《師者如是》觀后感（通用19篇）
在看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？為此就要認真思考觀后感如何寫了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《師者如是》觀后感，希望對大家有所幫助。
《師者如是》觀后感 篇1
教師是平凡而又偉大的一份職業(yè)，是默默堅守，是盡己所學(xué)，為孩子們守夢、筑夢。
視頻中張瓊瓊老師放棄了大城市報酬豐富的工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢想，盡所學(xué)所能，默默奉獻，幫助他們通過籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中時代，是因為我美麗善良的音樂老師發(fā)現(xiàn)了我，耐心指導(dǎo)與教授，因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深，因為我是一名剛畢業(yè)上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學(xué)教育中會有什么困難，但是觀看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅守崗位，無私奉獻。盡自己所學(xué)所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠是同學(xué)們“夢想的守護者”。
《師者如是》觀后感 篇2
新學(xué)期的第一課，受益匪淺，也感慨良多，不禁讓我想起了以前看到的一段話“教師不僅是職業(yè)，也不僅是事業(yè)，更是生命的歷程；不僅是責(zé)任，也不僅是堅守，更是品質(zhì)的錘煉；不僅是細膩，也不僅是大愛更是靈魂的凈化；不僅是探索，也不僅是創(chuàng)造更是精神的升華；不僅是堅持，也不僅是果毅，更是天下的情懷；不僅是付出，也不僅是奉獻，同時也是在獲�。鹤陨淼某砷L，專業(yè)的發(fā)展，成功的愉悅，人生的幸福�！睅熣呷缡�，我也將以前輩們?yōu)榘駱�，努力成為一名�?yōu)秀的人民教師。
《師者如是》觀后感 篇3
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。老師，是“心懷‘國之大者’”，是“為了一代更比一代強”。長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的黃登紅老師如是說。
黃老師曾因為患有胃癌，切除了整個胃。等身體好轉(zhuǎn)后，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的講臺上。他覺得他的生命是充滿變數(shù)的，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時間拼命賽跑。
因為他心里裝著每一個學(xué)生，心里裝著國家航空事業(yè)的發(fā)展。他曾發(fā)自肺腑地說：“作為一名教書匠，我的愿望是讓學(xué)生擁有更精湛的技能、更廣博的學(xué)識、更豐盈的人生。不管疾病多可怕，人生多艱難，我都要繼續(xù)在長沙航院這片沃土上做‘自強不息、止于至善’的耕耘者、守望者�！�
師者如是，向黃老師學(xué)習(xí)。保有教育的初心，做優(yōu)秀的教育者。
《師者如是》觀后感 篇4
作為一名直接服務(wù)于學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅守我的初心：
一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個職業(yè)，尊重教師的職業(yè)道德，以此匡正言行。
二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔(dān)思政教育任務(wù)的輔導(dǎo)員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的學(xué)生才能有堅定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。
《師者如是》觀后感 篇5
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉(xiāng)村學(xué)校實習(xí)的時候，當(dāng)時因為是第一次當(dāng)老師，沒什么經(jīng)驗，很怕自己做不好，教不好學(xué)生，怕學(xué)生會不喜歡我這個新老師，第一次站上講臺，下面的孩子都抬著頭看著我，當(dāng)時看見這么多學(xué)生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的進行完自我介紹，就進入了課程，因為是第一次上課，經(jīng)驗不足，導(dǎo)致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點難點，但是下面的學(xué)生都很安靜，靜靜的等待，慢慢的我找到了自己的節(jié)奏，也和同學(xué)們相處的越來越融洽，還記得在快學(xué)期末的時候，班上的一位同學(xué)，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎狀，當(dāng)時我開心了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報，有一種很滿足的幸福感。在我看來學(xué)生就是很單純的看待這些事物，會把老師做了的一切都看在眼里，會用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。
