班級(jí)年度工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的班級(jí)年度工作總結(jié) ，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)年度工作總結(jié) 1
金秋九月，來(lái)自不同地區(qū)，不同民族的我們來(lái)到了紅城百色，歡聚于百色學(xué)院，懷著一顆熱情洋溢的心走進(jìn)了可愛(ài)的中文14本(2)班。在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)與生活中，我們共同努力，共同奮斗，曾享受過(guò)成功的喜悅，也經(jīng)歷過(guò)失敗后的傷心。在這個(gè)溫暖的集體中，我們體會(huì)著幸福，體會(huì)著家的感覺(jué)。
學(xué)習(xí)篇
經(jīng)歷過(guò)高中三年辛苦的學(xué)習(xí)，大家都有著同樣的感覺(jué)，希望自己的大學(xué)生活輕松而豐富多彩。于是，我們加入了各種社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等等，充實(shí)著自己，鍛煉著自己。但是，與此同時(shí)，我們沒(méi)有忘記自己的使命——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生時(shí)代一個(gè)永恒的話題，努力使自己學(xué)好每一門(mén)功課，掌握每一種方法，是我們參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己各種技能的基礎(chǔ)。
我們充滿熱情地生活，學(xué)習(xí)使我們更加充實(shí)。在大學(xué)一年全班同學(xué)勤奮刻苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，互相幫助的努力下，學(xué)習(xí)成績(jī)較之從前有了很大的進(jìn)步，全班不管是平均分還是優(yōu)秀率，都在中文系遙遙領(lǐng)先。
我們的成績(jī)
1 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)突出：
我們?nèi)嘤?2名同學(xué)通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，考試通過(guò)率為96%。其中有17個(gè)同學(xué)獲優(yōu)秀，優(yōu)秀率為38%。
2 英語(yǔ)水平：
王輯媛和盧潔蘭同學(xué)憑著她們自己踏踏實(shí)實(shí)的刻苦學(xué)習(xí)和扎實(shí)的英語(yǔ)功底，在大一時(shí)就順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)考試。在期末測(cè)評(píng)中我班英語(yǔ)單科成績(jī)過(guò)80分的有12人，優(yōu)秀率為27%。
3專業(yè)成績(jī)：
對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)言文學(xué)課程無(wú)疑是我們的核心課程，經(jīng)過(guò)大家一年的互相幫助，共同努力，最后我班的專業(yè)課考試通過(guò)率為96%。
4綜合成績(jī)：
在期末考試中我們班考試通過(guò)率為95%。
工作篇
在全班學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉蔑@著進(jìn)步的同時(shí)，也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人才，他們通過(guò)自己的努力，在不同方面表現(xiàn)了自己的才華。楊麗麗同學(xué)憑著一顆為中文系，為同學(xué)們服務(wù)的心，平時(shí)工作不怕苦，不怕累，出色的把系里面分配的每一件工作做好，今年順利當(dāng)選為中文系分團(tuán)委副;思世寶同學(xué)在大一的時(shí)候工作任勞任怨，積極參加各種文體活動(dòng)，成績(jī)?cè)谙道锩嬉彩敲星懊�，今年順利�?dāng)選為我系學(xué)生會(huì)并獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;嚴(yán)彬航同學(xué)平時(shí)工作積極創(chuàng)新，樂(lè)于助人，在院學(xué)生會(huì)擔(dān)任文體部委員，得到上級(jí)的好評(píng);歐其錦同學(xué)熱愛(ài)寫(xiě)作，現(xiàn)擔(dān)任院記者團(tuán)編輯、紅岸網(wǎng)編輯，曾在《南國(guó)早報(bào)》、《右江日?qǐng)?bào)》、《北海日?qǐng)?bào)》、《百色學(xué)院報(bào)》、《廣西新聞網(wǎng)》等報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表多篇文學(xué)文藝作品和新聞通訊。梁和敏同學(xué)熱愛(ài)美術(shù)，有書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)，由于工作積極，才華出眾，當(dāng)選為我院美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng);還有鄧永劍、陳靜、陳欽永、鄧媚娜、陳婉婷等多位同學(xué)在我系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、《風(fēng)景》編輯部以及院記者團(tuán)擔(dān)任部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、編輯、記者等職務(wù)。
課外活動(dòng)篇
青春的歲月激情四射，熱力無(wú)邊，年輕的我們夢(mèng)想無(wú)限，神采飛揚(yáng)!我們懷揣著同樣瑰麗絢爛的夢(mèng)想，揮斥著青春的沖動(dòng)和力量，在百色學(xué)院這所人杰地靈，眾多莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)府中尋找自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的`價(jià)值，重塑自己的人格，鍛造自己的命運(yùn)!
中文07本(2)班的同學(xué)因?yàn)楣餐倪x擇，共同的夢(mèng)想，共同的期望，聚首百院，共同譜寫(xiě)自己人生中最華美的一段樂(lè)章，共同創(chuàng)造自己人生中最絢爛的一段時(shí)光，共同經(jīng)歷那屬于我們的永不回頭的黃金時(shí)代!在這里，我們哭泣過(guò)，疲憊過(guò)，迷茫過(guò)，失敗過(guò);但是同樣是在這里，我們歡笑過(guò)，開(kāi)心過(guò)，堅(jiān)定過(guò)，成功過(guò)!青春的歲月如湍急的流水，步履匆匆，一去不回，但是我們?cè)?jīng)用心用力地去創(chuàng)造過(guò)，感受過(guò)，聆聽(tīng)過(guò)，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們難以忘懷。
1中秋佳節(jié)，相聚“澄碧湖”
同學(xué)們?yōu)榱藢?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，獨(dú)自踏上列車(chē)。堅(jiān)強(qiáng)的我們已經(jīng)不像第一次那樣揮淚作別父母。但是，古語(yǔ)說(shuō)的好，“每逢佳節(jié)倍思親”，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)----中秋來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們心里都會(huì)突然涌動(dòng)起濃濃的思鄉(xiāng)情懷。只有這個(gè)時(shí)候，我們才發(fā)覺(jué)，年輕氣盛，一心想要逃離熟悉陳舊，奔赴嶄新陌生世界的我們竟然會(huì)那樣想念故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)的情。
鑒于此，班團(tuán)委再次“蠢蠢欲動(dòng)”，策劃了“金色中秋，相聚澄碧”活動(dòng)，班團(tuán)委積極策劃，在澄碧湖風(fēng)景區(qū)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，全班同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，沒(méi)有父母、親人在身旁，但我們都玩得很開(kāi)心。
2 學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，舉行英語(yǔ)晚會(huì)
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)班集體凝聚力，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤，我班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“冬天不再來(lái)”英語(yǔ)文藝晚會(huì)。班主任梁冬麗老師和王雅蘭老師參加了晚會(huì)。同學(xué)們相聚一堂，拿出了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，班團(tuán)委也設(shè)計(jì)組織了很多有趣的互動(dòng)游戲，再加上主持人的調(diào)侃風(fēng)趣，整個(gè)晚會(huì)其樂(lè)融融，精彩紛呈。班主任梁冬麗老師對(duì)晚會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)，她說(shuō)：“大學(xué)生除了學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)外，還要鍛煉自身能力，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)，勇敢地走向舞臺(tái)�！�
3 “秋思”辯論賽，唇**舌劍展2班風(fēng)采
學(xué)中文的不但筆桿子要硬，嘴皮子也要溜。在我系主辦的“秋思”期間我班積極策劃，選出了嚴(yán)彬航、吳詩(shī)、唐瓊芳、唐怡組成 “晶明隊(duì)”代表本班參加比賽，他們不顧眾望，“戰(zhàn)場(chǎng)”上過(guò)五關(guān)，斬六將，最終獲得了第三名的好成績(jī)。
4 “做官”的咱最盡責(zé)，班團(tuán)干進(jìn)行述職報(bào)告
“我是管帳的，擔(dān)任一年的“財(cái)務(wù)部長(zhǎng)”我精打細(xì)算，東西不是物美價(jià)廉的不買(mǎi)，開(kāi)銷(xiāo)不是光明正大的不批……”生活委員在述職報(bào)告時(shí)幽默風(fēng)趣地說(shuō)。我們舉行了兩屆述職報(bào)告，得到了中文系的高度贊揚(yáng)。黃鵬在我班的述職報(bào)告會(huì)上作了指導(dǎo)發(fā)言，他對(duì)我)班的班團(tuán)干部的工作成績(jī)表示肯定，認(rèn)為在班主任和班團(tuán)干的共同努力下，我班已成為一個(gè)充滿活力、有較強(qiáng)凝聚力的班級(jí)體。并指出班團(tuán)干部有組織地公開(kāi)向班級(jí)同學(xué)述職，是創(chuàng)新的表現(xiàn)，希望全班同學(xué)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5 暢游紅城好風(fēng)景，飽餐鵝城秀美色
百色個(gè)公認(rèn)的旅游城市，無(wú)論是人文景觀，還是自然景觀都異常豐富，作為青春迸發(fā)的大學(xué)生，面對(duì)祖國(guó)這樣的大好河山，怎么能夠不意氣風(fēng)發(fā)，想要“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”呢?作為一個(gè)班級(jí)的層和中堅(jiān)力量，班團(tuán)委又怎么能不想到用集體登山這樣的運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和堅(jiān)韌拼搏的意志呢?
