（優(yōu)秀）活動(dòng)方案7篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
為在全校形成崇尚文明新風(fēng)、破除陳規(guī)陋習(xí)、勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的濃厚氛圍，特制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)要求
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以居正文化為引領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園為載體，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透工作力度，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，通過(guò)活動(dòng)、會(huì)議、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳，在我校扎實(shí)開(kāi)展行動(dòng)，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約，遏制大操大辦的陳規(guī)陋習(xí)，構(gòu)建移風(fēng)易俗的常態(tài)機(jī)制，樹(shù)立我校良好的精神風(fēng)貌和全新形象。
二、組織實(shí)施
成立我�！耙骑L(fēng)易俗行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
認(rèn)真制定主題教育活動(dòng)細(xì)化方案，明確工作任務(wù)，措施方法和責(zé)任分工，進(jìn)行全面安排。主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行好第一責(zé)任人的職責(zé)，親自部署，親自組織，動(dòng)員組織干部職工積極參與主題教育活動(dòng)。
三、實(shí)施內(nèi)容
圍繞“儉約”隆陽(yáng)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)主題，開(kāi)展移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約活動(dòng)。
1、在全體教職工中加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照這次“移風(fēng)易俗”活動(dòng)總體要求，認(rèn)真查擺自身存在的問(wèn)題和不足。通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、各種類型的座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種渠道，廣泛征求意見(jiàn)。主要查擺黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“移風(fēng)易俗”等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)查擺，使廣大教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的教職工大會(huì)中，加強(qiáng)以移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約為主要內(nèi)容的培訓(xùn)宣傳教育。
2、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。
組織文藝活動(dòng)、演講比賽、圖片展覽、征文、歌詠比賽等多種形式，積極開(kāi)展移風(fēng)易俗主題實(shí)踐活動(dòng)。不斷豐富移風(fēng)易俗活動(dòng)的內(nèi)容。通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)廣大干部職工自覺(jué)移風(fēng)易俗，用道德準(zhǔn)則規(guī)范自己言行。
3、把移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約與師德師風(fēng)緊密結(jié)合起來(lái)，在教師隊(duì)伍中積極倡導(dǎo)節(jié)儉社會(huì)風(fēng)尚，移風(fēng)易俗，營(yíng)造厲行節(jié)約、拒絕浪費(fèi)的濃厚氛圍，開(kāi)展以“儉約”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓教師從小事做起，從自己做起，將勤儉節(jié)約的美德帶到工作、生活中。
4、通過(guò)校園廣播、短信平臺(tái)、板報(bào)、微信群等傳媒手段，在學(xué)生和家長(zhǎng)中宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。在顯著位置制作宣傳欄、粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。潛移默化地對(duì)師生進(jìn)行教育，加強(qiáng)宣傳教育力度，營(yíng)造濃厚輿論氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)大培育和踐行工作的影響力和覆蓋面。
5、充分發(fā)揮學(xué)生在家庭和社會(huì)中的影響作用。把學(xué)校開(kāi)展移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約教育活動(dòng)向家庭延伸，發(fā)放學(xué)習(xí)移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約宣傳資料，布置學(xué)生在家庭成員中開(kāi)展宣講活動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生成為監(jiān)督勸導(dǎo)家庭成員的主體，與家庭成員約定公約。營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭、書(shū)香型家庭、文藝型家庭建設(shè)，并借助家長(zhǎng)會(huì)等方式，展示我校學(xué)生家庭教育的風(fēng)采。堅(jiān)持開(kāi)展理想信念宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，在學(xué)校中深入開(kāi)展理想信念教育和移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約宣講教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立人格、理性精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、公益愛(ài)心、平和心態(tài)、開(kāi)放視野等六個(gè)方面的現(xiàn)代公民素養(yǎng)。
6、建立和完善“移風(fēng)易俗”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固活動(dòng)成果。
