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最強(qiáng)大腦二年級(jí)作文
周六有個(gè)小記者活動(dòng)，是《最強(qiáng)大腦》。
我們來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)，找到了位置坐下，沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)講了。
教我們?cè)趺淳毦妥顝?qiáng)大腦的是王亞楠老師，她跟我們說(shuō)右腦是藝術(shù)腦，左腦是學(xué)術(shù)腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬(wàn)倍，所以想練就最強(qiáng)大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫(xiě)字其實(shí)是左腦來(lái)控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個(gè)小游戲，第一個(gè)游戲是：左右手出一樣的動(dòng)作。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，做起來(lái)輕輕松松。我環(huán)顧四周，幾乎全場(chǎng)都成功了。第二個(gè)游戲是：用兩只手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，每次我做的時(shí)候幾乎都是兩只手出一樣的，不知為什么。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個(gè)游戲其實(shí)就是練習(xí)記憶力的小方法。然后王老師請(qǐng)出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說(shuō)出第幾行，第幾個(gè)，他就能立馬說(shuō)出那是什么字母；還有他能在一分多秒內(nèi)記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最后王老師告訴我們，要速記的話(huà)，需要學(xué)會(huì)聯(lián)想�？梢园涯阈枰浀膬�(nèi)容變成一段話(huà)或者畫(huà)成一幅圖，這樣便于從記憶中提取，形成長(zhǎng)時(shí)記憶保留在大腦中。
這次活動(dòng)結(jié)束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
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