【必備】活動方案范文錦集10篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：
中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事.在西方,每年11月的第4個(gè)星期日為感恩節(jié)。現(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)東方，走進(jìn)我們的生活。在這個(gè)特別的日子里，我們都希望以獨(dú)特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世界中，感恩祖國!
二、活動目的：
為了讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)社會，讓自己更加有信心，為自己的理想而奮斗，為祖國的未來而打拼。在回顧歷史的時(shí)候深切的體會如今幸福生活的來之不易，使同學(xué)們剛好的樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
三、活動對象：
我系所有在校本�？粕�
四、活動要求：
1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心(最好是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件)，感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實(shí)感。
2、文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不限，文體不限。
3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標(biāo)題黑體3號，正文小四宋體(所有字體不加粗)，1.5倍行距。電子檔統(tǒng)一發(fā)送至郵箱，打印稿在發(fā)送電子檔之后于xxxx/11/22～xxxx/11/24晚7：00～9：00交至a602。
4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后(電子檔在word文檔內(nèi))注明班級、姓名、聯(lián)系方式、寢室號。
五、活動時(shí)間：
稿件征集時(shí)間為xxxx/11/13～xxxx/11/24
稿件收集時(shí)間為xxxx/11/22～xxxx/11/24
六、活動流程：
1、我部門成員將在本活動開始前一周做好活動期間的準(zhǔn)備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關(guān)事項(xiàng)傳達(dá)到各班。
2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動的疑問，確�；顒拥囊饬x所在。
3、收集稿件的三天我部門會拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件準(zhǔn)確收集，無遺失、損毀。
4、收集結(jié)束后及時(shí)請相關(guān)方面的人員對稿件進(jìn)行評比，并在第一時(shí)間將獲獎名單公布出來。
5、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表。
七、獎項(xiàng)設(shè)立：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
優(yōu)秀獎：若干名
素拓認(rèn)證：
一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0.5分，參賽為獲獎選手加自選分0.2分。
八、活動組委會：
顧問：團(tuán)總支書記
主任：化生系學(xué)生會主席
有關(guān)感恩節(jié)的活動方案(四)
設(shè)計(jì)目的：
“學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生”
班會時(shí)間：
XX年11月XX日
班會過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;
乙：沒有水源，就沒有生命;
甲：沒有父母，就沒有我們;
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情發(fā)展。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切。
下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!
一、感恩節(jié)
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)
二、感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
三、感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
乙：老師對我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
四、感恩班集體
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處置懲罰好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
五、感謝社會
