《小孩不笨》觀后感（通用36篇）
當看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。千萬不能認為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《小孩不笨》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小孩不笨》觀后感 1
懷著一顆平靜的心情觀看《小孩不笨2》，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。
影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開發(fā)公司的職員，媽媽時某雜志社編輯。他還有一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭。但是父母總是忙于工作，沒時間陪自己的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個單親家庭之中父親因為年輕時與人打架而瘸了一條腿，并且是一個粗人，收入也很低。他不懂如何教自己的孩子，只想讓他好好學習，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。后來，面對父母與老師的失望，Tom與成才逐漸覺得自己被放棄，再沒有人理解他們，關(guān)心他們。在老師的眼中自己是個“爛蘋果”，在家人眼中自己是個一無是處的廢物。終于他們開始走上了歪路。
有誰能夠為孩子想想蘋果為何會變爛？有誰能夠替孩子想想，成才與TOM為何走上歪路，這應(yīng)該是家長與老師都應(yīng)該值得反思的問題。他們看不到孩子的優(yōu)點，在他們眼中，成才與TOM永遠只是個爛蘋果。其實孩子也曾經(jīng)努力過，努力讓自己變強。可是家長的所作所為卻一次次的使他們失去信心。希望一次次的落空，終于他們徹底失望，TOM發(fā)出了“今天學謙（TOM的中文名）已死的感概，這預(yù)示著他們長時間所有的積累著的不滿終于如火山一樣爆發(fā)出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。
我想其實無論是TOM的`父母還是成才的父親亦或是老師、校長都很愛自己的孩子，自己的學生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自己一樣成為一個廢物而求遍了整個新加坡的學校，最后還因為為了孩子而去世，這讓我熱淚盈眶。可是他們所表達出來的愛并不能讓孩子所理解，所接受。一句時常掛在嘴邊的“I love you”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自己的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。
孩子也需要夸獎，需要贊揚，這個社會的標準已經(jīng)超出了一個15歲所能夠承受的標準。只認定會讀書就一定是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結(jié)局我們也看到了，一直被大家所不認可，一直被認為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個令人滿意的結(jié)局，他實現(xiàn)了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結(jié)局，畢竟成才的父親也去世了。
這是一部感人至深的教育片，推薦每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關(guān)心與贊揚......
《小孩不笨》觀后感 2
新加坡電影《小孩不笨》生動形象的反映了家庭、學校教育的現(xiàn)狀，在實際生活中的一些場景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長的過程中，我們作為教師、父母的何時真心的去稱贊過我們的學生、孩子呢
本片一上來就是主角學謙弟弟的自白，他學習成績很好可父母卻很少稱贊他，還責怪他為什么不再拿更高一點的分數(shù)。在有些思想比較封閉的大人看來，這是一種不使孩子驕傲并且嚴格要求的思想意識。但他們錯了，孩子是需要鼓勵的。誠然應(yīng)對那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當是打擊，但應(yīng)對那些活潑可愛的孩子們，那些努力學習拿了高分的.孩子們，是否也要這樣對他們呢不可質(zhì)疑的說，這是錯誤的！每個孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會認為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。
在實際生活中我們常會聽到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說不得、訓不得，更打不得，真無計可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”。“遇到這樣的學生真是倒霉極了”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎過孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，謹慎了再謹慎，生怕一時失言，不知不覺中讓孩子自大起來，這樣長此以往我們的孩子會離我們越來越遠，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。
劇中的一位教師說，作為我們當教師的要有一把鑰匙：“多看學生的優(yōu)點，少看他們的缺點”，如果把后進生當做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒有回旋的余地，徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧保嬲哌M孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實處，獲得意想不到的成功。
孩子們的心晶瑩剔透、潔白無暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長應(yīng)當正確駕馭，謹慎細心地提起畫筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。
學校、教師、家長，本該扮演呵護幼苗成長的主角，卻成了揠苗助長和扼殺天性的兇手。當他們發(fā)現(xiàn)自我的錯誤時，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點時間，與孩子交流、溝通，走入孩子的心靈，才能使我們的下一代歡樂的茁壯成長，使我們的家庭、學校教育落到實處，芝麻開花節(jié)節(jié)高。
《小孩不笨》觀后感 3
很多時候我都會覺得自己的教育觀點是對的，但是當孩子對我的教育表現(xiàn)出反感甚至叛逆時，我會覺得無所適從，我不知道自己哪錯了，是我說錯了？還是我太啰嗦了？最后只能歸結(jié)于孩子是青春的叛逆期。今天觀看了小孩不笨2我才真正找到了自己教育失敗的癥結(jié)出在哪。
以前我總是覺得和我孩子多說說話就是溝通了，慢慢的孩子長大了，我的思想跟不上孩子的步伐了，我說的話很多時候他們并不想聽，通常都是我在說，他們在假裝聽，然后東耳進西耳出。慢慢的我覺得只要我說到就夠了，慢慢的我的耐心也被一點一滴的消耗殆盡，于是乎孩子說什么做什么都會被我罵，罵得多了孩子就變成了啞巴，不愿多和我說話了。我總是對孩子說：我付出了那么多，你怎么就不理解呢？問什么就不能掙點氣呢？
影片中的主人公把孩子們的心聲都說出來了，是啊，我們大人為什么就只知道一個勁的說教孩子，不明白孩子聽多了就很難消化的道理呢？為什么只是要求孩子好好學習而我們卻優(yōu)哉游哉玩手機看電視呢？為什么只是看到孩子的缺點看不到孩子的優(yōu)點呢？當孩子由厭煩到失望再到叛逆最后自暴自棄的時候作為家長的我們真的該從自身好好找找原因了。
我們應(yīng)該是孩子引以為傲的榜樣，以身作則的教育孩子，而不僅僅只是說教，我們要有耐心好好聽聽孩子們的心聲，就能知道他們到底想要什么，就不會發(fā)生交流只有“嗯，哦，啊”的這種狀況了。事業(yè)雖然重要，但事業(yè)丟了還可以再找，可孩子迷失了呢，我們拿什么去感化他們？永遠不要因為事業(yè)忽視孩子。
孩子踏入青春叛逆期，做家長的我們很難與孩子溝通，其實孩子真的'壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒�，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。沒有所謂的壞孩子和笨孩子，每個孩子心里都住著一個好孩子和一個壞孩子，每個孩子都是一塊璞玉每個孩子都是一塊璞玉，必須經(jīng)過父母和老師的細心關(guān)懷和精心雕琢才能綻放光彩。當我譴責孩子的時候，必須的好想一想有多久沒有稱贊過他們了，有多久沒對他們說聲我愛你了，所以我以后一定得多一點耐心，多一點關(guān)懷，多一點溝通，多一點贊賞和肯定，不管孩子現(xiàn)在是什么樣的，就算是個爛蘋果，也決不放棄，因為放棄了，就沒了……而我相信，我終究是會找到進入孩子心底的那把鑰匙的。
《小孩不笨》觀后感 4
今天，我看了新加坡的教育影片——《小孩不笨》�？赐旰螅腋杏|很深。影片的題材新穎，很有代表性，與現(xiàn)在的家庭生活很貼近，故事情節(jié)很值得我們家長深思和反省。
影片中Tom和Jerry的一家，父母都有自己的事業(yè)，家庭的經(jīng)濟條件很好，孩子們看起來什么都不缺，但孩子們卻覺不到家庭的溫暖，感受不到父母的愛。父母雖然愛孩子，但忽略了孩子內(nèi)心的想法和感情上的需要，家庭僅僅成為了一家人睡覺和吃飯的地方，缺少溝通和溫情。這導致孩子對父母產(chǎn)生疏離感，更受到壞人的引誘。片中另一個孩子成才生活在單親家庭，父親的教育方式簡單粗暴，非打既罵，父親雖然對孩子寄予厚望，也很愛孩子，但卻不懂如何表達愛，最后釀成悲劇，以死換來了兒子的醒悟。
以此感悟，當今社會，大多數(shù)父母也是為了給孩子提供好的生活條件努力工作，卻忽略了孩子的情感需求，其實孩子的健康成長不僅需要物質(zhì)的沃土，更需要精神的陽光。我們經(jīng)常會聽到家長們說自己工作太忙，沒時間管孩子，希望學校老師多操心，有些甚至認為把小孩交給了學校就萬事大吉了，小孩教育的好不好是學校老師的責任，但我們都應(yīng)該清楚，學校教育雖然重要，但父母是孩子的'第一任老師。父母的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著孩子的行為習慣，我想作為父母，應(yīng)該多問自己幾個問題：我認真傾聽孩子說話了嗎？我盡量抽時間陪伴孩子了嗎？我留心觀察孩子的情緒，內(nèi)心變化了嗎？最重要的一點是：我發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點給予表揚了嗎？這一連串的問題很值得我們反思。
而現(xiàn)在大多家長犯同樣的毛病，就是對孩子的期望值太高，要求孩子每個方面都能十全十美，稍有不如人意，就嘮叨、責罵，而不是理性去分析孩子的想法和行為。一味地認為自己的子孩笨，并且還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的長處相比，殊不知自己的孩子也有自己的特長和興趣愛好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了孩子的興趣，也讓孩子對自己失去信心，更甚者還會使孩子產(chǎn)生逆反心理。如，片中的楊學謙本來是個對電腦很感興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的才能，還會幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認為他不務(wù)正業(yè)。因此，產(chǎn)生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實這一切結(jié)果，跟父母對孩子缺少關(guān)心、溝通與引導是脫不了關(guān)系的。
從影片我們可以看到，無論文化素質(zhì)的高低，經(jīng)濟條件如何，缺乏溝通和愛的表達，就難以給孩子提供一個溫馨適合成長的家。作為家長的我們，一定要從今天做起，從自身做起，改變自己，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，與孩子保持有效的心靈溝通，學會用賞識的眼光看待自己的孩子，審視自己的教育方法，給孩子創(chuàng)造一個溫馨舒適、健康快樂的成長環(huán)境。
