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活動方案經(jīng)典(9篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：20xx“魅力XX”首屆戶外旅游休閑文化戲水節(jié)
二、宣傳口號：激情燃燒歲月，青春似水漂流
三、活動時間：20xx-4-25——20xx-4-30
四、主辦單位：XX縣政府、XX縣旅游局、XX鎮(zhèn)政府
五、承辦單位：XXXX漂流景區(qū)
六、活動意義：20xx“魅力XX”首屆戶外旅游休閑文化節(jié)，是一次對XX鎮(zhèn)XX山十分有益的旅游營銷活動，此次活動響應(yīng)了XX縣大力發(fā)展XX山旅游的號召，帶動XX山旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，可以大量吸引省內(nèi)、國內(nèi)的游客走進XX，展示XX旅游新形象，使XX鎮(zhèn)各景點形成持續(xù)旅游熱潮的同時，使游客體驗XX生態(tài)旅游和民俗文化的魅力，從而獲得良好的社會效應(yīng)， XXXX漂流景區(qū)是整合旅游資源，增強資源吸引力的需要，是建設(shè)具有地方特色旅游的需要。
七、條件：近年XX鎮(zhèn)旅游持續(xù)發(fā)展，山、佛、漂、茶、花（櫻花）等豐富的.旅游產(chǎn)品，便捷的交通條件，包括接待條件日益成熟，為舉辦20xx“魅力XX”首屆戶外旅游休閑文化節(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。
八、時間：20xx年4月 27日-- 4月28日
九、地點：XXXX漂流景區(qū)游客服務(wù)中心
十、活動項目：
1、漂流景區(qū)美麗佳人選拔賽（共計兩個半天，初賽、選拔賽） 上午宣布選拔賽有關(guān)事宜，各地組團漂流的團隊將女士姓名、身份證、手機號碼，依次編號；優(yōu)秀者進入選拔賽。
2、激流勇士選拔賽(共計兩個半天，初賽、選拔賽）
十一、上午宣布選拔賽有關(guān)事宜，各地組團漂流的團隊將女士姓名、身份證、手機號碼，依次編號；優(yōu)秀者進入選拔賽。（美麗佳人與勇士可同時進行)
3、傍晚進入指定場所，點燃篝火，由各團隊組織節(jié)目，集體舞蹈、個人表演、PK賽等等，并穿插進行互動游戲。
十二、文化節(jié)結(jié)束當(dāng)天閉幕式進行頒獎，景區(qū)提供漂流門票；
一等獎 3 張門票，每張門票可在20xx年9月30日前在XXXX景區(qū)漂流使用，每張限一人。
二等獎XXXX景區(qū)餐飲打折卷兩張，可在20xx年9月30日前在XXXX景區(qū)使用；每次限用一張。
三等獎為實物獎，獎品由XXXX景區(qū)提供。
十三、優(yōu)惠政策：活動期間，各團隊參加人員半折優(yōu)惠為60元每人；
活動方案 篇2
活動時間：xxxx年7月2日下午
活動地點：大一班教室
參加人員：三位老師、家長及幼兒
主持人：邢老師、楊老師和董老師
活動目標(biāo)：
1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。
活動流程：
一、開場白：
家長朋友們：
大家好！
感謝你們在百忙之中來參加我們的畢業(yè)典禮，我代表我班的三位老師對你們的到來表示深深的感謝！多少次為制作教玩具幫助我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻計獻策。正是因為你們的配合與支持，才使我班的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。
三年時光，彈指一揮間。在這個令人緊張而又興奮的七月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻我倍感欣慰，今天為你們召開畢業(yè)典禮，此時此刻我心情凝重，因為與我朝夕相伴的你們就要離開了；此時此刻我又倍感欣慰，因為我們的'孩子就要做一名光榮的小學(xué)生了。
望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了，
三年來的相依相伴，三年來和你們共同度過的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。
每個早晨，我會想起你們的聲聲問候；
每個傍晚，我會想起你們的每張笑臉。
孩子們，當(dāng)我們一起忘情的游戲、開心的歌唱時，當(dāng)稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師時。老師會永遠(yuǎn)記住我們相處的那段快樂、幸福的時光。
二、家長代表發(fā)言：
三、幼兒代表發(fā)言：
四、教學(xué)效果匯報：
1、歌曲：不再麻煩好媽媽、春雨濛濛的下、快樂的六一
2、猜謎語：
3、游戲：擊鼓傳花
4、兒歌朗誦：三張?zhí)�、風(fēng)在哪里、過端午
5、古詩：
6、英語歌曲演唱：
7、智力游戲：我最棒！
8、集體朗誦：畢業(yè)詩
9、集體演唱歌曲：老師，再見了！