《師者如是》觀后感 篇6
第38個教師節(jié)來臨之際，懷著期待與崇敬，我觀看了《開學(xué)第一講師者如是》。片中師德楷模、典范名師們的先進事跡，讓我深受感動、震撼。
戰(zhàn)勝病魔，奮斗不息的黃登紅老師，讓我體會到了大無畏的勇氣；連續(xù)七年為學(xué)生講睡前故事的麻小娟老師讓我看到了用心的堅持；傳承紅色文化育人的朱細芬老師讓我領(lǐng)略到了感恩的精神；放棄城市優(yōu)越生活回到鄉(xiāng)村，用籃球擎起兒童夢想的張瓊瓊老師，讓我體味到了無疆的教育情懷；為國育人的劉仲華院士，朱全民校長讓我感受到了專業(yè)的力量……
正是這樣一批有崇高教育理想，對教育懷有赤誠之心，對學(xué)生懷有仁愛之心的優(yōu)秀教師，以無私奉獻、勇敢擔(dān)當(dāng)和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)了大量棟梁之才。愛是教育的真諦，作為新時代的老師，我們要關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，傳播知識，幫助孩子們筑夢追夢圓夢，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師！
《師者如是》觀后感 篇7
教師，是一份美好，穩(wěn)定，以及神圣的職業(yè)，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的`形成產(chǎn)生深刻影響，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率，一個好老師不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會做人。
要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要以自己的師德去影響學(xué)生，為人師表，言傳身教，以身作則，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長奉獻自己的力量。
《師者如是》觀后感 篇8
此次觀看開學(xué)第一講“師者如是”，我更加深刻的領(lǐng)會了教師的“愛”，沒有愛就沒有教育，愛是優(yōu)良師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
教育是國之大計，黨之大計，在職業(yè)生涯中多少矜矜業(yè)業(yè)的老師，對學(xué)生懷有仁愛之心，用愛心為學(xué)生點燃希望。作為一名小學(xué)教師，在今后的工作中，我將以“師者”嚴格要求自己，堅持育人初心，做“四有”好老師，給予學(xué)生更多溫暖的力量。
《師者如是》觀后感 篇9
看了師者如是這個視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費等等，這些事情也常有。但有一點讓人羨慕，感覺麻小娟和學(xué)生之間不再是簡簡單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時，卻是截然不同的兩種結(jié)果？
其實，這僅僅是一個工作態(tài)度問題。教育不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要做一名好教師，必需懂心理學(xué)，懂教育學(xué)，能讀懂學(xué)生的心理。教師有時不經(jīng)意的一個行為會給學(xué)生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對待學(xué)生。
《師者如是》觀后感 篇10
觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動，更多的是敬佩。正因為有這些愛崗敬業(yè)，潛心育人的好老師，才有一批批優(yōu)秀的學(xué)子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負使命，澆灌著祖國的花朵。在21世紀的新時代，我們承載著祖國的希望，祖國的未來，不斷進取，積極探索，永遠心系學(xué)生，努力拼搏。
為了孩子們茁壯成長，學(xué)有所成，站在教育戰(zhàn)線的所有老師們嘔心瀝血，奮勇爭先，拼盡全力。我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！
《師者如是》觀后感 篇11
今天這個開學(xué)第一講我看了兩遍，第一遍草草看完，第二遍仔細看完，最讓我感受深刻的是麻小娟，她的陪伴，她對孩子們的理解和關(guān)愛是多么的重要，也讓我回顧起今天第一次當(dāng)班主任的第一天。
從給他們講我自己的故事，到他們想舉手競爭班干部又不敢舉手，到最后到家長群里面加上我的好友，發(fā)表他們的想法，在最后我站在他們的角度和他們溝通了解他們，得到一句這樣的回復(fù)，“你好像是唯一一個能聊天的老師”當(dāng)時并沒有在意，也沒有想太多，到現(xiàn)在才感受到了一些，這是孩子想要，需要一個能走進他們內(nèi)心的老師，需要陪伴，需要理解，需要關(guān)愛。
《師者如是》觀后感 篇12
老師在學(xué)生成長的路上，不僅僅是要抓好學(xué)生的成績，還要給予學(xué)生關(guān)愛和引導(dǎo)。每個學(xué)生的性格都不同，老師要從不同的角度去對待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。
我從麻小娟老師的故事中，發(fā)現(xiàn)小娟老師講的每一個故事，都在潛移默化的影響著同學(xué)們，使學(xué)生更勇語發(fā)言，懂得了許多道理，讓學(xué)生多方面發(fā)展，我認為在老師與學(xué)生的接觸的過程中，老師許多行為都影響著學(xué)生，所以要做好充分準備，更好的影響學(xué)生，使學(xué)生變得更好，更積極向上。
