幼兒園半日活動方案(匯編15篇)
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園半日活動方案1
一、活動思想
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的
1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2.增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的'快樂。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己。
4.通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5.與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點
游戲活動、餐點、教學活動、晨操、闖關游戲、午餐
四、活動流程
8:00-8:50 入園（簽到）區(qū)域游戲
8:50-9:20 盥洗、餐點
9:20-9:50 集體教學活動
9:50-10:10晨操展示活動
10:10-10:20 盥洗
10:20-10:40 闖關游戲
10:40-11:10 故事節(jié)頒獎、餐前準備
11:10-11:40 午餐
五、活動注意事項
為了確�；顒拥捻樌M行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動。
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！
4．請您和孩子共同保持現場環(huán)境的整潔。
5．時間：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地點：園內
6．每人自備一支水筆,填寫家長觀察記錄表。
孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
幼兒園半日活動方案2
活動目標：
通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗節(jié)日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應和合作能力，增進親子感情，促進家園交流。提高年級組織活動的能力。
活動地點：
城西幼兒園操場
活動準備：
水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等
活動安排：
6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），
五個班分成兩場進行，在班內老師要提前講清活動目標和要求規(guī)則等，然后幼兒穿雨衣，家長協助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關水戰(zhàn)活動。
第一場：彩虹一、二、三班； 第二場：彩虹四、五班。 每場時長20-30分鐘。
活動要求：
1、家長須知：請為幼兒準備水戰(zhàn)工具和物品；從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的.家長不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準備雨衣。請家長們穿運動裝，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動規(guī)則：活動前一定強調是游戲性，不可對著頭部面部噴水，不可發(fā)生激烈爭執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學會說對不起。
3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。
3、和諧須知：活動是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動中鍛煉體能和體驗游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限。活動后以班級為單位進行合影，然后回班換衣整理。
幼兒園半日活動方案3
一、評價目的：
幼兒教育的核心目標是培養(yǎng)幼兒的良好習慣，而其落實的具體載體就是幼兒的半日、一日活動。通過此活動，教師明確半日、一日活動各個環(huán)節(jié)的意義和作用，充分挖掘并運用半日、一日生活的教育資源，樹立“一日生活皆教育，時時事事皆教育”的理念，并落實到半日、一日活動之中，現就幼兒園半日活動的開展，制定活動質量評價方案如下：
二、評價依據：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，科學、合理安排和組織幼兒園半日活動，為幼兒建立良好的常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒的自律能力，促進幼兒個性發(fā)展。
三、評價方法：
1、幼兒園園長、標兵級部長參與正式評價。
2、優(yōu)秀88分以上，良好：80-87，一般70-79，稱職：70分以下
四、評價內容與分值設置：（見附評價表）
提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養(yǎng)幼兒責任心。
幼兒園半日活動評價表
班級：執(zhí)教老師：幼兒人數：評價時間：
項目
評價項目及分值
得分
存在問題
教師整體素養(yǎng)（20
分）
1、創(chuàng)設寬松、和諧的精神環(huán)境，能尊重幼兒，與幼兒建立平等關系，堅持正面教育（3分）
2、制定科學合理的幼兒一日活動計劃，將保教目標有機地滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，教師對各種活動的組織有條有理，時間的分配科學合理，幼兒無消極等待的現象。5分
3、觀察、了解幼兒，及時關注和掌握幼兒的需要，并作出恰當反應。3分
4、半日活動備課扎實，各項活動組織前有充分的準備。5分
5、教育環(huán)境的創(chuàng)設安全、合理、整潔、美觀，注重教育性和幼兒的參與，并能因地制宜。4分
晨檢鍛煉早操（15分）
1、教師準時到崗，準備好幼兒晨檢活動的器械和場地，早上幼兒來園率中大班80%，小班小小班70%。3分
2、組織幼兒開展豐富多彩的、戶內外結合的晨間鍛煉活動，關注全體、照顧個別、細心指導、引導幼兒積極參與。4分
3、幼兒墊汗巾，根據氣溫和活動量，提醒幼兒及時穿脫衣物，做好保育工作。3分
4、教師領操精神飽滿，示范動作節(jié)奏準確、熟練，動作有力，面向全體并關注個別幼兒，注意調動幼兒的整體精神面貌，引導幼兒積極參與早操，中大班參與率90%，小班小小班80%。5分
集體教育活動（15分）
1、活動目標明確、具體、多元化，層次分明，符合幼兒發(fā)展水平和需要。2分
2、活動內容與主題相符，具有科學性，符合幼兒年齡特點和經驗水平。杜絕小學化傾向2分
3、能有效運用多種教育形式和手段，引導幼兒主動學習。3分
4、教師能與幼兒進行良好的溝通和交流，語言有吸引力，無打擊幼兒表現的言辭，并根據幼兒的不同發(fā)展水平給予分類指導。3分
5、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。2分
6、幼兒積極性高，思維活躍，有濃厚的學習興趣，幼兒參與率達85%以上。3分
戶外游戲活動（15分）
1、教師熟悉游戲的內容、組織形式與規(guī)則，能積極引導幼兒參與游戲，幼兒為活動主體。3分
2、根據幼兒年齡特點和游戲實際需要創(chuàng)設合理的戶外游戲環(huán)境。2分
項目
評價項目及分值
得分
存在問題
3、能面向全體幼兒，保證每位幼兒有機會高頻率參加游戲活動，減少消極等待。4分
4、能有意識地把握游戲的運動量，使每位幼兒活動適量，半日活動中戶外游戲活動累計不少于1個小時。4分
