（精華）實用的活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

各基層團(tuán)委、直屬團(tuán)支部：

　　第一屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽的成功舉辦，在我�；鶎訄F(tuán)支部中產(chǎn)生了良好的效果。一年來，我校各基層團(tuán)支部紛紛以獲獎團(tuán)支部為榜樣，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題團(tuán)日活動，積極引導(dǎo)青年學(xué)生、服務(wù)青年學(xué)生，為學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校團(tuán)的基層組織建設(shè)，豐富團(tuán)員青年的文化生活，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，提高團(tuán)員參加組織生活的熱情，營造積極健康的活動氛圍，使團(tuán)組織更具有創(chuàng)造力和生命力，努力打造我校團(tuán)日活動的新品牌，不斷增強(qiáng)基層團(tuán)組織的活力，以實際行動迎接建團(tuán)85周年，經(jīng)校團(tuán)委研究，決定在全校各團(tuán)支部中開展第二屆“先鋒杯”主題團(tuán)日活動設(shè)計大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　爭做時代先鋒，創(chuàng)建和諧校園。

　　本次活動以“凝聚團(tuán)員青年，活躍支部工作，構(gòu)建和諧校園”為目標(biāo)；本著集思廣益、博采眾長、推陳出新的原則，結(jié)合各團(tuán)支部特點，銳意創(chuàng)新，大膽實踐；緊密圍繞構(gòu)建和諧校園的主題和基層團(tuán)支部建設(shè)；倡導(dǎo)有利于青年學(xué)生健康成長的校園文化活動氛圍，加強(qiáng)青年學(xué)生的素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、活動內(nèi)容

　　本次“先鋒杯”團(tuán)日活動設(shè)計大賽，面向全校學(xué)生，積極組織開展各種有益于支部建設(shè)，有益于大學(xué)生身心健康，有利于大學(xué)生成才就業(yè)和社會進(jìn)步的公益性活動，體現(xiàn)廣泛參與性和不斷創(chuàng)新性。主題團(tuán)日活動形式應(yīng)多樣化，鼓勵主題團(tuán)日活動方案在與專業(yè)特色相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的研究，大力提倡主題團(tuán)日活動品牌化、長期化、項目化，強(qiáng)調(diào)團(tuán)組織生活的與時俱進(jìn)，加強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。

　　三、實施辦法

　　1．本次“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽分為初賽和決賽。初賽由各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）在各單位范圍內(nèi)自行開展，決賽由校團(tuán)委統(tǒng)一舉行。

　　2．本次活動以各基層團(tuán)支部為參賽單位，參加各院(系)的初賽。

　　3．各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）根據(jù)初賽結(jié)果評選出1個優(yōu)秀團(tuán)支部，推薦到校團(tuán)委參加決賽。

　　4．活動結(jié)束后，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）將所有參賽團(tuán)支部設(shè)計方案、活動總結(jié)及宣傳材料整理成電子檔案交校團(tuán)委存檔。

　　四、具體實施步驟：

　　第一階段（4月2日—4月8日）：宣傳發(fā)動與方案設(shè)計

　　各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）要進(jìn)行廣泛宣傳、動員，充分調(diào)動廣大團(tuán)員的積極性，引導(dǎo)各團(tuán)支部積極參與。圍繞活動的主題，充分利用各種資源，按照“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團(tuán)員，重在創(chuàng)意、注重實效”的原則，進(jìn)行主題團(tuán)日活動方案的設(shè)計。

　　第二階段（4月9日—4月15日）：組織實施觀摩

　　各團(tuán)支部根據(jù)設(shè)計的`活動方案將本支部開展的團(tuán)日活動以項目的方式向院（系）團(tuán)委申報，經(jīng)基層團(tuán)委同意后，認(rèn)真組織支部成員對活動方案付諸實施。在實施過程中注意及時總結(jié)，要有書面材料及相應(yīng)的文字、圖片等資料。各基層團(tuán)委在方案實施過程中，要大力指導(dǎo)，現(xiàn)場觀摩，考核實效。