通過(guò)建立和完善制度的方式，將有效做法固定下來(lái)，進(jìn)一步健全節(jié)約公務(wù)經(jīng)費(fèi)的記錄、報(bào)告、獎(jiǎng)懲、責(zé)任追究等管理制度。制訂切實(shí)可行的節(jié)約目標(biāo)、管理措施，強(qiáng)化對(duì)勤儉節(jié)約工作的日常管理，保證厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)經(jīng)�；�、制度化。將厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)責(zé)任分解落實(shí)到具體的工作當(dāng)中，并納入年度工作目標(biāo)任務(wù)和年級(jí)組成績(jī)考核。
四、具體措施
�。ㄒ唬┮浴皟�約德州”為主題，全校學(xué)生開(kāi)展手抄報(bào)比賽
（二）以“儉約德州”為主題，每班學(xué)生出一期黑板報(bào)
�。ㄈh支部牽頭，在學(xué)校內(nèi)外的宣傳欄進(jìn)行展板宣傳
�。ㄋ模┲贫ň唧w“儉約”制度
節(jié)約用電措施：
1、各班實(shí)行月核定電費(fèi)，超支部分本班自行承擔(dān)交費(fèi)；
2、教室照明、飲水機(jī)、電腦、電子白板、投影器材設(shè)專人管理；要充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗（春夏季在上午第二節(jié)課前必須關(guān)燈、秋冬季在大課間應(yīng)該關(guān)燈）；
3、辦公區(qū)域公共部分照明要逐步更換高效節(jié)能燈具，采用自動(dòng)感應(yīng)開(kāi)關(guān)控制；
4、飲水機(jī)、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電子白板等電器設(shè)備不使用時(shí)及時(shí)關(guān)機(jī)。
5、每日由總務(wù)處派督察員進(jìn)行督察當(dāng)班巡查人員上、下午和晚上三時(shí)段檢查，經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題將直接扣除本班、本年級(jí)、本處室的月考核分。
節(jié)約用水措施：
1、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，提倡按需要量取用水，
2、合理、循環(huán)使用自來(lái)水；
3用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，及時(shí)擰緊；
4、發(fā)現(xiàn)損壞的及時(shí)報(bào)修，杜絕“長(zhǎng)流水”；
5、總務(wù)處對(duì)報(bào)修情況必須及時(shí)維修；
6、參加學(xué)校會(huì)議一般自帶茶杯，杜絕浪費(fèi)飲用水和紙杯；
7、隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費(fèi)；
8、各班的責(zé)任區(qū)要設(shè)專人管理（特別是衛(wèi)生間）；各辦公區(qū)域、公共區(qū)域總務(wù)處要求設(shè)專人管理（特別是田徑場(chǎng)衛(wèi)生間）。
節(jié)約用紙措施：
1、全校實(shí)行“無(wú)紙化”辦公，“電子化”辦公，學(xué)校的基本活動(dòng)都通過(guò)我校微信群上進(jìn)行通知、發(fā)文，要求全體教職工必須會(huì)使用“電子化”辦公以減少紙張的使用量；（信息中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)）
2、學(xué)校每周工作計(jì)劃都在每周一公布，辦公室在群共享發(fā)布工作內(nèi)容并在校門口張榜公布，老師們可根據(jù)計(jì)劃安排本周工作；各處室、年級(jí)開(kāi)展的工作同樣在群共享發(fā)布；
3、大力壓縮印刷等費(fèi)用支出，準(zhǔn)確計(jì)算印刷數(shù)量并嚴(yán)格按量印制文件。
4、能傳閱的'文件盡量傳閱，一般情況下不要復(fù)印。
5、內(nèi)部使用的文字材料應(yīng)在滿足閱讀需要的前提下盡量通過(guò)縮小字號(hào)、頁(yè)邊距、行距等減少用紙。
6、盡量在電子媒介上修改文稿，減少重復(fù)打印次數(shù)。
7、要雙面用紙，復(fù)印、打印紙要盡量實(shí)現(xiàn)再利用。
8、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，提倡贈(zèng)書(shū)和捐書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)圖書(shū)的循環(huán)利用。
9、學(xué)校各類會(huì)議一般使用電子儀器，盡可能不使用紙張，要求教師必須做會(huì)議記錄，學(xué)期結(jié)束交辦公室檢查并納入年終考核；
節(jié)約通訊費(fèi)用：
1、學(xué)校公用電話不準(zhǔn)私自打長(zhǎng)途、電話聊天、以及拔打各類聲訊信息臺(tái)，如有發(fā)生由電話所在辦公室人員支付費(fèi)用；
2、公用長(zhǎng)途電話、傳真，要做好登記工作，有關(guān)部門要按月核對(duì)。
3、撥打電話應(yīng)做到長(zhǎng)話短說(shuō)，簡(jiǎn)明扼要，禁止閑談。
節(jié)約每一滴油：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公務(wù)用車的管理，公務(wù)用車應(yīng)堅(jiān)持提前登記、一車一卡定點(diǎn)定車加油、車輛定點(diǎn)定期維修保養(yǎng)等制度，嚴(yán)格控制費(fèi)用超支，降低公務(wù)車的運(yùn)行費(fèi)用。
節(jié)約每一分錢：
1、要嚴(yán)格控制學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出，會(huì)議、接待等盡量從簡(jiǎn)和節(jié)約，嚴(yán)禁不必要的公務(wù)招待、聚餐。
2、接待工作要嚴(yán)格按照“必要、適度、節(jié)約”的原則辦理，做到帳目清楚，手續(xù)完整，嚴(yán)禁講氣派和排場(chǎng)。
3、處室或個(gè)人不得以學(xué)校的名義公費(fèi)請(qǐng)客。
4、加強(qiáng)對(duì)辦公耗材的使用管理，勤儉節(jié)約、精打細(xì)算，嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)支出。
珍惜糧食。師生用餐做到不剩菜飯。我們倡議，以“光盤(pán)”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得兜著走。剩菜剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)，不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