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
甲：學(xué)會感恩能使人快樂，
乙：感謝尊長，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切資助過我們的人!
甲：感謝樂成，感謝收獲，感謝失敗，感謝資助我們發(fā)展的一切!
手語歌曲《感恩的心》
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束!
活動方案 篇2
目的：通過一系列活動和宣傳，營造富陽國貿(mào)的企業(yè)文化，塑造、強(qiáng)化、提升并宣傳國貿(mào)的企業(yè)品牌形象。
1、LOGO設(shè)計(jì)大賽。由富陽日報(bào)發(fā)起，市民參與，評選出最適合國貿(mào)品牌氣質(zhì)的LOGO圖案。目的在于擴(kuò)大國貿(mào)的影響，提高國貿(mào)知名度，塑造國貿(mào)品牌形象。并以此LOGO作為國貿(mào)標(biāo)志，反復(fù)強(qiáng)調(diào)國貿(mào)的形象標(biāo)志，強(qiáng)化品牌形象。
2、定期舉辦音樂沙龍，聯(lián)系一些室內(nèi)小型樂隊(duì)（限古典、爵士），邀請小資參加，由富陽日報(bào)全程跟進(jìn)報(bào)道，以此提升國貿(mào)的文化氛圍與品牌層次。
3、舉辦高檔品展覽。將國貿(mào)塑造成一個(gè)集各項(xiàng)設(shè)施為一體的綜合性高檔會展式酒店。
4、由富陽日報(bào)發(fā)起舉辦酒店業(yè)高峰論壇。
5、合作推出《富陽酒店》特刊，對內(nèi)作為企業(yè)文化建設(shè)的載體之一，提升員工素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識；對外作為與目標(biāo)公眾溝通交流的渠道，傳播企業(yè)信息，強(qiáng)化品牌形象�？梢越Y(jié)合在集團(tuán)內(nèi)部發(fā)放和客戶直投方式。
6、在富陽日報(bào)上刊載由記者采寫的關(guān)于國貿(mào)酒店樹立新品牌形象策略的系列報(bào)導(dǎo)，引起社會的普遍關(guān)注和同行的積極呼應(yīng)，有效地傳達(dá)國貿(mào)酒店經(jīng)營理念，傳播國貿(mào)的品牌形象。
7、在富陽日報(bào)、馬路兩邊投放以“我在富陽有個(gè)家”為主題的企業(yè)形象廣告；并在車站出口處、進(jìn)富陽城區(qū)等最醒目的位置上設(shè)立大幅燈箱廣告，讓踏進(jìn)富陽的賓客第一時(shí)間就感觸到酒店的形象。
8、成立俱樂部，實(shí)行俱樂部會員制，富陽日報(bào)對此進(jìn)行具體報(bào)道，結(jié)合廣告、新聞等形式。
9、選拔國貿(mào)形象代言人，由富陽日報(bào)發(fā)起和組織，對國貿(mào)形象與檔次起到一定的提升作用。
活動方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生孩子探究科學(xué)的興致及探究知識欲望、
2、啟發(fā)孩子積極參加實(shí)踐動手操作教學(xué)，并得到有關(guān)系“光與影子”的感性經(jīng)驗(yàn)，即：光線照射在物品上，物品擋住光線就產(chǎn)生了影子、
3、進(jìn)一步提高孩子的觀測和察看。比較。辨別能力、
教學(xué)預(yù)備：
1、每個(gè)人一個(gè)小手電筒，一張白紙片、
2、小貓咪。太陽公公。陰天(多云)，電燈圖片各一張。投影器兩臺。小玩具。毛絨玩具。積木。
3、五顏六色小鳥。五顏六色小狗狗數(shù)個(gè)。幼兒教師范例(大號)1份。糨糊。小手巾數(shù)個(gè)。錄音機(jī)一臺。磁帶1盒、
教學(xué)過程：
一、孩子自由玩影子
幼兒教師預(yù)備兩臺投影器，孩子分為2組自由在投影器前玩影子，(放伴樂Music)
幼兒教師關(guān)掉投影器，安寧穩(wěn)定孩子心情，提問：為何會產(chǎn)生影子哩?(導(dǎo)入教學(xué)課題)
二、清楚影子是怎么樣產(chǎn)生的
1、小小實(shí)驗(yàn)
幼兒教師打開投影器，隨意放一物品(毛絨玩具。積木等)于屏幕上，讓孩子觀測和察看，產(chǎn)生影子沒?
幼兒教師關(guān)掉投影器，隨意放一物品(小玩具。)于屏幕上，讓孩子觀測和察看，產(chǎn)生影子沒?
提問：誰能告知教師影子是怎么樣產(chǎn)生的?
總結(jié)：光線照射在物品上，物品擋住了光線，就產(chǎn)生了影子、
2、協(xié)助小貓咪
(展示小貓咪與圖片)教師：有只頑皮的小貓咪想與自個(gè)兒的影子做游戲，但是小貓咪不曉得在哪張圖片里會找著自個(gè)兒的影子，孩子你能告知它，在啥情況下能找著自個(gè)兒的影子嗎?
孩子自由表達(dá)看法，師選一孩子代表，進(jìn)而加強(qiáng)有關(guān)系“光與影子”的感性經(jīng)驗(yàn)：唯有光線直射在物品上，物品擋住了光方可產(chǎn)生影子、
三、影子的舞蹈
1、游戲“小鳥跳舞”
幼兒教師動手操作已制作好的游戲教學(xué)材料開展表演，激起孩子效仿的興致，可是暫不說明動手操作的步驟、
2、給予孩子動手操作教學(xué)材料：手電筒。白紙片。小鳥。糨糊等。引導(dǎo)孩子自個(gè)兒想方法讓“小鳥跳舞”、[
3、孩子動手操作。幼兒教師觀測和察看，清楚孩子的動手操作情況。勉勵(lì)孩子自個(gè)兒動腦子處理好問題、
4、組織溝通探討：
(1)請個(gè)別孩子把自個(gè)兒的探究結(jié)果告知大伙兒，并演示過程。、
(2)探討：為何有的“小鳥”會跳舞?有些不會哩?