　　第三階段（4月16日—4月22日）：院(系)評比推薦

　　活動的評比采用申報制，各團(tuán)支部將《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽申報表》及活動有關(guān)材料報各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部），參加院(系)的評比，各基層團(tuán)委（直屬團(tuán)支部）結(jié)合實際觀摩的考核效果進(jìn)行評定，根據(jù)最后結(jié)果，于4月24日之前推薦上報1個團(tuán)支部參加學(xué)校的決賽。

　　第四階段（4月30日—5月6日）：決賽及表彰

　　校團(tuán)委根據(jù)各院(系)推薦團(tuán)支部的活動申報表及相關(guān)活動材料，選出參加最后決賽的10—12個團(tuán)支部，并進(jìn)行賽前培訓(xùn)。進(jìn)入總決賽的團(tuán)支部要求將總結(jié)材料制作成幻燈片（powerpoint），進(jìn)行公開展示和答辯，每個支部匯報時間限時10分鐘。材料不完整者或逾期不報者視為放棄評獎。

　�。ù疝q時間和地點另行通知）。

　　五、活動要求

　　1．活動設(shè)計方案包括：

　�。�1）活動主題；

　�。�2）預(yù)計及實際活動時間；

　�。�3）計劃參加人數(shù) ；

　�。�4）活動創(chuàng)意人；

　�。�5）活動負(fù)責(zé)人；

　�。�6）活動目的；

　　（7）活動形式；

　　（8）活動步驟；

　　（9）活動宣傳。

　　2．參加學(xué)校總決賽的團(tuán)支部的幻燈片（powerpoint）內(nèi)容應(yīng)包括活動設(shè)計方案、《鄭州大學(xué)“先鋒杯”主題團(tuán)日活動大賽申報表》、活動組織及實施情況、院(系)團(tuán)委負(fù)責(zé)人的評語、同學(xué)的反響等等，應(yīng)配有詳細(xì)、完整的文字、圖片等資料說明。

　　六、評分細(xì)則

　　1．活動設(shè)計方案（30分）

　　要求主題突出，形式新穎，能夠聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代特色，反映廣大團(tuán)員的良好精神風(fēng)貌，具有較強(qiáng)的可操作性。

　　2．活動組織實施（30分）

　　活動組織得力，按照設(shè)計方案順利實施，活動參與面廣，團(tuán)支部所有成員自覺參與主題活動。

　　3．活動總結(jié)材料（20分）

　　總結(jié)材料應(yīng)真實、具體、詳細(xì)、全面。

　　4．活動效果（20分）

　　宣傳面廣，活動影響力大，能得到評委和廣大同學(xué)的認(rèn)可，能提高學(xué)生對主題團(tuán)日活動的關(guān)注程度，產(chǎn)生良好的活動效果。

　　七、獎項設(shè)置

　　一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個，優(yōu)秀組織獎 8個。

活動方案 篇2

　　一、活動主題：夢想，從這里起飛

　　二、活動思路

　　通過師生互動，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。

　　三、活動時間

　　6月23日左右

　　四、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 全體畢業(yè)師生。

　　五、活動地點：學(xué)校小廣場

　　六、活動設(shè)計

　　畢業(yè)典禮圍繞“夢想，從這里起飛”為主題進(jìn)行。

　　分四個章，分別是：

　　第一章：“憶往昔，流金歲月”

　　第二章：“師生間，情誼濃濃”,

　　第三章：“踏征程，低語叮嚀”

　　第四章：“共追夢，從育才起飛”。

　　七、活動流程

　　序幕：

　　1、《送別》樂響起，低唱，吟誦“長亭外，古道邊”

　　2、全體六年級畢業(yè)生齊唱《育才六年的日子》。(來自《北京東路的日子》改寫)

　　第一篇章：憶往昔，流金歲月

　　1、親子誦讀《在山的那邊》

　　2、詩韻童年

　　用童詩誦讀的方式展示小學(xué)六年來經(jīng)歷的歷程。

　　“我上學(xué)了”“這里是我的又一個家”“一起讀書成長的日子”“我們的共同生活”“又到畢業(yè)季”