加強(qiáng)差旅費(fèi)用管理。嚴(yán)格審批程序，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算約束，嚴(yán)格執(zhí)行出差、報(bào)銷審批制度，嚴(yán)格控制出差人數(shù)和天數(shù)；出差期間發(fā)生的旅游景點(diǎn)瀏覽費(fèi)用等，一律不準(zhǔn)報(bào)銷。
加強(qiáng)督查考核——
1、由督查室建立完善節(jié)約資源的計(jì)量、記錄、報(bào)告、獎(jiǎng)懲等管理制度，強(qiáng)化對(duì)資源節(jié)約工作的日常管理，建立并落實(shí)巡視巡查制度，保證資源節(jié)約工作經(jīng)�；⒅贫然�。
2、由總務(wù)處對(duì)每月使用水、電、紙、電話費(fèi)、辦公用品情況進(jìn)行匯報(bào)公示；
3、對(duì)于有浪費(fèi)行為的人員要予以批評(píng)教育，造成嚴(yán)重浪費(fèi)的，視其情節(jié)予以黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
五、工作要求
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化宣傳教育。
采取會(huì)議宣講、板報(bào)展示、簡(jiǎn)報(bào)報(bào)道等多種形式宣傳，大力培育宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮引領(lǐng)、標(biāo)桿的作用，動(dòng)員廣大教職工投身到移風(fēng)易俗、勤儉節(jié)約活動(dòng)中來(lái)。加強(qiáng)教育引領(lǐng)，讓全體學(xué)生真心參與活動(dòng)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化學(xué)習(xí)研讀。
強(qiáng)化會(huì)議學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，注重宣傳，營(yíng)造氛圍。移風(fēng)易俗活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體干部職工學(xué)習(xí)、反思。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強(qiáng)指導(dǎo)。
此次主題教育活動(dòng)要嚴(yán)格要求，按照既定實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)，主要領(lǐng)導(dǎo)要狠抓落實(shí)，配合上級(jí)部門加強(qiáng)督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，保證活動(dòng)正常進(jìn)行。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)背景
為了能更好的傳達(dá)嘉華情感文化，增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)“嘉華珠寶”的印象和記憶，以品牌帶動(dòng)銷售，現(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。主要是借助“父親節(jié)”這一事件，以“嘉華珠寶”名義傳播“父親節(jié)”概念，提醒目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)“父親節(jié)”的關(guān)注，引發(fā)其對(duì)“父親節(jié)”的慶�；顒�(dòng)，使“父親節(jié)”深入目標(biāo)消費(fèi)者情感深處，從而起到提高品牌知名度，增加指名購(gòu)買率的營(yíng)銷目標(biāo)。
二、目的
1、為天下所有的母親送一份真誠(chéng)祝福
2、帶動(dòng)嘉華店內(nèi)產(chǎn)品銷售
3、承載嘉華品牌“萬(wàn)種情懷，由我表達(dá)”的品牌使命
4、傳遞傳統(tǒng)婚姻觀念，確立嘉華珠寶婚慶市場(chǎng)第一珠寶品牌的市場(chǎng)地位
三、主題
感恩母親，珠寶傳情！
四、目標(biāo)市場(chǎng)
迎合目標(biāo)消費(fèi)群心理，滿足情感需求。
目標(biāo)人群是25歲~45歲之間，在政府機(jī)關(guān)、企業(yè)擔(dān)任中高層職務(wù)的人士。由于工作繁忙，與家人在一起的時(shí)間一般較少，特別是與父母親在一起的時(shí)間更少，所以一般都存在“回報(bào)養(yǎng)育之恩”的心結(jié)，可以引發(fā)其潛在情感需求。
五、活動(dòng)時(shí)間
5月11日—5月14日
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、凡活動(dòng)期間光臨嘉華珠寶店的顧客，均可領(lǐng)取康乃馨一枝。
2、在嘉華店內(nèi)消費(fèi)滿5000元以上（折后價(jià)），婚紗影樓為您的父母免費(fèi)拍攝婚紗照一套（執(zhí)行方式：可在當(dāng)?shù)芈?lián)合一家婚紗影樓，另外設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的婚紗照系列，并以“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”為套系名稱。）
3、結(jié)婚13周年以上的母親，可憑相關(guān)證件，到嘉華珠寶領(lǐng)取精美禮品一份。（名額有限，贈(zèng)完為止），并可享受折上8。8折優(yōu)惠。
七、宣傳方式
1、城市主要街道懸掛“父親節(jié)”內(nèi)容條幅
5月11日~13日，在城市人流量大的街道高密度懸掛條幅，以“嘉華珠寶”的.名義，采用富有煽情色彩的語(yǔ)言提醒大家關(guān)注“父親節(jié)”，形成濃厚的節(jié)日氣氛。
2、發(fā)送“父親節(jié)”親情短信；短信發(fā)送活動(dòng)內(nèi)容。
5月11日~13日，以“嘉華珠寶”的名義，向“嘉華珠寶”新老顧客發(fā)送“父親節(jié)”精彩短信，提醒消費(fèi)者5月13日是“父親節(jié)”，以情感交流打動(dòng)消費(fèi)者。5月9日、10日，通過(guò)短信發(fā)送活動(dòng)內(nèi)容，告知目標(biāo)消費(fèi)者5月11日～13日“嘉華珠寶”的活動(dòng)內(nèi)容，以及開(kāi)展活動(dòng)的主要地點(diǎn)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃捉螞蟻的行動(dòng)，明確活動(dòng)的觀察任務(wù)。
2、對(duì)捉到的螞蟻能夠仔細(xì)觀察，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。
3、在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察研究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、昆蟲(chóng)盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫(huà)板畫(huà)紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3、選擇一處有螞蟻出沒(méi)的安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
