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最強大腦第三季觀后感最新
【導語】:《最強大腦》終于如愿以償?shù)目吹搅酥靶麄鬟^的“中國雨人”周瑋。被診斷為中度腦殘的他現(xiàn)場做了16位數(shù)的14次方心算。下面是小編為您提供“最強大腦第三季觀后感”,歡迎閱讀與分享。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA學習網(wǎng)的欄目!
【最強大腦第三季觀后感】一:
近期觀看的《最強大腦》這一節(jié)目,我被參加挑戰(zhàn)的選手折服,他們的人生目標多么有意義。其中我最大的感受就是告訴我們?nèi)艘簧軐W⑷プ龊米约焊信d趣的事情,把自己的大腦潛力發(fā)揮出來。愛因斯坦說:興趣是最好的'老師。這說明自己喜歡的就會潛心去做。那么孩子的興趣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。作為家長首當其沖,首先在努力過程中孩子有了成就感就會有興趣,有了興趣就越去做。參加比賽的人涉及到方方面面,他們的背后付出了常人不能付出的努力。
就拿孩子看課外書這一大家能做的事情來說,為什么孩子坐不住?而坐在電腦邊或電視機前可以呢?為什么有的孩子喜歡,有的孩子不喜歡,有的孩子只喜歡看漫畫或低級趣味的書等等,這就需要我們引導。古今中外有那么多名人的感慨就有力地驗證了這一點。如歌德的一句名言“讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談。”雨果說:“書籍是改造靈魂的工具,它對于人類之所以必須,在于它是滋補光明的飲料。”確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋,一個人一生不可能把所有的書都讀完,更何況書還有好書和壞書之分,這就決定了我們讀書要有選擇。
【最強大腦第三季觀后感】二:
看了這么多期的《最強大腦》,一直都想寫點東西。我一直都相信有天才的存在,但是仍然需要平時的努力。
今天看了李云龍與安德烈的pK更加促使我寫點東西的欲望。從李云龍的表現(xiàn)我想到了人性的弱點,人在高度緊張的情況下難免會對自己不自信,同時也可能忘記自己的條件跟別人的不一樣,覺得自己跟別人不一樣,別人對了,自己肯定就是錯了。但其實自己可能也是對的'。
我想到的是我們處在一個應試教育的社會狀態(tài)下,總是相信答案的唯一性,就算是在最強大腦的對決中依然無法跳出這個思維,導致李云龍的不自信
但是從另外一個方面來看,他們只是12歲的小孩,輸贏在他們的世界里依然占重要的位置,還是無法擁有大人的大氣。李云龍覺得自己記憶都對了,卻在擺放的時候出錯,這是不被允許的,所以哭得那么崩潰。他沒有在覺得自己擺錯的時候冷靜思考,而是陷在自己覺得錯誤中,無法自拔。這都是我們不能避免的。
從小我們都有這樣的思想,覺得大多數(shù)人的答案一樣,而你不一樣的時候總是認為自己是錯。這是應試教育的成果,我們只求同卻不存異。
【最強大腦第三季觀后感】三:
最強大腦的話,應強在兩方面:腦力、技藝。有先天異稟與后天修煉之分。
選材上類似于正大綜藝吉尼斯世界紀錄,受眾廣但吸引力沒有非誠大。類似于科普,形式是評測,對觀眾的吸引在于“最強”。大腦的事情觀眾了解的少所以Dr.魏不進一步解釋并渲染選手到底厲害在哪里多么與眾不同并適當夸張的話,觀眾的代入感是不夠強的。
主持人的表演雖然有爆發(fā)力但張力不夠,自己high起來卻感染不了觀眾,其氣質(zhì)更適合問答類節(jié)目。
周杰倫、陶子、文科生的作用重復了,找一個人能夠代替觀眾表達情感、提出疑問、打感情分、調(diào)和矛盾、協(xié)助主持人創(chuàng)造氣氛就夠了。
