關于主題教育活動實施方案三篇
為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的主題教育活動實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題教育活動實施方案 篇1
行為習慣教育是養(yǎng)成教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。為進一步加強學校管理，規(guī)范師生日常行為，推動教育內涵發(fā)展，結合我校工作實際，特擬訂本實施方案：
一、指導思想
以辦好人民滿意教育、樹立教育良好形象為目標；以學生日常行為為重點，以正面教育、主題活動、民主評議等為載體，進一步加強校園“三風”建設；以培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣、生活習慣、學習習慣、及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、組織機構
教師機構：
組長：**
副組長：****
成 員：全體班主任
學生機構：
組長：崔**六（2） 成員：龔**（2）崔**四（2）
周樂四（1）郭**五（1）
大隊部值日干部
三、活動目標
1、整頓不良思想。通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質。能體諒父母，不攀比富貴、不好高騖遠，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、消除不良行為。通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德（不亂丟垃圾、不亂扔石子）、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
3、改變不良習慣。通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣；通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
四、活動措施：
l、集中學習宣傳：學校利用紅領巾廣播站集中宣講學習《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等內容。
2、成立督查小組：學校各部門成立督查小組、大隊部設立行為規(guī)范督查崗，每班各選出“文明小天使”2名，“綠色小天使”2—4名，每天對班級同學進行提醒和督促。
3、組織活動教育：學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
4、班級自我評議：利用班會課開展小學生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的.心情和養(yǎng)成好習慣的措施。
5、多方齊抓共管。學校要整合“三股力量”（學校、家庭、社會）達到最優(yōu)化效果。
五、實施步驟：
（一）宣傳發(fā)動階段（10月31日—11月7日）：
1、召開全體班主任會，宣讀學習方案，提高教師認識，統(tǒng)一思想。
2、利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播站、板報等宣傳陣地學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。
3、舉行**“文明禮儀伴我行”啟動儀式。
4、開展5—6年級文明禮儀宣傳畫比賽活動。
5、各班利用班會課學習《**小學生行為規(guī)范主題教育內容》并組織宣誓簽名活動。張貼一份在教室，并上交一份到德育處。
6、召開全校家長會，向家長宣講活動意義和內容，取得家長配合，形成家校聯手的氛圍。 以開展形式各樣的活動為載體，規(guī)范全體學生行為習慣。
1、組織各班開展“學生行為規(guī)范教育”主題班會課。
2、組織開展三至六年級以“好習慣，益終生”為主題的班會課競賽活動。
3、組織六年級學生自編文明禮儀順口溜或兒歌比賽。
4、組織3—4年級學生參加“養(yǎng)成好習慣”手抄報比賽。 6、開展“親師周”活動，（3—6年級舉行“我的老師”征文比賽。）
7、舉行五年級“我文明，我快樂”演講比賽。
8、建立不文明行為舉報箱，加大督查深度和力度。 學校成立以副校長為組長的領導小組，負責領導、檢查、督促該《方案》的實施和落實。領導組成員在學校值日學生的配合下,每天進行督查評比。
最后：
1、組織評選“十佳文明學生”，并向上報學校，參評鎮(zhèn)級、縣級“優(yōu)秀文明學生”。
2、根據各班開展情況和效果評選文明班級（每年級組評一個班），評選“文明之星”（每班6名）。
3、每個班主任交一篇匯報總結材料。
主題教育活動實施方案 篇2
一、指導思想：
貫徹落實靜�？h“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”主題教育活動會議精神，深化學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生自身言行，豐富道德體驗，養(yǎng)成文明行為習慣，提升文明道德素養(yǎng)，促進學生文明、和諧、健康成長。
