文科教研工作總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的文科教研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
文科教研工作總結(jié) 1
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力�，F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
一、開展的主要工作
1.認真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃
本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進度，使各自的教學(xué)有序展開。
2、加強師德修養(yǎng)方面
全組教師認真加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的.有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每兩周開展一次，認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行交流、研究。
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動;積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;經(jīng)驗交流會;課件制作;教學(xué)設(shè)計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。認真開展組內(nèi)公開課活動，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)
二、存在的問題
1.教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。
2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。
4.課堂常規(guī)管理的管理需進一步改進，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。
三、改進措施及今后打算
1.加強學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。
2.加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神
3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行、專家、學(xué)者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。
5.繼續(xù)開展新課標的學(xué)習(xí)，借以進一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
經(jīng)驗是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會同心協(xié)力，銳意進取，爭取更大進步。
文科教研工作總結(jié) 2
本學(xué)期堅持以全面推進素質(zhì)教育，貫徹實施課程改革要求為重點，以課改精神和“自主創(chuàng)新”作為指導(dǎo)，進一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)加強教學(xué)管理與課堂教學(xué)、嚴格執(zhí)行本學(xué)年度的課程計劃，認真組織教學(xué)，切實開齊課程，開足課時。抓了青年教師的培養(yǎng)，服務(wù)基層、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生，注意培植典型，爭創(chuàng)新經(jīng)驗、新成果，切實提高綜合學(xué)科教學(xué)工作的質(zhì)量，為市一級學(xué)校后添磚加瓦。今學(xué)年在多方面作了努力并取得了一定的成績：
一是抓好課程改革，更新教學(xué)理念。
二是抓好課堂教學(xué)競賽，強化能力培養(yǎng)。
三是抓好隊伍建設(shè)，注意培植典型。
四是組織參加鎮(zhèn)第七節(jié)科技節(jié)等多項比賽。
一、以活動為載體，搞活教研工作
1.“20xx東升鎮(zhèn)中小學(xué)生科技嘉年華”籌備座談會在我校召開
9月21日上午，“20xx東升鎮(zhèn)中小學(xué)生科技嘉年華”籌備座談會在高沙小學(xué)二樓會議室召開。東升鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦理科教研員盧魏強老師、鎮(zhèn)中學(xué)物理中心教研組組長曹修文主任、鎮(zhèn)第三屆名教師、美術(shù)中心教研組組長唐海燕老師、鎮(zhèn)首屆學(xué)科帶頭人、小學(xué)綜合學(xué)科中心教研組組長廖仁生老師及該教研組其他成員出席了會議。盧魏強老師主持會議。我校綜合學(xué)科組主要配合進行了會場布置和通訊報道。
2.東升鎮(zhèn)20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合學(xué)科教研工作會議在高沙小學(xué)召開
9月15日下午，東升鎮(zhèn)20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合學(xué)科教研工作會議在高沙小學(xué)二樓會議室召開。鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦理科教研員盧魏強老師、鎮(zhèn)小學(xué)綜合學(xué)科中心教研組全體成員、全鎮(zhèn)各公民辦小學(xué)綜合學(xué)科組長參加了會議。我校綜合學(xué)科組主要配合進行了會場布置和通訊報道。
3.我校舉行“低碳節(jié)能、幸福成長”科技節(jié)開幕式