五、結(jié)束語：
我們在相知相伴中度過了3個春秋，在這些日子里，深深的情誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們給我們帶來的快樂。離別的鈴聲即將響起，作為教師，我們內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為了你們即將成為一名小學(xué)生而高興，為你們即將離開我們而依依不舍，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；愿可愛的孩子在未來的時光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長！
活動方案 篇3
為加強教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實際問題,總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特開展我校第七屆教研節(jié)活動。
一、指導(dǎo)思想
深化教育科研,緊抓教學(xué)管理,深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的教育教學(xué)水平,實施以研促教,以研興教,為全校教師搭建自我展示的平臺。
二、活動原則
教研節(jié)活動要立足我校教學(xué)工作的實際情況,以強組大組的有效的教研模式帶動小組弱組的教研,爭優(yōu)創(chuàng)良,創(chuàng)設(shè)一種同學(xué)科教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的教科研氛圍,使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教科研經(jīng)驗,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機制。
三、活動形式
1.每學(xué)期由一個學(xué)科組承辦教研節(jié),活動內(nèi)容形式自主安排。教研組組長負(fù)責(zé)組織當(dāng)天的教研活動,充當(dāng)主持人。
2.每學(xué)期初,學(xué)科教研組長根據(jù)教科室布置和本組實際情況,訂好本學(xué)期教研活動計劃,并明確好教研節(jié)的各種準(zhǔn)備。
3.學(xué)科教研組必須全員參加,共同討論解決的策略,多人實踐體驗,深入研究。
4.活動時,學(xué)科組開出示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動,同時要由學(xué)校層面邀請本學(xué)科的教研員來到現(xiàn)場進行有效的指導(dǎo)。
5.其他組外的教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動,不得無故缺席。在活動時,教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄,并寫好心得體會。
6.活動結(jié)束時,教研組要把活動中產(chǎn)生的`各種資料交教科室,如,教研組長整理磨課材料、如ppt、評課稿磨課稿,公開課教案,反思等。
四、具體措施
1.加強理論學(xué)習(xí),樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2.以教研組為單位,有目的、有計劃地開展教研節(jié)活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料。
3.教研節(jié)活動應(yīng)全員參與,積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。
4.活動形式可以多樣化,如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、成果展示、校際交流等。
5.1-3年級的聽課教師上交一份學(xué)生活動觀察表,4-6年級的教師上交一份教師教學(xué)觀察表。
6.由于教研節(jié)舉行時不停課,為保證活動效果和良好的教科研風(fēng)氣,要求空節(jié)老師必須認(rèn)真參加活動:①活動5分前簽到,除培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、代課等公派事件以及其他重大事件請假外其他原因不得請假;②活動觀察表認(rèn)真填寫每人上交;③骨干教師課堂引領(lǐng)的聽課要求每人不少于2節(jié)。以上三項將與績效掛鉤。
五、活動組織安排
日期 活動對象 活動教師 具體時間 活動地點 活動內(nèi)容
5月26日一天-5月27日上午
教學(xué)骨干課堂引領(lǐng)
周四上午第1節(jié)
二(2)班
簡單數(shù)獨
周四下午第1節(jié)
四(5)班
第五單元語音課
下周二上午第3節(jié)
六(2)班
專題復(fù)習(xí):修辭方法
周五上午第2節(jié)
三(2)班
Doyoulikefruit?