區(qū)域活動
�。�15分）
1、區(qū)域設置合理，利于幼兒的行動和操作，區(qū)域環(huán)境中有明確的.圖文標識和合適的畫面指引。2分
2、區(qū)域活動材料豐富多樣，能根據主題活動開展的需要及時更換、補充，并保證相當數量自制的材料和半成品。2分
3、觀察幼兒在各區(qū)中的活動情況，根據不同需要，做出分層次的、個別的指導，必要時進行個案跟蹤和記錄。3分
4、尊重幼兒意愿，鼓勵幼兒自主商討，制定規(guī)則，指導幼兒用適當的方式進行記錄。3分
5、引導幼兒收拾、整理好操作材料。2分
6、活動結束時引導幼兒開展必要的討論和評價。3分
生活活動（10分）
1、幼兒飲水量充足，半日活動不少于3次飲水。2分
2教師配合默契，任何活動環(huán)節(jié)幼兒應在教師視線范圍內，及時關注和提醒幼兒注意安全，避免任何安全事故發(fā)生。4分
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，按幼兒年齡水平和個別差異適當培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，提醒幼兒參與簡單的勞動，指導中大班幼兒做好值日工作，，培養(yǎng)幼兒責任心。2分
4、能時時注意隨機教育及生活常規(guī)的教育。2分
其他（10分）
1、做好班級環(huán)境創(chuàng)設，活動室的環(huán)境與主題同步，呈現幼兒主題探究的活動痕跡。3分
2、教師的整體精神面貌好，衣著整齊統(tǒng)一，不穿高跟鞋，言談舉止得體，為人師表。2分
3、班級教師相互尊重，配合默契，分工合作，有條不紊。2分
4、班級整潔衛(wèi)生、活動室物品擺放有序。3分
建議
評價人：
幼兒園半日活動方案4
教材分析
千百年來，我們享受著紙帶給我們的便捷。有了紙，我們可以想寫就寫，想畫就畫，可是生活中紙的浪費現象也是十分嚴重的。而浪費紙張，實際上就是在砍伐大樹，浪費寶貴的森林資源。因此低碳生活應該從節(jié)約每一張紙開始。本活動從幼兒的生活經驗出發(fā)，重在鼓勵幼兒自發(fā)、自主的討論如何進行宣傳活動，參與到每一個環(huán)節(jié)。在活動中既提升了幼兒自身的環(huán)保意識，同時又提高了幼兒的社會責任感。
活動目標
1、幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節(jié)約用紙的做法。
2、能與同伴分組討論活動計劃，并用流暢的語言表達自己的想法。
3、有初步的環(huán)保意識，體驗合作的快樂。
活動準備
1、對浪費用紙行為有所了解。
2、一張大的計劃表（教師使用）。
3、幼兒分成5大組，每組一張大紙，水彩筆。
活動建議
一、回憶生活中浪費用紙的情節(jié)，激發(fā)幼兒參與節(jié)約用紙活動的愿望
1、回憶情景引發(fā)問題：生活中有哪些浪費用紙的行為？
2、討論：你想怎樣讓大家知道節(jié)約用紙？
教師小結：可以向大家進行宣傳活動。
二、幼兒分組商討，教師匯總討論結果，制定節(jié)約用紙的.環(huán)保行動計劃
1、幼兒分組討論：活動時間、需要哪些前期準備等事項，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的建議或意見，并流暢表達出來。
2、每組推薦一名小組長代表介紹本組討論結果，教師負責用相應的符號記錄到大的計劃表中。
教師小結：準備舞蹈、歌曲；繪制宣傳海報和宣傳單；演出服裝等。
三、商討節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動的具體內容，進一步激發(fā)幼兒參與活動的情感
1、競選小主持人，倡議大家都一起參入到節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動中。
2、表演關于節(jié)約用紙的節(jié)目。
3、分組繪制海報和宣傳單。
四、按計劃進行宣傳活動，增強環(huán)保意識，體驗合作的快樂
1、布置舞臺，面向全園幼兒進行主題演出，引導幼兒宣傳節(jié)約用紙的重要。
2、在幼兒園醒目位置張貼海報，利用離園時間，向家長發(fā)放宣傳單，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
幼兒園半日活動方案5
晨間活動：
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。
晨會：
談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）
活動一：甜甜的糖果（科學）
設計意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學的教育內容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學、熱愛科學，孩子們會感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認識。根據這種情況，結合本班幼兒的特點。設計本次活動。
活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結果。
活動目標：
1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達自己的發(fā)現和感受。
活動準備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導幼兒觀察各種糖果。
�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）
（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）
教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的.、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。
�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）
活動二：甜甜的糖果（手工）
活動目標：
1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。
2、學習使用鋪助材料的方法。
活動準備：
1、實物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動過程：
談話（回憶上節(jié)課的活動內容）
�。�1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認識了什么？
�。�2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
幼兒園半日活動方案6
上午活動
一、生活活動：
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。
二、教學活動：《分果果》
活動目標：
1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點數每種水果，會按數取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂。
活動準備：
1、物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經驗準備：對常見的水果有所了解。
活動過程：
1、找一找
活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。
2、說一說
你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？
3、數一數
將水果分類，并數數水果的.數量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子里。