李彥宏可以以編程專家的角度評估選手的'難度,根據(jù)是否可以用程序勝任來打分。
李永波可以從技巧專家的角度評估選手的難度,根據(jù)是否可以用長期練習代替,他卻光顧得為林丹為體育做廣告送球拍,失去了為自己樹立權(quán)威形象的機會。
李永波說得對,不管他三人打了怎樣的分數(shù),Dr.魏都有一票否決權(quán),使三位代表觀眾意志的評委地位沒有分量,觀眾沒代入感。以一對三,若三人仍堅持自己的地位,與Dr.魏的權(quán)力矛盾肯定激化Dr.魏仍會冒大不韙恨死自己的位置卻仍要堅持職責。要是三位分別研究大腦不同 方面的教授,從三個方面解說從三個方面評估三個人累計或均值,可以增強趣味加強帶入提高準確性權(quán)威性,質(zhì)疑一個專家容易,質(zhì)疑三個難,認同的三個專家容易,認同一個專家難。
再就是座位安排,基數(shù)打分時李永波強勢的說了句打高點,旁邊的人能不給分?萬一在Dr.魏身邊他是給不給面子好呢?坐在一起打分的差異性就小了區(qū)別化想、自主的空間就小了,同時跟基數(shù)打分在一起的話倍數(shù)打分的權(quán)威性就小了。
內(nèi)容還是不夠豐滿,僅僅通過一個形式的考驗無法表達好選手的能力大小和存在的方式。測試的形式不同于競技的形式,沒有了矛盾的PK就少了情節(jié)的跌宕起伏。如果是挑戰(zhàn)多個形式或者提供給幾個基本的形式檢驗在不同的基本能力中不用的選手哪方面普通哪方面特殊,甚至是幾個選手同時挑戰(zhàn)基本項目后再單獨挑戰(zhàn)各自擅長,既有了情節(jié)的跌宕觀眾的認同有分了高低好把基數(shù)分差異化又提供了多個角度多次機會讓大家更全面更準確予以評估。
必要的時候選手可以捂住耳朵,其他人把自己的想法嘉賓把幕后的話搬到幕前加深交流提出測試的策略加強交流初步解釋,主持人也可利用這種優(yōu)勢制造幽默效果……
所謂人怕出名豬怕壯,你做出一個出名的節(jié)目以后,難免有人以成績來評估你的能力,就像《武林外傳》紅了以后我會不會托關(guān)系找寧財神在龍門鏢局里給我插一個哪怕是跑龍?zhí)椎男〗巧?本來觀眾期望值就高風險可控性又低,給你安排傷效果不安排傷感情,太多想搭順風車的,節(jié)目效果能好嗎?》
【最強大腦第三季觀后感】四:
寒假期間觀看了《最強大腦》這一節(jié)目,我被參加挑戰(zhàn)的選手折服,他們的人生目標多么有意義。周瑋,自小因為得病,被診斷為中度腦殘,學校不收,孩子嘲笑,從來都是低頭生活的。但是卻表現(xiàn)出非凡的數(shù)學天才,算術(shù)完全是我們沒法想象的,甚至計算器都計算不出來的開根方,算次方,完全靠心算。其中一道題目,連數(shù)學教授都做不出來,可是他卻做出來了!這不是后天的,完全的天生的.天賦!看了很感動!我們曾經(jīng)都嘲笑過那些人,我們是不是應該為我們曾經(jīng)的這些行為感到慚愧,也許很多人的天才就是因為我們這些小小的嘲笑而被埋沒!在我們的學生中,很多家長認為自己孩子腦子不好,其實只是個借口,這些孩子只是習慣不好而已,這比起周瑋來說幸運多了,只要稍微訓練是可以改變的。但是很多時候我們選擇了放棄,總認為訓練的過程太辛苦,可是如果我們沒有放棄,是不是也許又是另外一個天才的誕生呢?
以前看挑戰(zhàn)吉尼斯紀錄之類的節(jié)目,已然覺得這世界有很多能人,但那個很大一部分都是后天能練出來的。而《最強大腦》這個節(jié)目讓我看到了另一群超能的人,周瑋讓我徹底相信了一句話:上帝為你關(guān)上一扇門的同時會為你打開一扇窗。 再看看班里的所謂的學習能力差的孩子吧,他們也許在學習文化知識方面的門還沒有打開,但我們是不是可以嘗試為他們的打開另一扇窗呢?
