學(xué)生。
3、看一次反邪教光碟。利用多媒體，組織全校師生觀看反邪教光碟，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)邪教的真實(shí)面目。
4、辦一次教育宣傳刊。學(xué)校政務(wù)處出一期反邪教知識(shí)�？�，要求每個(gè)班級(jí)出一期反邪教知識(shí)黑板報(bào)，政務(wù)處檢查評(píng)比。
5、寫一篇作文。在全校范圍內(nèi)開展反邪教征文比賽活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生都要寫，班級(jí)推薦至少5篇優(yōu)秀文章到年級(jí)組參評(píng)，再由每個(gè)年級(jí)組推薦至少10篇優(yōu)秀文章到教導(dǎo)處處參加評(píng)選。
6、組織一次主題班會(huì)。政務(wù)處組織安排各個(gè)班級(jí)開展一次以"崇尚科學(xué) 反對(duì)邪教"為主題的班會(huì)活動(dòng)。
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