三、游戲活動：《水果串》
活動目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備：
1、物質準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動過程：
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。
四、戶外活動：一物多玩
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區(qū)域活動：
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導：
�。�1）重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
（2）巡回指導其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域，進行評價下午活動
一、生活活動：
1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。
2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動：《水果超市》
活動目標：
1、知道購買物品的相關知識。
2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；
2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的點數。
活動過程：
1、游戲：水果超市
（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。
�。�2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動：
說說自己購買了什么水果，買了幾個？
3、游戲：水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、戶外游戲：運西瓜
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區(qū)域活動：
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導：
（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
（2）巡回指導其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域，進行評價。
幼兒園半日活動方案7
一、活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：
家園同樂，健康和諧
三、活動要求：
1、教師在半日活動的`設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動項目不少于3項
四、活動準備：
1、各班級教學展示內容設定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交
小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術，設計為親子活動類型中大班：五大領域內容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
7、活動宣傳海報，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00
幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20
晨間活動
3、8：30～9：00
幼兒早操展示
4、9：00～9：20
幼兒點心
9：30～10：00
集中教學展示
10：00～11：30
家園同樂親子運動會
11：40～12：20
幼兒午餐
附：工作具體流程表：
時間
環(huán)節(jié)
過程及要求
備注
主班教師
配班教師
保育員
7：50
︱
8：00
晨間接待
放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動。
迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。
提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。
8：00︱
8：20
晨間活動
開放自主性游戲區(qū)域，有重點的指導幼兒進行區(qū)域活動。如體育區(qū)，美工區(qū)，語言區(qū)，操作區(qū)等，注重個別指導。
配合指導幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好戶外活動的準備及早操的準備。
檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背
8：30︱
9：00
幼兒早操展示
組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。
配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班教師一致。
做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助
9：00︱
9：20
幼兒早點
針對班級情況，簡評戶外活動及早操情況；組織幼兒朗誦兒歌，手指游戲等安靜活動；指導幼兒有序正確盥洗；巡視幼兒用餐情況適時指導
指導值日生工作，協助保育工作，指導幼兒正確有序盥洗，提醒幼兒注意安全
用消毒水擦洗桌面，為幼兒分發(fā)點心，并指導用餐，餐后及時收拾餐具，消毒桌面地面衛(wèi)生。協助做好展示課準備。
9：30︱
10：00
教學展示
主班教師為組織幼兒集中教學，小小班為家長全程參與的親子教學，小中大班要求要有家長參與的親子環(huán)節(jié)
配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。
清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。做好親子
10：00︱
11：30
親子運動會
為參賽的家庭分好組別，組織到劃分好的場地，向家長說明參加親子游戲的規(guī)則和玩法。
根據情況為幼兒提供幫助。（入廁、洗手、喝水等。）；組織幼兒親子運動游戲，按年段，一人組織一項目。
及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助游戲場地的布置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。
11：40︱
12：20
幼兒午餐
組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲，促進幼兒健康。
提醒和指導幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，
消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時為幼兒添飯菜等。
12：20
︱
12：40
幼兒離園
為幼兒整理儀表，準備幼兒離園前物品整理。教師熱情與幼兒和家長道別，與家長個別交流。
及時回收家長意見反饋表，了解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。
整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
附：幼兒親子運動會運動項目：（例舉）
幼兒園半日活動方案8
�。�6：50—7：00）一、起床