《小孩不笨》觀后感 5
小孩不笨第二部，這是一部十分有好處的電影。
它圍繞著兩個家庭，講述了孩子因為父母長期的忽視或是錯誤的教育方法，所以使孩子的心靈走向了墮落。
在家長看來，小孩也許什么都不是，一切事在他們的眼里都是錯了。做了錯事說是不該。即使做了好事或有了什么成績，他們又會說這一切理所應(yīng)當。真的就像那個賣罐頭的.胖阿姨說的那樣:世上沒有教不會的小孩，只有不會教的家長。
那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不會喜歡這些，他可能只有一些小要求。而越簡單，家長卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊。
整部電影中，那個胖阿姨從一出場就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他們身上有太多的值得欣慰的事，每個人都有才華。只有愛孩子，孩子才會聽你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。
我的父母一向都像那個胖阿姨一樣，與學校老師、同學家長是相反的，也并非唱反調(diào)。有的時候我有考試不理想，老師就會跟我媽辯論，而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們在他們已違規(guī)的狀況下發(fā)表言論。
教華文的符老師是一個沒有鑰匙的人，他沒有打開學生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學生身上，但學生們找不到愛的感覺。他能夠為學生買來《新華字典》一次又一次容忍他們對華文的輕視。
湯姆、杰瑞的父母，都很愛自己的孩子，可就不明白該怎樣愛。成才的名字中也能夠體現(xiàn)出他爸爸對他的期望，就因為他不會愛。成才的爸爸看見兒子挨揍了，什么都沒想就跑上去幫忙，最后卻被他們推下樓梯。
不只是小孩愛聽好話，愛聽悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長發(fā)型不錯時，胖校長也同樣露出滿意的微笑。
藤條怎樣抽，藤鞭怎樣打，都沒辦法改變小孩不笨這一個實事。
《小孩不笨》觀后感 6
非常遺憾由于單位有競賽活動，錯過了和同學們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時看到了老師們的觀后感，覺得這是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上時間在網(wǎng)上欣賞了這部影片，值得讓人深省。
影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個故事：湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的'父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的，而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題，在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而后當Tom和成才走上歪路之后，經(jīng)過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，并且他們的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代價。
通過觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒В炊晃兜刈l責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。
家長與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導而不是阻攔，多一點鼓勵，多一點贊賞，給孩子信心才是最重要的。
《小孩不笨》觀后感 7
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個鏡頭我至今都難以忘懷：因為父母太嚴厲，動不動就對兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長，所以兒子就整天與混混搭在一起，學會了抽煙。喝酒。偷東西……但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西！他不管男女老少，都搶！一次，搶東西后，兒子明白錯了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個悔過的機會，他一把搶過金項鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點兒教訓。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時，那個屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個字：“爸，爸！……”
哎，真是可憐天下父母心哪！其實，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛�！币悄奶旄改笇δ悴宦勔膊粏�，那么說明他們心里再也沒有你這個孩子�？傆幸惶欤銜缺桓改复蛄R更痛苦。更難受。更想發(fā)泄！所以，如果你的.父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖。給你的幫忙！同時，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會自己默默地悲哀一次。因為打在你身，罵在你身，而都痛在父母心！因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽！”這可能會使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護我們。關(guān)懷我們！
同時，我又想起了一個小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了？”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走！快！”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠去。正當絕望時，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼……
《小孩不笨》觀后感 8
今天，我們文學社的同學都看了一部名叫《小孩不笨》的教育影片。
這部電影的內(nèi)容非常精彩。電影的一開頭，有兩個爸爸就為爭車位的事情而大吵一架，兩輛車停在路中間，把整條路都給堵住了，到這來往的車子都堵在他們兩的車旁，造成了嚴重的堵車。
電影里還有許多地方讓我覺得非常好笑，就是一個小胖子和一個他同學文福被綁架的.事他們被關(guān)在一個山區(qū)的破屋子里，一個瘦高的人經(jīng)常打那個小胖子，說看他不順眼，而文福卻老是幫他，因此，他也被綁匪打，他還總是想乘機逃跑，再一次其中看守他們的綁匪睡著之后文福就提議逃跑，而小胖子卻說要做一個聽話的孩子，不可以逃跑我當時看了，差點哈哈大笑，可還是忍住了。接著，文福就硬叫他逃跑，小胖子猶豫不決，可是最終還是答應(yīng)了。他們便從后門跑了出去，就在他們逃跑后不久，兩個綁匪就追了出去，他們拼命地跑，跑出一片樹林后兩個綁匪就被正好埋伏在那里的警察抓住了，小胖子和文福都安全地回到各自家了。
電影中還有許多經(jīng)典臺詞如：“爸爸太愛你，但是爸爸不太會愛你，”“資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放錯了地方就是資源�！�
如果你成績不好感到自卑的話，你應(yīng)該用從電影一句話來勉勵自己：成績不是唯一的除了成績還有其他優(yōu)點。
《小孩不笨》觀后感 9
我今天跟父母一起看了《小孩不笨2》這部有關(guān)教育影片，這個故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜下來。帶給我們歡笑、感動和反思的電影。
描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？所發(fā)生的一系列事情告訴我們一個簡單而又深刻的道理——蘋果之所以會成為爛蘋果，是因為我們沒有保存好它，孩子之所以會成為壞孩子，是因為我們教育不當。對待爛蘋果，用刀削去爛掉的部分，蘋果一樣可以吃，但是扔掉了，就浪費了，不會再有機會！看完這部電影后我不斷的`問自己，我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
想一想在我們的生活中，與電影中的場景又有多么的相似。大人們每天都在忙于自己的工作，為的是什么？為自己嗎？相信絕大多數(shù)家長不是這樣想的，每個人都是在忙著為了孩子：為了孩子有更好的物質(zhì)條件可以生活、讀書；為了孩子有更寬廣的天地可以見識；為了孩子能有更多的特長，甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的新鮮事物�？墒俏覀兒⒆幽兀克麄冃枰裁�？我們清楚嗎？我們的一片苦心，他們理解嗎？我們都有一顆愛的心、善的心，但只有這些是遠遠不夠的，愛還需要科學，需要方法，需要技巧。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂！
《小孩不笨》觀后感 10
“蘋果爛了一點，削去爛的那部分，它還是個好蘋果;但整個蘋果都丟了，那一切都完了!”
最近我陪我的兒女一同觀看了《小孩不笨2》這部電影。
電影講述兩個不同家庭背景的孩子走在一起。他們的內(nèi)心太孤獨、空落了，而他們的父母都忽略了他們的內(nèi)心感受，只在意他們的成績。正是因為這樣，成才、學謙兩個本質(zhì)并不壞的孩子，都因為少了份關(guān)懷，而一錯再錯下去。當他們因為偷東西被抓遭勒索被迫去搶老婆婆的項鏈時，他們開始后悔開始醒悟了。但世俗的眼光卻不能饒恕他們!成才的父親為了保護成才，死了!而學謙，此時此時刻也明白了父母對他的苦心，真是可憐天下父母心。
其實，成才的爸爸并不是不愛成才;學謙的父母也并不是不愛學謙。問題的關(guān)鍵是他們不懂得如何去愛，這也是我們所有做家長都應(yīng)該去探討的問題!請我們所有做家長的都要認真反思一下!
我們這些做家長的，當心情不好時，我們有沒有找孩子去發(fā)泄?你想一下，孩子無緣無故受訓斥，此時他們幼小的心靈如何接受得了?如果是你，那又會是一種什么感覺?他們以后有心里話會跟你說嗎?這難道不是我們通常所說的代溝嗎?
我們這些做家長的，通常都會這樣認為：我們所吃的鹽比孩子吃的飯還要多;我們走過的'橋比孩子走過的路還要多，大人永遠都是對的，而孩子永遠都應(yīng)該要聽從大人的!這些思想已經(jīng)深深地植入我們的孩子里去了，換句話來說，就是根深蒂固。其實隨著社會不斷發(fā)展，我們有很多事情真的是不如孩子們的見識，他們接觸新鮮事物多，腦子轉(zhuǎn)得快，所以我們應(yīng)該也去尊重他們，聽聽他們的意見、想法，真正融入他們的內(nèi)心世界。
再者，我們應(yīng)該換個角度去看孩子，孩子畢竟是孩子，他們好表現(xiàn)自己在父母心中的地位，當滿足不了的時候，他們很容易采用極端的態(tài)度，甚至墮落。如果作為老師、父母此時此時刻能及時看到他們的優(yōu)點，并作出正確的引導，這將又是另一個樣子。當然我們不能給孩子寄予太高的期望值，否則希望越大，失望就會越大。
此外，青少年時期正是精力旺盛時期、性格成長期，說句不好聽的，就是反叛時期。如果我們做家長的，你忙你的，我做我的，他們充沛的精力就會無處不泄，所以我們作為家長的，最好能根據(jù)孩子的天性、愛好、特長去作出正確的引導，培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們今后出來社會，憑著特長多了幾分人生的自信，這對他們大有好處。
家長們，請相信我們的孩子吧，我們的孩子是最棒的!他們不笨、不壞!他們并不是爛蘋果!如果說爛，那也是因為他們暫時不懂事，是一只被蟲子咬了一口，有點暇疵，作為家長的我們，應(yīng)該幫助他們削去爛的那一點點!而不是促使整個蘋果爛下去，當無法彌補的時候又把蘋果扔掉，到時心痛的是我們的家長，毀的是我們的孩子!