(3)幼兒教師總結(jié)：要讓“小鳥”跳舞，“小鳥”的翅膀與白紙片間務(wù)必有距離，不是牢牢地粘在一塊兒的，換句話講只將“小鳥”身體的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、
5、讓孩子查驗(yàn)自個(gè)兒的作業(yè)，改錯(cuò)誤，并體會成功的`愉快、
四、引導(dǎo)孩子進(jìn)而探究影子舞蹈的秘密。
1、展示小狗狗，例如果想讓小狗狗跑動起來，孩子想想，應(yīng)當(dāng)將小狗狗身體的哪部分粘在紙上?
2、孩子自個(gè)兒動手探究，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)予以準(zhǔn)確的協(xié)助、
3、深入體會
請孩子述說動手操作方式并演示，啟發(fā)孩子觀測和察看與體會這一些物品是怎么樣教學(xué)的?(手電筒左右挪動時(shí)，影子也左右挪動，手電筒上下挪動時(shí)，影子也上下挪動)、
4、幼兒教師總結(jié)：當(dāng)手電筒挪動時(shí)，光線的位置發(fā)生了改變，這個(gè)時(shí)候影子亦會發(fā)生改變，這樣它們便跳起舞來啦、
五、手影小故事表演
幼兒教師教幾種手影：孔雀。小鳥。小兔子。小狗狗。螃蟹，孩子自由練習(xí)、
組織孩子用手影或身體造型來表演自編的小故事。(放伴樂Music)、
1、在室外找影子：例如樹影、房影、人影等。讓孩子在陽光下與陰暗處各自跑跑，瞅瞅自個(gè)兒的影子，比較清楚陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說一說怎么樣方可產(chǎn)生影子。
2、想想，何時(shí)哪個(gè)地方發(fā)現(xiàn)過影子?(在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子);請孩子各自在燈光、火光、手電光照射下觀測和察看影子有何不一樣，為何?
3、畫影子：早上正午、午后站在同一地點(diǎn)，2人1組相互幫忙，把地面上的影子畫下來。比比，自個(gè)兒與別人的影子是不是一樣?在三個(gè)不一樣時(shí)期，自個(gè)兒的三個(gè)影子有何改變?想想影子為何會變?
4、幼兒教師與孩子一塊玩踩影子游戲，使孩子清楚影子可伴隨著物品的挪動而挪動。
5、展示幻燈機(jī)、投影器，幼兒教師與孩子一塊表演手影游戲，讓孩子觀測和察看影子伴隨著手形的改變而改變。
6、議一議：人運(yùn)用光與影子的關(guān)系制造出啥產(chǎn)品?(幻燈機(jī)、Movie機(jī)、照相機(jī)等)
7、我們運(yùn)用影子可開展哪一些教學(xué)?(夏季乘涼、踩影子游戲、開展手影與皮影教學(xué))
8、通過教學(xué)構(gòu)成對影子的科學(xué)認(rèn)知，培育孩子不懼夜晚的大膽精神，并喜愛影子的教學(xué)。
活動方案 篇4
一、活動背景
借這次主題班會，向全班同學(xué)推廣文明禮貌用語，倡導(dǎo)文明行為，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和公民意識。同時(shí)對全班同學(xué)進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法、用法意識，推動依法治校的進(jìn)程，為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的思想道德和法律素質(zhì)，提高同學(xué)們遵紀(jì)守法的自覺性。要求作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們，要提高班級凝聚力，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園，要以積極向上、欣欣向榮的風(fēng)貌來向世界述說，一個(gè)蓬勃發(fā)展的中國已經(jīng)做好準(zhǔn)備。。
二、活動目的及意義
1、向全班同學(xué)推廣文明禮貌用語，倡導(dǎo)文明行為，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和公民意識；
2、在自由快樂的氛圍中培養(yǎng)同學(xué)們講文明的良好素質(zhì)，讓講文明之風(fēng)深入人心；
3、活動由學(xué)生組織，培養(yǎng)麗中學(xué)生的組織能力和社會責(zé)任感；
4、此次活動開創(chuàng)和諧校園的局面，并為學(xué)生活動提供典范。
這次的班會以“講文明樹新風(fēng)攜手共建和諧社會”為主題，以踐行社會主義榮辱觀為重點(diǎn)，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，營造良好氛圍，大力提升師生文明素質(zhì)，營造人人關(guān)心社會、奉獻(xiàn)社會的濃厚氛圍，用實(shí)際行動迎接奧運(yùn)。著力推進(jìn)我校的文明風(fēng)尚建設(shè)，促進(jìn)師生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成，使全體學(xué)生在此次的實(shí)踐活動中健康成長。
三、活動簡介
活動主題：講文明、樹新風(fēng)，攜手共建和諧社會
活動時(shí)間：20xx年9月9日晚19:30
活動地點(diǎn)：美術(shù)樓403教室
活動對象：09裝潢班全體同學(xué)
四、班會形式
小品表演、討論、交流、詩朗誦、全班齊唱等。
五、活動準(zhǔn)備：學(xué)生收集圖片及禮貌常規(guī)知識、準(zhǔn)備故事、小品等。
六、活動過程：
活動過程引子：
隨著社會的發(fā)展，人類不斷走向文明，更何況我國素有“文明之邦”、“禮儀之邦”之稱。今天我們就來圍繞著“講文明樹新風(fēng)”這個(gè)主題，討論如何培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，做一個(gè)講文明，懂禮貌的大學(xué)生。
