關(guān)于王金戰(zhàn)講座的觀后感
王金戰(zhàn)講座觀后感
一、孩子內(nèi)心深處非�？释c家長(zhǎng)溝通：
1、愛(ài)孩子是一個(gè)母雞都能做的事情，不能因?yàn)槟阌X(jué)得你愛(ài)他，就認(rèn)為已經(jīng)給他很多了。你覺(jué)得愛(ài)他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿(mǎn)足的，只是你為了滿(mǎn)足自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的心理，其實(shí)是在滿(mǎn)足你自己。而愛(ài)孩子很重要的一點(diǎn)就是怎么當(dāng)他心理的導(dǎo)師，怎么引導(dǎo)他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個(gè)時(shí)間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽(yáng)光、心情比較好的時(shí)候，把他的話(huà)引出來(lái)，讓孩子傾訴，家長(zhǎng)傾聽(tīng)，即使說(shuō)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)也不要指出來(lái)，要想辦法讓他自己感覺(jué)到哪里不妥。
2、家長(zhǎng)是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長(zhǎng)手里。
3、培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要好多人好多時(shí)間的努力，但毀掉一個(gè)孩子，只需要一件事、一句話(huà)王金戰(zhàn)講座觀后感篇王金戰(zhàn)講座觀后感篇。所以，在你不冷靜時(shí)，絕不能脫口而出、不假思索。(語(yǔ)言暴力——你怎么這么不爭(zhēng)氣?;表情暴力——冷面孔)
4、孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)要善于幫他分析原因。學(xué)習(xí)的四個(gè)階段：聽(tīng)懂——會(huì)做——做對(duì)——做好�！榜R虎”是基本技能不過(guò)關(guān)。
二、專(zhuān)注與發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改掉它，另一個(gè)問(wèn)題還會(huì)出來(lái)。要以學(xué)生的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)、強(qiáng)化、引導(dǎo)，樹(shù)立孩子的自尊、自強(qiáng)、自立的狀態(tài)。用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，不是夸大作假，是找到后及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化
(一)、一個(gè)愛(ài)打架稱(chēng)霸的孩子參加軍訓(xùn)：
1、第一次談話(huà)
夸獎(jiǎng)他有三大優(yōu)點(diǎn)：
(1)身強(qiáng)力壯，一人頂三王金戰(zhàn)講座觀后感篇讀后感�！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”
(2)“規(guī)模”大，再“折磨”幾天沒(méi)問(wèn)題�！按蛩膯�(wèn)題歸你了”
(3)打遍天下無(wú)敵手�！澳隳鼙Ｗo(hù)本班同學(xué)不被欺負(fù)嗎?”
滿(mǎn)足了他的自尊、自信和被認(rèn)可的需求。
2、“老師，我想當(dāng)班長(zhǎng)。”
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