下周四上午第2節(jié)
一(2)班
一樣多
5月27日下午
美術(shù)組公開課
周五下午第一節(jié)
電教室四(5)班
奇妙的點彩畫
美術(shù)組教研展示
周五下午第二節(jié)
電教室
說評課
專家點評
區(qū)骨干教師
周五下午第三節(jié)
電教室
講評總結(jié)
活動方案 篇4
一、活動目標(biāo)
1. 通過活動讓幼兒了解西方萬圣節(jié)的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀。
2. 為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。
3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育。
二、活動準(zhǔn)備
游戲準(zhǔn)備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準(zhǔn)備。
環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。
家長準(zhǔn)備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(魔鬼走秀節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)手電筒一個(周五帶著參加活動用)
三、活動過程
集體活動:
1.萬圣節(jié)集體開場舞
2.獅之威風(fēng)--獅王進行曲
3.最炫英語風(fēng){大{中{小
4.魔鬼走秀(有意愿參加魔鬼走秀的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參加 魔鬼走秀的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。
5.神秘討糖果
目的:增強孩子主動交往能力
前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的'幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句Trick or treat(不給就搗蛋)或Happy halloween萬圣節(jié)快樂對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動)
活動一:打怪獸
目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識。
玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。
活動二:咬蘋果
玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個小印章。
活動三:吹面粉
玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。
活動四:我吹我吹我吹吹
規(guī)則:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。
集體活動:
Lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎品。
結(jié)束活動:
五彩幸運球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。
活動方案 篇5
設(shè)計意圖：
《一本沒有人打開的書》是一個充滿神奇色彩的書名，也是一個滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡潔的線條，最直白的語言，勾畫出一個充滿想象力的兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話，就會不停地讀下去，并對故事展開豐富的聯(lián)想，它可能描繪的是孩子的一個夢，也可能是我們想象的.任何情節(jié)。
我根據(jù)故事的情節(jié)對繪本進行分段教學(xué)，運用猜測、討論等方式引導(dǎo)幼兒合理想象并創(chuàng)編故事，從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。
活動目標(biāo)：
1、閱讀繪本，通過想象大膽地表達自己對故事的理解與感受。
2、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，提高想象力和口語表達能力。
3、體驗與同伴共同閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT演示文稿。
2、風(fēng)娃娃一個。人手一本書。
活動過程：
一、 觀察封面，展開想象。
1、小朋友都喜歡看圖畫書，今天，老師又給你們帶來一本圖畫書，想看嗎？（出示封面）
2、看看上面有哪些字寶寶？
3、這本書叫《一本沒有人打開的書》，讀了這個書名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）
4、噢，這本書沒有人打開過，那么該怎么看呢？想想可以請誰來幫忙？（教師出示風(fēng)娃娃）
二、 閱讀繪本，拓展交流。
1、我們就跟著風(fēng)娃娃一起去看看這本書吧�。≒PT演示）
嘩啦啦，一陣風(fēng)吹來，書翻開了，看看誰來了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測。