4、幼兒用書(shū)：《螞蟻》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。
教師：小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎？你們以前在哪里見(jiàn)過(guò)螞蟻？
教師：今天我要去捉幾只螞蟻來(lái)研究研究，誰(shuí)愿意和我一起去？
2、師幼一起策劃捉螞蟻的計(jì)劃。教師：螞蟻平時(shí)喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？
教師根據(jù)幼兒的回答，用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼有雙面膠的白紙上分別畫(huà)出螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)。
教師根據(jù)幼兒猜測(cè)的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長(zhǎng)。
教師將所猜螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)貼在組長(zhǎng)的衣服上。
教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當(dāng)好“偵察員”，即能找到螞蟻活動(dòng)的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細(xì)觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當(dāng)好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫(huà)下來(lái)。
教師出示準(zhǔn)備好的器材“去捉螞蟻，你覺(jué)得我們需要哪些東西的幫助呢？
教師根據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的.材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時(shí)候會(huì)用得著？昆蟲(chóng)盒用來(lái)做什么？放大鏡可以用來(lái)做什么？紙和筆可以用來(lái)做什么？
教師：去捉螞蟻時(shí)還要注意什么？
3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。
教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請(qǐng)發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時(shí)向大家通報(bào)。
教師請(qǐng)捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
教師：用放大鏡仔細(xì)看看小螞蟻有幾只腳？長(zhǎng)在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會(huì)動(dòng)？學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的？
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻?zhàn)呗返淖藨B(tài)。
教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？
教師：你對(duì)螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)》？還希望知道小螞蟻的哪些問(wèn)題？
教師：讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻，三個(gè)小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰(shuí)做頭、誰(shuí)做胸、誰(shuí)做腹，然后嘗試走一走。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)時(shí)間：11月27-28日
活動(dòng)主題：中央公館“感恩的心，感謝有你”感恩節(jié)真情回饋活動(dòng)
電話說(shuō)辭：
1、活動(dòng)內(nèi)容：（業(yè)務(wù)員根據(jù)對(duì)活動(dòng)的理解對(duì)客戶解釋清楚）
?本次電話邀約的客戶：主要針對(duì)未辦理永利會(huì)VIP卡的客戶以及下定后還未來(lái)簽約的客戶。
?VIP會(huì)員感恩回饋：中央公館感恩節(jié)真情回饋VIP會(huì)員，感恩節(jié)電影券限量贈(zèng)送，VIP會(huì)員可到場(chǎng)領(lǐng)取電影券。
2、電話邀約部分：（強(qiáng)調(diào)業(yè)主是VIP客戶，前來(lái)辦理即可領(lǐng)取電影券）
您好，是XX先生/女士么，我是中央公館的XXX。因?yàn)楸局苁歉卸鞴?jié)，為了感謝VIP會(huì)員對(duì)中央公館的'支持，周末特舉行了感恩節(jié)電影大片專場(chǎng)活動(dòng)，您只要本周末到場(chǎng)辦理您的VIP會(huì)員卡，就可免費(fèi)領(lǐng)取我們贈(zèng)送的電影券。由于電影券是限量贈(zèng)送數(shù)量有限，VIP會(huì)員也比較多，但您是我的VIP客戶，所以我特地提前電話和您溝通一下，約您周末千萬(wàn)記得來(lái)辦理VIP會(huì)員卡并領(lǐng)取電影券。
好的XX先生/女士，我們的活動(dòng)是在本周末，特地提醒您千萬(wàn)記得到時(shí)早點(diǎn)來(lái)辦卡并領(lǐng)電影券，周五晚上我會(huì)再給您打電話確認(rèn)一下，祝您生意興隆，天天開(kāi)心。再見(jiàn)。
活動(dòng)方案 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下： 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任舞蹈興趣小組的工作，面對(duì)14個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，上課時(shí)，我檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自己的動(dòng)作，充分地肯定主動(dòng)做動(dòng)作的同學(xué)，增加自信心，克服羞怯心理。學(xué)生做動(dòng)作后，我不急于糾正或總結(jié)，留給學(xué)生一定的活動(dòng)空間，讓學(xué)生相互進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、探討。不斷地完善組合動(dòng)作，此時(shí)，我再在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行啟發(fā)、指導(dǎo)，講明動(dòng)作的難點(diǎn)與重點(diǎn)，以及銜接部分和本組合訓(xùn)練的目的與要求，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的好方法，總結(jié)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題與得失，提高學(xué)習(xí)的效率，從而達(dá)到正確理解、評(píng)價(jià)舞蹈組合的訓(xùn)練目的，以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學(xué)過(guò)程中，我注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