�、僦鞒秩诵x開場白并介紹現(xiàn)場出席嘉賓。（10分鐘）
�、诘谝画h(huán)節(jié)：文明歌，大家唱。
�、鄣诙h(huán)節(jié)：看小品，知禮儀。
④第三環(huán)節(jié)：社會現(xiàn)象，齊關(guān)注。
�、莸谒沫h(huán)節(jié)：法律常識，大比拼。
�、薜谖瀛h(huán)節(jié)：視頻播放。
⑦嘉賓點(diǎn)評。
�、嘀鞒秩酥麻]幕詞。
七、活動主要內(nèi)容：
1、開場：待老師、同學(xué)入座后，主持人宣布“講文明，樹新風(fēng)，攜手共建和諧社會”主題班會開始。
2、①開展班會各項(xiàng)活動：
�、诳聪嚓P(guān)的公益廣告紀(jì)錄片；
�、叟e行知識競答比賽；
�、芡瑢W(xué)們表演節(jié)目；
�、葺o導(dǎo)員老師作總結(jié)講話。
八、人員分配：
黑板設(shè)計(jì)1人，主持人2人，拍照、攝像2人，班級布置4人，材料整理2人。
九、預(yù)算金額：
1、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：表演道具…………70元；
復(fù)印費(fèi)……………26元；
彩花等裝飾物……30元。
2、總計(jì)金額：126元。
3、經(jīng)費(fèi)來源：班費(fèi)。
十、注意事項(xiàng)：
1、保證人員全部到達(dá)；
2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；
5、主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。
十一、預(yù)想效果
通過倡導(dǎo)文明新風(fēng)、愛心行動，營造優(yōu)美環(huán)境，�；◥蹣洌瑯�(gòu)建和諧校園，把文明寓于特色活動之中，使學(xué)生在活動過程中潛意識的注意到自己的行為，并且勇于改正，完善自我。讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，本次班會旨在針對學(xué)生的特點(diǎn)采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育，使學(xué)生明禮儀，改陋習(xí)，做文明的好學(xué)生。
活動方案 篇5
活動目的
1、通過活動，讓隊(duì)員們加深認(rèn)識各種蔬菜了解到莊稼的生長除需要充足的水分和良好的肥料外，還需要有良好的自然環(huán)境
2、通過活動，使隊(duì)員知道美好的環(huán)境靠人們?nèi)?chuàng)造，維護(hù)，激發(fā)孩子們積極參加到環(huán)保的行列中。
活動準(zhǔn)備
1、各種蔬菜的頭飾。（指導(dǎo)學(xué)生事前用紙皮畫好各種蔬菜剪好上好色彩做成頭飾，選扮演蔬菜的人員記背臺詞）
2、白毛巾一條。（飾農(nóng)民用，確定人選。）
3、道具、選好配音
活 動 過 程
出旗儀式
一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始
二、出旗、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
活動內(nèi)容
中隊(duì)長：少先隊(duì)員們，你們都喜歡吃什么蔬菜？
隊(duì)員1：我喜歡吃大白菜……
隊(duì)員一：（戴白菜頭飾上）（放抒情音樂）
隊(duì)員二:（頭戴西紅柿頭飾上）我是又紅又大的西紅柿，我也喜歡在這里生長，因?yàn)檫@里的土地太肥沃了。（得意定型）
隊(duì)員三：（頭戴大南瓜頭飾上）我是一只大南瓜，我也喜歡在這里生長，因?yàn)檫@里的水份太充足了。
隊(duì)員四:（農(nóng)民打扮上，看到莊園里的蔬菜長勢這么好，滿懷喜悅，贊口不絕）啊，長得多好的蔬菜，看來，一定會有個(gè)好收成。（入場）
中隊(duì)長：少先隊(duì)員們，你們都看到了吧，蔬菜莊園里的蔬菜長得挺好的，農(nóng)民們正期待著豐收，可是，不幸的事發(fā)生了，環(huán)境污染，危害著莊園，蔬菜受到了嚴(yán)重的侵害，你們看……（放中速音樂）
廢物：（隊(duì)員一穿廢物紙?zhí)咨�，得意洋洋地）我是廢物，人們用不著我，把我倒到這兒來，在這莊園住也挺舒服的。（伸懶腰后定型）
廢水：（隊(duì)員二穿廢水紙?zhí)咨�，得意洋洋地）我是廢水，因?yàn)槲疑砩咸K了，誰喝了我都會生病，甚至死亡，所以人們把我排到這兒來了，我在這兒生活也挺好的。（神情得意的定型）
廢氣：（隊(duì)員三穿廢氣紙?zhí)咨�，得意洋洋地）我是工廠里排除的廢氣，人們不需要我們
……
輔導(dǎo)員講話
少先隊(duì)員們，你們好，今天的中隊(duì)活動搞得很好，大家通過這次活動，了解到植物的生長不光要有充足的水份，養(yǎng)料，更重要的是要有一個(gè)美好的自然環(huán)境，而美好的自然環(huán)境要靠人們勤勞的雙手去創(chuàng)造，去保護(hù)。
退旗儀式
一、呼號。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！）
二、退旗。
三、宣布活動結(jié)束。
活動小結(jié)
《雛鷹行動計(jì)劃達(dá)標(biāo)證書》環(huán)保章里講到“生存靠地球，環(huán)�？看蠹��！保敬位顒泳褪亲寣W(xué)生通過自編自演，體會到只有我們都伸出小手，這世界才能更美好好！
活動方案 篇6
一、 時(shí)間：
20xx年1月26日14:00--17:30；20xx年1月26日18:00員工團(tuán)年聚餐。
二、 地點(diǎn)：雷庭網(wǎng)吧、添天飯店
三、 參與人數(shù)：公司全體員工 + 各部門員工家屬 = 220人
四、 活動流程：
1、14：00-14：30員工及家屬領(lǐng)票入場
2、14：30-15：00各部門做XX年工作總結(jié)及20xx年工作計(jì)劃
3、15：00-15：10表彰XX年工作先進(jìn)員工及部門，并頒發(fā)獎狀、證書和獎金
4、15：10--17：30文藝演出（其中穿插各趣味游戲）
