《追憶似水年華》電影觀后感
生命只是一連串孤立的片刻，靠著回憶和幻想，許多意義浮現(xiàn)了，然后消失，消失之后又浮現(xiàn)。
——普魯斯特《追憶似水年華》
實(shí)在不知道該怎么說這部電一影，《情書》是我的一個(gè)情結(jié)，就像《追憶似水年華》對(duì)少年藤井樹一樣，也是一個(gè)情結(jié)，只是這個(gè)情結(jié)代表什么也許我們自己也說不清楚。
巖井俊二，這是我很喜歡的導(dǎo)演。初中的時(shí)候看了第一部巖井電一影是《夢(mèng)旅人》，看著女孩和男孩們聲勢浩大地奔向死亡，卻純得能夠流一出鋼琴聲和大海天空的蔚藍(lán)，特別震撼，于是立馬又找來其它的巖井作品來看。
巖井是個(gè)唯美派，看他的電一影可以說是一種享受，音樂是美的，畫面是美的，時(shí)不時(shí)是一組遠(yuǎn)山或大海的長鏡頭，時(shí)不時(shí)是鋼琴夾一著小提琴的背景音樂……
《情書》，我敢說這個(gè)名字真正能夠表達(dá)了電一影。博子給在天國的藤井樹寫的一封情書，情書的內(nèi)容只有兩句話——“おげんきですか？わたしはげんきです”。
一直很喜歡時(shí)光慢慢流淌的感覺，因此很喜歡這種淡之又淡的電一影， 如一連串在海中跳躍的浪花。只是輕輕的拍打著岸沿。
“我的愛，已隨風(fēng)而逝……”
少年藤井樹意外死亡很久之后，未婚妻博子依舊無法釋懷，于是她抄下藤井樹少年時(shí)期家中的住址給藤井樹寫了一封只有“おげんきですか？わたしはげんきです” 的信，卻不想寄到了少年藤井樹學(xué)生時(shí)代班上同名同姓的少女藤井樹的手上，于是，兩個(gè)女孩在信件的你來我往之間，少女藤井樹對(duì)少年藤井樹的回憶慢慢的溢出了 塵封的回憶，她想起了那個(gè)倔強(qiáng)、少言寡語的男孩。而兩個(gè)人也漸漸發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了少年藤井樹從未出口的秘密……
你還記得嗎——年紀(jì)尚小的時(shí)候，班上那個(gè)沉默寡言的男孩，或是溫柔可愛的女孩，看到他（她）你就會(huì)心跳不已，你偷偷的尾隨他回家，或者你在課本后面畫下她 的素描；就算再忙你也要去看他打球，或者總是在人群的背后偷看她練舞；在他（她）的面前你總是感到無限的卑微，卻有忍不住逡巡他的蹤跡。也許你還記得，也 許，你就是“少年藤井樹”。
少年藤井樹，3年2班9號(hào)。少女藤井樹，3年2班26號(hào)。
少年藤井樹，借遍了圖書館的那些沒人會(huì)讀的書，只為一次次寫下和她相同的名字；上學(xué)是用口袋套住女孩的頭以示親近；慢慢對(duì)照考卷上的答案，只為和她多待一會(huì)……
他的愛在圖書室隨風(fēng)飄動(dòng)的白色*窗簾之后，若隱若現(xiàn)；他的愛是學(xué)校車棚里的女孩手搖的燈光，忽明忽暗；他的愛是學(xué)校門口一路燦爛盛放的櫻花，唯美絢爛；他的愛是女孩家門口冬日純凈的初雪，干凈純潔。
無法忘記，少年藤井樹站在少女藤井樹家門口，年少的柏原崇，青澀的令人心疼。少年要求女孩幫他把《追憶似水年華》還回學(xué)校，看著他欲言又止的樣子，我相 信，那一刻他一定是想要和少女藤井樹表白來著，可是最終或許是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不對(duì)，或許是沒有攢足勇氣，因此千言萬語都溶解成了羞澀的笑容以及閃爍的眼神。于 是，男孩那如冬日初雪般干凈的愛戀，最終也沒有化解。
“我的愛，已隨風(fēng)而逝……”
少女藤井樹真的遺忘了嗎？為什么對(duì)男孩的回憶可以那么輕松就隨手捏來呢？也許，并不是遺忘，從來也沒有遺忘，只是靜靜地儲(chǔ)存在心里，等待時(shí)機(jī)成熟再看看，原來，它已經(jīng)在心里開出了天荒地老的花。
世界上最美好的愛情也許從來沒來得及表達(dá)，從來沒來得及出口，甚至從來沒意識(shí)到過。