出于以上考慮，我班班團(tuán)委成功的組織了三次這樣的活動(dòng)，一次是去澄碧校區(qū)，一次是去紀(jì)念碑，一次是澄碧湖風(fēng)景區(qū)。這三次活動(dòng)都取得了很大的成功。班團(tuán)委多方打聽(tīng)，多多籌劃，想要為同學(xué)們節(jié)省每一分錢(qián)，將貨幣的效用發(fā)揮到最大化，讓大家既可以玩的開(kāi)心，又不需要承受很大的經(jīng)濟(jì)壓力。有了這樣勤儉持家的“管家婆”，班里的同學(xué)當(dāng)然樂(lè)得“坐享其成”，都積極的參與到集體活動(dòng)中來(lái)了。在活動(dòng)中，大家互相幫助，互相照顧，男生主動(dòng)為女生背包，拿東西，女生也積極努力跟上男生的腳步，堅(jiān)持爬到山頂，去領(lǐng)略山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。班團(tuán)委在自己玩好的同時(shí)，努力的保證每個(gè)同學(xué)的安全，幾個(gè)班團(tuán)委分布在長(zhǎng)長(zhǎng)的登山隊(duì)伍的各個(gè)部分，時(shí)刻注意沒(méi)有任何同學(xué)掉隊(duì)，或者去走比較危險(xiǎn)的路徑。
直到現(xiàn)在，每每翻看當(dāng)時(shí)的照片留影時(shí)，大家都很開(kāi)心的回憶當(dāng)時(shí)的情形，歡聲笑語(yǔ)仿佛還響在耳邊。紀(jì)念碑的石階，讓人步履維艱，但是同學(xué)的互幫互助，在那一刻升華無(wú)限;澄碧河的流水美不勝收，讓人流連忘返。
班級(jí)年度工作總結(jié) 2
大一軍訓(xùn)剛結(jié)束，班級(jí)便開(kāi)展了班委選舉活動(dòng)，在自我推薦得到大家的肯定后，我光榮的擔(dān)任了男副班長(zhǎng)這一職務(wù)。男副班長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)，職責(zé)便是協(xié)助班長(zhǎng)以及團(tuán)支部書(shū)記一起管理好班級(jí)事務(wù)，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
首先一點(diǎn)，作為副班長(zhǎng)，對(duì)于班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)布置的工作，我是盡量按時(shí)按質(zhì)完成，以保證不耽誤下一步班級(jí)工作的開(kāi)展。班級(jí)工作的開(kāi)展也是由我們班委帶頭，我當(dāng)然也在其中，組織同學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備等等。再有，不僅是班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，只要是任何班委或者同學(xué)有要求，我都會(huì)盡力去幫助他們。比如，在秋游的組織中，我盡力幫助組織委員出謀劃策，找地方，找活動(dòng)，想盡辦給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)。最后，作為班委會(huì)成員，每次班級(jí)會(huì)議或者班委會(huì)會(huì)議，我都積極參加，做好記錄，方便自己的工作的開(kāi)展。
但是，在一學(xué)期的工作中，工作失誤仍不可避免。作為副班長(zhǎng)，要及時(shí)和同學(xué)們溝通，收集同學(xué)們對(duì)班委工作的.意見(jiàn)和建議，可是這項(xiàng)工作我好像沒(méi)有完成好，雖然建立了班級(jí)公共郵箱，可是實(shí)質(zhì)性作用沒(méi)有多大，所以我沒(méi)有反應(yīng)同學(xué)們的建議;更重要的，在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有幫助學(xué)習(xí)委員做好，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，導(dǎo)致期末考試中班級(jí)整體成績(jī)不理想，影響了下學(xué)期先進(jìn)班集體的評(píng)比。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，我對(duì)自己的崗位有了更好地理解。我積極參與班級(jí)活動(dòng)，不論大小，都去策劃組織，豐富大學(xué)業(yè)余時(shí)間，增進(jìn)同學(xué)間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;而在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有做好，沒(méi)有在班級(jí)形成一股學(xué)習(xí)之風(fēng)，沒(méi)有想一些可行的辦法幫助后進(jìn)的同學(xué);在宣傳和通知班級(jí)活動(dòng)、會(huì)議方面，雖然通知到了，但是有時(shí)解釋的不夠清楚，使同學(xué)們還要再問(wèn)其他人，而且有時(shí)在通知時(shí)間上也有一點(diǎn)欠妥，打擾了同學(xué)們的睡眠。
雖然身肩副班長(zhǎng)之職，但是還是要抱著一顆為同學(xué)們服務(wù)的心去做好每一件事。在這個(gè)新的學(xué)期，我制定了具體的計(jì)劃，就是為了更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級(jí)：
1.協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)，組織班內(nèi)各種事務(wù)，配合班級(jí)各個(gè)委員的工作，及時(shí)向班長(zhǎng)反應(yīng)班內(nèi)情況，反應(yīng)同學(xué)們的建議和意見(jiàn);
2.著重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步;
3.積極組織班內(nèi)的各種課內(nèi)、課外活動(dòng)，鍛煉同學(xué)，提高班級(jí)氣氛，提高班級(jí)凝聚力
······
在這學(xué)期里，我將認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心聽(tīng)取建議和意見(jiàn)，積極配合班長(zhǎng)工作，避免工作中的失誤，克服各種不足，更好地管理好班級(jí)，服務(wù)好班級(jí)。
班級(jí)年度工作總結(jié) 3
伴隨著夏日的氣息，結(jié)束了這個(gè)學(xué)期的工作，回顧本學(xué)期的工作可以用兩個(gè)詞來(lái)概括：緊張、充實(shí)!回憶起一路走來(lái)的足跡。有很多值得反思和交流的內(nèi)容與大家一起分享，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫(xiě)了對(duì)新生入園的調(diào)查問(wèn)卷，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒(méi)正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛(ài)的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開(kāi)始，我班幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大。三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽(tīng)的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物、動(dòng)物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。
二、衛(wèi)生保健
本學(xué)期本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從3月開(kāi)始每半個(gè)月便要求孩子把床上用品拿回家清洗;4、5、6月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
三、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們?cè)诿總�(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過(guò)一個(gè)小游戲，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友，百分之九十的`孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見(jiàn)，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。
教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，能聽(tīng)懂及用普通話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。能用語(yǔ)言，動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程;對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量，形狀等有興趣。從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)。能學(xué)會(huì)做自己力所能及的事情，在音樂(lè)方面，幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感較強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。在美術(shù)方面，幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來(lái)看，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
今后努力方向下學(xué)期的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：
1、抓紀(jì)律、抓安全。
2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
3、在繼續(xù)做好"方案教學(xué)"教研教改工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展"普通話"的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。
4、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。
以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。
班級(jí)年度工作總結(jié) 4
一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一.班級(jí)管理
1.用規(guī)范，塑造良好的班風(fēng)
36名，天真爛漫的孩子，加上三位老師組成了三六班這個(gè)大集體，親如一家，無(wú)話不談，相處融洽，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)也熱愛(ài)集體，積極為班級(jí)做事。有一次班級(jí)有個(gè)孩子請(qǐng)假兩天，回來(lái)后，組長(zhǎng)把補(bǔ)課這件事情記在心上，配合老師共同為他補(bǔ)課。家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后十分滿意，對(duì)老師還有這位小組長(zhǎng)提出由衷的感謝。有誰(shuí)不舒服啦，大家會(huì)記得提醒他吃藥，好朋友還會(huì)熱情的為他接水。誰(shuí)需要講題。借用品都會(huì)得到及時(shí)的幫助，當(dāng)總結(jié)評(píng)星時(shí)，我們班到的文明禮儀行星，學(xué)習(xí)小明星，助人為樂(lè)小明星，熱愛(ài)勞動(dòng)小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生，紀(jì)律，安全，不斷地規(guī)范，良好的班風(fēng)也使每個(gè)人感受到集體的溫暖，心里有集體班。
二.用賞識(shí)去感染學(xué)生，
學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受學(xué)習(xí)他人的好品質(zhì)。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認(rèn)真都有誰(shuí)，提出表?yè)P(yáng)，比賽誰(shuí)的抽屜，整得更好，為我們班加分，每大周升國(guó)旗。我們比大集合我班守紀(jì)律受表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)，每個(gè)月頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)當(dāng)點(diǎn)到二六班每個(gè)學(xué)生臉上露出了自豪的微笑，接學(xué)生時(shí)孩子們會(huì)拉著家長(zhǎng)的手，讓家長(zhǎng)看我們班的流動(dòng)獎(jiǎng)牌，我們班有個(gè)女孩非常的'守時(shí)守紀(jì)，我們?cè)诎嗬锾貏e獎(jiǎng)給她一顆星。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。沒(méi)有一個(gè)帶零食的，孩子們，不亂花錢(qián)誠(chéng)實(shí)守信，受到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，班里有個(gè)男孩兒外表看高大魁梧，可是性格靦腆，有點(diǎn)內(nèi)向，我特意給他一個(gè)倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事情你就會(huì)越有成就感，越有自信心，你一定會(huì)做的非常好。他堅(jiān)持下來(lái)了很有責(zé)任心，大家都夸他做得好。我在班級(jí)里大力褒揚(yáng)，這孩子和大家的關(guān)系更近了，人也更自信了，讓每個(gè)孩子更出色。