《小孩不笨》觀后感 11
《小孩不笨》這部影片描述了兩個家庭父母與孩子之間從因為忙碌而與孩子無溝通，到孩子的心靈逐步蒙塵，再到父母猛然醒悟挽救孩子，最后終于找回曾經(jīng)美好的心靈！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，從而越來越失落，最后導致走上歪路的下場。
看著影片中父母對孩子的指責和不滿意，我深有同感。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我了，而是不停地管教我，總覺得我做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我溝通的.時間也沒有。當然，我也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我吧，哪怕是半個小時，我也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
最讓我難忘的就是成才爸爸臨終時說的話天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
看完影片，我也想告訴所有的家長：每一個小孩都不笨，只要家長多鼓勵、多贊揚，每個孩子都能如天使般快樂！每個孩子都能有一個光明的未來！
《小孩不笨》觀后感 12
古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰；教不學，兒之錯�！笔前�！教育好孩子就和我們的生命一樣的重要，怎樣教育好我們的孩子呢？與其說孩子是一張白紙，不如說孩子是一本書，是一本難以讀懂的書，只有我們作為父母的用心去解讀，在他們成長過程中慢慢地摸索、研究和教育，我們才會品味出書中奧妙和樂趣。
“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母�！薄缎『⒉槐�2》電影里的.這句話說得非常好。眾多父母沉沒在“望子成龍、望女成鳳”的急迫思想上，他們一味地認為，我們?nèi)绱似D辛拼命地賺錢，作為孩子就應(yīng)該聽從父母的，除了讀書還是讀書，從來都不會打開孩子的心扉，他們的心聲難得以向父母傾訴，往往正當想表訴時，三言兩語就打斷。代溝就這樣不知不覺形成。影片中的湯姆就是個例子，叛逆之心越來越強，一發(fā)不可收拾。父母對他失望，孰不知他對父母失望更甚。導致與一些社會小混交上朋友，不僅被別人利用騙去偷東西，還被勒索，不得不去搶一個老奶奶的項鏈，后來良心發(fā)現(xiàn)趕緊將項鏈送還，眼看就要被送去警察局，湯姆父母情急之下當著眾人的面下跪求情，真乃可憐天下父母心啊！最終善良的老奶奶給了湯姆一個重新改正的機會。湯姆的父母發(fā)現(xiàn)自己教育孩子的方法錯了，能及時糾正、改變，特別是對湯姆和杰瑞越來越重視，并用真誠的善意與他們交朋友，還去觀看了杰瑞的演出，給予杰瑞贊賞、鼓勵，讓杰瑞體驗到進步的快樂。
《小孩不笨2》通過杰瑞和湯姆成長的故事，告訴我們轉(zhuǎn)換角色的重要性，孩子們不單是需要關(guān)懷和愛心，他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。作為父母，遇到問題，我們要多做換位思考，自我反悟過錯的原因。我們不要做只會一味地譴責孩子，唉聲怨氣整天都籠罩著他們，認定他們是朽木不可雕；我們更不要只看到孩子的缺點，不會撲捉孩子的亮點，與孩子的溝通難以上青天。溝通從心靈開始，與他們搭起一座橋梁，降下身份做他們的朋友，多賞識他們、包容他們，肯定他們。當你親近了孩子，你會發(fā)現(xiàn)，其實孩子的要求并不高，他們所期待的有時只需一句贊揚、一聲關(guān)懷、一分肯定。當你這樣去做了，你更會發(fā)現(xiàn)，他們并不象你想象的那樣“壞”，不僅如此，有時他們還會給你莫大的驚喜。
“每個人心中都應(yīng)該有一把鑰匙�！庇捌泻吕蠋熣f的一句經(jīng)典話語。死板的符老師就是從這句話中悟出道理改變了自己的教育方法，找到了開啟學生心中的鑰匙，并成為學生的朋友。我們要好好把握這把鑰匙，找對方法，不斷完善，輕松開啟孩子們純潔的心房。
《小孩不笨》觀后感 13
這天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選取了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打；在學校理解的嚴格校規(guī)校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈；家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊！“；教師應(yīng)對的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自我的.百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗；校長抱有一顆善良的心和完美的愿望，()雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學生。整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢？
電視劇在展示了當前社會的不正常現(xiàn)象后，也揭示了它構(gòu)成的原因，并給出了解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最后認識到了人間大道。父母應(yīng)敢于對孩子大聲的說出你的愛；教師應(yīng)真誠的應(yīng)對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在于尊重。
《小孩不笨》觀后感 14
《小孩不笨》這是一部新加坡的教育片，講述的是兩個截然不同的家庭，他們對孩子的教育觀念。特別是故事中的成才他出生在一個地位卑微的單親家庭，父由于自己的原因很想孩子能夠出人頭地，可是成才的成績卻不如人意，令父親傷心欲絕。于是父親老是用對孩子拳打腳踢，造成了孩子的叛逆心理。
其實現(xiàn)在仍有一大部分家長存在“望子成龍，望女成鳳”的心理。給孩子們帶來很大的壓力。但我們想想，什么才是孩子最需要的，我們有沒有尊重他們呢？那么怎么樣跟孩子交流，怎么樣走進孩子心靈深處 ？使我們值得思考的問題。
在我們的日常教學活動中和生活中應(yīng)該多給孩子一點空間，應(yīng)該多與孩子溝通交流，了解孩子在想什么？真正走進孩子的世界，還要建立真正的`親子關(guān)系，讓孩子信任你，把你當成他的朋友，這樣他才會有話想和你說，敢和你說，愿意和你說。
人從一出生就要經(jīng)歷三個逆反期，在愛這個時候，父母們通常會覺得孩子不聽話，難與孩子們溝通。其實，只要我們老師、家長和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，以平等的身份與他們做朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子們都不笨，都很可愛，都有各自的優(yōu)點。
《小孩不笨》觀后感 15
這天觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選取了現(xiàn)實生活中具有代表性的事例：學生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打;在學校理解的嚴格校規(guī)校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后教師無情的諷刺和挖苦。
在社會上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對社會的朦朧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗的是為了生計而奔波勞累的苦和孩子學習不長進的真切的恨，由衷的發(fā)出了”我說什么語言，你才能聽地懂啊!“;教師應(yīng)對的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自我的`百般辛苦換來的是學生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和完美的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學生。
整個社會都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰呢，怎樣解決呢?
電影在展示了當前社會的不正常現(xiàn)象后，也揭示了它構(gòu)成的原因，并給出了解決的方法。社會自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護，學生需要尊重和鼓勵。
在任何時候社會的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風風雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價換來了答案：充滿真情的語言，孩子才能聽地懂。人們最終認識到了人間大道。父母應(yīng)敢于對孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠的應(yīng)對學生，嚴格要求的同時要用真情去呵護學生。教育的真諦在于尊重。
《小孩不笨》觀后感 16
不知覺中《小孩不笨》已經(jīng)畫上圓滿的句號。而我眼眶還是濕濕的，電影中的情節(jié)還清晰的浮現(xiàn)在腦海里。簡單但卻現(xiàn)實的一部電影引起了我深深的思考……
因為缺少溝通，家長與孩子的距離越來越遠，孩子們也一步步走向了墮落，他們都不懂的如何表達相互間的這份愛。所有的溫暖都被誤會冷冷地冰凍了。這部電影給我們的不僅是感動，而且更多的是感悟和思考——對孩子他們懂得多少懂多少，對長輩我們又何曾理解？
故事中新加坡這兩個家庭的三個孩子，父母都因為忙而沒有機會跟孩子交流，以為拳頭是解決問題是的最好方法孩子就有應(yīng)該是嚴加管教，卻從不知道站在孩子們的角度考慮問題，不知道心和心的交流是最好的溝通方式，不知道鼓勵、支持、理解是他們期盼的。只顧著一味的工作來為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件卻忽視了他們真真想要的。悲劇也在這說不清的誤會中醞釀。
每個人都渴望被肯定，希望的到鼓勵和支持，尤其是來自親人的。電影中的杰利和哥哥tom也不例外。當杰利考試的了甲等，當tom華文拿了第一，他們多想得到媽媽的贊揚，可往往得到的卻是媽媽責罵。他們從未得到過父母的認可，這讓他們誤解為爸爸媽媽看不起他們不在意不重視他們。越來越少的溝通，越來越多的責罵與爭吵也讓誤會越來越深。整個家早已沒有了昔日的溫暖。有的只是硝煙和寒冰。
tom和好友成才慢慢的學會了抽煙一步步踏入社會混混的行列甚至偷東西搶劫。他們自我否定他們自甘墮落甚至慢慢的邁向犯罪的深淵…他們與父母老師的距離也越來越遠…杰利要演出當所有的小朋友都邀請到自己的父母參加時，他也想邀請自己的父母去參加，可父母卻因為要工作要賺錢而一再地推辭一次一次地把杰利的.“邀請信”丟進了垃圾筒……他多么渴望父母能去看看自己的演出！為了買爸爸一個小時的時間，杰利賣掉自己所有心愛的東西甚至去偷阿姨的錢。哥哥tom也是如此，當自己獲得成績時父母不在，當自己遇到困難也沒有他們的幫助，終于有一天tom的父母在無意中看到tom的日記，他們終于明白了：雖然他們跟孩子們說了很多話，但卻沒有真正的交流。他們給孩子們的永遠都是責罵，給孩子們深深的傷。他們之間沒有感情的交流，父母與他們?nèi)狈贤�，讓他們感到的是父母的冷落而不是父母的愛�?/p>
電影中的老師們也是如此。付老師對考試考差的同學們永遠只有責罵。老師與學生之間只剩下奚落、嘲諷、責罵......