　　第二篇章：師生間，情意濃濃

　　1、我們的詩，我們的歌，我們的才藝展示

　　2、老師送給學(xué)生的詩

　　3、孩子們親手呈上寫給老師的`一封信

　　(事先寫好的)千言萬語在此刻凝墨，讓文字見證，讓歲月見證，讓情意芬芳流溢。

　　第三篇章：踏征程，低語叮嚀

　　1、領(lǐng)導(dǎo)期許

　　校長講話，并用歌曲《敢問路在何方》為孩子們壯行

　　2、家長叮嚀

　　第四篇章：共追夢，從育才起飛

　　1、感恩

　　感恩母校，感恩老師，感恩父母

　　2、宣誓

　　一起幸福成長，一起書寫生命的傳奇，今天育才為我付出，明天育才為我驕傲!

　　3、齊唱校歌《夢想起飛的地方》

　　尾聲：

　　學(xué)生們將自己的夢想寫在紙上，并貼在氣球上，一起在育才的校園是上空，放飛夢想。

活動方案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圖形（圓形、三角形、正方形）按形狀、顏色標(biāo)記分類。

　　2、對益智活動有興趣，會邊操作邊講述，能有序地整理操作材料。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、正方形、三角形）的幾何圖形卡。

　　2、分類標(biāo)記操作卡三種，每種若干套。

　　3、小盤子若干。

　　活動過程：

　　1、圖形寶寶大聚會。

　　教師：今天我們班來了許多可愛的圖形寶寶，請小朋友看一看這些圖形寶寶有什么地方不一樣？

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。

　　2、認(rèn)識標(biāo)記，送圖形寶寶回家。

　　（1）學(xué)習(xí)按形狀標(biāo)記分類。

　　出示有形狀標(biāo)記的幾何圖形卡。

　　教師：誰來試試把這些圖形分開放放好？

　　引導(dǎo)幼兒嘗試按形狀標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類，并請幼兒說一說為什么這么分。

　　（2）學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

　　出示有顏色標(biāo)記的幾何圖形卡。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類。

　　（3）學(xué)習(xí)按形狀、顏色兩個特征對圖形進(jìn)行分類。

　　請幼兒仔細(xì)觀察分類卡，說一說這種分類卡和剛才的分類卡有什么不同。

　　3、分組操作，送圖形寶寶回家。

　　教師：圖形寶寶要回家了，它們的家在哪里呢？

　　幼兒按形狀、顏色標(biāo)記分類，引導(dǎo)幼兒邊分邊說，如：紅色圓形寶寶送你到紅色圓形的'房子里。鼓勵幼兒將圖形寶寶分完。

　　4、整理活動。

　　教師與幼兒共同整理操作材料，感受成功的快樂。

　　活動反思：

　　小班益智活動《送圖形寶寶回家》共有三個主要環(huán)節(jié)：

　　環(huán)節(jié)一，圖形大聚會，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。通過進(jìn)一步的感知，為下一個環(huán)節(jié)——分類做準(zhǔn)備；

　　環(huán)節(jié)二，認(rèn)識標(biāo)記，送圖形寶寶回家。即教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)記，并對圖形分別按形狀、顏色進(jìn)行分類，并請能力強(qiáng)的幼兒示范操作；

　　環(huán)節(jié)三，幼兒分組操作，送圖形寶寶回家。豐富的操作材料引起幼兒極大的興趣，趣味性的游戲語言符合小班幼兒的年齡特點，整個活動中，幼兒積極參與，尤其是分組操作活動中，幼兒注意力集中，認(rèn)真操作，但仍有個別幼兒送圖形寶寶回家時只顧到形狀的不同，忽略了顏色特征，這也與顏色標(biāo)記不太明顯有關(guān)。

活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　為加強(qiáng)對學(xué)生的實踐教育，豐富校園文化活動，我校決定于5月19日開展“鮑小第一屆廚王爭霸賽”，通過廚藝競賽的形式，鍛煉學(xué)生的動手能力，促使學(xué)生學(xué)會生活，掌握技能，培養(yǎng)學(xué)生的`責(zé)任感、自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