離開后的阿樹真的能夠忘記少女藤井樹嗎？那么為什么我們會(huì)看到博子會(huì)和少女阿樹相同的容顏、相同的氣質(zhì)呢？
有一種感情是放在心里的，是其他任何感情都無法代替的，心里的那個(gè)淡淡地遙遠(yuǎn)地部分永遠(yuǎn)就這么為她留著。
日本這個(gè)國家，對(duì)死亡的執(zhí)著像是櫻花一樣，大和民族的.“物之哀”在日本文學(xué)作品中尤其突出，比如川端康成的《雪國》，片山恭一的《在世界中心呼喚愛》，市川拓司的《戀愛寫一真》……
“使生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”。死亡，代表著永遠(yuǎn)是失去，而失去之后又我們?cè)撛趺崔k呢，不是正如王家衛(wèi)電一影里所說的——當(dāng)你不能夠再擁有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘記。
《追憶似水年華》更多的時(shí)候是個(gè)媒介，有什么東西能比回憶更具力量呢？如果已經(jīng)不能再擁有了，那我們能做的是什么呢——唯一能做的還不是不斷地不斷的回憶，在回憶里不知覺的彌補(bǔ)了關(guān)于往昔和曾經(jīng)的遺憾。
記得臺(tái)灣導(dǎo)演候孝賢應(yīng)邀執(zhí)導(dǎo)日本電一影《咖啡時(shí)光》的時(shí)候說過，不是那些時(shí)光最美而是這些時(shí)光已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了，只能用回憶來招回，所以，它是最美好的。
他說，只能用回憶來招回，所以，它是最美好的。
關(guān)于藤井樹的種種回憶，是你擁有的，我把它寄還給你。
可是我們的記憶那么淡那么美，以至于無論如何漫溢，也不會(huì)大雨滂沱。
記得要忘記，記得要記得。
“我的愛，已隨風(fēng)而逝……”
電一影的最后博子她對(duì)著少年藤井樹死去的遠(yuǎn)山大喊，近鄉(xiāng)情怯一般的——“おげんきですか？わたしはげんきです”，而病床上的少女藤井樹也喃喃的問“おげんきですか？わたしはげんきです”。
她們最終一個(gè)在愛中釋懷，另一個(gè)在回憶中緬懷。
如果巖井的最初目的只是希望觀眾能在看過本片后追憶自己逝去的那段似水年華，我想他做到了。
在十八歲某個(gè)徹夜未眠看碟的清晨，我忽然想起了一個(gè)留在十三四歲記憶中的男孩以及那段少年時(shí)代青郁的時(shí)光，他聲勢浩大的再次清晰浮現(xiàn)，如今我依舊能夠清晰 的記起他的很多細(xì)節(jié)。我不知道當(dāng)許多年后的今天他是否還能想起那本他桌空里不翼而飛的涂滿涂鴉的草稿本，至今還連同那時(shí)候的日記和信件一起靜靜的鎖在我的 一抽一屜里；他又是否還記得那個(gè)尾隨他回家被他發(fā)現(xiàn)的寡言的同班女生；如果有人告訴他那一封鼓勵(lì)他的匿名信其實(shí)是我寫的，他又是否會(huì)像看到借書卡背后畫像的少 女阿樹一樣感懷無比呢？
落落說，年華是封被退回的無效信，而我的年華卻是一封從未寄出過的信。
我用最美好的年華寫成一封信，每個(gè)字都是他走路的每一節(jié)動(dòng)作落下的墨點(diǎn)，是他消瘦的肩線劃出的弧線——干凈、簡單，即使是青澀無比，但他每一個(gè)的剪影書寫著的一切最終都匯成了兩個(gè)字——青春。只是這封信珍藏在我的心里永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)給他。
思至此也就無法言語了，我不自覺的對(duì)著屏幕喃喃的問“你好嗎？我很好”，說完雙手捂面，禁不住哭了出來。細(xì)碎的憂傷一整夜繚繞揮之不去。
喂，你好嗎？我很好！
——我把年華寫成這封信，多想你能看得到。
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