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了交流，以為只要機械式的灌輸知識就能提高自己的教學水平，卻不知道學生更需要的是老師的鼓勵和肯定。
在這個社會里，人們越來越忙，生活越來越富裕，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注愛，越來越不知道如何表達愛。師生之間、同學之間、朋友之間。越來越難以走進彼此的心靈。常此下去，我們的心開始慢慢地變得冷漠，開始慢慢地變得無情。愛、賞識、關(guān)懷將何時何地飄落、成長、開花？
好在故事的結(jié)尾是讓人欣慰的，在最后都明白了什么真正的交流。
其實愛很簡單。它不一定要豐富的物質(zhì)生活，一個微笑，一聲贊揚，一聲鼓勵，一份理解。《小孩不笨》讓我們明白了愛與交流！沐浴著愛，相信今后父母與子女，老師與學生之間將會永遠是溫暖。
《小孩不笨》觀后感 17
《小孩不笨》與其說是一部電影，更不如說是現(xiàn)實生活的紀實，通過電影形式的展現(xiàn)，讓我們這些為人父母的人不禁潸然淚下，有些感同身受，更有受其啟發(fā)的感動。
作為母親的我，影片的情節(jié)更是久久縈繞在心頭。天下沒有不愛自己孩子的父母，可是有多少父母懂得，怎樣的愛才是孩子們真正需要的愛呢？也許這是每個做父母都應(yīng)好好思考的一道人生難題吧。影片中的兩個家庭，不同的條件，不同的背景，不同的教育方式，卻使兩個同齡原本善良、懂事的孩子靠近了社會的混混，邁向了犯罪的邊緣，在這一刻家長所謂的“關(guān)心和愛”才開始驚醒。原來愛是如此的簡單：一個微笑，一個鼓勵，一次賞識，一次傾聽，哪怕是一小時的陪伴……
在影片中有兩個人物讓我感受到對孩子應(yīng)該用怎樣的愛和教育，一個是成才父親的朋友，她告訴成才父親，應(yīng)該看到孩子的.優(yōu)點，不要總盯著孩子的缺點；要看到孩子的每一點進步；不要只知道打他，管他就是愛他，要對孩子說：I LoVE YoU！孩子好打，就讓他“打出去”……而這位朋友說的話，在成才父親離開人世前都努力的做到了，讓孩子也體會到每天打他罵他的父親是如此的愛著自己。另一個就是學校的一位老師，雖然出現(xiàn)不多，但是說的每一句話都敲打在教育者或是父母的心上：“不管你是從25分進步到30分，還是從35分進步到40分，只要有進步就是一份努力。我相信你們以后一定會考得更好！”這樣的話讓聽到的孩子感受到了不一樣的對待�！昂⒆觽兊拈T經(jīng)關(guān)上了，要少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙，有了這把鑰匙就容易溝通了”當胖老師摩托發(fā)動不了時，他伸手把鑰匙打開，同時告訴他：“鑰匙是很重要的。”更是給人啟迪。影片最后因為一些事情的發(fā)生，胖老師也受其啟發(fā)改變他一如既往的做法，開始鼓勵學生，看到別人的優(yōu)點，去夸獎別人。
正像片頭所打出的字幕：你最后一次稱贊別人是幾時？你最后一次被人稱贊又是幾時？
無論是自己教的孩子還是對自己的孩子，我們有沒有多用贊許的目光去看待他們？當我們被人認可和肯定的時候我們的心是怎樣的一種感受，有沒有站在孩子的角度去想被批評的感受和滋味呢？
《小孩不笨》觀后感 18
今天，我 看了《小孩不笨 》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨 》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的'時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
看到這兒我不禁想起了往事：那一回， 已經(jīng)是期末考試過后了，到發(fā)成績單的時候，我竟破例拿到了三好學生獎狀，要知道，當時我可是剛剛轉(zhuǎn)來的新生啊，這張獎狀的背后蘊藏著我多少汗水，別人都用敬佩的眼光看著我，我得意洋洋，心里想今天回家后媽媽肯定會表揚我的，給我買很多好吃的……我美美地想著。不知不覺就放學了，我以最快的速度回到家，叫了好幾聲媽媽，也沒人回應(yīng)，我的心立刻涼了半截，但我知道媽媽是加班，我便坐在客廳等候媽媽，等到十一點，媽媽終于回來了，我高興地走上前去，說：“媽媽，我有一個好�！蔽业脑掃�沒說完，媽媽就說：“好了，我很累，有話明天說。”“可是，媽媽，”媽媽什么也沒說，就回房去了。我感到很生氣，也很難過。媽媽，我知道你很忙，但你也抽空陪陪我好嗎，我真的很想和你談?wù)勑摹?/p>
沒錯，正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂！
《小孩不笨》觀后感 19
當我看完《小孩不笨》之后，陪伴我的，是長時間的沉默。
“爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你”，我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛�？墒俏乙膊坏貌徽f，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了”
看著《小孩不笨》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。
看著它，我不得不掉下眼淚。我為湯姆為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為杰利想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為湯姆媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了湯姆父親為了兒子下跪而哭泣。
父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就注定會產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的`機會；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去了什么。
現(xiàn)在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨》和我一樣體會到什么。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為“不懂的如何去愛”而產(chǎn)生更多的悲劇。
《小孩不笨》觀后感 20
“沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”，觀看了《小孩不笨》這部教育電影中得知這句話，使我受益匪淺。
一個良好的家教環(huán)境是一個孩子健康成長的根本保證。其影片中所涉及到的幾個家庭的教育方式，結(jié)合我們現(xiàn)實生活中家教容易犯的誤區(qū)，作為家長，我們當然希望自己的孩子樣樣都是最棒的!無論測驗不是考試都能取得滿分等。但這個心愿并非都那么容易如愿以償呀!正如影片中的那個同學，幾次考試都不合格(51分)，結(jié)果回家，其母親是怎樣的對待呢?不就是罵、打?我們得靜下心來想想，在這樣的一個家教環(huán)境下成長的孩子們，他們身心會健康嗎?在他的心靈深處又是怎樣的一個世界呀?他內(nèi)心的痛，很希望下一次能考得好些，媽媽便不再罵他，但結(jié)果不如人愿的時候，他內(nèi)所承受的壓力，我們又怎能預(yù)料得到呢?
作為父母，我允許子犯錯。孩子做錯了，要及時有效地糾正，而不是不斷地給孩子施壓。給其一個良好的成長環(huán)境任何都重要。除了關(guān)心其學業(yè)成績外，平時的行為規(guī)范也得重視，否則，很容易使其走上犯罪的道路。
一個孩子其學習成績不理想，不要緊。作為家長，我們應(yīng)該從多方面入手，找出主要原因，力所能及地給予輔導，必要時借助科任老師，找出難題給予解答，知識便會點點滴滴地積累起來的，不能將教育孩子重任推到老師身上。要知道，我們是孩子的第一任老師，家庭才是孩子成長的第一環(huán)境。
無論是家長還是老師，對孩子因材施教，都是非常重要的'。作為家長，我們的身份是明確的。但在我的孩子面前，我是他們的朋友，無論在生活上、學習上，我們互相監(jiān)督、互相溝通，共同進步。我的孩子性格較倔強，管不著命令式的教育方式，他做錯了，要耐心地教育，不能罵，越罵越作反。他做好了，我會適當?shù)乇頁P，他考試有了進步(哪怕是一分)，我也會給予鼓勵。當他付出了努力所得到的成績得到我們的認同時，內(nèi)心自然高興得不得了(信心便成了動力)。任何時候，我們對孩子都要有信心，“我說你行，你一定行”，你用了嗎?
“十年樹木，百年樹人”，要教育好我們的下一代，是一項非常艱巨的任務(wù)。時下流行電腦上網(wǎng)等，我們要正確引導其上健康的網(wǎng)頁，防止那些不良網(wǎng)頁影響其身心發(fā)展，教育孩子適當使用電腦，不能誤學習和休息時間。不斷與孩子交流、溝通，無論在學習上還是生活上，處處關(guān)心孩子的成長，多抽時間與孩子散散步，談?wù)勑牡鹊�。我覺得教育好孩子是一項既偉大又長遠的投資，比任何事業(yè)都重要!我們繼續(xù)努力吧!攜手共同創(chuàng)造一個健康的優(yōu)良的家庭教育環(huán)境而努力吧!