目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
(7：00—7：10) 二、盥洗
目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。
在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
�。�7：10—7：20）三、晨檢
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全
2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。
（7：30—7：50）四、早餐
1、獨自吃完自己的`一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
（7：50—8：15）五、晨間活動：
內容：玩圈
目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發(fā)展。
�。�8：15—8：30）六、晨會
尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。
（8：30—8：45）七、早操
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。
2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。
�。�8：45—8：55）八、課前準備
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃
�。�9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）
�。�9：50—10：20） 教學活動2： 見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》
�。�10：30—10：50）十、戶外活動
目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。
幼兒園半日活動方案9
為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：
一、晨間活動：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的'好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動：
活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥
目標：
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二：撕貼畫：靈活的魚
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區(qū)域活動：裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。
六、餐前準備：《手指謠》
目標：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。
七、進餐：
目標：
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進餐做到“三凈”。
幼兒園半日活動方案10
一、晨間活動
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動
（一）科學活動：鉛筆的秘密涉及領域：科學、語言、社會、。
發(fā)展目標：
1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；
2． 學習區(qū)別鉛筆的軟硬。
活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預設過程：
1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？
2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分
�、磐可珘K進行比較，畫出的顏色有什么不同？
�、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬；
�、橇私釮、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。
3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。
4. 延伸：嘗試依據鉛筆上的.字母進行統(tǒng)計
�。ǘ┧囆g活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、
健康發(fā)展目標：
1. 利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；
2. 能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示�；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂
預設過程：
1. 說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？
2. 演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯
3. 伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾
教師指導時觀察：
⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品；
�、茙椭鷤�別有困難的幼兒。
4.展示作品
�。ㄈ﹦趧樱赫郾蛔�
活動目標：
1．愿意為自己服務，能與同伴合作。
2．知道正確的折被方法。
活動準備：被子兩床、枕頭兩個。
預設過程：
1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。
2．教師示范正確的折被方法。
3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結。
三、體育活動
1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當的動作。
2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。
四、生活活動
1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。
2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。
五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。
幼兒園半日活動方案11
一、起床、點心、自由活動
1、提醒幼兒上廁所、洗手。
2、鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
二、游戲及其他活動
（一）表演游戲
活動目標：
1、初步學會重復句，咬字清楚。
2、懂得愛護頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場順序。
3、對表演游戲感興趣，樂于參與表演游戲，與人合作。
活動準備：
1、道具準備（各個出場人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場景布置）
2、情景表演：《拔蘿卜》
活動過程：
1、出示大蘿卜教具，啟發(fā)幼兒回憶故事
師：“小朋友們，你們還記得這個大蘿卜嗎？這么大一個蘿卜，一