五、文藝演出各部門節(jié)目安排如下：
舞蹈（手語舞除外）3個(gè)： 市場部1個(gè)；網(wǎng)絡(luò)部1個(gè)；職業(yè)介紹中心1個(gè)；
小品2個(gè)：網(wǎng)絡(luò)部1個(gè)；職業(yè)介紹中心1個(gè)；
其他節(jié)目（安排節(jié)目除外）由各部門自行報(bào)名參加：
報(bào)名數(shù)量：市場部1個(gè)以上；網(wǎng)絡(luò)部3個(gè)以上；職業(yè)介紹中心1個(gè)以上。
活動方案 篇7
為進(jìn)一步拓展德育內(nèi)涵和豐富學(xué)生校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)特色教育工作，努力營造校園積極健康、高雅文明的育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為全體學(xué)生提供展示文藝才華的舞臺，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，促進(jìn)學(xué)生審美能力和水平的提高，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，初中藝術(shù)節(jié)活動方案。學(xué)校決定舉辦第22屆校藝術(shù)節(jié)，為明確工作分工，落實(shí)責(zé)任，使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、主題：
展青春風(fēng)采，建和諧校園
二、活動時(shí)間：
20xx年3月
三、參加人員：
成都市鹽道街中學(xué)初中部全體師生
四、組織機(jī)構(gòu)
1、組委會
組 長：何倫忠
副組長：駱永成 賈夯 卿平海 劉瑛（大）
成 員：羅秀云 徐x 凌 忠 廖嵩 任剛毅 羅雪瑜 鐘曉燕 蔣茂
郭曉惠 劉彥
2、宣傳組
楊明娓 劉瑛（小） 王茂武 李敬之 葉強(qiáng)
3、后勤保障組
負(fù)責(zé)人：任剛毅
五、活動內(nèi)容
1、校藝術(shù)節(jié)活動月開幕儀式：3月7日（第四周）升旗儀式。
2、《讓歌聲更嘹亮》師生卡拉OK秀
3、校園文化征集活動
為學(xué)校教學(xué)樓、食堂、辦公樓、停車場及各條道路設(shè)計(jì)富有特色的名字。3月底交至德育處。
4、繪畫、書法比賽
5、藝術(shù)講座：開展小型的藝術(shù)講座，為喜歡美術(shù)、音樂的學(xué)生介紹中外優(yōu)秀的藝術(shù)作品。
6、閉幕式（文藝匯演）
六、獎項(xiàng)與評獎要求
�。ㄒ唬﹩雾�(xiàng)活動獎
每項(xiàng)活動分設(shè)一、二、三等獎（根據(jù)參賽人數(shù)和作品數(shù)確定各獎等數(shù)額）
�。ǘ﹥�(yōu)秀組織獎
設(shè)優(yōu)秀組織獎若干
2、優(yōu)秀組織獎評獎要求：
（1）各班高度重視，指導(dǎo)思想明確，有詳細(xì)的工作方案和總結(jié)材料。
�。�2）宣傳工作有力，組織工作扎實(shí)，學(xué)生參與面廣，活動效果顯著。
�。�3）在各單項(xiàng)活動中取得較好成績。
七、說明
1、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要根據(jù)本方案規(guī)定，按要求及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，并在活動結(jié)束后及時(shí)將報(bào)名情況、比賽結(jié)果及相關(guān)資料上交并存檔。
2、活動期間需懸掛橫幅，書寫標(biāo)語牌，各項(xiàng)活動及時(shí)張貼海報(bào)等。
3、各項(xiàng)活動盡可能利用下午課外活動時(shí)間進(jìn)行，大型活動另行安排。
4、德育處將根據(jù)各班參賽情況和參賽成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將結(jié)果納入學(xué)期末班級考核。
活動方案 篇8
一．指導(dǎo)思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。
二．教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2． 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3． 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內(nèi)容
1． 瑪麗的小羊羔
2． 四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)
3． 好娃娃
4． 洋娃娃和小熊跳舞
5． 迷路的小花鴨
6． 聽
7． 小烏鴉愛媽媽
8． 辦家家
9． 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動
瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)） 1=C 4/4 3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—| 3 2 1 2| 3 3 3 1| 2 2 3 2| 1— — —|
活動目標(biāo)：
熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏
活動準(zhǔn)備：
鍵盤表一張
活動過程：
1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3． 幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4． 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。
5． 個(gè)別彈奏。