《小孩不笨》觀后感 21
《小孩不笨》是一部非常有教育意義的片子，每一個父母不管是用對的方式去教育孩子還是錯的方式去教育孩子，他們在看了這部片子之后肯定都會有自己不同的看法和觀點，或許也通過這部片子他們才開始對自己孩子的心理有了一點的了解；然而，同樣的身為一個90后的我，在看了之后也有自己的看法與觀點，期望和大家一起來分享。
《小孩不笨》主要描述了幾個家庭中父母不同的教育孩子的方式，孩子所處的家庭環(huán)境，父母的教育方式都截然不同，然而在他們這種截然不同的教育方式下，孩子們的處境、他們的發(fā)展卻又是怎么樣的？劇片的主人公Terry有良好的家庭背景，爸爸是公司老板，從小衣食無憂，享受著衣來伸手，飯來張口的生活，很多東西缺少了自己的思考和行動，一切聽媽媽的，然而媽媽有時的想法卻并不是Terry的真實想法，他沒有反抗，沒有阻擋媽媽給自己做主意是因為他已經(jīng)習慣，在那樣的生活環(huán)境下，他可能學會的只是簡單的活著，他沒有經(jīng)歷過外面世界的種種現(xiàn)實，社會上人們在面對現(xiàn)實的種種虛偽，所以當他在學校看到這些時，他覺得很不可思議，這和媽媽告訴的怎么不一樣？單純的他習慣了以媽媽所講的為標準去判斷他看到的，卻忘記了用自己的思維，用自己的腦袋去判斷；他不是笨，而是因為他所處的環(huán)境，他的教育背景，給了他這樣的宿命。
父母們常常因為忙，而忽視了和孩子的心靈溝通，然而當孩子們的心靈走向脆弱和墮落的時候，他們才開始注意到，但是卻又采取的是不斷地呵斥與責備來給他們壓力，讓他們帶著這些壓力完成他們所期望的'目標，父母們沒有考慮到孩子們受到他們奚落時心靈上的那種打擊和失落，這種感覺在他們的心里可能被縮小了甚至看不見，他們不知道，小孩子在奮斗的路上最需要的是父母的鼓勵和支持，他們不知道孩子當?shù)玫揭环莳剟顣r的那種開心和激動，當然父母他們也是有自己的苦衷，譬如劇中的國彬的媽媽，她也是受到外界給予的壓力，社會給予的壓力，可是她卻沒有靜下心來好好去和孩子溝通，而是急于求成，把自己急切想讓兒子成才的這種希望放大化的發(fā)泄到孩子的身上；她忽略了孩子的天賦，只是因為她錯誤的教育觀念，因為那樣的社會環(huán)境，使她不得不逼迫兒子成為社會需要的類型，當然，這是站在國彬媽媽的角度來分析她的無可奈何，然而，我覺得大人有再多的無奈都沒有必要讓孩子來承擔，因為他們的心靈太過簡單，太過脆弱，承受不了，他們需要的是正確的引導，鼓勵和支持，他們的童年應(yīng)該是快樂而美好的。媽媽講的題不是他不會，而是父母用錯了方法，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”只有當國彬媽媽生命即將結(jié)束的時候才發(fā)現(xiàn)自己錯了，幸虧老天恩慈，讓她的生命有了轉(zhuǎn)機，才讓孩子幼小的心靈沒有再接受巨大的打擊。
記得劇中有這樣一個國彬媽媽和李老師的對話，一個壞的蘋果只有放在和他水平一樣的地方才有利于它的保存，黨把他放進一堆好蘋果里面不僅影響了那些好的蘋果，而且這個爛蘋果反而會爛的更快。李老師站在了孩子的角度在思考，當他處在一堆好蘋果里他的自卑心理會更嚴重，這十分不利于他的成長和發(fā)展。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。就這樣一個簡單的道理，不是人們不明白而是不愿去實現(xiàn)。
EM3的學生成績是很差，可是一個個老師哪個注意到了他們的內(nèi)心世界，正如歌詞里寫的，誰不希望自己是聰明的人，誰不希望什么都考100分，其實他們并不是我們想象的笨；唯有新來的女老師李老師注意到了，她雖然年輕，可是她卻讓一群被所有人看不起不笨小孩重拾了信心，這群孩子需要的是耐心的鼓勵、支持和相信，李老師給了他們，她一路的為他們加油打氣，耐心的指導他們，就算是考試只考了35分但只要是他們努力了，進步了，他都會給予他們獎勵，鼓勵他們?nèi)〉酶蟮倪M步；對于其他人可能覺得考了35分也獎勵簡直就是笑話，可是李老師卻覺得孩子們還小，他們現(xiàn)在所處的年齡階段，只有通過正確的獎勵才能給予他們奮斗的信心他們不是大學生不是高中生，還沒有形成一定的自主學習能力，所以做老師的就是要先通過獎勵的手段來幫助他們一步步養(yǎng)成自主的習慣；所以劇中李老師的這一角色的出演就和學校其它老師以及家里的父母的教育方式形成了鮮明的對比，當然從孩子們的反應(yīng)就可以看出來。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，他們都是社會有用的人，他們都希望自己有一個快樂而美好的童年。
《小孩不笨》觀后感 22
我看了《小孩不笨》這部電影，深有感觸。這部電影的主人公Terry,文福和國彬。我先介紹一下Terry，他非常聽話，他媽媽說什么他都照做。他家里辦聚會的時候，別人都搶他東西，每次都哭，連姐姐都瞧不起他。接下來，我介紹下文福，他出生在一個賣面的家庭，但是他非常有正義感，不管遇到什么事情都不會慌張而且很冷靜，還幫助媽媽到店里捧面，照顧弟弟。我再介紹下國彬，他非常喜愛畫畫，可是只要他考不好，他就會被媽媽用藤條抽打，而且畫的畫都會被媽媽撕掉。國彬再怎么努力都考不到想要的成績，這讓他非�？鄲�。有一次國彬考試考的很差，他不想被媽媽用藤條抽打，他就想跳樓解脫。他就上了他家的十一樓，可是碰巧Terry的姐姐和一班小混混被抓了起來，國彬也被警察抓了。國彬說：“你為什么要抓我?”警察回答他說：“你跟他們不是一伙的嗎?”“不是，我是來跳樓的`�！眹蛘f。這下把國彬的爸爸媽媽嚇壞了。
國彬的媽媽得血癌是我印象最深的場景，國彬爸爸到處尋找符合國彬媽媽的骨髓，可是就是找不到，但是膽小的Terry確勇敢的站了出來，躺在手術(shù)臺上說了好多個我不拍，救活了國彬的媽媽。
這部電影讓我深受益淺。
《小孩不笨》觀后感 23
看了《小孩不笨2》這部電影后，我被深深震撼了，心里滿是道不盡的感動。每當看過后再開始慢慢回味那些鏡頭，便潸然淚下。說實話，我并不喜歡看這類的電影，它將我的眼淚耗盡，但又教會我許多東西。它也給我很多感受，有感動、有悲哀、有快樂，還有一點慶幸。
給我印象最深刻的一個鏡頭：Jerry爸面目猙獰，瞪著雙大眼對Jerry說：“你為什么偷錢？你為什么偷錢？難道家里沒有給你好的生活嗎？你沒錢可以向我要啊！就知道買什么神奇寶貝卡，神奇寶貝卡已經(jīng)很多了，才不給你買！”Jerry爸雙手抓起Jerry，十分憤怒。Jerry小聲地說：“我上次聽到有人邀請爸爸演講，一個小時別人要付爸爸500元，我賣掉所有的神奇寶貝卡，但是錢還是不夠，所以我就去偷別人的錢……我只是想拿500元買你一個小時去看我的文藝演出啊……”。
看到這我鼻子一酸，眼淚像壞掉了擰開的水龍頭流出來的水，止也止不住，“我只是想花500元買你一個小時啊！”在我的'腦海里久久回蕩，我感到十分悲哀，為什么大人就是不理解小孩子，不會和小孩好好溝通，在外面賺更多的錢又有什么用呢？錢不能填滿小孩內(nèi)心的孤獨。好好的靜下心來聽他們訴說，一點一點將巨大的裂縫補合，這才是父母應(yīng)該做的。書上說：“人應(yīng)該在家里尋找幸福。家里的幸福應(yīng)有盡有。真正的快樂都是免費的�！钡侨绻總�家長都像Jerry的父母一樣，那么家只是一個徒有虛表的字，在光芒背后是一座孤兒院。學會理解對方才是最重要的。
令我慶幸的是我的父母十分理解和關(guān)心我，他們從不給我壓力。在學習和未來人生的道路上時常贊美我，也給我許多經(jīng)驗和鼓勵。令人快樂的是，Jerry、Tom和成才最后都走上了一條光明的美好的道路，父母也開始學會與孩子溝通，結(jié)局也是十分溫馨和美滿。
最后我想說的是：天生我材必有用。正如韓寒所說：“既然30年前，我以一挑億，跑贏了其他所有的精子，那么我生來必然是牛的�！泵總�孩子都有他的閃光點，要少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點。就像這部電影告訴我們：。資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源。只要我們把蘋果爛的那一部分切掉，那蘋果依舊是好蘋果。所以，讓我們多多贊美別人，不要吝嗇于自己的掌聲，贊美讓世界變得更美好！
《小孩不笨》觀后感 24
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。 對于比較忙的朋友， 可以選擇只看電影版， 如果有空， 看看電視版也不錯。
戲中， 主要講述了3個家庭： 一個開始只懂得聽媽媽話， 沒有自己主見， 飯來張口的小胖子Terry; 一個有繪畫天賦， 卻得不到任何支持的國彬; 一個很講義氣， 小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福（在電視劇中， 多了一個讀書很棒， 不肯認輸， 自尊很強的女孩）。
在學校， 學生們被分了等級， 那只是一個小學的學校， 在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺得， 因為自己成績不好， 被分到差的班里，自己的人生已經(jīng)失敗了一大半。 不但如此， 學校的老師， 大多都戴著很深的有色眼鏡， 成績好的學生可以隨意打罵， 侮辱成績差的學生， 卻沒有任何懲罰; 成績差的他們， 即使什么都沒做，卻總是被請到校長室， 讓被請來家長， 和老師們一起責罵。 他們沒有機會為自己辯解， 或者說即使他們說出真—相， 卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。