【最強大腦第三季觀后感】五:
對于昨天的事情,越想越覺得明朗,可能是自己硬為自己能釋懷而找的借口,但希望自己的分析不止是多想……真心希望大家能耐心看完我的看法再給予評論,謝謝!
其實在昨天之前,一直都覺得科學評審的評分很合理,甚至在嘉賓評委質(zhì)疑科學評審的權(quán)利太大時我反而覺得這種權(quán)利很對,因為說真的,嘉賓評委的確沒有科學評審專業(yè),雖然他們覺得科學評審太無情,甚至是太獨裁,但我想說的是,最強大腦雖然是一個展現(xiàn)的舞臺,但同樣不要忘了,也是一個選拔的舞臺,是要代表中國出戰(zhàn)的舞臺,必須以實力說話,當然,可以肯定的說,來到最強大腦挑戰(zhàn)的人,毋容置疑絕對都是有過人天賦的,不止是晉級了的人,就算是淘汰了的,甚至是挑戰(zhàn)失敗的,我們都應該明白,他們的能力都是超群的,都是超過常人的,他們沒能晉級并不是否認了他們的能力,這點我希望大家都能明白,他們都是中國的驕傲!但是,競爭是殘酷的,中國戰(zhàn)隊的名額只有十二個,那么就注定了取舍的必然,那么專業(yè)與理性的選擇是絕對必要的。我知道會有人質(zhì)疑魏教授的冷血、獨裁,但是請大家想一想,這真的是魏教授一個人的決定嗎?一個這樣大手筆制作的節(jié)目,一個代表中國的這么大的選拔,真的會把所有的權(quán)利都交給魏教授一人?我真心覺得應該不可能這么草率,魏教授的身后一定是一個強大的專業(yè)團隊,而魏教授不過是一個代表而已。
再者,每期的節(jié)目播放間隔了一周的時間,這一周的時間可能是給節(jié)目組準備挑戰(zhàn)項目和道具的,那科學評審呢?難道就沒事做了?怎么可能呢……雖然很不希望是這樣,但我覺得在每期的錄制之前,科學團隊應該是已經(jīng)了解了挑戰(zhàn)者的實力,甚至是已經(jīng)決定好了晉級的人選,而節(jié)目的錄制播出,不過是給一個大家認識他們的平臺而已。至于嘉賓評委,我不認為是拖或者什么,他們也是一個代表,代表著我們,這樣一群跳脫專業(yè)范疇直觀給出看法的大眾。這樣的安排我覺得也是很合理的,在現(xiàn)在的節(jié)目中,哪怕是這樣一個專注科學性的節(jié)目,如果沒有幾個有名的嘉賓鎮(zhèn)場,坐的'全是一群科學家,我想大家也不可以一直看下去吧,因為這畢竟是綜藝……所以,我覺得魏教授的權(quán)力大并不叫獨裁,而是很合理的,假象一下如果不是科學評審的權(quán)利,賈立平可能就已經(jīng)被淘汰了,你們真的覺得他應該被淘汰嗎?國外戰(zhàn)隊可是有魔方高手,我們也是自然需要這個創(chuàng)造紀錄的小伙子,如果你想說對于魔方高手這不難,對,可能30秒盲擰一個魔方可能有些人也會,但是在水下憋氣盲擰兩個魔方的話,這難度一樣嗎?如果你想說他不過是多憋了會氣,憋氣60秒也不難的話。請你理性的想一下,他是盲擰玩魔方再憋氣還是說憋完氣再擰的魔方嗎?他是同時進行的,這樣的難度會一樣嗎?就好比,我讓你先記完英語單詞再做數(shù)學練習題,和讓你做數(shù)學練習題的同時背英語單詞,你覺得兩者一樣嗎?……