我進(jìn)行示范，只教正面的動(dòng)作，讓學(xué)生們自愿組成小組，然后一同分析、研究、體驗(yàn)，用集體的智慧將正面的動(dòng)作遷移到背面去練習(xí)，再請(qǐng)其他小組的成員來(lái)再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來(lái)的動(dòng)作，最后大家再一次地分析、糾正、完善。通過(guò)這個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程，學(xué)生們不僅掌握了動(dòng)作，還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語(yǔ)匯的強(qiáng)烈愿望，豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力，并形成了自己獨(dú)特的審美情趣，這樣的課堂氣氛很活躍，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和集體觀念。
在一個(gè)班級(jí)和一個(gè)群體中每位學(xué)生的接受程度是不同的，作為教師我認(rèn)為要給學(xué)生制定不同的目標(biāo)讓它前進(jìn)。對(duì)于接受程度慢的學(xué)生制定的目標(biāo)要稍簡(jiǎn)單些，讓他們一步一步接近目標(biāo)，樹(shù)立自信心。對(duì)于接受程度快的學(xué)生制定的目標(biāo)要復(fù)雜些，讓他們?cè)谔魬?zhàn)中增強(qiáng)自信心。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，調(diào)整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生，不放棄有興趣的.學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來(lái)，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：
舞蹈教育是以人的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體術(shù)。在萬(wàn)物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂(lè)韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開(kāi)發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期
初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：
一、主要成績(jī)
1.積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了一支17—24人的校園舞蹈隊(duì)伍。
2.通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。
3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
5. 通過(guò)舞蹈興趣小組的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛(ài)好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
6.通過(guò)師生的共同努力，舞蹈《竹樂(lè)》在張店區(qū)第十五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，舞蹈隊(duì)同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。
7.在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下趕排了舞蹈《小蜜蜜的秘密》，完成了本學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)。
二、存在問(wèn)題
1.家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。
2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。
3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練上的投入還不夠大。
4.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒(méi)有保障。
5.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。
三、采取措施
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生，積極報(bào)名。
首先，向?qū)W生說(shuō)明舞蹈能開(kāi)發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。其次，以自己的實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)導(dǎo)知識(shí)。經(jīng)過(guò)努力，最后學(xué)生報(bào)名人數(shù)達(dá)到了二十四人。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，做到有的放矢。
教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。我與少年宮的老師一起切磋舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的舞蹈教學(xué)水平有很大的提高，我還自己買來(lái)《山東省舞蹈考級(jí)教學(xué)磁帶》作為教材，向?qū)W生教授專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈知識(shí)。
3.定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確保工作的有效實(shí)施。