學習不好的孩子， 又有什么錯呢？ 分數(shù)， 文憑， 對大人們而言， 對整個社會而言， 真的那么重要嗎？ 為了讓自己的孩子奪取高的分數(shù)， 大人付出了高昂的金錢， 更甚的， 付出了他們的時間， 精力， 他們有想過，他們所謂的”for your own good” 是否真的是為孩子們好嗎？ 真的是孩子們真正需要的嗎？ 孩子失去了天真的童年， 失去了屬于他們歡樂的時光， 是誰的錯？ “不是我們的錯，是這個社會的錯” 對， 作為社會的一份子， 我們總是無奈地被這個社會的輿—論和眼光牽著走。 父母們談起孩子， 分數(shù)， 學校， 課外學習， 都是他們主要的攀比話題， 為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力， 轉(zhuǎn)到了孩子身上。 大人們自己也意識到了，然而， 幾乎沒有人敢逆流而行。 這， 就是人生的無奈吧！
老師眼里， 對一幫扶不上壁的爛泥， 也放任自流。 有經(jīng)驗的老師說的自有他們的道理， 而新的老師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。 不知道， 過多幾年，當新的老師成為有經(jīng)驗的老師的時候， 她的想法， 會不會有所改變呢？ 教育， 究竟是育人， 還是愚人？ 教育工作者， 又有沒有好好想過？ 特別是小學的老師， 他們的一句話， 可以讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也可以讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。 他們是否了解自己對孩子來說，是會產(chǎn)生多大影響的人呢？
當看到同伴受欺負， 有孩子站出來一起面對， 也有孩子因為家庭壓力變得對身邊發(fā)生的事情”none of my business（這和我沒有任何關(guān)系）”。 他們在共同經(jīng)歷中，不斷體會什么是對的， 什么是錯的; 什么該做， 什么不該做; 大人的'話， 什么時候該聽，什么時候該經(jīng)過自己的思考， 作出自己的決定……大人們不也需要好好思考， 連自己都經(jīng)常做矛盾的事， 怎么不令孩子在沒建立正確的判斷能力之前感到”confuse（困惑）”呢？
戲中， 讓我們感動， 讓我們思考的地方， 還有很多很多。 雖然是一部輕松， 勵智的戲， 卻讓我流下無數(shù)復雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇， 可以說是一部輕松搞笑的喜劇， 戲中， 也有含淚思考的部分， 相對第一輯來講， 這樣的成分已經(jīng)少了很多。 可能孩子長大了， 要帶出的， 是另外的寓意。 看戲的朋友， 就自己用心體會咯！
無論大人還是小孩， 只要相信， 這個世界造了自己出來， 一定有自己有用的地方， 千萬不要因為前面有石頭， 就停步不前， 勇敢走上去， 把石頭搬開， 繼續(xù)走下去。
《小孩不笨》觀后感 25
星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐俊愤@部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜�！缎『⒉槐俊访枋隽藘蓚�家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。
不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的`關(guān)心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！边@是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
《小孩不笨》觀后感 26
電影《小孩不笨》講解并描述了兩個家庭，三個孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默，時常令人捧腹，情節(jié)不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對孩子的教化這一問題的思索。
孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學校，社會這三個方面。作為一名老師我很關(guān)切劇中學校故事的發(fā)展，尤其是那位眼中充溢迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一群淘氣搗蛋，桀驁不馴的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，不吝金錢的付出，卻一敗涂地春去也，終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超乎常理的抗拒，最終竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的指責，重壓之下，萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。故事發(fā)展到這里視乎將注定這是一場老師的失敗教化的悲劇，我們也要下結(jié)論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的'成長離不開教化，這位華文老師也注定不能成為悲劇的角色。
在校長和老師們的挽留之下，他留了下來，并且起先了轉(zhuǎn)變。當他騎著酷酷的摩托車再次登場引來學生贊美的時候，我們又一次看到了教化的希望，看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛起先，他的酷也還很生澀，但他終歸找到了那把劇中反復提到的鑰匙正確表達愛的方法。劇中并不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情愿的愛，是不易被孩子汲取的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發(fā)揮原來的作用。這些都再次提示我們，當老師要有愛心，更要有正確表達愛的方法。讓我們放下師道尊嚴，因為高處不勝寒，讓我們俯下身子，因為草根處有蟲鳴聲聲。當我們轉(zhuǎn)變觀念，學生就不會總喊春風不度玉門關(guān)，而我們也會有柳暗花明又一村的感覺。
《小孩不笨》觀后感 27
今天，骨干教師培訓班組織大家觀看新加坡電影《小孩不笨》，雖然是一部教育電影，但影片一開始便深深地吸引了我。影片開始的導語出現(xiàn)了這樣一些語句：“你最后一次稱贊別人是幾時？很久了，對嗎？你最后一次被別人稱贊又是幾時？很久了，對嗎？”立刻讓我們帶著思考和回憶進入了影片的主題中。隨后，在相對輕松、幽默的氛圍中，影片開始了故事講述，出現(xiàn)的情節(jié)和語言總會引發(fā)觀影者或開心、或會意地笑。隨著情節(jié)的深入，人物的發(fā)展，不斷會有某個橋段、某句臺詞甚至某個動作，一次次地撞擊著我的心靈，引發(fā)著我的思考，也讓我的眼淚一次次涌出眼眶。
影片生動形象地反映了家庭、學校教育的現(xiàn)狀，我們熟悉的實際生活中的一些場景在電影中得到再現(xiàn)，讓我們產(chǎn)生強烈的共鳴。整部影片圍繞著兩個不同家庭中的三個孩子，在現(xiàn)代的家庭和學校教育的影響下，思想、心理等各個方面的成長、變化、成熟的過程。認真、投入地看完影片，有很多鏡頭給我留下了深刻的印象，讓我回味，感悟頗多。
影片描述了兩個家庭的家長對孩子的教育方式和施愛的方式。其中一對父母忙于各自的工作，疏忽了孩子，當孩子獲得成功時，父母沒有給予贊賞，反而對孩子的進步不屑一顧，而當面對孩子的問題時，更是主觀地責備，從沒有靜下心來與自己的孩子有效地溝通交流。因此孩子和父母之間漸漸地衍生出一道不可逾越的鴻溝，簡單粗暴的責備、冰冷獨斷的語言將孩子心中的希望和對家庭的愛一點一點地澆滅了。另一個是單親家庭，不善表達愛意的父親，一直是用拳頭來解決孩子的所有問題，同時也打破了與孩子之間的寶貴的親情。其實，站在家長的角度考慮，可以感受到，家長是愛孩子的，是希望孩子能獲得更好、更出色的進步。只是他們沒有意識到，孩子是需要鼓勵的，需要關(guān)注的。成人一句鼓勵的話語、一個贊賞的眼神、一個肯定的手勢，都會給孩子的成長增添無窮的動力。
影片另一個主要描述的對象是學校、教師的教育。教漢語的老師經(jīng)常加班加點，用自己的錢給學生買漢語詞典，看到學生考試成績不理想時很著急，等等的表現(xiàn)，反映出教師對學生是有愛、有責任的，只是這位教師同樣僅僅站在了成人的角度，看待學生、看待問題，忽略了孩子的思想、孩子的個性和孩子的需要，用自己認為的正確的方法對學生實施教育。而另一位老師的一句話則蘊含著深刻的含義：“作為老師我們要有一把鑰匙，多看學生的優(yōu)點，少看他們的`缺點�！被仡櫸覀兊慕逃龑嵺`，我們是否真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們？是否經(jīng)常發(fā)自內(nèi)心的夸獎孩子？是否關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，和他們有心靈的溝通？如果答案是否定的，那么孩子也許正在遠離我們，我們所實施的所謂的教育也就失去了一切價值。
一個爛蘋果在這部影片中隱喻了老師、家長眼中的壞孩子，由于它身上有種種問題，所以我們就會拋棄它。但如果我們把爛掉的部分去除掉，它還可以成為一個好蘋果，反之如果拋棄了，那么他們的一生就徹底完了，再也沒有回旋的余地。其實這是在暗示我們教師和家長，需要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，嘗試著把成人眼里的不可理喻變?yōu)榉浅Ｗ匀�，真正走進孩子的心靈，讀懂他們的思想，尊重他們的個性，這樣我們的教育才能落到實處，才能體現(xiàn)價值，才能幫助孩子獲得有益的成長。