為貫徹實施國務(wù)院頒布的《全國科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)市教育局劉傳沛局長提出在全市中小學(xué)生中大力開展“三球”，“三棋”、“三節(jié)”和“三讓九更”的號召，在全校營造學(xué)生動手實踐的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，20xx年10月13日上午，高沙小學(xué)在學(xué)校階梯室舉行“低碳節(jié)能、幸福成長”科技節(jié)開幕式。
開幕式上首先觀看了“嫦娥二號”升空視頻，讓同學(xué)們了解到我國科技實力，領(lǐng)略了祖國的發(fā)展與祖國的日益強盛。接著廖仁生老師從六個方面對《20xx年高沙小學(xué)“低碳節(jié)能、幸福成長”科技節(jié)方案》進行解讀，分別是：
一、充分重視、加強宣傳；
二、全員參與、點面結(jié)合；
三、體現(xiàn)特色，突出個性；
四、分工負責(zé)、責(zé)任明確；
五、開拓思維，積極指導(dǎo)。
然后，梁xx老師對開展科幻繪畫經(jīng)驗介紹中指出：
一、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐富知識儲備；
二、相信學(xué)生，因為童心是創(chuàng)新之源；
三、用心引導(dǎo)、適當(dāng)幫助；
四、在科幻畫內(nèi)容方面應(yīng)主要集中在生活、社會現(xiàn)狀、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生以及人類未知或神秘領(lǐng)域方面等問題。
最后，賴志君校長通過講述各種發(fā)明創(chuàng)造鼓勵同學(xué)們積極參與本次科技節(jié)活動，探索科學(xué)知識的奧秘，探索真理、追求科學(xué)，發(fā)揮自身的光和熱，展現(xiàn)個人的聰明才智。并宣布20xx年高沙小學(xué)“低碳節(jié)能、幸福成長”科技節(jié)正式開幕！
內(nèi)容豐富多彩：創(chuàng)新項目、科幻繪畫、實踐活動、科學(xué)小論文、科技手抄報比賽，共5項比賽的總分位居前六名的班級評為優(yōu)秀組織獎�；顒邮艿綄W(xué)生的歡迎。
4.廖仁生觀摩廣東省品德與生活（社會）教學(xué)技能現(xiàn)場展示交流活動
參加活動前，廖仁生老師按照市教研室的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計準備的任務(wù)分配與要求，撰寫了品德與生活《生活中的水》教學(xué)導(dǎo)入提供給市選手，在現(xiàn)場也主動出謀獻策，為我市選手在省取得好成績出了一分力量�；顒雍笏珜懥艘黄�1342字的《廖仁生老師觀摩省品德與生活（社會）教學(xué)技能比賽隨筆》，并在校、鎮(zhèn)教育網(wǎng)及個人博客上發(fā)表，受到好評。
5.組織參加市20xx年小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)論文及案例征集評選活動
為全面推進義務(wù)教育新課程實施，常態(tài)、規(guī)范、有效地推進綜合實踐活動課程，提高綜合實踐活動課程實施水平，總結(jié)綜合實踐活動課程教學(xué)成果，我校組織了曹紅香主任、肖碧云、梁杏群、譚彩珍等老師參加了“中山市20xx年小學(xué)綜合實踐活動課程優(yōu)秀課例和優(yōu)秀教學(xué)論文征集和評選”活動。
6. 組織參加20xx年廣東省“綠色出行、低碳生活”青少年環(huán)境保護征文比賽
我校組織了曹紅香主任、廖仁生、梁杏群老師輔導(dǎo)學(xué)生參加了20xx年廣東省“綠色出行、低碳生活”青少年環(huán)境保護征文比賽，廖仁生、梁杏群老師還積極創(chuàng)作分別參加了20xx年廣東省“綠色出行、低碳生活”攝影比賽。
7.組織參加（華師京城杯）全國教育技術(shù)裝備與實驗教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動
我校廖仁生老師撰寫論文參加了（華師京城杯）全國教育技術(shù)裝備與實驗教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動。
8.組織參加“20xx年東升鎮(zhèn)中小學(xué)教師課件制作評比活動”
為進一步推進教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，切實提高我校教師信息技術(shù)與課程整合的能力，充分展示和交流課件制作與應(yīng)用中的先進技術(shù)和先進經(jīng)驗。我校組織了廖仁生等老師制作課件參加了“20xx年東升鎮(zhèn)中小學(xué)教師課件制作評比活動”。
9．組織學(xué)生參觀廣東科學(xué)館
11月份的一天，我校組織全校各年級絕大多數(shù)的學(xué)生到廣州科學(xué)館參觀學(xué)習(xí)一天，開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
11.“外星人和智耀中華科普展”入場券在高沙小學(xué)受青睞
為了學(xué)校的科普事業(yè)能夠更好地繼續(xù)發(fā)展，進一步提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，讓廣大青少年學(xué)生得到一個了解和增長科學(xué)知識的機會，圣誕節(jié)前夕，高沙小學(xué)向全校學(xué)生每人都派發(fā)了一張“外星人和智耀中華科普展”優(yōu)惠券，向全體老師們派發(fā)了vip貴賓卡，建議師生本月２５——２６日到中山科學(xué)館參觀科普展覽，度過一個有意義的節(jié)日，受到大家的歡迎。
本次科普展覽，集觀賞性、知識性、趣味性為一體，妙趣橫生，內(nèi)容豐富：包括美麗的.“鬼火”、抓得住的電流、看得見的聲音、“小螃蟹”在跳舞、能騎的大象、能騎走的戰(zhàn)龍、飛不出去的籠中鳥、無水管、柯卡露怪獸、電離子魔球、世界最大的地面音樂琴、萬枚尖釘不傷人、宇宙圖片知識介紹、錯覺畫和挑戰(zhàn)中國古代益智玩具、拓撲游戲等。
二.春華秋實，碩果累累
1．高沙小學(xué)綜合學(xué)科組雙喜臨門
在公布的“中山市20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)品德與生活（社會）先進教研組織和個人”的評選結(jié)果中傳來喜訊：高沙小學(xué)品德與生活（社會）科組獲“20xx-20xx學(xué)年度中山市品德與生活（社會）學(xué)校先進教研組，我校湯志錦老師獲20xx-20xx學(xué)年度中山市品德與生活（社會）教研先進教師。