三.用精彩的活動(dòng)快樂(lè)！
學(xué)生從一開(kāi)學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始，孩子們都想露一手，在國(guó)慶節(jié)辦手抄報(bào)，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加各項(xiàng)力所能及的比賽均得到了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。孩子們把好消息寫(xiě)進(jìn)了日記，存入了記憶。為了比賽，我們班一個(gè)男生把自己的球鞋，借給選手穿，選手不負(fù)眾望，獲得了跳繩比賽的亞軍。同學(xué)之間互相溝通，元旦前夕的聯(lián)歡會(huì)的熱鬧，家長(zhǎng)會(huì)的隆重，都讓我們非常難忘，一次次的活動(dòng)，讓孩子們獲得了經(jīng)驗(yàn)，又讓孩子們享受到了成功的喜悅。
四.真誠(chéng)的與家長(zhǎng)溝通，
每個(gè)月發(fā)家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)反饋，接送孩子時(shí)與老師交流孩子在家里的情況，把黑板上，回家須知發(fā)到家長(zhǎng)群里，家長(zhǎng)非常滿意，不讓帶零食，家長(zhǎng)非常的支持，為孩子買(mǎi)課外書(shū)買(mǎi)套尺，家長(zhǎng)給孩子們?nèi)耸忠槐緝�。家長(zhǎng)的支持，讓我們非常感動(dòng)，面對(duì)家長(zhǎng)的支持配合，我們要加油，我們要真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，耐心的做好協(xié)調(diào)工作，把班級(jí)事情越做越好
。
二.教學(xué)教學(xué)工作方面
1.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
合理利用多媒體做好備課工作，課堂中有適合學(xué)生表演的課文讓學(xué)生，分角色表演比如說(shuō)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》和《紙船和風(fēng)箏》學(xué)生們進(jìn)入了角色表演的非常出色，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘，孩子們也早早的做好了準(zhǔn)備，把自己喜歡的故事推薦給大家，組織識(shí)字、寫(xiě)字學(xué)生們也非常的投入。鉛筆字寫(xiě)的非常的清晰，工整。
2.耐心的輔導(dǎo)，測(cè)評(píng)。
為了幫助學(xué)生不斷地提高成績(jī)。抓住每課的重點(diǎn)詞句耐心地引導(dǎo)，一遍一遍的領(lǐng)讀，聽(tīng)寫(xiě)一有時(shí)間就把學(xué)困生叫到身邊，出字測(cè)試讀音和抽背課文，鼓勵(lì)孩子們有不會(huì)的問(wèn)題要馬上提出來(lái)問(wèn)，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機(jī)會(huì)。了解他們的想法孩子們喜歡上語(yǔ)文課，聽(tīng)得也非常的明白，單元學(xué)完，進(jìn)行月考，我們組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)檢測(cè)，并且進(jìn)行講評(píng)建立錯(cuò)題本，把學(xué)生，不會(huì)的題重新再教一遍，手把手的教，對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)在他們的練習(xí)本上，讓他們照著寫(xiě)。寫(xiě)完后進(jìn)行，測(cè)評(píng)。就這樣低起點(diǎn)，小步子他們的成績(jī)都有了提高。
3.指導(dǎo)寫(xiě)日記。
二年級(jí)正是寫(xiě)日記起步的時(shí)候，講格式讓學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)日記。寫(xiě)話本上第一篇就是開(kāi)學(xué)典禮。我們把優(yōu)秀的日記，念給大家聽(tīng)，貼在墻上進(jìn)行展示表彰。他們?nèi)沼泴?xiě)的真實(shí)，以后消防演練，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，元旦學(xué)生都寫(xiě)進(jìn)了日記。優(yōu)秀的作品，還向?qū)W校廣播站投稿。興華苑投稿。學(xué)生看圖寫(xiě)話的水平提高了，討論發(fā)言時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
4.重視積累和拓展
平時(shí)課學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，諺語(yǔ)，名人名句鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，并學(xué)會(huì)做讀書(shū)卡，現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書(shū)卡11張。必讀課外書(shū)小巴掌童話弗朗茲的故事，學(xué)生讀了三遍以上，遇到不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)查字典。在樂(lè)考中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀100分的有14人，99分的有八人。這于我們平時(shí)注重積累，合理拓展分不開(kāi)。
五.教學(xué)工作中的不足，
1.學(xué)生發(fā)展情況不均衡，學(xué)法指導(dǎo)還有待加強(qiáng).2.培優(yōu)扶困，工作還應(yīng)加強(qiáng)力度目標(biāo)還應(yīng)再明確一些。
六. 改進(jìn)措施。
關(guān)注學(xué)困生，面向全體，使學(xué)生成績(jī)不能懸殊太大.。
2.教給學(xué)法，堅(jiān)持讓學(xué)生多預(yù)習(xí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓(xùn)練。
3.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記，我個(gè)人還要寫(xiě)好教學(xué)反思。
班級(jí)年度工作總結(jié) 5
在江藻鎮(zhèn)小，我們602班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無(wú)論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色，無(wú)論是什么比賽，我們班總是踴躍參與，無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來(lái)”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。
一、讓班干部成為“管理能手”。
在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級(jí)管理。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。
二、培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛(ài)心的人.反之，只會(huì)對(duì)周?chē)囊磺欣涞�、漠視。我�?02班就是一個(gè)充滿愛(ài)意的集體。課間，你總能看見(jiàn)我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“對(duì)對(duì)幫”的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的'互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
三、提高學(xué)習(xí)興趣
根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺(jué)悟的高低，我把學(xué)生平均分成八個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
總之，成績(jī)屬于過(guò)去，我們期待更好的將來(lái)。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們602班全體師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。爭(zhēng)取做到“讓我們自己滿意，讓我們的家長(zhǎng)滿意，讓我們的社會(huì)滿意！”
四、所獲的榮譽(yù)
20xx學(xué)年第一學(xué)期“書(shū)香校園”評(píng)比 三等獎(jiǎng)
20xx學(xué)年第一學(xué)期九月份黑板報(bào)評(píng)比 二等獎(jiǎng)
20xx學(xué)年第一學(xué)期十二月份黑板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)
20xx學(xué)年第一學(xué)期“歌唱我的祖國(guó)”文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng)
20xx學(xué)年第一學(xué)期“慶元旦”賀卡制作比賽榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
20xx學(xué)年第一學(xué)期十一月份被評(píng)為“文明中隊(duì)”
20xx學(xué)年第二學(xué)期三月份黑板報(bào)評(píng)比 二等獎(jiǎng)
20xx學(xué)年第二學(xué)期被評(píng)為諸暨市先進(jìn)班級(jí)
班級(jí)年度工作總結(jié) 6
隨著炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)�，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)
一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及二次晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄。積極開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，鍛煉活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，兩位老師一起商討、開(kāi)展一些健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的疾病及處理辦法，如“怎樣保護(hù)自己的耳朵”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的.安全知識(shí)，如“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“不在馬路上玩�！�、“逛動(dòng)物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求唐老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我們的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹�，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如沈熠楠小朋友，他是我班出了名的、愛(ài)打人的孩子。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，現(xiàn)在，他已肯聽(tīng)從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言�？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。
三、班級(jí)特色工作