原來是一只兔子“騰騰騰”跳過來，它跳到書上又急急忙忙地跳走了。
逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測，并閱讀相應(yīng)繪本內(nèi)容。
2、又一陣風(fēng)吹了過來，書合上了�？纯凑l發(fā)現(xiàn)了這本書？（出示第18頁）
3、對了，一個女孩到樹林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書。
猜猜她看書的時候在想什么，又做了些什么？（出示第19頁畫面）
分組討論，創(chuàng)編故事情節(jié)。
4、小朋友們都說得很好，現(xiàn)在每組派一位代表上來說一說。
5、媽媽來喊小女孩了，小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了，小動物們一齊聚攏到書旁，它們打開書，為什么看著看著都笑了？
活動延伸
為什么小動物們再看到這本書的時候，都笑了？
活動方案 篇6
一，比賽年級：
�、僖恢亮昙売补P（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；
②五，六年級毛筆。
二，比賽時間：20xx年12月9日下午2：00—2：20硬筆；2：30—2：50毛筆。
三，比賽地點：各小學(xué)。
四，比賽形式：
1，學(xué)生全員參與；
2，統(tǒng)一書寫內(nèi)容，統(tǒng)一比賽紙張。
五，評選工作：
1，賽后，各校應(yīng)即時組織老師進行評選，按參賽人數(shù)10—20%評獎，進行表彰，并把獲獎名單發(fā)送至中心郵箱。
2，以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品（一至六年級硬筆，五， 六年級毛筆）送中心學(xué)校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評。
六，各賽點負(fù)責(zé)人：各校校長為各賽點負(fù)責(zé)人，應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。
七，巡視員安排及職責(zé)：
1，職責(zé)：①領(lǐng)取比賽用紙，并于1：50前到達所巡視學(xué)校；比賽后，收集獲獎名單及各校選送中心學(xué)校參評的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師； ②協(xié)助校長組織好各賽點工作；③巡視比賽現(xiàn)場，杜絕代筆現(xiàn)象。
2，人員安排：（按具體情況填寫）
活動方案 篇7
如果你覺得靠著傳單、海報、二維碼等宣傳手段把用戶拉到你的地盤就算完活的話，那你可真是大錯特錯了。如果不用一些手段讓用戶活躍起來，增強用戶的粘性的話，那早晚費力拉來的用戶還是會棄你而去的。
所以，如果你不想看到這類悲劇的發(fā)生，不想讓用戶覺得你的平臺是一個冷冰冰的地方，還是要重視一下互動活動的。
關(guān)于活動創(chuàng)意
互動活動雖然有時只是小型活動，但如果想要搞的有意思一點，還是得需要在創(chuàng)意方面下點功夫。
想出好點子并不容易，但也并非無章可循�？孔约合氲脑挘梢詮漠�(dāng)下或最近的節(jié)日節(jié)氣、重大事件等方面入手。
比如春節(jié)臨近，可以搞個寫對聯(lián)比賽、砸彩蛋送福氣活動、元宵節(jié)猜燈謎等等。
當(dāng)然，如果你覺得自己想創(chuàng)意太困難的話，可以多留心一下其他平臺(不限于競爭對手)最近有什么好玩的活動，借鑒一下。
比如筆者最近在朋友圈看到一個點擊圖片猜性格的活動，覺得不錯，就借鑒到自己平臺，經(jīng)過一番改造，也取得了不錯的互動效果。而這就叫做“他山之石，可以攻玉”。
當(dāng)然，你的互動活動需要符合平臺的用戶構(gòu)成及特征。如果你用戶中老年用戶占大多數(shù)，鑒于老年用戶比較保守的性格特征，建議不要把活動搞得太復(fù)雜。
比如不要在活動中出現(xiàn)操作步驟過多，文案中不要使用討巧滑稽的語言或詞匯，更不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。相反，如果你的用戶中，年輕人較多，而他們大多好奇心較強、比較開放，可以使用一些幽默的文案，一些網(wǎng)絡(luò)熱詞可能也會激起他們的共鳴呢。
關(guān)于獎品設(shè)置與用戶評選
要知道，用戶來你這里參加活動，除了獲得樂趣，更主要的目的.是希望從你這里獲得一定的獎勵。而這就決定了一個活動，無論是大型促銷活動，還是小型的互動活動，都需要獎品的支撐。
對于追求與用戶互動的小型活動而言，不需要選擇那些特別昂貴的獎品(當(dāng)然，你若是土豪，那另說)，獎品最主要的是性價比和實用性，比如一個水杯、一份蔬果、一個充電器等等。
這樣，你既花不了什么大錢，用戶還能得到了實惠，兩全其美。
選擇獎品后，再說說評獎規(guī)則的設(shè)定。這個環(huán)節(jié)需要遵循的一個原則就是一定要公正客觀。怎樣做到公正客觀呢?這里試舉一例。
比如，你要做一個元宵節(jié)猜燈謎的活動。活動持續(xù)三天，每天猜一個謎題，放在朋友圈，用戶可評論，最后對回答正確的用戶進行抽獎獎勵，獎品有限。
三天的活動，肯定會有很多用戶參與，每一題的正確答案也都有很多，但獎品數(shù)量有限，你該怎么進行評選抽獎呢?