一部電影引發(fā)了我對教育行為的思考，對幼教職業(yè)的反思，孩子的成長、發(fā)展是一個漫長曲折的過程，這期間需要教師、家長的引導、支持、幫助、提示等等，但是所有這些都應(yīng)建立在理解、尊重、關(guān)注、肯定孩子的基礎(chǔ)之上。脫離這些我們的教育便成為簡單粗暴毫無意義的空殼了。作為幼兒教師，我們擔負著基礎(chǔ)教育的重任，是為幼兒終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，這對我們提出了更大的挑戰(zhàn)�！吨改稀分幸蔡貏e提出促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
讓我們毫不吝嗇地贊賞孩子吧，讓我們?nèi)硇牡仃P(guān)注孩子吧，讓我們真誠地敞開心扉，把最好的愛送給每一個純真的孩子！
《小孩不笨》觀后感 28
“誰不希望自己是聰明的人，誰不希望什么都能一百分。誰能希望自己又呆又傻又愚蠢，誰會愿意聽到你真的好笨……這是電影《小孩不笨》的主題曲。第一次聽到這個歌詞就讓我感觸很深�！缎『⒉槐俊愤@部電影講述三個就讀em3課程的小孩子，如何應(yīng)付學業(yè)及叁個家庭所帶來的沖突。terry生活優(yōu)越，喜愛依賴別人，做事沒主見，逃避承擔責任。國斌喜愛畫畫，母親卻認為這會影響學習成績。文福需要照顧弟弟和幫母親開檔�？粗l(fā)生在他們身上曲折的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會著心中無法平息的感動。讓我真正的體會到它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇�？粗粗也唤粶I下，我為成才父親對成才的愛落淚；為tom為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為jerry想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為tom媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了tom父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解溝通而哭泣。
這部電影中有這樣一個情節(jié)：國彬的媽媽在一間小房子里給國彬輔導功課，一開始耐心地講解，接著，有些不耐煩，最后，發(fā)火、發(fā)怒……看到這里我不禁想起了我自己，即作為教師又作為家長的我平時的點點滴滴。
作為教師的我，記得有位學生體育很好，就是不會做題，我先是慢慢講解，可是一遍，兩遍他還是不會，我失去了理智。我就說：“你怎么這么笨，就知道玩，就愛上體育課。”我也不知道當時這個孩子聽了我的`這樣一句話會是什么心情，我只知道我當時忽略了孩子們的差異，孩子們的認知水平是不一樣的，思維方式也是不一樣的。我應(yīng)該因材施教，說你體育成績那么好，老師相信你，你的其他科目也會一樣棒的，讓他在體育上有所發(fā)展，多給孩子一些關(guān)愛。也許會收到事半功倍的效果�？晌抑皇沁@樣一味地強調(diào)下去，把原本天真可愛的孩子讓他痛苦地活在我的嚴厲責罰之下。試問，如果我繼續(xù)這樣教育這個孩子，我還是一個好教師嗎?在以后的學習中，我學著慢慢對他改變看法，對她不是打罵，而是給予他賞識和肯定。這個孩子學習成績提高很快雖然還是勉強能及格，但是我知道他努力了，都會去肯定他。
此時的他已經(jīng)工作了，但每次見到我總不忘提起當時我對他的鼓勵肯定�？梢娺@對他來說真的是天大的好事。
我兒子今年7歲，上一年級，作為家長的我。我對他更是不會教育，也許是工作太累，也許是平時我的學生讓我心煩，在對待我自己孩子時我顯得沒有耐心。孩子犯下一點小小的錯誤，我不問清楚就是棍棒教育，從沒想過孩子內(nèi)心的感受，導致孩子缺少信心，缺乏成就感。自卑的心加上他膽小的性格，總以為自己什么都做不好，什么都不如別人。我看了《小孩不笨》這部電影之后，我知道了在責備中長大的孩子，和在贊美中長大的孩子是不一樣的。在責備中長大的孩子只會覺得自己很緲小，在贊美中長大的孩子就會更加努力地去做別人贊美自己的事情，作為母親的我，要多多去了解自己的孩子。每個小孩都知道自己父母很愛自己，更希望父母能更多的鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵和贊美中健康成長。我要學著慢慢改變自己，學者鼓勵孩子，尋找適合我的孩子的教育方法，我要讓他重新找回會自信，讓他把事情做得更好。
德育為首，育人為主！重新去認識每一個孩子吧！他們都是不一樣的，即使不會背英語單詞，不會寫作文，但他們也會有自己獨特的思想。即使不會考高分，但他們對未來同樣充滿了期待和祝福。即使暫時還不是最優(yōu)秀的，但他們也會長大，成為一個有用的人。
看了這部電影我明白了：“其實，每個孩子身上都有一個好孩子和一個壞孩子，我們要做的是喚醒我們身上的好孩子�！痹谖乙院蟮慕虝闹校視浴缎『⒉槐俊愤@部電影時時處處提醒自己，每個孩子身上都有閃光點，只要我們在春天播下希望的種子，秋天就會有收獲的果實。讓我們高呼：小孩子真的不笨。
《小孩不笨》觀后感 29
今天我們社看了一部非常感人的電影《小孩不笨2》。
我來向大家介紹一下故事中主要人物：杰利今年八歲，哥哥楊學謙十五歲，他們的爸爸是公司經(jīng)理，媽媽是雜志社編輯。還有另外一個家庭是十五歲的成才和腿瘸的父親，父親曾經(jīng)是社會上的流氓，成才和學謙是好朋友。
讓我印象最深的.一段是，成才和學謙因為打架，校長要在大堂鞭打?qū)W謙，開除了成才，臺下那么多師生，這一下，打碎了孩子的心，完全感到自己沒有了自尊，所以最后與社會上的混混走在了一起。成才開除這事處理的也很極端，再加上成才爸爸不會和孩子交流，也從不會表揚孩子，最后導致悲劇發(fā)生。成才爸爸為了保護成才摔下了樓梯，在臨死前說了這樣一句話：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！�
看了這部電影，我覺得大人應(yīng)該多和孩子們溝通、陪伴，多表揚孩子優(yōu)點，贊賞他們的進步，孩子才能夠極積向上。
《小孩不笨》觀后感 30
我們每個人都有自己的優(yōu)點。雖然我們都要面對生老病死，但世界上不可以缺少我們?nèi)魏我粋�人，正像畢淑敏告訴我們的———“我很重要。”是的，我們每一個人都非常重要。如果沒有你，你的媽媽面前就少了一個“唧唧喳喳”的小精靈；如果沒有你會少一個忠實的小伙伴；如果沒有你，你的父母、老師都會非常難過。朋友，你有這“非�！倍值�'分量了嗎？
我看了新加坡電視劇《小孩不笨》，講述的是幾個差生的故事。
我們真的不笨，問題是你肯不肯下功夫。只要你的方法正確，在勤奮一點，一定可以取得好的成績。就好比在田地里埋下一顆種子，既不澆水又不施肥，它怎么會成長呢？相反，你想功夫精心澆水、施肥，種子會長不大嗎？不管做什么事情都是如此，只要用心、勤奮，你就可以成功。
其實，我們都很棒。有時不是能不能，而是你肯不肯，多給自己一個機會吧，因為我們都是有用的人！
“我們真的不笨，問題是你肯不肯下功夫。”
《小孩不笨》觀后感 31
在觀看完電影時，我們每個人都留下了眼淚。這淚水是被孩子的行為感動還是為自己曾經(jīng)犯下的同樣的錯誤而悔恨。我想兩者有之。
電影中孩子的行為讓人感動，家中的大兒子看到父親的電腦壞了，悄悄的修好并且送到父親的辦公室不料沒有得到父親的'表揚卻遭到的譴責。孩子眼中充滿了不滿，離開了。當時的我非常恨那個父親，你為什么有那么多的不滿和譴責，孩子無論做什么都不對。如果我是那個家長我會毫不吝惜自己的表揚，我會說：“孩子，你真的很棒。爸爸正等著用電腦，你幫了爸爸一個大忙，謝謝你，趕快去上學，別遲到了，路上注意安全�！蔽蚁牒⒆訒浅５母袆�，非常的自豪。孩子會在家長的欣賞和鼓勵下快樂的成長。這樣就不會出現(xiàn)讓家長后悔的事件—————孩子一步步失望了，家長還沒有意識到自己的錯誤，以至于孩子看黃碟，被學校發(fā)現(xiàn)，在全體同學在場的情況下，孩子被鞭刑，孩子徹底的失望了，孩子的自尊心受到了傷害，最后孩子去偷去搶。還好家長最后發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，家長說的話太好了，“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。”
電影中的二兒子為了邀請父母去看自己的演出，兒子自己攢錢，可是還是不夠，孩子就去偷錢，被發(fā)現(xiàn)了。家長不問青紅皂白就責備孩子。孩子實在忍不住了說出了真相，家長無語了。家長感動的哭了。家長發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，及時改正了錯誤。辭去自己的工作回家教育自己的孩子。
作為家長和老師要發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，積極地一面，揚長避短。多給孩子機會，多稱贊，多鼓勵孩子。好孩子都是夸出來的，孩子會在家長的贊許下，茁壯成長。
《小孩不笨》觀后感 32
小孩子是不笨的，有些小孩子只是懶惰，而他們并不笨的！