分享閱讀活動(dòng)中，在循序漸進(jìn)的反思——再反思——再實(shí)踐的過(guò)程中，我們成長(zhǎng)了，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了發(fā)展；學(xué)習(xí)興趣逐步提高，能主動(dòng)進(jìn)行閱讀活動(dòng)；能與人分享閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)，并能將自己的圖書(shū)、作品等與朋友家人分享；家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的認(rèn)可，感覺(jué)孩子學(xué)了分享閱讀后明顯感覺(jué)到閱讀習(xí)慣更進(jìn)了一步，學(xué)習(xí)興趣也提高了；家長(zhǎng)對(duì)分享閱讀已改變了過(guò)去的觀念，已經(jīng)知道它并不是以認(rèn)字為目的的教學(xué)，而重在享受閱讀這一過(guò)程，重在培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
四、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、家園共育
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局航o我一粒種子。還你一顆大樹(shù)”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們組織的“六X一”親子游園活動(dòng)，無(wú)不留下孩子們的歡歌笑語(yǔ)，也讓幼兒開(kāi)闊視野，鍛煉活動(dòng)能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高，本班的王澤韜和溫欣小朋友參加幼兒園的講故事比賽均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，呂書(shū)帆、李想和朱天熠小朋友均獲得了三等獎(jiǎng)。
在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。每周都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)。如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游活動(dòng)、夸夸我的爸爸的親子同樂(lè)會(huì)、數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)、“六X一”游園活動(dòng)等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
六、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)，還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)敢更大進(jìn)步。
班級(jí)年度工作總結(jié) 7
寒假馬上就要來(lái)臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識(shí)教育，如何讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)、平平安安的度過(guò)這個(gè)寒假，是安全教育工作的重點(diǎn)，針對(duì)上述要求，我決定從以下四方面進(jìn)行教育：
一、防滑冰落水安全教育
（1）.強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力；加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，發(fā)放《寒期告家長(zhǎng)書(shū)》，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
�。�2）.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)
生開(kāi)展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng)：
(1)應(yīng)該留在室內(nèi)，并關(guān)好門(mén)窗；在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi)。
(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。
(4)減少使用電話和手提電話。
(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng)，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場(chǎng)上活動(dòng))，離開(kāi)水面以及其它空曠場(chǎng)地，尋找地方躲避。
(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的`物體。
(7)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。
(8)在曠野無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)木和桅桿。
(9)在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜騎自行車(chē)。
三、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。
四、食品衛(wèi)生安全教育
應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。
班級(jí)年度工作總結(jié) 8
作為一年級(jí)班主任，要面對(duì)一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每周利用周五的班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，教會(huì)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓其在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的.優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上，我多關(guān)心差生。如我班有韋詩(shī)怡同學(xué)，每次上課講話、玩東西，不按時(shí)完成作業(yè)。我沒(méi)有放棄她，而是找出她的優(yōu)點(diǎn)、抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表?yè)P(yáng)她、鼓勵(lì)她。漸漸的，她專心聽(tīng)講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步。在生活上，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上，我和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。課間，我和學(xué)生交談、跳繩、游戲，縮短師生間的距離。
三、培養(yǎng)良好的班級(jí)體
班級(jí)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，在每周五的班會(huì)課上，我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問(wèn)題與解決方法，學(xué)生之間相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如畫(huà)國(guó)旗比賽、寫(xiě)字比賽、普通話朗誦比賽、12.9冬季跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每天組織學(xué)生認(rèn)真打掃教室，經(jīng)過(guò)努力，我班連續(xù)四個(gè)星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中隊(duì)”稱號(hào)。
在輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下，我班取得了一些成績(jī)，也存在著不足，如學(xué)生不夠團(tuán)結(jié)、班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)、沒(méi)有形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級(jí)工作搞好，為讓本班評(píng)上“優(yōu)秀班級(jí)”而奮斗！
班級(jí)年度工作總結(jié) 9
前言
光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過(guò)去了，大學(xué)班級(jí)團(tuán)支部年度工作總結(jié)。留下了無(wú)限對(duì)激情燃燒的歲月的回憶。這一年來(lái)，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí)，積極工作，熱情參加活動(dòng)…再回首時(shí)，我們都在因昨天的成績(jī)而歡欣；與此同時(shí)我們也在為我們的未來(lái)高瞻遠(yuǎn)矚。
在我們近一年的工作中，從本班的自身特點(diǎn)出發(fā)，以團(tuán)結(jié)為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的工作，積極配合每項(xiàng)活動(dòng)，舉行多次團(tuán)日活動(dòng)，活躍團(tuán)員思維，豐富團(tuán)員生活，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。為此，我們將所做工作總結(jié)如下，并希望得到上級(jí)團(tuán)委的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以便我們更好的完成接下來(lái)的工作！
團(tuán)的組織建設(shè)
一、概況
07財(cái)管團(tuán)支部現(xiàn)有團(tuán)員47名，正式黨員1名，預(yù)備黨員7名，其中團(tuán)干3名，黨校學(xué)習(xí)班畢業(yè)生9名，新參加繼續(xù)學(xué)習(xí)的團(tuán)員若干。在支部的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，除了8名黨員3名團(tuán)干扮演著重要角色外，所有團(tuán)員都是全力配合、積極參與，主動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)，并主動(dòng)承擔(dān)了本支部組織的特色活動(dòng)的工作。
二、支部成員
自從這55名共青團(tuán)員走到一起，成為同一個(gè)支部的那天起，我們就在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷支持下，一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。同學(xué)們彼此之間關(guān)系日益緊密，許多同學(xué)是獨(dú)生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。這個(gè)支部就是我們共同的家，每個(gè)人都在為建造一個(gè)美麗的家園而努力。
三、干部隊(duì)伍
本支部設(shè)有團(tuán)支書(shū)、組織委員、宣傳委員各一名，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅切實(shí)認(rèn)真并富有創(chuàng)新精神地完成了院團(tuán)總支交給的任務(wù)，而且結(jié)合本班的實(shí)際狀況，積極創(chuàng)建充滿新時(shí)代團(tuán)員智慧和活力的支部活動(dòng)。我們秉承"全心全意為同學(xué)服務(wù)"的工作宗旨，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、表現(xiàn)良好，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的政治思想素養(yǎng)，在本支部團(tuán)員中樹(shù)立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。
支部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們互相勉勵(lì)、互相幫助，克服了在新環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)，較快較好地適應(yīng)了大學(xué)中的學(xué)習(xí)方式，平時(shí)充分交流，拓展思路，活學(xué)活用。在各種考試中取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，有多人獲得不同的獎(jiǎng)學(xué)金.而且，一些同學(xué)參加了國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽和統(tǒng)計(jì)技能調(diào)查大賽，并取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。我支部成員不僅學(xué)習(xí)上勤奮努力，而且在校內(nèi)、院內(nèi)各種活動(dòng)中都活躍著他們積極熱情的身影.
