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愛的教育觀后感
品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的愛的教育觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的教育觀后感1
寒假里讀了《愛的教育》這本書，內(nèi)容是以一個(gè)四年級(jí)孩子的口吻和眼光講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。
故事里有正直善良的卡隆。品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。勤奮好學(xué)的斯代地。舍已救人的羅伯特。勤勞刻苦的可萊諦。有著堅(jiān)韌性格的耐利。還有孝順的朱利奧和波列科西等等人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我的眼前。在這些故事里我看到了積極。樂觀。光明和愛。
在這些孩子的身上我開始反思自己的教育，印象比較深的很多，其中有一篇是《玩具火車》，它講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜歡安利柯的小火車，那是安利柯的父親送給安利柯的禮物，但是他看到波列科西那么喜歡他的小火車，他最終決定了把小火車送給了波列科西。這是一個(gè)小故事，但是讓小朋友能把自己喜歡的玩具送給別人卻并不那么容易，明理就沒有這樣的習(xí)慣，現(xiàn)在的都只有一個(gè)孩子，在一般情況下孩子要的都會(huì)給，但是卻極少讓孩子把自己喜歡的.東西送給別人，孩子就沒有這樣的習(xí)慣，反倒是他不想吃了，不想要了就會(huì)遞給我，最近跟他說“已所不欲，勿施于人”，目前還沒看到效果，不過習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長期的過程，要改掉這個(gè)習(xí)慣可能需要更長時(shí)間的努力。
我想讓他多看這本《愛的教育》，希望他能從這些小朋友身上看到自己的缺點(diǎn)，并且能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解，諒解和寬容。
愛的教育觀后感2
世界文學(xué)名著有如浩瀚的知識(shí)海洋，品種多樣，徜徉其間，令人有吾生有涯而書無涯之嘆。
《愛的教育》是一本世界文學(xué)名著，它利用一個(gè)小男孩安利柯的眼光描述了他身邊的一些小故事，和爸爸為他寫的啟示性文章以及老師要求抄寫的每月例話。全書以日記的方式，把愛表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國家社會(huì)，小至父母，師長、朋友之間的'愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》描寫了一群善良、活潑可愛的孩子，還有一些雖然平凡卻擁有一顆善良的心的小人物，在他們身上發(fā)生的那些看似平凡實(shí)際不平凡的事，他讓讀者感受到了濃郁的愛，也讓我們在愛中受到教育，你會(huì)感覺到，那愛的暖流正悄悄爬上你的心頭。
我想，其實(shí)所有人都是需要?jiǎng)e人的關(guān)心、理解和幫助的，而這都來源于愛，愛，是在不經(jīng)意間流露出來的，即便是那些微不足道的事情也都包含著無盡的愛。愛，能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔。愛是那么晶瑩剔透，只要我們能人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)更加美好!
愛的教育觀后感3
——這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的影片！
當(dāng)你看完這《愛的教育》后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的'！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴�。�
我現(xiàn)在想把這部影片珍藏起來，希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新看這部《愛的教育》，從新感受從中透露出的對(duì)國家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！
愛的教育觀后感4
家風(fēng)意味著一個(gè)家庭的風(fēng)氣問題，其實(shí)追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣，如果我們每個(gè)人都有一個(gè)良好地家庭教育環(huán)境，那么現(xiàn)在的社會(huì)一定會(huì)非常和諧。
道理是這個(gè)道理，我們都明白，但是這個(gè)問題是不可能完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會(huì)黑與白是相輔相成的，就看我們怎么把握了。因此，每家每戶也有不同的家風(fēng)，我們每家每戶的家門都會(huì)不一樣，就好比每個(gè)人的指紋，樹上的葉子，都不會(huì)出現(xiàn)完全相同的，家風(fēng)也如此。可能有人會(huì)說，家風(fēng)是一個(gè)家庭的教育模式，同為一個(gè)家長教育出來的，怎么會(huì)有不同的家風(fēng)呢，這就好比龍生九子，各個(gè)不同一樣，最初的教育是一樣的，但每個(gè)認(rèn)得性格不同，理解的就不同，因此接受的.信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就會(huì)不同。