2.高沙小學(xué)在東升鎮(zhèn)第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節(jié)獲佳績
在中山市麗景學(xué)校剛結(jié)束的“東升鎮(zhèn)第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會”中傳來喜訊，高沙小學(xué)取得好成績。
我校為了迎接“東升鎮(zhèn)第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節(jié)”，專門舉辦了主題為 “低碳節(jié)能、幸福成長”的學(xué)�？萍脊�(jié)，全校同學(xué)參加了活動，該活動集知識性、創(chuàng)新性、趣味性于一體，持續(xù)近一個多月。
3．高沙小學(xué)在“第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動取得好成績”
在小欖鎮(zhèn)廣源學(xué)校剛結(jié)束的“第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動”中傳來喜訊，高沙小學(xué)在第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽獲兩銀兩銅的好成績。在科幻畫方面：梁xx老師輔導(dǎo)周xx同學(xué)的《未來環(huán)保綜合站》及關(guān)xx同學(xué)的《空中轉(zhuǎn)換器》分別獲銀獎，輔導(dǎo)羅xx同學(xué)的《超級節(jié)能處理器》獲銅獎；在創(chuàng)新項目方面：xx老師輔導(dǎo)黃燁敏同學(xué)的《太陽能保溫杯》獲得銅獎。xx老師、黃xx同學(xué)參加了為期2天的第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動。
三、做法與體會
1、有計劃有總結(jié)，計劃早定，有的放矢，認真落實，總結(jié)及時。
2、科組成員分工明確，任務(wù)到人，既分工又合作。促使大家在活動中提高組織、教研等能力。
3、搞活動后及時撰寫通訊稿進行宣傳報道，提高影響力。
4、活動注重積極爭取學(xué)校老師與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、配合、幫助，這樣活動會更加成功。
5、科組始終堅持以“在平凡的工作崗位上爭取做出不平凡的成績”、“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”作為工作的要求，鼓勵大家不斷進步，勇創(chuàng)輝煌。
6、組員的團結(jié)協(xié)作是科組走向成功的關(guān)鍵，學(xué)校的鼎力支持是科組走向成功的基礎(chǔ)。
7、用“以服務(wù)教育為榮，以斤斤計較為恥”作為本教研組的精神支柱和工作動力。
8、大家的工作態(tài)度決定著科組的興衰成敗。
四、設(shè)想與方向
1、搞好品德與生活（社會）精品課程的研究工作。
2、搞好一年一度的五年級科學(xué)實驗操作考核。
3、積極組織六年級學(xué)生參加科學(xué)知識比賽。
文科教研工作總結(jié) 3
光陰流逝，歲月推移，不經(jīng)意間本學(xué)期已成為過去�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作作一個小結(jié)。
一、本學(xué)期教研活動研究的內(nèi)容
1、語文、政治、英語學(xué)科新課標的學(xué)習(xí)、新教材的研究。
2、語文課堂教學(xué)研討，包括講讀課、自讀課、寫作課、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面和類型。
3、配合教導(dǎo)處和上級有關(guān)部門搞好文科教師教學(xué)技能競賽和學(xué)生學(xué)科知識賽、書法比賽、閱讀競技、作文競賽。
4、語文、政治、地理學(xué)科學(xué)月考試分析、總結(jié)。
二、本學(xué)期教學(xué)研究活動所采取的相關(guān)措施和要求
1、新課標的學(xué)習(xí)和新教材的研究，采取自學(xué)和互研的方式進行。要求同年級教師進行集體備課，就該年級的階段目標進行有針對性的探討，就每單元、每章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點的`把握、授課模式、板書設(shè)計、作業(yè)布置等進行具體的探究。先備后講，認真搞好教學(xué)六認真工作，教學(xué)進度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。
2、開展了形式多樣，內(nèi)容豐富，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的文科教研活動，杜絕了形式主義，講求實際效果。以集體備課、學(xué)科知識競賽為主，輔以公開課、示范課、匯報課。初中組內(nèi)每位教師于4月底前上了一堂代表自己最高水平的匯報課，每一位教師盡可能運用多媒體進行教學(xué)，教法有創(chuàng)新，組內(nèi)教師參加了相互聽課、評課。
3、本學(xué)期內(nèi)每位文科教師都撰寫了一篇教研論文，語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作。
三、本學(xué)期所開展的教研活動
1、第一至四周內(nèi),每位教師精選教輔資料，認真鉆研新課標和學(xué)科教材，從整體上把握教材內(nèi)容，與同科教師集體備課。
2、第五周至第十周前自選內(nèi)容上了一節(jié)自己最滿意的匯報課,聽課后及時評了課。
3、第十一周到第十五周，語文學(xué)科開展了一次朗讀比賽、書法比賽、閱讀競技、作文競賽；政治、歷史、地理學(xué)科開展一次史地知識專項競賽等。
4、集體備課活動。
�。�1）七年級三位語文教師開展了自研和互研工作。政治、歷史、地理課教師按新課程標準的要求進行了備課、講課、復(fù)習(xí)，本學(xué)期開展了三次教法討論公開課。
（2）八年級英語教師集體備課。