你可以這樣做：第一輪，分別篩選出三天回答正確的用戶，視為A類用戶;第二輪，在A類用戶里，篩選連續(xù)參與三天，并均回答正確的用戶，視為B類用戶;第三輪，把數(shù)量已經(jīng)很少的B類用戶，按照誰先回答出第一天謎語的順序，評選出獲獎用戶。
當(dāng)然，雖然這個活動里面，答案唯一性和時間的確定性，已經(jīng)決定了中獎名單的公正性，但為了做到讓用戶信服，除公布獲獎用戶信息時，也應(yīng)該把其他同樣都回答正確的用戶公布出來，并再一次說明評選規(guī)則。
互動活動的一些其他說明
為了刺激用戶參與你的活動，可在引導(dǎo)參加活動的文案上做一點小文章，通常能夠激起人們的點擊和打開欲望的句式有疑問句、設(shè)問句、感嘆句等。而互動活動的傳播渠道也是多樣化的，比較常用的渠道有微信朋友圈、微博、公眾號圖文消息、H5等。
活動方案 篇8
活動目標(biāo)：
1、 欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點和含義。
2、 能利用格子畫的特點去設(shè)計物品。
3、 喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、 白紙，蠟筆，黑色構(gòu)線筆
2、 蒙德里安的名畫（課件制作）
3、 爵士音樂
活動過程：
一、欣賞蒙德里安作品的特點。
1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問：你們看見了圖畫上有什么？哪些顏色構(gòu)成？
2. 出示第二幅作品紐約城市
，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條，說說它與第一幅作品的區(qū)別。提問：這幅畫上有什么呢？它與第一幅畫有什么相同的.地方，有什么不同的地方呢？
3. 出示第三幅作品《構(gòu)圖C》，引導(dǎo)幼兒觀察其中的色塊，說說它與上面幾幅作品的區(qū)別。提問：這幅畫上又有什么呢？它與前面兩幅畫有什么區(qū)別呢？
二、簡單了解作品的作者。
1、你們知道剛才的《紅、黃、藍的構(gòu)成》是誰畫的嗎
三、想像蒙德里安作品的含義
1、你們還想不想看看畫家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》
2、提問：你從這幅畫里看到了什么？你感覺畫家他在畫什么呢？
這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什么叫爵士樂嗎？
3、欣賞音樂《爵士樂》。
4、簡單小結(jié)：畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現(xiàn)出了百老匯中的音樂。
四、了解作者繪畫風(fēng)格的運用
欣賞作者的其他一些作品。
在我們的現(xiàn)實生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西，你看到哪些東西呢？播放圖片，幼兒欣賞
五、幼兒設(shè)計格子畫
今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格，繪畫一幅美麗的格子畫
活動方案 篇9
一、活動目的
為了通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，共同分享孩子們成長的快樂！并對我們的工作提出寶貴的意見，增進家園互動，達到家園共育。因此，我們舉行小班家長開放日活動。
二、活動時間
xx年12月24日（周三）上午
三、活動流程及內(nèi)容
1、制定小段家長開放日活動的總方案，并于12月18日召開小段會議。
2、班內(nèi)兩位老師商量后選定兩個不同領(lǐng)域的教學(xué)活動，并打好詳細(xì)的教案，于12月12號之前發(fā)給段長。
3、每個班商量教學(xué)活動以開放的形式，并兩個老師的課型不能沖突而且要動靜交替�；顒咏Y(jié)束之后，應(yīng)該安排戶外或者區(qū)角活動讓家長更加了解孩子的游戲生活。
4、兩位老師的'分工由班級自己協(xié)調(diào)，包括晨間接待、晨間戶外活動、教學(xué)活動后的展示等，并針對各班自己的情況關(guān)注一些其他細(xì)節(jié)，請進行合理安排。
5、各班主任在12月19日之前制定好班級家長開放日的活動方案，并發(fā)給年級組長。
6、十六周開始試教，聽課老師進行評課，有必要的需進行二輪試教。
7、12月23日（周二）下班后，請將班內(nèi)開放日當(dāng)天要做的準(zhǔn)備工作提前完成，包括桌椅的安排、擺放，教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等，兩位老師要對整個活動流程做到心中有數(shù)。
8、12月24日中午，組織召開本次開放日活動的總結(jié)交流會，各班結(jié)合實際開展情況進行互動。
9、各班老師請將活動反思于26日之前發(fā)給段長。
四、活動注意事項
1、各班發(fā)放邀請函或者活動預(yù)告將其粘貼在家園聯(lián)系窗。
2、方案制定應(yīng)完善，需考慮到各個細(xì)節(jié)，如知曉度方面，請各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長，以便家長提早安排工作，建議由父母參加，并在活動前一天再次落實，確保每一位幼兒都有人陪同。
3、年級組長與其他年級組班級做好溝通工作，確保足夠的活動場地；各班做好與其他兩個班級的協(xié)調(diào)工作，保證晨間場地，教學(xué)活動場地不沖突；
4、活動當(dāng)天需在門口黑板處粘貼每個班級的教學(xué)活動目標(biāo)
5、安全問題是重中之重，因此，請各班在活動結(jié)束后及時清點班級幼兒的人數(shù)！
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