說這些，也只是想和大家說下我對(duì)于家風(fēng)的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎么樣，又或者自己家怎么樣，可能我的想法大多數(shù)人不認(rèn)同，但是我還是期望有認(rèn)同的人。
愛的教育觀后感5
星期二，老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛永恒》。里面講述了三個(gè)小故事，這些故事都給了我很多深刻的啟示。
這部教育片分為三個(gè)小故事，都是圍繞“愛”這個(gè)主題展開的。第一個(gè)故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅(jiān)持跳舞。第二個(gè)故事講述了趙老師對(duì)同學(xué)們無私的愛。第三個(gè)故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來工子女小龍，使他能留在城市里上學(xué)。
在這三個(gè)故事中，最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了天真可愛的小瑩非常熱愛舞蹈，但不幸的是遇到了車禍，讓她失去了右臂和美麗的容顏，這對(duì)熱愛舞蹈的她來說無疑是晴天霹靂，她無法面對(duì)這突如其來的打擊，把自己關(guān)在房間內(nèi)，茶飯不思。父母為此感到非常傷心難過。一天，老師和同學(xué)們?nèi)タ赐‖摚砂l(fā)現(xiàn)她站在天臺(tái)的欄桿上，想了結(jié)自己的生命。父母、老師和同學(xué)們都感到萬分焦急，最終在老師的勸導(dǎo)下，讓她不忍心自殺，從而恢復(fù)了信心，重新站到了人生的舞臺(tái)上。
看完了這感人的故事，我受益匪淺，讓我明白了許多啟示：父母的'愛不是為了我們的榮譽(yù)，而是，你就是他們的孩子，這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。更讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們在遇到挫折困難時(shí)，不應(yīng)該以消極的態(tài)度去對(duì)待，甚至自暴自棄。而要學(xué)會(huì)尊重自己，客觀地看待自己，樹立信心，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，堅(jiān)持戰(zhàn)勝挫折困難，做生活中的強(qiáng)者！
愛的教育觀后感6
我讀了一本名叫《愛的教育》的書。它是一個(gè)在意大利生活，名叫亞米契斯的人寫的講述了一位名叫安利柯的小學(xué)生在班級(jí)。學(xué)校。家庭。社會(huì)上的所見所聞，是一本以日記的形式去講愛。寫愛的書。
其中，我記憶最深的是那篇《小抄寫員》的故事：一個(gè)名叫裘里亞的小學(xué)生家境貧窮，父親除了正常的工作外，還要兼職當(dāng)抄寫員，常常抄寫到深夜。裘里亞看父親很辛苦，想幫父親抄寫，可是父親不允許：“不，孩子，你的功課比我寫條子更重要！”從這里，我體會(huì)到了父親對(duì)兒子的的關(guān)心�？墒�，在一天夜里，他等父親睡熟后，走到書房里，點(diǎn)上煤油燈，開始幫父親抄寫。在這里，我能感受到裘里亞對(duì)父親的愛，裘里亞又高興又擔(dān)心，高興的.是終于給父親幫上了忙，擔(dān)心的是父親半夜起來聽到動(dòng)靜，肯定要責(zé)罵他，可是父親并沒發(fā)現(xiàn)。他一連寫了好幾天，為家里賺了許多錢。但是因?yàn)樗卟蛔�，成績下降，所以父親常常責(zé)罵他。一次，他抄寫時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道冤枉了兒子，連忙讓他去睡覺……
看完這本書，我感受到了愛的魅力。愛的力量。愛的重要性。一個(gè)人，要是人生中沒有愛，他就不會(huì)在愛的滋潤下茁壯成長。長大后，他會(huì)變得冷漠。無情。甚至?xí)纳澳�，走上歪路。可見愛是多么重要�。?/p>
愛，就如一束陽光，照亮我的身體，讓我健康的成長；愛，就如一杯清水，滋潤著我的心靈；愛，雖然像空氣一樣，看不見。摸不到，但是，它包含了關(guān)懷。親情。友誼。愛，非常重要！
愛的教育觀后感7
在南宮職教中心的時(shí)間，我讀了一片愛的教育的書，頗有感受：
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的.書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
愛的教育觀后感8
愛，就像空氣，隨時(shí)隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽略。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾�，單是臨睡前對(duì)孩子溫柔地說聲晚安，都是他們對(duì)我們深深的愛。
當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí)，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認(rèn)識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，可是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的'小鎖！
愛的種類有很多，有教師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都給予了我們堅(jiān)定的信念，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的走在人生這條漫長的道路上。