備課的中心發(fā)言人組織成員對該單元課文的重難點、板書設(shè)計、作業(yè)布置精心構(gòu)思，并制作好了該單元檢測試卷。備課講課、作業(yè)批改、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差均以能力訓(xùn)練為重心，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生語文學(xué)科的閱讀、寫作、口語交際水平。四、教研工作中存在的問題：
1、由于學(xué)校每周給各班只安排了9節(jié)語文課，除去早自習(xí)2節(jié)，作文2節(jié)，只剩下五節(jié)，教學(xué)的時間緊，學(xué)生進行課外閱讀的時間相對較少。
2、由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進。
3、教研活動的形式單一，許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學(xué)的時間打緊，未具體落實，這一切都還有待于在下學(xué)月的教研工作中加強和改進�？傊�，通過每位老師的努力，本學(xué)期期末考試各年級均取得了較好成績。
文科教研工作總結(jié) 4
本學(xué)期在緊張忙碌中即將結(jié)束，我們初中文科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全面貫徹落實學(xué)校工作計劃，切實提高了文科組教師的素質(zhì)，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計劃，結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結(jié)如下：
1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來進行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標（2022版）準解讀”，尤其是課堂目標的解讀�；顒雍螅M內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標準有了一個更新的了解。
3、加強老師對學(xué)科素養(yǎng)的理解，組內(nèi)老師會及時傳達會議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學(xué)科素養(yǎng)的新動態(tài)。
4、加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。針對山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。
5、強化對集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準備―集體備課―一人主講，集體討論―一人上課，集體聽課―集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標準（2022版）的理念和精神落實到教學(xué)過程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開展自由聽課、評課活動，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
7、繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，老教師對新教師進行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
7、努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動教師撰寫教學(xué)教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。
文科教研工作總結(jié) 5
中學(xué)文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師密切配合下，以新《課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導(dǎo)，認真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展了工作。
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員均閱訂一份報刊。平時，閱讀一些學(xué)科刊物，及時了解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結(jié)合自己的'教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處。
4、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認真研讀了《課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動。
5、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有語文、外語、政治等科目，常見不同科目，不同年級的老師互相詢問學(xué)習(xí)，解決問題，共同提高。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
（一）落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。
1、制訂教學(xué)計劃
開學(xué)一周內(nèi)各教師認真制訂好教學(xué)計劃。
2、精心備課
�。�1）授課前認真編寫教案。
�。�2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。
（3）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組老師都符合學(xué)校要求。
3、認真上課
作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩�(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。
�、莩x課上要使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
�、廾嫦蛉w，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查評價。