四、制度建設(shè)
我們以制度為團(tuán)活動(dòng)的依據(jù)，充分地組織團(tuán)員參與到活動(dòng)中來(lái)，并以此達(dá)到加強(qiáng)思想建設(shè)和提高團(tuán)員素質(zhì)的目的。我們充分意識(shí)到制度在團(tuán)組織的基石作用，并且根據(jù)本支部的現(xiàn)實(shí)情況，有效地發(fā)揮制度在支部工作中的作用。
財(cái)務(wù)方面，由專人保管，任何人不得擅自使用，每次使用必須經(jīng)過(guò)團(tuán)干、班干研究通過(guò)，期末公布班費(fèi)使用情況，全體班委、團(tuán)委審查簽字。所有推優(yōu)工作，如：推薦黨員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進(jìn)行。既調(diào)動(dòng)了團(tuán)員們的參與興趣，又可以評(píng)選出最合適的人選。
團(tuán)的思想教育
一、學(xué)習(xí)教育
為了避免會(huì)多而枯燥的弊病，我們還舉行了各種主題的團(tuán)日活動(dòng)，使支部成員在有趣的活動(dòng)中，在談笑聲中得到提高.
二、宣傳教育
我支部對(duì)成員進(jìn)行豐富多彩的思想宣傳教育。我們通過(guò)各種有力的宣傳手段，諸如團(tuán)內(nèi)院內(nèi)的一些刊物，組織支部成員看電影等同學(xué)們頗感興趣的方式.
三、實(shí)踐教育
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
我們班張瀚文、梁振華于2009年7月份參加世界自然基金會(huì)和國(guó)家林業(yè)總局號(hào)召的濕地保護(hù)活動(dòng)，到四川省閬中市進(jìn)行構(gòu)溪河濕地的宣傳調(diào)研和保護(hù)活動(dòng)！
團(tuán)的活動(dòng)
一、積極參與上級(jí)組織的活動(dòng)
我們秉承化學(xué)人慣有的認(rèn)真、勤奮，同時(shí)具有新時(shí)代團(tuán)員的智慧與熱情，工作總結(jié)《大學(xué)班級(jí)團(tuán)支部年度工作總結(jié)》。對(duì)于上級(jí)組織的活動(dòng)，我們不僅及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)給團(tuán)員，而且積極配合參與。既鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，又增強(qiáng)了集體的凝聚力，還拓展了大家在學(xué)術(shù)上的思路。
在校級(jí)、院級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我支部團(tuán)員均有出色的表現(xiàn).
二、熱心策劃組織班內(nèi)活動(dòng)
我們?cè)谥Р績(jī)?nèi)部與班委團(tuán)結(jié)合作，精心策劃、組織了一系列豐富多彩、十分有意義的活動(dòng)。所有活動(dòng)均通過(guò)提出創(chuàng)意、小組討論、征求意見(jiàn)、策劃籌備、落實(shí)實(shí)施及后期總結(jié)的嚴(yán)密組織過(guò)程。這些活動(dòng)不僅.此外，通過(guò)與高年級(jí)同學(xué)的交流，感受了大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方法，為適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)提供了有益的幫助。其具體內(nèi)容如下：
1、中秋晚會(huì)
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，但遠(yuǎn)在他方求學(xué)的我們卻無(wú)法和家人團(tuán)聚。為解同學(xué)們的思鄉(xiāng)念親之苦，我們財(cái)管大家庭10月3日舉行了中秋晚會(huì)--KTV高歌.
2、觀看《建國(guó)大業(yè)》
為了慶祝建國(guó)六十周年，我們于十月一日晚七點(diǎn)在X1-108組織觀看了建國(guó)大業(yè)，大家聚集一堂，以這種方式緬懷了這段激動(dòng)人心的歷史.
3、足球友誼賽
2009年9月26日下午，我們財(cái)管和07級(jí)會(huì)計(jì)聯(lián)隊(duì)進(jìn)行了激動(dòng)人心足球聯(lián)誼塞
4、籃球友誼賽
2009年4月，我們跟08級(jí)財(cái)管的師弟們打了一場(chǎng)籃球友誼賽.
5、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
09年5月16日我們和08財(cái)管班聯(lián)誼，舉行了班級(jí)的內(nèi)容豐富的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳大繩，竹竿舞，踩氣球，轉(zhuǎn)呼啦圈等小游戲.
6、春游之旅兩部曲
青城山的景色秀麗優(yōu)美、如詩(shī)如畫(huà)，為了讓我們這群匆匆的過(guò)客在離開(kāi)成都之后留下一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)成都的美好回憶，為了使我們的同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)中暫且放松一下那繃得太緊的弦，更為了讓我們財(cái)管的兄弟姐妹情向大海更深邃處延伸.
7、金沙遺址
為了紀(jì)念去年的特大地震，2009年5月12那天我們班全體去了金沙遺址.
當(dāng)我們走過(guò)了近三年的大學(xué)生活以后，我們共同的家--07財(cái)管已經(jīng)成為了一個(gè)具有蓬勃朝氣、強(qiáng)大凝聚力的優(yōu)秀集體.