提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢。
2．四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)） 1=C 4/4 ㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：|| ㈡． 擴(kuò)指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|
活動目標(biāo)：
1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2． 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動過程：
1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。
2． 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。
3． 學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。
4． 教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。
5． 幼兒練習(xí)。
3．好娃娃（三課時(shí)） 簡譜（略）
注意點(diǎn)：
1． 注意手指力度要均勻，手要圓。
2． 彈琴姿勢的保持。
3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。
活動目標(biāo)：
1． 能夠邊彈邊唱。
2． 激發(fā)幼兒的成就感。
活動過程：
1． 導(dǎo)入
大家一起跟唱歌曲 看簡譜，跟在后面一起唱譜。
2． 彈奏
老師示范彈奏 幼兒彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3． 個(gè)別彈奏。
4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)） 簡譜（略）
注意點(diǎn)：
1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。
２．注意指法。
活動目標(biāo)：
１． 熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。
�。玻� 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
�。保� 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。玻� 幼兒學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。
�。常� 教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。
�。矗� 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
５． 每兩個(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。
�。担� 小花鴨（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１． 本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
２． 音域跨度大，注意手形。
活動目標(biāo)：
１． 認(rèn)識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
�。玻� 熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
�。保� 老師唱，請小朋友打節(jié)奏。 集體與個(gè)別相結(jié)合
�。玻� 看簡譜，認(rèn)識附點(diǎn)。 重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。
�。常� 認(rèn)簡譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。
�。矗� 幼兒學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。
�。担� 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。叮� 兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致。
�。� 聽（兩課時(shí)） 簡譜（略）
注意點(diǎn)：
１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。
�。玻� 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。
3． 能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
�。保� 示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
�。玻� 介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。
３． 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。
�。矗� 請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。
５． 幼兒練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。
7.小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
�。保� 連音不斷開。