4、規(guī)范作業(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）教師及時、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導(dǎo)
輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進行。
6、重視教學(xué)評價
（1）教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
�。�2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補缺，進行鞏固練習(xí)
文科教研工作總結(jié) 6
本學(xué)期文科教研組在學(xué)校的帶領(lǐng)下，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為動力，積極創(chuàng)設(shè)民主，和諧，輕松，愉快的課堂氛圍，努力嘗試自主，合作，探究的教學(xué)模式，最大限度地激活了學(xué)生的思維，各項教學(xué)工作取得了一定的成績�，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教學(xué)，使“三課”落到實處
文科教研組本學(xué)期主要進行了“三課”的說、講、評工作，是本學(xué)期教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，每個成員均上了不同形式的公開課。從整體上看，這些課的課前準備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�；這些課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。這些課的評課得到了學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、努力轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高自身修養(yǎng)
教書育人包含著太多的時代要求，新課標下的教師不僅要具備淵博的專業(yè)知識，而且要具備學(xué)習(xí)的品質(zhì)，研究的品質(zhì)，反思的品質(zhì)，創(chuàng)新的品質(zhì)。反省工作，準確定位，真誠奉獻”的精神，結(jié)合各自采用寫反思，寫心得。
三、動態(tài)調(diào)控教學(xué)過程，加大常規(guī)工作力度
教學(xué)過程是顯性教育與隱性教育的結(jié)合體。我們從備課，上課，批閱作業(yè)等環(huán)節(jié)抓起，實施對文科組教師教學(xué)行為的有效調(diào)控。教學(xué)常規(guī)工作采用月月檢查教案方式進行。組內(nèi)教師能按照學(xué)校即定的要求備課，特別是教案的書寫各有
特點，有的老師側(cè)重于對教法學(xué)法的選擇使用，經(jīng)常使用多媒體，一學(xué)期上多媒體課達20多節(jié)；有的老師則側(cè)重于對教學(xué)切入點的選擇及突破重難點時角度梯度的選擇；還有的老師則側(cè)重于在教學(xué)后記中記反思等。業(yè)務(wù)進修采用集體學(xué)習(xí)與個人自修相結(jié)合的方式進行，通過不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。因為新時代的教師為了給學(xué)生一碗水，自己應(yīng)成為奔流不息的長河。
1、通過以上教研活動的開展，我認為絕大多數(shù)老師領(lǐng)悟新理念，駕馭新課堂的能力均有新的突破。首先表現(xiàn)在對教學(xué)活動的關(guān)注上焦點已從數(shù)量轉(zhuǎn)移到質(zhì)量上。其次，有部分教師在競爭激烈的教育大潮中已日趨成熟，他們能在相關(guān)的教學(xué)活動中獨當(dāng)一面。假期外出學(xué)習(xí)的教師能將學(xué)到的教學(xué)理念踐行于自己的課堂教學(xué)，并由點到面進行推廣，匯報學(xué)習(xí)經(jīng)驗時談到了“枝頭麻雀見鳳凰”的感覺。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由點到面，由表象到本質(zhì)，為向研究型教師過渡邁出了重要的一步。
3、本組成員能認真、按時完成學(xué)校安排的'任務(wù)。四．工作之不足
在本學(xué)期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高，部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時，個別教師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進。
不過我們相信，只要全組上下樹立新的教育理念，改變以往的教育教學(xué)行為，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。為了每一位學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對此，我們充滿信心。
文科教研工作總結(jié) 7
根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
具體措施
為了提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本教研組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
�。ㄒ唬�、備課
1.認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的.知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納。同時加強學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，并且注重在課堂內(nèi)做到實際運用。
2.每兩周開展一次集體教研活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
�。ǘ�、教學(xué)