個人能把它拔出來嗎？我們請誰來幫忙��？”
2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場順序
(1)師：“小朋友們記住了是誰拉著誰嗎？他們是怎么說的？動作是怎么做的？”
引導幼兒說出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場順序。懂得說：“嗨呦，嗨呦，拔不動�！辈⒆龀鱿鄳щy的表情。會做拔蘿卜的動作。
(2)再次請出演員們，加深記得各人物的出場順序。
師：“讓我們依次請出演員們，小朋友們要記清楚出場順序�！�
3、請一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》
教師充當老爺爺對著蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜甜的`。
長吧，長吧，長得大大的�！甭龑⑻}卜一點一點拔，越來越大，還是沒有拔出來�！班诉希诉稀卑窝桨�，拔不動。喊來老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜。”“唉，來了，來了�！卑缪堇夏棠痰男∨笥颜f，然后依次指導幼兒演下去??
4、自然結束表演，
(1)師：“最后，大蘿卜拔出來了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰
幫忙才拔出蘿卜的��？”
激發(fā)幼兒高興的情緒，引導幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小
朋友團結合作的情感。
(2)師：“那么，現在請小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好
嗎？”
5、游戲
師提出要求：“每六個小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭
飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進行游戲；要愛護游戲材料道具，結束后要收拾完整�！边m當時，老師下去指導。
�。ǘ┮魳穬焊琛栋翁}卜》
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。
老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動,。
小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。
小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
拔蘿卜、拔蘿卜。
嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。
小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。
�。ㄈ⿷敉饣顒印缎⊥米影翁}卜》
老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們去拔蘿卜好嗎？”
老師講解游戲規(guī)則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬不能掉在路上，回來后把采到的蘿卜放到媽媽準備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹林里拔蘿卜，請小兔子們記住每次只能采一個蘿卜，不能多采，請小朋友一定要注意安全。
�。ㄋ模╇x園。
幼兒園半日活動方案12
一、來園活動：（8:00——8:10）
目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。
二、戶外活動：（8:10——8:35）
投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器
目標：
1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性
2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量�；顒雍髮⑵骶叻呕卦帯�
集體游戲：《穿越火球》 活動目標：
1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒的協調能力、反應能力以及合作能力。
3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。
三、早操（8:45——9:00）
目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。
四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）
五、學習內容：（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）
目標：
1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。
2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。
3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。
六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）
七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）
活動意圖：
家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發(fā)展。
活動方案：
錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現在的`孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節(jié)生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習慣。
幼兒園半日活動方案13
區(qū)角活動內容：
喂小動物吃事、動物水果大串聯、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動物穿花衣、做棒棒糖
要求：促進手眼協調及小肌肉的動作發(fā)展。
幼兒積極參加游戲。
學習活動：做色拉
目標：體驗自制食品的`快樂；嘗試切割不同食品。
準備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等
重點：嘗試切割食品
難點：嘗試切割雞蛋
設計：
（一）小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們說說，喜歡吃什么？（小朋友一一說說自己喜歡吃的東西）
哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現在，我們一起來看電視，看了你們就知道了。
�。ǘ┎シ配浵�。
在電視里，我在干什么？（幼兒自由說說自己看到的）我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊？
我在做的是色拉。你想不想也來做色拉？老師給你們準備了做色拉的東西，來看看是什么。（幼兒看看說說）
�。ㄈ┱堄變簢L試制作色拉。
老師巡回指導，重點觀察幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，及時予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。
�。ㄋ模┗ハ嗥穱L。
�。ㄎ澹┙Y束：今天小朋友們真能干，學會了做色拉的本領，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？