首先組織小組成員開(kāi)會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，選出組長(zhǎng)，并于各班主任達(dá)成共識(shí)，到點(diǎn)放人，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行�；顒�(dòng)中，我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過(guò)程中，為了激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強(qiáng)交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4.無(wú)私奉獻(xiàn)，以身示范。
為了成功的參與區(qū)以上各級(jí)各類比賽，我充分利用業(yè)余時(shí)間，加班加點(diǎn)，
全身心的投入到排練活動(dòng)中。努力做通學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，盡可能的讓更多的學(xué)生參與其中。
5.認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)小學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見(jiàn)，編創(chuàng)出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為了豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調(diào)節(jié)一下身心，達(dá)到散心、休閑，加強(qiáng)相互溝通、增進(jìn)友誼和享受回歸自然的'目的，學(xué)校組織教職工外出秋游。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月22日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx村
四、活動(dòng)報(bào)名：
由各教研組統(tǒng)計(jì)秋游人數(shù)報(bào)學(xué)校工會(huì)。
五、活動(dòng)安排：
1、上午8：20點(diǎn)在學(xué)校門口集合上車出發(fā)，由各教研組清點(diǎn)人數(shù)。
2、下午6點(diǎn)回校。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)采買：劉小平姚在鈺
2、照相：肖荊晶廖小麗
3、活動(dòng)聯(lián)絡(luò)：王娟榮陳小琴?gòu)埍厝A
七、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)（總指揮）：易倫洲
副組長(zhǎng)（副總指揮）：張保明吳鶴年劉德虎
組員：王娟榮陳小琴?gòu)埍厝A胡榮稷
八、注意事項(xiàng)及有關(guān)要求：
1、秋游期間，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，領(lǐng)導(dǎo)小組成員間要經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，如有事及時(shí)匯報(bào)，遇重大事情必須在第一時(shí)間向總指揮或副總指揮報(bào)告。
2、遵守上車時(shí)間，服從統(tǒng)一指揮，不擅自行動(dòng)。
3、來(lái)回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動(dòng)安全，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)，禁止冒險(xiǎn)。
4、要注重文明形象，愛(ài)護(hù)景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守景區(qū)有關(guān)規(guī)定。
5、活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng)。
6、講究言行舉止文明，避免與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游、村民等發(fā)生沖突，有問(wèn)題找學(xué)校秋游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組出面解決。
7、活動(dòng)中發(fā)生意外或困難，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組成員報(bào)告，并在第一時(shí)間內(nèi)迅速處理。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問(wèn)題與同事進(jìn)行深層次研討，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研討主題：加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，扎實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三、研討時(shí)間：20xx年12月10日下午5：30分
四、研討地點(diǎn)：集體辦公室
五、參加人員：語(yǔ)外組成員
六、研討內(nèi)容
1、分析教材特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的'繼承性和延續(xù)性，同時(shí)又有變化。因此，在教師分析教材時(shí)，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點(diǎn)，明確新知和復(fù)習(xí)。
2、探討語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的困惑。我們語(yǔ)文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點(diǎn)滴收獲，同時(shí)也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實(shí)踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長(zhǎng)起來(lái)！
3、探討如何提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動(dòng)不斷深化，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語(yǔ)文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語(yǔ)文成績(jī)要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過(guò)交流教學(xué)中成功
的經(jīng)驗(yàn)，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。
七、研討口號(hào)：碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。
八、活動(dòng)后續(xù)：再思考、再總結(jié)、再實(shí)踐。
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