未來(lái)工作展望
成績(jī)固然重要，但它只代表過(guò)去，在新的一年中，本團(tuán)支部將在取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，一如既往地開(kāi)展做好各項(xiàng)工作，本團(tuán)支部將計(jì)劃如下：
1、主動(dòng)認(rèn)真在做好黨團(tuán)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)風(fēng)
2、配合班委搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
3、調(diào)動(dòng)同學(xué)的入黨積極性，及時(shí)宣傳，實(shí)踐黨的最新理論，思想。
4、采取了這種機(jī)制同時(shí)又細(xì)化了各組的任務(wù)，班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)做總體的調(diào)度和控制，使得班級(jí)的工作效率大大提高，使得團(tuán)委更有生命力。能更好的為同學(xué)們服務(wù)。
通過(guò)一年的成長(zhǎng)，我支部已逐漸成熟并強(qiáng)大，回顧一年中支部工作取得的成績(jī)和不足，以及展望未來(lái)。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會(huì)在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來(lái)。我們將會(huì)克服不足不斷進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)支部的模范帶頭作用，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的'一份力量！
在未來(lái)的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚(yáng)我們的材化精神，我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進(jìn)！
結(jié)束語(yǔ)
濟(jì)世經(jīng)國(guó)之才,不因其身于豪門(mén)而近水樓臺(tái)先得月,亦不因其生于白丁而不懷治國(guó)安邦之志,而因其所處優(yōu)越的環(huán)境耳濡目染使之然，07財(cái)管支部全體成員即有這種優(yōu)越的文化氛圍。大學(xué)三年已過(guò)去，縱觀我們的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的成功與歡樂(lè)、失敗與痛苦、可以用下面小詩(shī)一首作結(jié)：
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼�；厥鬃蛱欤覀儐�(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌�；厥走^(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！
班級(jí)年度工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領(lǐng)略到了其中的樂(lè)趣�，F(xiàn)將自己的工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、追隨主題脈絡(luò)，逐步伸展變化
關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說(shuō)，我們做到了認(rèn)真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。首先，結(jié)合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫(huà)“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節(jié)特征越來(lái)越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區(qū)”。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒游玩恐龍園后，又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長(zhǎng)和幼兒各自的感受。在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境始終是動(dòng)態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長(zhǎng)和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見(jiàn)我們老師的作品，但從整體到局部的構(gòu)圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的選擇和運(yùn)用，無(wú)不滲透著我們自己的理念。
二、區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展
我和劉老師積極創(chuàng)設(shè)條件，在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫(huà)”等項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料；還設(shè)立了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)角”，里面有供幼兒才做的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會(huì)浮的雞蛋”“物體怎樣移動(dòng)等”，并配有活動(dòng)記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍報(bào)刊上多學(xué)習(xí)，尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區(qū)角游戲。
三、以誠(chéng)相待，促進(jìn)家園和諧溝通
孩子是有差別的，家長(zhǎng)同樣有差別，如：在學(xué)歷上、職位上、性格上，對(duì)老師而言，無(wú)論棉隊(duì)什么樣的家長(zhǎng)，都是老師交流的對(duì)象。因此，老師應(yīng)學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流、溝通。很多時(shí)候，一天下來(lái)，嗓子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，還要面帶微笑，這就是職業(yè)需要。在家長(zhǎng)工作方面，我們自己定的目標(biāo)是：教師和家長(zhǎng)是朋友。家園相互團(tuán)結(jié)、相互支持，共
同為幼兒的成長(zhǎng)提供良好的保障。
四、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的教研組氛圍
我們大班年級(jí)組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的`舞姿優(yōu)美、動(dòng)人，大家有目共睹；吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”；她們心靈手巧、富有創(chuàng)意，班級(jí)環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下，美觀大方、多而不亂；宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長(zhǎng)的職責(zé)外，每當(dāng)有新授故事、詩(shī)歌，她總是早早打印好放到每個(gè)教師的臺(tái)上；張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛(ài)好者，所以無(wú)論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級(jí)總能取得驕人的成績(jī)。記得開(kāi)學(xué)初，我和大家商量：語(yǔ)言和計(jì)算每周有兩節(jié)課，誰(shuí)愿意多備一節(jié)課？宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動(dòng)承擔(dān)下來(lái)，雖然這是小事，但我很感動(dòng)。作為教研組長(zhǎng)，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過(guò)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教研組氛圍，讓年級(jí)組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)“明星”是我今后的工作目標(biāo)。
我深深覺(jué)得，幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說(shuō)、唱、畫(huà)樣樣拿得起，更要求我們能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的所思所想。在與孩子的互動(dòng)中有效地推進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。在幼教隊(duì)伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
班級(jí)年度工作總結(jié) 11
因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福。因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，追逐著你的追逐。聽(tīng)著蘇芮的《牽手》，想著我的44個(gè)孩子，想到我們之間的故事。
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都說(shuō)上代與下代之間有代溝，真不敢想象我這個(gè)70后和現(xiàn)在的00后之間得有多少道溝？所以在我的眼里不算事的事，在他們眼里那是天大的事情。小小的劃傷，他們會(huì)擔(dān)心地落淚；別人不小心的碰撞，他們會(huì)很委屈地向你告狀；而此時(shí)，我只能順應(yīng)孩子們的內(nèi)心，給他們想要的結(jié)果。
舒的手不小心被鉛筆尖扎了一下，于是她就不寫(xiě)作業(yè)了，反復(fù)用衛(wèi)生紙包扎，我看在眼里氣在心上，嬌氣一詞反復(fù)在我的腦海中浮現(xiàn)。我知道此時(shí)我要是告訴她沒(méi)事，讓她抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)她是不會(huì)聽(tīng)的。我能做的就是找來(lái)碘伏為她擦拭消毒，問(wèn)她疼不疼，安慰她沒(méi)關(guān)系的，明天就好了，再幫她包上創(chuàng)可貼，這樣她才會(huì)安心去學(xué)習(xí)。時(shí)間久了，我就知道要去迎合他們的疼痛和悲傷，想他們之所想，急他們之所急，他們才會(huì)開(kāi)心，高興。
平時(shí)，我對(duì)勇的偏愛(ài)和關(guān)心大家是有目共睹的，我想讓勇早日融入這個(gè)班級(jí)，融入這個(gè)社會(huì)，堅(jiān)定、自信、勇敢地走好每一步。勇是一個(gè)沒(méi)有制止力，不懂什么規(guī)矩的孩子。他會(huì)因課堂上沒(méi)有叫他發(fā)言而大哭；他看到自己喜歡的書(shū)，在不經(jīng)主人同意的情況下私自把書(shū)拿走去看；他會(huì)因喜歡別人的“紙疊彩色小星星”趁人不注意占為己；他會(huì)把自己不喜歡吃的肥肉“嗖”的一下扔進(jìn)你的飯盒然后“嘻嘻”的竊笑；他會(huì)在別人的作業(yè)本上寫(xiě)著***你是傻子，畫(huà)上大便圖，然后留名勇悄然離去……他惹的'所有禍，都得由我照單全收，處理善后。針對(duì)不同的事情，我就告訴他今后該怎么去處理，對(duì)他真可謂不厭其煩，不離不棄。但他的所作所為，導(dǎo)致他在班級(jí)中沒(méi)有真正的朋友。面對(duì)這樣的勇，當(dāng)他哭著鼻子向我告狀同學(xué)打他、欺負(fù)他的時(shí)候，我總會(huì)想到勇也不是一個(gè)“省油燈”,首先安慰安慰他，然后找打他的同學(xué)談話，教育他們以后不要再欺負(fù)勇即可。但勇告狀的事情時(shí)常發(fā)生，我準(zhǔn)備一探究竟，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子故意欺負(fù)勇的時(shí)候，我的內(nèi)心涌起了一陣酸楚，我為此很?chē)?yán)厲的在班級(jí)對(duì)這幾名同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)，告訴他們勇的不懂事，我們要幫助他改正，而不是嘲笑他，欺負(fù)他，孩子們之后對(duì)他的包容更多了。如今勇的進(jìn)步大家有目共睹。我堅(jiān)信，今后他會(huì)大步前行。
悲傷著你的悲傷，無(wú)怨無(wú)悔。
（二）快樂(lè)著你的快樂(lè)。
不知從何時(shí)起，原來(lái)一見(jiàn)到我就會(huì)拉著我的衣服開(kāi)著“火車(chē)”一路歡聲笑語(yǔ)地走著的美少女不見(jiàn)了，她們有了自己的一片天空，為她們的成長(zhǎng)感到快慰。
只要他們想起我，圍攏過(guò)來(lái)，我便得耐心傾聽(tīng)，分享他們所謂的快樂(lè)：姥姥昨天是怎么過(guò)生日的；他又讀了一本新書(shū)；昨天奶奶給他包了羊肉餡餃子他吃了幾個(gè)；他爸爸的襪子有多臭了……好多孩子會(huì)我給講笑話，慢慢的連平時(shí)不敢說(shuō)話的孩子也圍過(guò)來(lái)和大家一起說(shuō)笑，那份融洽是我想要的。
有一天明明到校就問(wèn)：“老師，你猜我今天怎么來(lái)的？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)跑來(lái)的，他說(shuō)不對(duì)，并告訴我他爸爸昨天和李叔叔一起包了出租車(chē)，今天早上是他爸爸開(kāi)出租車(chē)送他來(lái)的，隨后又告訴我他爸爸的車(chē)牌號(hào)，說(shuō)我打車(chē)時(shí)如果遇到了就問(wèn)是不是他的爸爸，那份高興寫(xiě)在孩子臉上，溢滿我的心里。可當(dāng)我說(shuō)我打車(chē)是不是可以不交錢(qián)時(shí)，他卻猶豫著說(shuō)：“如果是我爸爸開(kāi)車(chē)就不用給錢(qián)了，如果是他李叔叔開(kāi)，就得給錢(qián)�！倍嗝从腥さ暮⒆友� ！ 明明的爸爸之前一直在家閑著，我真沒(méi)想到，爸爸這一舉動(dòng)帶給孩子的那份自豪與驕傲幾天之后還掛在明的臉上。孩子們的內(nèi)心是豐富的、深邃的，更是容易滿足的，我愿意走進(jìn)你們的心里。
快樂(lè)著你們的快樂(lè)，激情無(wú)限。