體育活動：我和小動物一起玩
場地：小操場
準備：楊浦大橋、獨木橋、彩色小路、竹梯、輪胎
目標：
⒈、練習邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動作；知道鉆山洞時頭要低下鉆過山洞。
�、病⒂變簶芬鈪⒓蛹w活動。
設計：
�、薄⒂變簾嵘聿�
�、�、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。
�、�、帶小動物一起玩。
自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動物走各種路。
幼兒園半日活動方案14
一、晨間活動（8:00-8 ：40 ）
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問好。
2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）
（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。
�。�2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
二、早點、晨談（8:40-9:00 ）
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術教師變了魔術，引導幼兒對魔術感興趣。
三、教育活動一：（9:00-9:20 ）
小班科學活動：《魔術瓶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動目標：
1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。
2、 對顏色變化產生好奇。
活動準備：
礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。
活動過程：
一、教師變魔術。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內水的變化。
提問：水變成什么顏色了？
2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因
每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內顏色的變化。
提問：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？
�。ù谁h(huán)節(jié)旨在引導幼兒，探索發(fā)現顏色變化的秘密和體會到兩種顏色融合會變成其他顏色）
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導幼兒根據瓶內水的顏色分類擺放。
四、自主生活活動、分享水果（9:20 —9:30 ）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
五、自主游戲活動：（9:30 —10:10 ）
小班區(qū)域活動：《會唱歌的.瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動目標：
1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、 隨音樂節(jié)奏變化搖動瓶寶寶進行表演
活動準備：瓶，紙團，米，豆；各區(qū)域材料事先準備好
活動過程：
一、導入活動
1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個瓶寶寶，進行搖晃，讓幼兒猜測每個瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來會唱歌，待會小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動
引導幼兒拿好自己的進區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。
三、幼兒進行區(qū)域活動，教師進行巡回指導
1、重點區(qū)域：表演區(qū)
會唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。
2、其他區(qū)域巡回指導
四、區(qū)域活動結束，師生進行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應的指導。
五、師生進行活動小結
教師通過作品展示，引導幼兒小結在區(qū)域中學習的感受和體會。
六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）
要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。
七、戶外活動：閱覽室 認真看圖書（10:10-10:30 ）
目標：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對故事內容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次
八、餐前活動（10:30 —10:50 ）
要求：
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
九、進餐活動（10:50 —11:30 ）
要求：
1、能獨立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20 日
幼兒園半日活動方案15
一、活動思想：
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學習生活情況。
二、活動目的：
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的.快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己。
4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點：
教學活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作
四、活動流程:
入園--律動--早操（前操場）--副餐--教育活動（各班教室）---區(qū)域游戲（各班）---親子活動（二樓科學發(fā)現室）---幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調查、交流---活動結束
五、活動注意事項:
為了確�；顒拥捻樌M行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動.
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現場環(huán)境的整潔。
5.時間：xxxx年11月18日上午8:30—11:30 地點：
園內孩子們的表現需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調查表
7．大班制作貼畫（材質不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請函：
家長：
您好!
為進一步做好家園共育工作，我園將于xxxx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。
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大班半日活動方案03-18
中班半日活動方案03-13
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