二、目標任務：
深入落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、“五尊五不五遠離”和新“五不”要求，開展豐富多彩的主題教育活動，強化學生規(guī)矩意識，用規(guī)矩約束言行，養(yǎng)成守規(guī)矩的習慣，形成知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的良好氛圍，提升美麗校園發(fā)展內涵。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳屑氈\劃，認真準備。
1、做好動員。一是召開學校干部會，認真分析學校情況，找準學生存在的主要問題，結合實際制定學�！爸�(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明中學生”主題教育活動實施方案，二是召開班主任會議，安排布置，明確職責。三是召開師學生動員大會，公布方案，扎實實施。
2、健全規(guī)矩。結合《守則》《規(guī)范》，梳理學校學生管理規(guī)章制度，明確學生在學校、在家庭、在社會中的行為準則和規(guī)范要求。一是在校學生管理要求包括學生在校一日常規(guī)，學生在校行為訓練，學生在校禮儀規(guī)范、學生在校課間活動要求。班級常規(guī)要求：學生在校一日常規(guī)，值日班長職責，十項榮譽示范班評選標準，早宣誓、唱班歌、晚總結標準，大課間活動要求，學生座右銘要求，衛(wèi)生工具、學習用具擺放要求，班級合作小組、部委管理要求，美麗中學生、階梯式標兵評比要求，每日格言管理要求，各班班級公約。二是在家學生管理要求包括幫助家長做家務要求，家庭禮儀要求，家庭完成作業(yè)要求，三是在社會學生管理要求，包括學生社會行為要求、遵守交通規(guī)則要求、社會交往要求。
�。ǘ┙∪珯C制，深入實施。
1、建立學生認知機制，讓學生熟知規(guī)矩。強化學生對守則規(guī)范內容的掌握，開展 “學、議、引、評”四環(huán)節(jié)學生行為訓練教育�！皩W”即學習、感悟，以集中宣講，集中收看，分班貫徹等形式，集中學習《守則》《規(guī)范》，達到能背誦、會講解的效果。“議”即討論、交流。在學習、自讀、感悟的基礎上，組織學生討論、演講、撰寫心得、道德實踐，讓學生掌握《守則》《規(guī)范》內涵、明確目標，展現學習收獲。 “引”即引導、疏導。開展“知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，做 五中人 ”系列教育，組織“高效學習周、控制閑話周、發(fā)現新我周、增強信心周、助人為樂周、開拓胸懷周、發(fā)揚特長周、增強注意力周、行為規(guī)范周、文明禮儀周”,做到每周一個教育內容，每節(jié)班會一個教育側面，通過專題周教育，對學生正面引導，正面說教，提高學生的自我管理意識。“評”建立多元評價機制，對各年級、班級、各位同學落實《守則》《規(guī)范》情況進行考評，落實每天一次晚總結，每周一次學生思想品德量化自評，每月一次學生思想品德量化互評，每學期兩次家長助評。
2、建立每天反思機制，讓學生理解規(guī)矩。利用學生《修身本》組織學生進行對照檢查，一是開展“四對照四檢查”活動，對照守則規(guī)范，檢查自己還有那些不規(guī)范行為；對照學校學生管理要求，檢查自己哪些方面需要改進；對照身邊同學，檢查自己在哪些方面需要改進；對照班級公約，檢查自己是否按時遵守。二是每日進行 “三自”（自我管理、自主教育、自主學習）教育自我評價，進行日行一善、日省一過的反思，引導學生知規(guī)矩、守規(guī)矩。開展每日晚總結，值日班長總結一天班級學生活動情況，提出保持和改進的要求。建立班級反思臺，由班級部委及時糾正學生不良行為。
3、建立表揚批評教育機制，讓學生敬畏規(guī)矩。開展階梯式標兵評選，圍繞“行為規(guī)范、遵規(guī)守紀、刻苦學習、公益服務、文明禮儀”五方面評選周標兵、月標兵、學期標兵。組織爭創(chuàng)“美麗中學生”活動，讓學生發(fā)現尋找“文明禮儀之美、遵規(guī)守紀之美、默默無聞之美、積極樂觀之美、無私奉獻之美、公益服務之美、勤奮拼搏之美”，用正能量引導學生。組織學生評選每月班級風云人物、建立“今天我想表揚誰”激勵機制，制作風云人物海報，發(fā)布頒獎詞，設置風云榜激勵帶動學生。開展十項榮譽示范班評選，將班級常規(guī)工作量化，形成十項評比內容，哪一項達到標準就授予示范班稱號，評選沒有數量限制，每月進行表彰。
4、建立交流溝通機制，讓學生懂得規(guī)矩。組織學生導師幫帶活動，學生自己確立一名信服的老師作為自己成長的導師，在思想、行為、學習、心理上定期與老師溝通交流，克服成長過程中產生的困惑，促進學生健康成長。建立師生心語交流日志，以書信、日記等形式進行師生心靈的交流，通過教師給學生寫、學生給教師寫達到規(guī)范行為、溝通心靈的目的。
5、建立管理聯系機制，讓學生內化規(guī)矩。班主任定期組織班級教師、學生參加的`聯席例會，商討班級建設思路方法。以家長微信群、QQ群、校訊通為載體，建立快捷信息聯系渠道，定期發(fā)布學校訊息，及時將學校情況及對學生的要求與家長溝通。加強班級架構的組建，強化班級合作小組和部委建設管理，讓學生強化集體意識，將學生的行為同集體榮辱捆綁在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。