２． 手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標(biāo)：
�。保� 讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。
�。玻� 有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
�。保� 感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
�。玻� 讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么？
３． 幼兒與教師一起認(rèn)唱樂譜。
４． 幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
５． 幼兒相互聽，互相糾正。
�。福k家家（六課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１．×××?xí)r食指、中指按住１３鍵，同時(shí)彈音力度要均勻。
�。玻_，節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標(biāo)：
�。保� 掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
２． 熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
１． 跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
２． 幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。
�。常� 聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
�。矗� 簡單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
�。担� 熟練后結(jié)伴一起彈。
�。梗^發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）
注意點(diǎn)：
１． 注意附點(diǎn)的唱、彈。
活動目標(biāo)：
�。保� 復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
�。玻� 能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
�。保� 邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。
�。玻� 跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時(shí)打節(jié)奏。
�。常� 幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
４． 幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。
活動方案 篇9
為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，廣泛開展未成年人道德實(shí)踐活動，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，經(jīng)學(xué)校和大隊(duì)部研究決定，在全校學(xué)生中開展以“學(xué)英模慰英模”為主題的愛國主義教育活動。
一、活動時(shí)間
20xx年5月中旬至6月中旬
二、活動目的
20xx年5月，學(xué)校將開展“學(xué)英模慰英�！敝黝}活動，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，在體驗(yàn)式的教育孩子健康向上成長。
三、活動安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段主題：“紅領(lǐng)巾尋英�！保�20xx年5月中旬）
利用升旗儀式、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)活動宣傳欄、各中隊(duì)的班隊(duì)會時(shí)間，根據(jù)活動方案要求，廣泛開展宣傳發(fā)動，引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加“紅領(lǐng)巾尋英模”活動。學(xué)校要充分通過學(xué)生喜歡的校園《紅領(lǐng)巾廣播》、黑板報(bào)、舉行隊(duì)活動等多方式多渠道，宣傳本次“紅領(lǐng)巾尋英�！敝黝}活動。讓孩子們尋找的英雄是“全國抗震救災(zāi)英模——劉兆水”。積極營造學(xué)習(xí)蚌埠人自己自邊英模的氛圍，并要求孩子們通過自己的力量去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去交流、去學(xué)習(xí)。
�。ǘ┚唧w實(shí)施階段主題：“紅領(lǐng)巾慰英模”（20xx年6月上旬）
“紅領(lǐng)巾尋英�！蓖瓿珊�，通過《紅領(lǐng)巾廣播》、班隊(duì)會等形式，招募一批對此次活動積極參與，并有深刻認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，將她們集合組建成一支“紅領(lǐng)巾尋英�！毙》株�(duì)（6-8人左右），去慰問英雄劉兆水，學(xué)習(xí)英雄的愛國主義情懷。
活動詳細(xì)開展情況：
1、征集“英雄，我們想對您說……”紅領(lǐng)巾心愿卡，大隊(duì)部將挑選一批具有代表性的紅領(lǐng)巾心愿卡進(jìn)行校內(nèi)展覽。
2、“紅領(lǐng)巾尋英�！毙》株�(duì)帶上漂亮的“紅領(lǐng)巾心愿卡”做為禮物，前去慰問英雄劉兆水。紅領(lǐng)巾廣播站的站長、編輯和小記者們，將帶著禮物和問題，去尋找她們期待已久的英雄。