1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，分層布置作業(yè)，作業(yè)檢查按課進行，必做題全批全改。
3.加強課堂教學(xué)中的民族精神教育，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以辯證的、客觀的來了解國家，人類生存的環(huán)境，自身所處的世界。
4.制定學(xué)期教學(xué)進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)期至少三節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學(xué)校的聽課，共同進步與提高。
5.認真做好教學(xué)的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時討論提高。
6.積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進青年教師成長。本學(xué)期組織了政治學(xué)科的同課異構(gòu)片級交流活動和顧鋒老師的區(qū)級公開課活動，獲得了大家的好評。
（三）、科研
根據(jù)學(xué)校的工作要求，積極參與教科研活動，以提高自身的教科研能力，將自己的教學(xué)與科研結(jié)合起來，一起探索教育教學(xué)文章的寫作和發(fā)表，為今后發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。每位任課教師完成了專業(yè)發(fā)展五項基本工作，包括課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學(xué)反思、我的亮點，切實引領(lǐng)每一位教師高度重視自身的專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學(xué)》獲市級論文鑒定B級，并獲全國地理教學(xué)論文評比一等獎，論文《在初中地理教學(xué)中融入民族精神教育的探索》發(fā)表于區(qū)級刊物《進修與研究》20xx年第3期，教學(xué)心得《通過活用教材及時加“趣”增“鮮”》發(fā)表于中文核心期刊《地理教學(xué)》20xx年第8期，獲嘉定區(qū)教學(xué)案例評比三等獎，《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計獲全國中學(xué)地理新課程教研成果評比一等獎。吳立艷老師的《在40分鐘外開辟有效教學(xué)“第二戰(zhàn)場”》發(fā)表于《歷史教學(xué)》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學(xué)中的取舍之道》發(fā)表于20xx年4月29日的《文匯報》。
文科教研工作總結(jié) 8
充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的'要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。
我是一位剛工作不久的青年教師，各位教師對我實施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促完成課改教研任務(wù)。鼓勵承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進了青年教師的迅速成長。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。
我們的途徑：
一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。
二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。
工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)
全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。孫樹俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué)，認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。向銀生老師是一位即將退休的老教師，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師樹立了榜樣。
秦xx才擔(dān)任五年級科學(xué)教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認真制定復(fù)習(xí)計劃；全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)下期課改的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
文科教研工作總結(jié) 9
本學(xué)期認真貫徹落實課程計劃，圍繞教學(xué)工作的中心任務(wù)-著力研究針對20xx年高考方案的應(yīng)對策略與措施，高三備高考，基礎(chǔ)年級備會考的中心任務(wù)，“聚焦2341高效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，充分完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
一、本教研組在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。
本學(xué)期我們開展的教研活動主題-制定一堂好課的標準，在實踐中完善，讓教學(xué)從課堂到課后都成為教師和學(xué)生互動融合為一個整體，著實提高教學(xué)質(zhì)量。認真組織三種課：青年教師公開課、中年教師示范課、特級教師精品課。所有課型都以常規(guī)課為本，在常規(guī)中出新意、出精品。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極組織本組教師聽課平課。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)過程中的作用，強化信息在教研組成員之間的合作與交流，提高教學(xué)水平。
二、每位教師都認真研究課程標準