6、建立跟蹤檢查機制，讓學生遵守規(guī)矩。落實全員育人要求，形成規(guī)范氛圍。一是建立班級課堂日志，每節(jié)課由科任教師對課上學生課前準備、課上三姿、課堂參與進行評價，記載課堂優(yōu)秀合作小組和個人，作為課堂常規(guī)示范班評選的依據。二是德育處督查，每天對課間紀律、儀表規(guī)范進行巡查、做好過程記載，信息反饋。三是學生會干部檢查，建立班級督查機構成立學生行為規(guī)范監(jiān)督小組、課間紀律衛(wèi)生檢查小組、學生思想量化評定小組。
�。ㄈ┘訌婎I導,高度重視。
1、建立組織。成立以校長為組長，主任、班主任、年級組長為成員的學�！爸�(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明中學生”主題教育活動領導小組，層層明確職責，人人落實責任，精心組織安排，主動參與活動。
2、做好結合。把教育活動納入日常教育活動中，與德育常規(guī)管理、“核心價值觀教育”“五個教育”、創(chuàng)建美麗校園結合起來，與家庭教育、社會實踐活動結合起來，做到有機融合，有機統(tǒng)一。
3、鞏固提高。及時總結活動中涌現的典型人和典型事，認真反思存在的問題和不足，搞好匯報交流，促進同學間相互學習，建立完善“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”考核評價機制，促進學生健康成長。
主題教育活動實施方案 篇3
根據上級團委文件精神要求，我校在“五四”活動期間積極組織了以“邁入青春門，走好成人路”為主題的成人儀式教育活動，增強了青年的愛國主義思想、公民意識和社會責任感，現將活動總結如下：
一、積極宣傳，營造未成年人思想道德教育的良好氛圍。
在“五四”即將來臨之際，上級團委下發(fā)了成人教育活動的通知和制訂了成人教育活動詳細計劃，召開了成人儀式教育活動專題會議，并在星期一的升旗儀式上做動員。利用校園之聲廣播臺做宣傳陣地，在全校營造了良好的氛圍，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
二、開展公民意識教育，培養(yǎng)學生的思想道德意識、法制觀念和愛國主義情感。
公民意識教育是中學生成人預備期思想道德教育活動的基礎環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的思想道德意識、法制觀念和社會責任感。利用每周一次的國旗下講話對學生進行思想、法制教育，培養(yǎng)學生公民意識和愛國主義情感。
三、讓廣大青少年積極參與實踐，在實踐中提高自身的素質和認識水平。
倡導廣大同學在日常生活中自覺參加各種學校活動，自覺參與學校和班級管理和服務，在實踐中提高自身的素質和認識水平。與學校青輔協(xié)一起帶領學生對我鎮(zhèn)飲水資源進行調查，使學生在實踐中增強環(huán)保意識，樹立節(jié)水觀念。
四、通過成人宣誓儀式，培養(yǎng)學生社會責任感。
宣誓儀式是整個教育活動的標志性環(huán)節(jié)。5月4日，在學校文藝匯演活動中，由團委陳祥禹老師帶領學生進行18歲成人宣誓儀式。會上，學校張志寬副校長做了重要的講話，對同學們提出了要求和希望。同時，高一（2）班鄧甜甜同學代表全體參加成人宣誓儀式的同學發(fā)言，表達了邁入人生新起點的決心和信心。他們面向國旗許下了青春誓言："我們立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮斗，為實現中華民族的偉大復興發(fā)奮成才，貢獻青春！"
總之，通過開展十八歲成人儀式教育活動，激發(fā)了學生的社會責任感，加強了愛國主義教育。通過引導學生在成人之際，嚴格遵守法律法規(guī)，自覺履行公民義務，積極承擔社會道義，不斷立志、成才，強化了他們的成人意識；通過引導學生在學習實踐中，培養(yǎng)了他們的服務技能和創(chuàng)造技能，增強了他們的社會責任感和道德責任感；同時，通過深化十八歲成人儀式教育，可以引導學生在學會關心、學會負責、學會參與中成為具有開拓精神和優(yōu)秀智能結構的合格公民。今后，我們還將繼續(xù)扎實開展十八歲成人儀式教育活動，不斷創(chuàng)新和豐富活動內容，以期取得更加良好的效果，為使學校素質教育更上一個新臺階而努力。
全體學生面向國旗進行18歲成人宣誓。儀式中，全體同學熱情洋溢地高唱國歌，共同慶祝自己正式跨入成年公民的行列。該校領導在給學生們的.寄語中，向年滿18歲的青年表示熱烈的祝賀與誠摯的祝愿，勉勵大家要牢記自己誓言，忠于祖國和人民，用成人的勇氣、智慧、恒心和毅力勇敢地擔負起青年身上的重任。
據悉，通過成人宣誓儀式增強了學生的公民意識、成人意識，明確自己對國家、對社會的責任，幫助學生樹立正確的道德觀、人生觀和價值觀。多年來，此項儀式已成為炎陵一中、湘山實驗學校加強學生成人意識、提高學生綜合素質的重要德育內容之一。
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