《師者如是》觀后感 篇13
“師者如光，微以致遠。”教師的職業(yè)看似平凡，但是影響深遠。
在我還是稚嫩的孩童時，喜歡看《一千零一夜》這本故事書，里面的故事離奇有趣，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位和藹的老師能講給我聽。視頻中的鄉(xiāng)村教師麻小娟老師，一千多個夜晚，為孩子們講述自己的成長故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來的故事點亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到幸福。
曾聽過一句話，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，師者如是。作為一名特崗教師，我也希望能夠用自己的行動給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們帶來幸福感，或許是一句真誠的贊美、或許是一個鼓勵的眼神、或許是一次親切的談話……
《師者如是》觀后感 篇14
細心的感受，用心的陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜與力量。麻小娟老師讓她的孩子們學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了愛，讓我明白師生之愛是互相的。新的“一千零一夜”，是一場關(guān)于愛的雙向奔赴……老師，是“點一盞心燈”，照亮孩子前進的路。
麻小娟老師崇高的教育情懷、強烈的愛崗敬業(yè)意識和無私的奉獻精神，讓我感慨萬千，同為鄉(xiāng)村教師的我們應(yīng)該以此為榜樣，向她學(xué)習(xí)。師者如是，我們也要努力成為樸實、簡單、用心、堅守的人民教師！
《師者如是》觀后感 篇15
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份普通的工作，做好該做的事情，對學(xué)生問心無愧就足夠了。但今天看了“師者如是”后我有了不一樣的回答，我覺得一名好老師不僅是要教學(xué)水平過硬，更重要的是師者也應(yīng)該有一顆能夠共情的心，一雙能夠欣賞的眼。
我們身為新一批的農(nóng)村服務(wù)教師更應(yīng)如此，走到學(xué)生身邊去，用愛溫暖他們，用情教化他們。在今后的教育生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進事跡為動力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師，心系學(xué)生，砥礪前行。
《師者如是》觀后感 篇16
教育乃國之根本，而教師作為教育的中堅力量，應(yīng)該履行好教育的義務(wù)與職責(zé)，教書育人，為黨育人，為國育人�！叭省笔墙處煴夭豢缮俚囊徊糠�。仁愛是教師十分重要的品質(zhì)，正是因為麻小娟老師關(guān)愛每一個學(xué)生，將愛播撒，傳遞心中熾熱的情感，才能真正的走入學(xué)生的內(nèi)心。
麻小娟老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她在無數(shù)個日夜通過講故事來點亮孩子心中的燈火，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做每一位學(xué)生的知心者。
《師者如是》觀后感 篇17
“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的逐夢人。
我會牢記自己的身份，以先進典型為榜樣，做“四有”好老師。根據(jù)“四有”好老師的時代特色和時代意蘊，不斷提高自身的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的教學(xué)素養(yǎng)，在不斷反思中堅定信念，在“人學(xué)視野”審視師德養(yǎng)成，以“愚公移山”的精神面對困難，以“年輕心態(tài)”面對學(xué)生。
《師者如是》觀后感 篇18
觀看《師者如是》后的我被6位老師的事跡深深感動。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，就要牢記使命、心懷天下，用自己的行動踐行自己誓言，要用一片赤誠之心培育學(xué)生、高尚人格魅力影響學(xué)生。我們亦是護花使者，要繼續(xù)用我們微不足道的力量傳播愛和教育，點燃他們的希望，照亮他們的人生，指引他們成為更好的自己。
“感恩與學(xué)生在一起的分分秒秒，讓我和學(xué)生不斷成長，追逐夢想，我將堅守初心，全身心投入教育事業(yè)�！�
“教育不是把籃子裝滿，教育是點亮那盞燈。不忘教育初心，牢記育人使命，對學(xué)生多一份耐心，對學(xué)生多一份關(guān)心，對學(xué)生多一份愛心，做有情懷的教師，做有溫度的教育，做最好的自己！”
《師者如是》觀后感 篇19
觀看了《師者如是》后，我的感慨很深。
節(jié)目中有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人”的茶葉院士；有“心懷‘國之大者’，為了一代更比一代強”的國賽金牌教練；有“致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發(fā)展的新路子”的中學(xué)校長……我也要牢記自己當(dāng)老師的初心，爭當(dāng)“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。
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