在明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，制定了適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在認真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實處。
三、加強各學(xué)科組的集體備課。
開展以“研究和反思”為核心的集體備課，強化集體備課意識，形成既能相互借鑒、又能個性補充的教案或?qū)W案，增強備課組內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，形成良性競爭環(huán)境。教師經(jīng)常反思教學(xué)內(nèi)容，三個年級的各備課組認真落實教務(wù)處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的'、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度），做到課前認真準備，寫好教案；課間向45分鐘要效益；課后及時反思成敗得失。
四、堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校耐以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，全體文科組老師都以教學(xué)質(zhì)量這個中心，抓好、落實各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
高三年級第二學(xué)期時間緊、任務(wù)重，在這種形勢下，本學(xué)期教研組的一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得最佳效果。非畢業(yè)年級狠抓教學(xué)過程規(guī)范與方法創(chuàng)新，以提高教學(xué)效率。
五、加大名師的培養(yǎng)、推出力度，加速青年教師成長。
本學(xué)期認真落實了學(xué)校制訂的“青藍工程計劃“，推行“兩聽兩結(jié)”（每周至少相互聽課兩節(jié)，每次聽課都要寫出總結(jié)），以老帶新，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，取得了較好效果，縮短了青年教師的成型之路，強化了學(xué)校師資力量。
總之，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師，身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
文科教研工作總結(jié) 10
本學(xué)期，我們語文科組以“十七大精神”為指導(dǎo)，以鎮(zhèn)科教辦小語科工作及學(xué)校、教導(dǎo)處計劃為依據(jù)，結(jié)合新學(xué)期小語教研和本校實際情況以及相關(guān)任務(wù)，積極開展了以校為本的教研活動，全面優(yōu)化教學(xué)管理，師資水平和教學(xué)質(zhì)量得到進一步的提高，科組工作順利進行�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平。
1、加強對新課標的學(xué)習(xí)、研究和使用。拓寬學(xué)習(xí)渠道，訂閱有關(guān)課改報刊，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，樹立大課程觀，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用好新課程實驗教材。開學(xué)的第一、第二周，各年級以級組為單位自行學(xué)習(xí)新課程標準解讀，了解新教材。并要求各位老師用好新教材，改善教學(xué)策略，在實際教學(xué)中做到得心應(yīng)手。
3、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)新課程理念和教改文件，觀看優(yōu)秀教學(xué)課例錄像，共同探討教法，交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，解決教材或教學(xué)中的疑難。
二、緊抓教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們要求各級組自覺按照教學(xué)常規(guī)要求的五個環(huán)節(jié)進行教學(xué)，備課做到“五備”（備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法），教案做到“八有”（有目的要求、有重點難點、有授課時間、有教學(xué)準備、有教學(xué)步驟、有板書設(shè)計、有堂上練習(xí)、有教后反思），講課做到“五為五突出”（要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目的；要突出重點難點，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率），把常規(guī)教學(xué)落到實處。同時我們鼓勵教師大膽改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，運用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，利用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范課堂行為，減輕學(xué)生負擔(dān)。在課堂教學(xué)方面，要求每位教師認真學(xué)習(xí)教改理論，認真鉆研教材，并根據(jù)自己的特點，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。
三、深入開展校本教研，走校本研究的改革之路。
在新課程改革背景下，隨著以校為本的教研制度的建立，學(xué)科教研組的作用更加凸顯。我們語文科組充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，成立語文科教研中心組，由分管教學(xué)工作的教研主任擔(dān)任組長，語文科組長擔(dān)任副組長。為了實現(xiàn)“求實、求活、求新”的研究理念，我們把教育科研定位在“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題和解決問題”上。讓校本教研真正為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，從而促進教師之間、學(xué)科之間的互相切磋、交流與合作，達到共同提高的目的�？平M教師積極投身教研教改活動，積極進行課改試驗，提高了教師的整體素質(zhì)。