《小孩不笨2》主要講的是一些好孩子變成了壞孩子，而且竟淪落到偷東西的地步！說他們是好孩子吧，其實并好不了哪去！因為他們都是讀差班的，當然，成績也不好啦。但是，如果他們可以勤勞一點，家長們可以多關(guān)注他們、鼓勵他們的話，他們的成績一可以提高的！現(xiàn)在，很多家長都以事業(yè)為主，根本不知道孩子的現(xiàn)實情況。難道我這么說不對嗎？每一次，我們想讓父母多陪一下我們，家長都會用這個或那個借口來推辭我們：“我們還要養(yǎng)家的，我們不工作哪來的錢��？沒有錢你們有飯吃嗎？……”讓我們深深地想一想，其實他們這樣工作也是為了我們幸福的`末來啊！平時爸爸媽媽由于工作沒什么時間陪我們，但我們也要管制好自己��！《小孩不笨2》里的小朋友就是因為沒有父母的管制，就在社會上認識了一些“豬朋狗友”，在他們那群“好朋友”的帶領(lǐng)下，他們才會去偷錢……
沒有父母的關(guān)愛，我們要學會管制自己，我們也不可以去認識那些所謂的“朋友”！讓我們從現(xiàn)在開始，把壞習慣都消除掉，成為一個十全十美的好孩子吧！
《小孩不笨》觀后感 33
昨天，我們看了一個電影，叫“小孩不笨2”。主要內(nèi)容是：從前，有兩個家庭，一個家庭有爸爸，沒有媽媽，他的兒子叫：成才，還有一個家庭有爸爸，也有叫媽媽，大的兒子叫：楊學謙，小兒子不知道叫什么。
后來，有接受了自己的痛苦，媽媽爸爸說的話右耳進，左耳出。姥姥說的話才厲害呢，把楊學謙的弟弟和自己都淹沒了。
又講了成才的.爸爸去買包，問那個銷售員：“這個多少塊錢？”售貨員：“一百六十八塊九�！背刹诺陌职郑骸坝袥]有二十的，”售貨員：“這個吧�！背刹诺陌职志唾I下了，是一個書包，就送給了成才。
有一回，楊學謙帶了黃色光碟，就是不利于成長的那一種，老師沒收了，還跟他打架，最后，差一點開除了。
后來，楊學謙加入了黑暗的社會。偷東西時，被假“警察”看見了，說要給兩千，楊學謙的爸爸看穿了他，“警察”被判了死刑。楊學謙終于退出了黑暗的社會。
小弟弟的愿望成真了！爸爸媽媽看了他的表演。
《小孩不笨》觀后感 34
這個星期五，鄒老師給大家播放了一部電影《小孩不笨》，在觀看影片過程中，大家時而淚流滿面，時而又被搞笑的臺詞所逗樂，同時又被劇中的故事情節(jié)所感動，被一句句發(fā)人深思的臺詞所牽動。我覺得這是我看過的最接近生活，最感人的影片了�；氐郊依镂业男那榫镁貌荒芷届o，仍然對影片里的情節(jié)所感染，感觸很深。
影片中描述了新加坡兩個家庭三個孩子的故事，一個家庭因為父母工作很忙，而無法跟自己的兩個孩子溝通。杰利的哥哥作文寫得很好，但總是得不到媽媽的認可與欣賞，哪怕僅僅是一個微笑，一個掌聲都能給他無限的動力。杰利把寫著希望爸爸媽媽能參加演出的紙掛在他們的門上，他們也漠不關(guān)心，而且一次次把杰利的“邀請信”丟進了垃圾桶……。杰利用渴望的眼神希望父母能去看自己的演出，孩子得到的卻是失望。雖然家長為孩子提供了豐富的物質(zhì)上的滿足，但父母從來就沒有想過自己的孩子真正“需要什么”正像臺詞里說得那樣“這個家里什么都有”可又“什么都沒有”因為他們忽略了孩子的內(nèi)心感受，不知道“溝通”“交流”是最好的心與心的交流方式，是傳遞愛的一座橋梁。
另一個家庭生活條件比較差，父親有殘疾，辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大很不容易，把所有的愛都寄托在這個孩子身上。但是他沒有好的教育方法，對孩子動不動就拳打腳踢，致使孩子離他的內(nèi)心世界越來越遠，學習成績一落千丈，他從來沒有看到孩子的優(yōu)點，只是“批評，責罰”，而父親沒有認識到自己的錯誤，終于有一天讓孩子走上了“不歸路”
通過看了這部影片，讓我有太多的內(nèi)心感受與發(fā)現(xiàn)，特別是結(jié)合自己的孩子，更是感觸很大，作為一名幼兒教師在單位工作忙碌了一天，回到家和孩子溝通交流很少，而且在教育方法上，也有和電影中有很多相似的地方，直到今天我才發(fā)現(xiàn)做到真正的“賞識”孩子，“贊揚”和孩子，“尊重”孩子的重要性，正如：Jerry所說的：“在每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要喚醒他們的`好孩子，他們就會把最好的拿出來“
其實，每一位父母都愛自己的孩子，只不過愛孩子的方式不對，沒有找到適合自己的教育途徑。例如：他們的中文老師和不會講華文的校長，也是很愛他們的孩子，希望他們成才，但她們采取的方法卻又極端的不恰當，眼里總是看到學生的缺點與不足，沒有一句夸獎孩子的話語，導致孩子越推越遠，直到最后背上沉重的“羞辱”。面對每個稚嫩，天真無暇的幼兒，作為一名幼兒教師我們又該如何走進孩子，去關(guān)注他們幼小的心靈呢？
看完影片我覺得在孩子的成長過程中“每一次贊許的目光”“每一次微笑的臉頰”“每一句肯定的話語”“每一次溫暖的擁抱”都會給孩子帶來自信，帶來無比的歡樂，所以我想說“不要吝惜你的贊賞與夸獎”也許有了你的夸獎，會改變孩子的一生，會讓他留下無比的難忘，“孰不知人性最渴望的就是得到別人的贊賞”。正如電影里最后一句話“所有的資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源”成才用自己的成功來驗證了這句話，真希望社會上到處都是有用的資源。讓我們每一位家長，每一位老師都能理解孩子、尊重孩子、用平等的心去對待孩子，用良好的言行去影響孩子，在生活中成為孩子愛模仿的榜樣，多鼓勵、稱贊孩子，讓孩子幸福，快樂的成長，成為真正的“好孩子”
《小孩不笨》觀后感 35
最近看了一部電影名叫《小孩不笨》，突然想到這是一個永恒的話題，而我們多數(shù)都是初為人父的人，在繁忙的工作中對家庭及兒女不能夠照顧周全，為此寫下這篇觀后感，希望我們高速交警在教育子女的過程中不要走偏方向，讓我們的子女都能健康快樂成長。如有不妥請大家指正。電影主要講述的是愛與害的關(guān)系，兩個不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母給了孩子創(chuàng)造了很好的條件；二是有前科的單親家庭，很想孩子好好讀書但只懂得打罵。這都是因為沒有走進孩子的世界，不懂如何使用愛的方式而產(chǎn)生了傷害，為此付出了沉重的代價。當孩子呱呱落地的時候，他帶給了家庭是滿滿的希望和快樂，但隨著孩子日漸的長大可能會因各種原因造成一些不愉快的結(jié)果。因此需要把好如下幾點：
第一要多抽時間陪孩子，電話溝通也很重要。在現(xiàn)實社會上很長一段時間認為男人是要干出一番事業(yè)的，事業(yè)是最重要的，為了事業(yè)我們可以放棄家庭，把家庭當旅館，所有的矛盾都于此產(chǎn)生了，其實我們所做的一切都是為了構(gòu)建一個和諧的家，家沒了，一切都結(jié)束了。
第二要摒棄傳統(tǒng)觀念，主動適應(yīng)新環(huán)境。曾經(jīng)有些家庭是棍棒底下出孝子的產(chǎn)物，有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式，所以很多父母把它作為金科玉律來教育孩子，渾然不知如今的社會已經(jīng)變了。今天隨著高科技的發(fā)展，很多信息孩子已經(jīng)知道，他們的自主意識越來越強。
第三要學習系統(tǒng)的'家庭教育知識。很多父母只知道要把孩子教育好，但苦于沒有好的方式方法，如是到處亂學，在這里學一點，哪里學一點，最后把自己都搞糊涂了，這樣怎么能把孩子教育好呢？
第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個獨立的人，他也有著自己的夢想，不能因為我們認為他怎樣他就應(yīng)該怎樣，他也會思考。以前孩子因?qū)ι鐣嚓P(guān)知識的接觸不多，作為父母怎么說他都會認為是對的，現(xiàn)在父母說的對不對他會自己去找答案。要學會走進孩子的世界，要學會引導孩子走正確的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說教，因為在說教過程中孩子的心門早已關(guān)閉了。
《小孩不笨》觀后感 36
上個星期，我和同學們在學校組織下一同在課室觀看了《小孩不笨》這部電影，影片中的情境深深地觸動了我的心靈，無時無刻地浮現(xiàn)在我的腦海里，使我的心情久久不能平靜。
影片中描述了兩個家庭的父母不懂得如何教育自己的子女，影片中的那個小孩子從小就喜歡畫畫，可他的媽媽認為畫畫沒用，不準他畫畫，強迫他學習，如果學習得不好就罵他。這種教育方法只會傷害到孩子的心靈，使孩子的天賦得不到發(fā)揮�！巴映升�，望女成鳳”這是每個父母都希望的，但要學會采用正確的教育方法，因材施教，才能讓你的孩子成長成才。
然而，最令我印象深刻的一幕就是小孩為了希望能夠在他的演出時到場，把平時的零用錢都儲蓄起來，到那個時候可以儲蓄到500元來請他爸爸一個小時的時間來觀看他的.演出，真的讓人感到可憐，這令我傷心難過。不知從什么時候，父母沒有鼓勵和贊賞我們，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的，也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家庭而忙碌，但怎么忙也應(yīng)該抽出一點時間來陪陪我們，來關(guān)心一下我們，因為孩子都希望得到父母的賞識和贊美。
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母”，這就告訴我們的父母要多點與孩子們建立良好的溝通橋梁，深入地去了解他們，知道他們真正的需要，給予他們更多的關(guān)心與鼓勵，用正確的教育方式去指導他們。更好地發(fā)揮他們的聰明才智，只有真誠的付出，才能獲得永恒的碩果。
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