3、請英雄劉兆水先生到我校，開展《英雄的贊歌》主題班隊(duì)會。
4、學(xué)校成立“英雄劉兆水中隊(duì)”（挑該項(xiàng)活動開展好的中隊(duì)）并請劉兆水先生親自授旗，學(xué)校將聘請劉兆水先生為我校校外輔導(dǎo)員。
5、“英模精神伴我成長”實(shí)踐周。
20xx年6月15日周一：說感恩的話。當(dāng)長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)長輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時(shí)做到不與長輩頂嘴，等等。
20xx年6月16日周二：做孝敬的事。吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗，為長輩倒水、洗腳、捶背；走訪外地長輩，幫助長輩實(shí)現(xiàn)愿望；自覺勤奮學(xué)習(xí)，不強(qiáng)求長輩為自己做事情；等等。
20xx年6月17日周三：推廣孝敬美德。各位青少年在家中實(shí)踐孝敬美德的同時(shí)，要積極廣泛的宣傳美德。以“老吾老以及人之老”的思想，從孝敬自己的長輩進(jìn)而推廣到孝敬其他老人。每人至少走訪慰問一次村中老人，為老人們做一些力所能及的事，干些家務(wù)聊聊天等，并能積極參加社會公益活動。
20xx年6月18日周四：讀寫孝敬文章。摘抄2幅弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德的對聯(lián)，收集2個(gè)傳統(tǒng)美德故事。再結(jié)合自己所做的事寫下心得體會或記事的作文（篇數(shù)不限）。
20xx年6月19日周五：爭做校園小英雄。在學(xué)校、班級，去做一件好事、一件小事、一件有意義的事。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（20xx年6月中旬）
各班要做好本次活動的總結(jié)交流評優(yōu)工作，在班級評選的基礎(chǔ)上，推選實(shí)踐“學(xué)英模小標(biāo)兵”3名和主題征文3篇，參加學(xué)校評比，參評者推薦表連同活動登記表、征文及活動總結(jié)于6月15日前交大隊(duì)部。大隊(duì)部將“學(xué)英模小標(biāo)兵”和優(yōu)秀征文進(jìn)行評選，并予以表彰獎勵(lì)。
活動方案 篇10
一、送教下鄉(xiāng)活動的指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展20xx年全縣小學(xué)‘送課下鄉(xiāng)’和‘迎課進(jìn)城’活動》的通知文件精神和我縣教育教學(xué)實(shí)際情況，為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展。
二、送教下鄉(xiāng)活動的目的：
城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。通過開展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動（現(xiàn)場觀摩、當(dāng)場評議、互動等），搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識和新方法，推動昌江教育均衡發(fā)展。
三、送教下鄉(xiāng)活動組織機(jī)構(gòu)：
組長：周繼文（校長）
副組長：梁小燕（副校長）
成員：李如雄、楊雄、林有仲、洪漢語、王娟娜、林鳴瑋、周繼蓀、孫雄
四、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排
送教下鄉(xiāng)的老師是我校兩位省級骨干老師，她們分別是關(guān)定團(tuán)老師（承擔(dān)五年級語文）、陳琴老師（承擔(dān)三年級數(shù)學(xué)）。
送教時(shí)間：20xx年5月9 日
送教活動內(nèi)容：課堂觀摩、課后評議（收獲，談體會，談自身不足）、互動等活動。
送教課題：四年級語文《天鵝的故事》、三年級數(shù)學(xué)《 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》
送教具體地點(diǎn)：昌江縣七差中心學(xué)校
五、 送教下鄉(xiāng)活動的具體要求：
1、切實(shí)明確開展此項(xiàng)活動的目的和意義，認(rèn)真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。
2、明確送教任務(wù)。教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評課、研討。
3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校與“手拉手”農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
4、送教的同時(shí)，就地趁勢召開教學(xué)研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進(jìn)教學(xué)改革，提升兩校教師的教育教學(xué)水平。
5、通過城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動的服務(wù)意識，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢。
6、為教師們提供相互交流的平臺，學(xué)習(xí)新理念、新方法，通過示范課觀摩、評議、互動等活動，引導(dǎo)教師們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平。
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