可是，有些同學(xué)卻不理解這些愛，把父母的愛當(dāng)作了煩人的嘮叨，把教師的愛當(dāng)做厭惡的教棍，把長輩的愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙�，無處不在，但這個(gè)世界里，真實(shí)的愛并不多。有多少人會(huì)如此關(guān)心你、照顧你呢
我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國，報(bào)答父母、長輩、教師，關(guān)愛更多的人，讓愛永遠(yuǎn)地傳遞下去！
愛的教育觀后感9
這本書是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯，在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個(gè)小故事已讓我感動(dòng)不已、感慨頗深了。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。愛究竟是什么它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而應(yīng)對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)當(dāng)是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。劉廣星在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
“愛是一次沒有盡頭的.旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡便，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實(shí)也包含著人們對(duì)于完美生活的追求。
愛的教育觀后感10
我在昨天讀完了《愛的教育》這本書，令我大有感觸。
這本書跟其它書有點(diǎn)不同，是以日記的形式來寫一個(gè)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的事情�！皩憽边@些日記的人叫安利柯，還有他的爸爸媽媽。這本書一共寫了十月到次年七月共十個(gè)月的故事，讓人充分體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的生活狀況，還能知道學(xué)校里孩子們的成長。
任何家長一定都愛他的孩子，但是一定要搞清楚要怎樣愛才是最好的'，否則會(huì)適得其反�！稅鄣慕逃肪徒o了我們許多幫助。如：“作者”的父親不準(zhǔn)他當(dāng)著小石匠的面去撣掉小石匠留在椅子上的灰，還有，“作者”的母親不許他在失去母親的卡隆面前撲向自己的懷中，這些細(xì)節(jié)都是讓孩子明白尊重別人，才能尊重自己，才能獲得真正的的朋友。
我們每個(gè)人都需要愛心，而愛心常常就是別人真誠的幫助。別人真誠的幫助很多。我們班上哪個(gè)人生病了離他家近的就會(huì)幫他抄作業(yè)，放學(xué)后再送到他家。如果那個(gè)人的筆忘帶了，總會(huì)有人借他一支筆，并囑咐他不要再忘帶了。這些都是同學(xué)之間的用“心”幫助。
這本書的原名叫《心》。所以，我們要用心對(duì)待他人，對(duì)待自己。
愛的教育觀后感11
書是人類的精神糧食 , 人類的發(fā)展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。
讀完ㄍ愛的教育》這本書后 , 讓我感受至深的文章是：“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活非常艱辛 , 他父親一個(gè)人做了許多兼職工作。許利亞看見父親操勞過度 , 身心疲累 , 于心不忍，他每天半夜起來幫父親抄寫字條 , 從而減少父親的負(fù)擔(dān)。每夜辛苦的抄寫工作使他不能認(rèn)真學(xué)習(xí) , 造成被父親責(zé)罵 , 后來被父親發(fā)現(xiàn)許利亞每夜抄寫的事情 , 父親感到十分內(nèi)疚 , 并恢復(fù)了對(duì)許利亞從前的'態(tài)度。從中可以看出許利亞是一個(gè)非常愛父親 , 為父親著想的孩子。
我的父親就是這樣 , 寧愿自己受苦受累 , 也不讓我吃到一點(diǎn)苦頭。父親他非常疼愛我 , 在家中 , 我就是一個(gè)小皇帝 , 衣來伸手飯來張口 , 過著無憂無慮的生活。 我想要什么就擁有什么 , 這種生活可以用一個(gè)詞語來形容：衣食無憂ヘ但父親要辛苦的工作。 每次從 school 回到家中 , 都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前 , 父親那烏黑的頭發(fā) , 光滑而油亮�？墒乾F(xiàn)在 , 父親那的頭發(fā)卻夾著那刺眼的白發(fā)。父親為了我 , 為了這個(gè)家操勞過度才變成這個(gè)樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子 , 我一輩子也報(bào)答不了父母親的養(yǎng)育之恩。但我會(huì)用學(xué)習(xí) , 用孝心來感激父母。就像老師說的：“只能用愛給自己的下一代 , 來報(bào)答父母。”
這一本ㄍ愛的教育》讓我受益匪淺 , 讓我明白了做人處世的道理。
愛的教育觀后感12
自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之后，我?guī)е闷嫘拇蜷_這本書，看著這本書的前言我發(fā)現(xiàn)了這么一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教育”吧！
我突然發(fā)現(xiàn)“愛的教育”這四個(gè)字打了雙引號(hào)，我頓時(shí)，充滿了好奇心：“愛的教育”是什么？“愛的教育”又為什么要打上雙引號(hào)呢？我跑上前去問媽媽，媽媽卻說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該有能力去看懂這本書，并且理解這書中的道理。”于是，我用心地讀了這本書里的每一個(gè)故事，每一句話。