想到這之后就想了昨天的事情,突然覺得釋懷了很多。雖然我不能知道是不是我想多了,但我始終覺得事情沒有想的那么簡單。雖然我和很多人一樣,昨天看完了李云龍的挑戰(zhàn)后忍不住激動的四處吐槽,覺得非常失望。但就像我剛剛說的,冷靜的想過之后又會覺得也不是那么說不通,當然,前提是在他們真的是我想的那樣……昨晚仔細的想了一下,最后一場挑戰(zhàn)賽意味著什么,意味著選定十二位中國戰(zhàn)隊的人選,那么這樣一個關(guān)鍵的場合,節(jié)目組真的會交給那充滿變數(shù)的舞臺來決定嗎?我認為不是這樣。雖然很不希望是這樣但我還是覺得其實人選是已經(jīng)選定了的,而這期節(jié)目只是為了給大眾一個名單表而已,也像是一個中國戰(zhàn)隊的“公開發(fā)布會”。如果真的是這樣,那昨天那期的情況其實完全可以理解了。如果科學團隊真的已經(jīng)私下了解了每個隊員的實際能力而已經(jīng)做出了決定,那么可以知道這個決定力應該已經(jīng)定好了李云龍?zhí)娲堩樅V劣诶碛,可能是考慮到饒順涵的年齡太小,不適合與成年人進行國際PK,再加上有可能李云龍的實力不止昨天那樣,其實想想就會覺得應該是這樣,看了李云龍的VCR,他魔方厲害,會玩孔明鎖,而且對數(shù)字也很敏感,但昨天的游戲完全沒能體現(xiàn)出來,而且讓我有相似感覺的還有倪梓強那期,感覺游戲設(shè)計的不到位。
但是想到這里又發(fā)現(xiàn)了和我之前的想法不合理之處,如果真的如我所想的那樣節(jié)目組已經(jīng)事先了解了他們的實力并已作出決定的話,為什么會設(shè)計這種沒辦法完全表現(xiàn)他們的實力的游戲呢?看似說不通,但其實好像也有可想之處。如果是為了隱藏實力呢?中國古語有云 知己知彼百戰(zhàn)百勝。那么反過來講就是如果自己暴露的越多,那么對對手更加有力。如果是因為這樣,設(shè)計這種看似簡單的游戲隱藏自己的實力也是很有可能的吧。 而且這樣做其實還可以達到一個效果,那就是引起爭議。雖說引起爭議不會是什么好事,但是有了爭議之處反而可以引起大家的關(guān)注,就像炒作,雖說是負面新聞,看似不太好,但的確可以成為話題,讓大家對它印象深刻。所以節(jié)目組可能就是想達到這樣一個效果,才設(shè)計了這個可能看似簡單的游戲,讓大家開始關(guān)注,更加好奇李云龍在中外PK上的表現(xiàn)。如果真是這樣,那李云龍的高分就可以理解了,因為要合理淘汰饒順涵(112分),那李云龍至少得是120分了,因為再低就無法淘汰饒順涵了……
不知不覺就打了這么多字,我不知道會有多少人有耐心看完,我也不知道事實是不是就如我所想的那樣,我更加不知道后面的結(jié)果會是怎樣,我只想表達一下我的看法,雖然可能只是我自我安慰的借口……但我真的希望事實是節(jié)目組的別有深意,因為這么大手筆大制作國際性的一個節(jié)目,如果存在所謂的賄賂、關(guān)系,那么這個賄賂的人得有多大的財力或勢力,至少我覺得應該不會是這樣……所以也希望不管結(jié)果如何,大家給予每一個人的都是理解與鼓勵,不論是魏教授,嘉賓評委,或是中國戰(zhàn)隊成員或是那些挑戰(zhàn)者,我們都要知道,他們是站在明處頂著壓力的勇士,他們是代表我們站在了第一線,那么站在后面的我們,給予的難道不應該是正能量嗎。
最后,我想說:你們的天賦就是人類的財富。每一個挑戰(zhàn)者,你們都是好樣的!中國戰(zhàn)隊加油!!
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