（三）幸福著你的幸福。
每天中午和孩子們一起在教室里午餐，品嘗著來(lái)自不同學(xué)生的一份美味，這是分享的幸福；課間，總會(huì)有三、五個(gè)孩子圍在我的周?chē)�，為有捶肩敲背，這是關(guān)愛(ài)的幸福；當(dāng)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，冒著酷暑，為“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”而流汗；頂著嚴(yán)寒，在舞臺(tái)上為藝術(shù)節(jié)的展演苦練時(shí)，這是奉獻(xiàn)的幸福；看到孩子們學(xué)習(xí)上、思想上有了進(jìn)步，這是收獲的幸福。面對(duì)家長(zhǎng)的包容和支持，這是理解的幸�！�
幸福著你的幸福，我心飛揚(yáng)。
沒(méi)有風(fēng)雨躲得過(guò)，沒(méi)有坎坷不必走，所以安心的牽你的手，不去想該不該回頭。也許牽了手的手，今生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來(lái)生還要一起走，所以有了伴的路，沒(méi)有歲月可回頭。
班級(jí)年度工作總結(jié) 12
德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育，形成教育者所期望的思想品德過(guò)程，筆者認(rèn)為，德育過(guò)程只有做到知、情、行的統(tǒng)一，才能收到預(yù)期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說(shuō)，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過(guò)班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所。教師在這兒，有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì)活動(dòng)，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征，因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到，由于對(duì)學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的.品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合，有時(shí)很難放開(kāi)自己，他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者，即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言，所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么，而非內(nèi)心真實(shí)所感，不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果。其實(shí)，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此，進(jìn)行情感教育，是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情，以情動(dòng)人情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性，也就是說(shuō)，情能動(dòng)情。即在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級(jí)公關(guān)班，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。班會(huì)以小組為競(jìng)賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂(lè)道的歌曲、典故、諺語(yǔ)、名人名言等項(xiàng)目，圍繞著“團(tuán)結(jié)、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽，學(xué)生們情緒高漲，竟相參與。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí)，我在黑板上寫(xiě)了“大家庭中的你、我、他”幾個(gè)大字，緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲，那兩個(gè)同學(xué)不約而同地走上講臺(tái)，四只手緊緊地握在一起……通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間，要互相“包容”，只有團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸。而且，增強(qiáng)了集體的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
(二)以知育情，以情促知我們知道，單純地對(duì)學(xué)生說(shuō)教是不會(huì)有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。“知之深，愛(ài)之切”正是這個(gè)道理，因此，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知，使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份，發(fā)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥事件，引起了全世界中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視，收集有關(guān)新聞報(bào)道，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)激情，發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲。同時(shí)，又讓他們認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，激勵(lì)他們“為中華崛起讀書(shū)”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國(guó)的暴行。這樣，無(wú)疑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國(guó)主義教育。也就是說(shuō)，認(rèn)知越豐富，明理越深刻，情感就會(huì)越深厚。
(三)以行育情，以情導(dǎo)行情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始，在實(shí)踐中，以行育情，越實(shí)踐，學(xué)生的情感就越深，反過(guò)來(lái)，情感越深，就越愿意實(shí)踐，從而形成自覺(jué)行為。在以“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心。錢(qián)雖不多，但卻體現(xiàn)了中國(guó)青少年對(duì)那些為中國(guó)人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動(dòng)中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評(píng)的角色，是小搗蛋，但了也主動(dòng)伸出援助之手。這援助當(dāng)然源于他們對(duì)功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂(lè)嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機(jī)，談了愛(ài)國(guó)的含義，談了什么叫高尚，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會(huì)到自身精神的愉悅。這樣，這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍。
總之，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周?chē)澜�，心胸開(kāi)闊，樂(lè)于助人，而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身，努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長(zhǎng)為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī)，尋找學(xué)生對(duì)外界教育影響的最佳接受點(diǎn)，以情育人，最終過(guò)到知、情、行的統(tǒng)一。
班級(jí)年度工作總結(jié) 13
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。這半年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
我班本學(xué)期間在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了幾名新生，本學(xué)期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。
我也是這個(gè)小班的插班老師，剛到的時(shí)候，每一個(gè)小孩子給我的感覺(jué)都是天真活潑，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，原有他們各有各的特點(diǎn)。xx、xx等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言；xx、xx等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；xx和xx幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
一、樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。
1、本學(xué)期在我園舉行了我是“小能手”比賽，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高。
2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，經(jīng)常感冒咳嗽；xx身體瘦小，飯量也小；xx體質(zhì)較差，xx經(jīng)常在早上嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟�、進(jìn)餐、時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
二、實(shí)施課程整合。
1、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車(chē)子叭叭叭》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《大和小》、《蔬果舞會(huì)》、等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，幫助幼兒八種智能的發(fā)展。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，幼兒活動(dòng)的興趣很高。
3、《扮家家》我們希望在這個(gè)課程單元中，幼兒能通過(guò)有趣的的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎(chǔ)。
4、《車(chē)子叭叭叭》，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將孩子一起玩車(chē)，分享玩車(chē)、坐車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用瓶子小車(chē)子，孩子也從這個(gè)主題中了解了各種各樣的車(chē)子的外型和用途，也會(huì)認(rèn)識(shí)到車(chē)子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車(chē)房。最重要的是在玩開(kāi)車(chē)的游戲中，孩子學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則，注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
5、《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)中，為切入的核心經(jīng)驗(yàn)，從幼兒熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始，通過(guò)故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的信息，并在活動(dòng)中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。還讓幼兒學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處、如何照顧動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等。
6、《大和小》這個(gè)主題中是通過(guò)比較得來(lái)的。對(duì)孩子而言，他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的的.概念，而且還要通過(guò)多角度的觀察，對(duì)“大”和“小”的概念有更深入的認(rèn)識(shí)。
7、《蔬果舞會(huì)》單元中，我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜小果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)意造型。
三、聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。
我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，于是我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。
四、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從 了 解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒�，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少，這是一個(gè)進(jìn)步。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