書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，勿蘭偙對(duì)弱者的戲弄讓我感到憤怒……
在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于，我理解了“愛的教育”這四個(gè)字的真正含義了！愛的教育其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒，就會(huì)想起我生病的時(shí)候媽媽那擔(dān)憂的眼神，學(xué)習(xí)下降時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時(shí)老師那和藹的笑容，遇到困難時(shí)同學(xué)們那無私的幫助，在這里，無論是爸爸媽媽的呵護(hù)、老師的關(guān)心，還是同學(xué)們的`互相幫助，這些都是愛！
在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對(duì)我那無私的愛，所以在他們愛的鼓舞下，我努力的做到最好！
署前路小學(xué)四年級(jí):李馥含
愛的教育觀后感13
我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛少了，我對(duì)媽媽的愛戴也少了。但自從看了《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來在暗暗的疼愛我。
觀看了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它講的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后，萬分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。
看到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說一聲，直到暈過去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂，所以不愛別人打擾她的工作。可我卻一直煩她，因此剛想出的'辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了。
“蘇博，該吃飯了”聽到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來。
通過觀看《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛。
愛的教育觀后感14
一個(gè)男孩， 一本書，一簿日記，這就是亞米契斯的著作——《愛的教育》，它告訴我們，愛就在我們身邊，分分秒秒，無處不在，只要我們用心去感受。
今天我們學(xué)校舉行了“愛的教育”演講比賽，一個(gè)個(gè)參賽者的演講引起了陣陣的掌聲，臺(tái)上在演說愛，臺(tái)下在感受愛，我們都沐浴在愛的海洋中，感受愛，分分秒秒，無處不在。
當(dāng)一位同學(xué)在演講時(shí)，他提到了一篇日記《船難》，我也曾讀過這篇文章，當(dāng)時(shí)我的感受是文章語句優(yōu)美，描寫生動(dòng)，對(duì)我的內(nèi)心并沒有什么觸動(dòng)，但當(dāng)我聽到這位同學(xué)深情的演講，用心詮釋著愛的含義，才讓我感到我的感受是多么的膚淺、片面，我隨著演講者的思路，用心重新感受，才發(fā)現(xiàn)文章中隱含的愛，那種愛是無私的，在生命受到危險(xiǎn)時(shí)，不顧自身的'安危，將生的希望留給了別人，這種愛是多么的偉大，多么的令人感動(dòng)。
其實(shí)在我們身邊也有無私的愛，雖不能關(guān)系到生死，但也會(huì)令人感動(dòng)。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們放下自己的事，毫無怨言地去幫助同學(xué)，這不是無私的愛嗎？當(dāng)班級(jí)有任務(wù)時(shí)，我們勇于承擔(dān)責(zé)任，努力完成任務(wù)，這不是無私的愛嗎？當(dāng)我們努力做好自己的事，幫父母做一些力所能及的事，這不是無私的愛嗎？
哦！我現(xiàn)在明白了，愛絕不只是一個(gè)冰冷的四方字，它雖沒有固定的含意，但只要我們用心去感受，用行動(dòng)去證明，愛，忿忿秒秒，無處不在。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛，生活就會(huì)變得更加美好，讓我們一起用心感受愛，一起付出自己的愛吧！
愛的教育觀后感15
這個(gè)假期讀了幾本書，我非常喜歡意大利亞米契斯著的《愛的教育》這本書。這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解，相互愛戴。
“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的`用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
書里講了有許多作者的小伙伴，他們是可愛。講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心
和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，令我非常感動(dòng)。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解。諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
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