　　二、活動時間、地點

　　20xx年5月19日下午，學(xué)校食堂一樓餐廳。

　　三、參賽年級

　　五六年級每班1組參賽選手，每組3人以內(nèi)。

　　四、比賽方法

　　比賽分菜品烹制、營養(yǎng)介紹、“美食評審團(tuán)”評委品嘗、點評、打分等幾個步驟舉行，決出最后名次。

　　五、比賽內(nèi)容及比賽方法

　　每組參賽選手自行準(zhǔn)備菜品烹飪原材料和烹飪用具，選手在規(guī)定時間30分鐘內(nèi)做出菜品，由“美食評審團(tuán)”根據(jù)選手的時間掌握，菜品的色、香、味、意、新，進(jìn)行評價打分。

　　六、美食評審團(tuán);評委構(gòu)成評分方法

　　評審團(tuán)構(gòu)成：五年級家長代表每班1人、六年級學(xué)生代表每班1人共8人組成。

　　評分方法：各參賽選手的菜品制作完成后，首先由各組選手進(jìn)行菜品介紹，接著“美食評審團(tuán)”成員鑒賞、品嘗后給出相應(yīng)分值，去掉一個最高分、一個最低分按各選手的平均得分從高到低排列，給與相應(yīng)獎次評定。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　色（2分）：顏色自然協(xié)調(diào)而有光澤，搭配合理、美觀，令人賞心悅目。

　　香（2分）：香味宜人，清而不淡，濃而不烈，能引起較強(qiáng)食欲。

　　味（3分）：滋味咸淡適中，或清新爽口，或醇厚柔和，無異味，火候運用得當(dāng)，菜肴質(zhì)地鮮明，口感適中，老嫩軟脆適宜。

　　意（2分）：營養(yǎng)搭配合理，制作場地清潔衛(wèi)生。

　　新（1分）：創(chuàng)新使用原材料，造型有創(chuàng)意。

　　七、相關(guān)說明：

　　1、本次比賽由學(xué)校統(tǒng)一提供廚師帽和圍裙，其他一切用具如電磁爐、鍋鏟、調(diào)味料等均由選手自行準(zhǔn)備，學(xué)校給每班發(fā)放50元菜品購買資金。

　　2、各組選手提前準(zhǔn)備好菜品介紹，各班按照要求提前通知家長、學(xué)生評委及參賽選手，19日下午第一節(jié)課前到食堂一樓餐廳集中。

活動方案 篇5

　　一、學(xué)情分析

　　因為學(xué)生對剪紙較有興趣，能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。本社團(tuán)將進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提高剪紙水平。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。本年級的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

　　三、活動目標(biāo)

　　喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。

　　1．增強(qiáng)學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙活動的興趣。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，學(xué)習(xí)剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續(xù)折剪和剪單獨作品。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡單的圖樣。

　　四、活動內(nèi)容

　　1．學(xué)習(xí)剪單獨紋樣及對邊折剪。重點為能創(chuàng)造性剪多種紋樣裝飾作品。

　　2．學(xué)習(xí)剪對邊折剪和對稱連續(xù)折剪。重點為保持作品的連續(xù)性及能創(chuàng)新剪紙的式樣。

　　3．學(xué)習(xí)剪單獨作品（花卉、動物系列）。重點為注意動物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。

　　五、活動教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：重點掌握剪紙的`造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。

　　教學(xué)難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。

　　1.剪紙的藝術(shù)特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。

　　2.剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。

　　3.制作方法：剪、刻。

　　4.表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。

　　5.造型手法：簡化、夸張、添加。

　　6.紋樣的構(gòu)成形式：對稱、均衡。重點：提高剪紙的技巧，學(xué)會剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續(xù)折剪及單獨作品。

　　六、具體措施

　　1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課輔導(dǎo)記錄，組織并上好每一節(jié)課。

　　2.針對不同學(xué)生的個性和差異進(jìn)行教育輔導(dǎo)。

　　3.加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展。

　　4.組織豐富多彩的剪紙活動，提高學(xué)生對剪紙學(xué)習(xí)的興趣和熱情，營造良好的校園藝術(shù)活動和學(xué)習(xí)的氛圍。

　　七、上課時間：每周四下午課外活動

　　八、上課地點：美術(shù)剪紙活動室

　　20xx年7月

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