六、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
4、思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展。
班級(jí)年度工作總結(jié) 14
20xx年度第一學(xué)期我班在藝文系團(tuán)委的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督及幫助下，圓滿的完成本學(xué)期的工作。本學(xué)期在班委會(huì)的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)積極參加院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)部積極開(kāi)展廣泛而富有成效的各項(xiàng)活動(dòng)，均取得良好的效果�，F(xiàn)就20xx年度第一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)制度建設(shè)
本學(xué)期，我班不斷實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)，在這項(xiàng)工作中，主要圍繞以下三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：
1、制定了制度，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求；
2、規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向；
3、明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任；
在這基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的.基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委和團(tuán)支，各個(gè)班委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。每個(gè)班委對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委不定期的在一起研究班級(jí)工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
三、學(xué)習(xí)方面
班級(jí)內(nèi)部積極強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)風(fēng)格建設(shè)上，我班同學(xué)在自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束的能力上都有顯著提高，開(kāi)始有目標(biāo)、科學(xué)的、有效地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。
在班委的帶動(dòng)下，我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，并采用學(xué)習(xí)小組的方式“先進(jìn)帶后進(jìn)”。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除學(xué)習(xí)上的障礙，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué)。
四、存在問(wèn)題及其解決方法
�。ㄒ唬┌鄡�(nèi)存在上課遲到或曠課現(xiàn)象。
工作改進(jìn)：嚴(yán)抓出勤質(zhì)量，設(shè)立相關(guān)規(guī)章制度，按制度嚴(yán)格執(zhí)行出勤標(biāo)準(zhǔn)。
（二）對(duì)于所開(kāi)設(shè)的某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。
工作改進(jìn)：班委應(yīng)與任課老師積極互動(dòng)，交流班級(jí)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并及時(shí)向老師反映班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做好橋梁工作，與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)。
五、新學(xué)期展望
在新的學(xué)期中，為更容易調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情，特制定以下工作目標(biāo)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力；
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓，同時(shí)豐富課余文化生活；
3、在上學(xué)期班委工作基礎(chǔ)上，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)系級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
具體工作計(jì)劃：
1、班委建設(shè)：班委應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，確定好班級(jí)會(huì)議制度，兩周一次例會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策，另外有特殊情況再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)：班委即使關(guān)注與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，及時(shí)提醒班級(jí)同學(xué)。組織開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，特別是英語(yǔ)四六級(jí)，先進(jìn)帶后進(jìn)。
3、生活方面：班委應(yīng)多關(guān)注班級(jí)同學(xué)的生活有表現(xiàn)好的地方應(yīng)大力宣揚(yáng)，讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)。發(fā)揮班集體的溫暖向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
4、活動(dòng)開(kāi)展方面：在班級(jí)內(nèi)定期組織同學(xué)參加班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，增加同學(xué)之間的了解與認(rèn)識(shí)，使整個(gè)班級(jí)更團(tuán)結(jié)，更富有凝聚力。
班級(jí)年度工作總結(jié) 15
時(shí)間的磨盤(pán)又碾碎了整整一個(gè)學(xué)期。在第一個(gè)學(xué)期形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期通過(guò)正確引導(dǎo)和師生的共同努力初步形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。出色完成學(xué)校、德育處布置的各項(xiàng)工作及班級(jí)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。為了今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、班集體建設(shè)
1、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感教育。學(xué)期初，借班會(huì)課讓學(xué)生明白“我最重要”，并下定決心為自己為班級(jí)為學(xué)校為父母為社會(huì)而努力學(xué)習(xí)。我們的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所擁有的一切，給我身邊的人帶來(lái)幸福”。以板報(bào)的形式，再次明確了班級(jí)目標(biāo)即“溝通，交流，互助，學(xué)習(xí)”從而實(shí)現(xiàn)“為四十歲做準(zhǔn)備”的大目標(biāo)。在班級(jí)日常晨會(huì)中，強(qiáng)化這一意識(shí)。強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，及時(shí)反饋學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查的結(jié)果，時(shí)刻提醒捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)。
2、狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，以達(dá)到規(guī)范班級(jí)管理的目的。每每班長(zhǎng)送來(lái)班級(jí)情況登記表時(shí)，一定在第一時(shí)間處理好，這樣就有效的督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。早讀、晚讀時(shí)間若無(wú)特殊情況，我一定準(zhǔn)時(shí)到教室，給學(xué)生以表率。
二、班干部培養(yǎng)
我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生，我們優(yōu)先考慮紀(jì)律和衛(wèi)生。確定一位公認(rèn)的優(yōu)秀紀(jì)律委員長(zhǎng)，其他人員有他自由組閣，紀(jì)律委員確定了接著是衛(wèi)生委員，然后才是其他的委員，以確保紀(jì)律和衛(wèi)生兩大塊。開(kāi)學(xué)伊始分部門(mén)對(duì)班委進(jìn)行工作培訓(xùn)，以更快進(jìn)入角色，熟悉自己的工作。特別對(duì)班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、勞衛(wèi)委員培養(yǎng)較多，因他們?cè)诎嗉?jí)常規(guī)中發(fā)揮的作用大——紀(jì)律是成績(jī)的保證，衛(wèi)生是班級(jí)的名片。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，班級(jí)的常規(guī)工作基本上由學(xué)生干部負(fù)起責(zé)來(lái)。并由班長(zhǎng)組織每周開(kāi)好周例會(huì)，及班委間的溝通，周一班會(huì)課上匯報(bào)。
三、開(kāi)展活動(dòng)情況
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得好名次。如一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲高一組團(tuán)體第一名；校廣播操比賽獲第二名；成語(yǔ)接龍比賽二等獎(jiǎng)，班級(jí)板報(bào)多次獲獎(jiǎng)；在日常的兩操和衛(wèi)生評(píng)比中我們基本上滿分；籃球賽活動(dòng)中，我們班這只普遍不被看好的球隊(duì)?wèi){著“頑強(qiáng)拼搏”“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神硬是闖進(jìn)了四強(qiáng)；讀書(shū)節(jié)以全校分的成績(jī)獲得“書(shū)香班級(jí)”的稱號(hào)；被評(píng)為縣文明班級(jí)等等。個(gè)人也獲得了好名次：毛棲西、賴春曉、陳成等十四人次在校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)，吳傳輝獲校經(jīng)典詩(shī)詞朗誦第一名，吳永哲、簡(jiǎn)珍珍等八人獲“迎世博、講法制、促和諧”征文一、二、三等獎(jiǎng)，張亞青獲縣高中女子組象棋比賽第一名等等。
四、以班級(jí)榮譽(yù)感促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高
雖然我們班級(jí)尖子生不多，整體水平也不特別高，所以我們把成績(jī)的四班作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次月考后及時(shí)分析我們的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)并確定下一次班級(jí)的追趕目標(biāo)，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的共同努力，每次月考能保證一到兩名進(jìn)入段前十，段前一百名我們班人數(shù)最多，班級(jí)平均分穩(wěn)居段第一名，更難能可貴的是那些成績(jī)差的所謂差生他們也感覺(jué)到自己是高一（1）的一個(gè)重要部分，也會(huì)盡力為班級(jí)的平均分而不懈努力。每次月考后，學(xué)生個(gè)人也做個(gè)總結(jié)，定個(gè)目標(biāo)。平時(shí)利用隨筆的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行溝通及時(shí)鼓勵(lì)或給他們提出一些建議和意見(jiàn)，久而久之，發(fā)現(xiàn)這也不失是對(duì)班級(jí)進(jìn)行正確輿論引導(dǎo)的好方法。
五、搞好家校聯(lián)系工作
定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是短信聯(lián)系，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。以往教師往往是報(bào)憂不報(bào)喜，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)產(chǎn)生了“老師打電話準(zhǔn)是孩子又闖禍了”的偏見(jiàn)，我盡可能更多報(bào)喜，如每次月考成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的`，近期表現(xiàn)特好或有進(jìn)步的，受到弱科科目老師稱贊的，參加比賽獲獎(jiǎng)的，做了特別值得表?yè)P(yáng)的事的等等，尋找學(xué)生閃光點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心，鼓勵(lì)孩子，無(wú)形之中也拉近了老師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生親近，從而信師道。
總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)生已完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大。
20xx是辛苦的一年，更是收獲的一年。
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