四、互助互學(xué)，積極推進校本教研。
為了幫助不同層次的教師共同提高，充分發(fā)揮級組的領(lǐng)頭雁作用，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以老帶新，以新促老，開展互助互學(xué)活動，從備課、評課、作業(yè)、科研等方面?zhèn)�、幫、帶。以新課程為導(dǎo)向，以課型研究為載體，以課堂教學(xué)為平臺，積極推進校本教研，打造活力教師隊伍，促進教師的專業(yè)成長。要求每位教師上課一節(jié)匯報課，骨干教師上一節(jié)觀摩課，組織科組教師認真聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同探索，注重總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，促進老教師的提高，青年教師的成長。
五、立足課堂，加強教學(xué)專題研究。
課堂教學(xué)是實施課改，檢驗課改成效的主陣地，因此，教研活動只有根植于課堂，以課堂教學(xué)中的'問題研究與問題解決為價值取向，教學(xué)研究活動才具有生命力和價值。因此，我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力向新課改下的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)化和靠近。要求各科組以案例研究為載體，抓住實驗過程中的重點課題積極研究，解決課堂教學(xué)中的實際問題，逐步形成教師個人的自我反思，教師集體的共同互助，教研引領(lǐng)三合為一的校本教研方法。從教師教學(xué)活動入手，開展系列教學(xué)展示評價活動，提高教師教學(xué)技藝。本學(xué)期我們高年級開展了 “文言文和古詩詞”教學(xué)研究，六年級青年骨干教師吳仁慶為大家上了一堂文言文教學(xué)觀摩課；五年級青年骨干教師梁意君為大家上了一堂古詩詞教學(xué)觀摩課。
低年級開展了“寫字教學(xué)”教學(xué)研究，青年骨干教師莫活東老師為大家上了一堂閱讀教學(xué)中的寫字教學(xué)觀摩課，青年骨干教師劉艷雙老師為大家上了一堂識字教學(xué)中的寫字教學(xué)觀摩課。課后大家通過互動交流、評課、寫反思對本次的教研活動進行總結(jié)。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)術(shù)競賽活動。本學(xué)期開展了讀書節(jié)讀書活動，并進行讀書節(jié)現(xiàn)場作文競賽。組織學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行的讀書節(jié)現(xiàn)場作文比賽并取得好成績。
六、采他山之石，強自身素質(zhì)。
他山之石，可以攻玉，只有不斷學(xué)習(xí)別人的長處，才能增強自身的素質(zhì)。因此，我們借鑒別人先進的集體備課方式，完善集體備課制度。加強集體備課的組織管理，成立備課組，要求備課組做到：
�。�1）定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；
（2）有準備、有專題、有教案設(shè)計，有教后反思；
（3）教學(xué)目標體現(xiàn)整體性、教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)層次性、教學(xué)手段體現(xiàn)現(xiàn)代性、師生關(guān)系體現(xiàn)平等性、教學(xué)效果體現(xiàn)有效性。保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正做到集思廣益，發(fā)揮集體的作用。我們鼓勵老師之間，尤其是同一備課小組的老師之間互相聽課、評課，進行互動交流，并寫教后、聽后反思。在評價中，盡量多做縱向比較，即找出執(zhí)教者本次教學(xué)較之以往教學(xué)更合理、更科學(xué)的地方；指出執(zhí)教者在哪些方面有所創(chuàng)新，哪怕只是點滴，對其創(chuàng)造性的勞動予以積極的肯定；鼓勵執(zhí)教者嘗試使用多種教學(xué)方法，并幫助其逐漸形成富有個性的教學(xué)方法。特別是對青年教師，更應(yīng)以鼓勵為主，多挖掘他們的閃光點，使其在集體備課中迅速成長�？傊�，不管是評課者還是執(zhí)教者，人人都要以平等交流的方式，做到評中帶學(xué)，達到“評一課、促多人、帶一方”的目的。
七、有效滲透環(huán)境教育，提高環(huán)保意識。
積極進行環(huán)保教育，把課堂教學(xué)成為環(huán)保教育的主陣地，教師在教案中有效滲透環(huán)保內(nèi)容，在語文教學(xué)中，因勢利導(dǎo)地把環(huán)保教育滲透其間，孕育其內(nèi)，使學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，讓學(xué)生知道環(huán)境污染，珍惜資源，生態(tài)平衡和保護動物，綠化造林等一些基本的環(huán)境知識。環(huán)境教育在教學(xué)中的有效滲透，激發(fā)了學(xué)生對大自然的探索，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
八、主要成績。
一個學(xué)期來，通過大家的共同努力，在各方面都取得一定成績，在鎮(zhèn)舉行的讀書節(jié)現(xiàn)場作文比賽中，xx同學(xué)獲二等獎，xx同學(xué)獲三等獎。梁靜榆同學(xué)參加鎮(zhèn)“香飄四季讀書節(jié)征文”比賽獲學(xué)生組第一名。在本學(xué)期市期末抽查中，六年級、二年級語文合格率排在鎮(zhèn)的前列，其他各年級均排在鎮(zhèn)中上水平。
在工作中，我們也存在許多不足，成績只是代表過去，不足需要我們彌補，未來等待大家開創(chuàng)，我們一定會繼續(xù)努力！
文科教研工作總結(jié) 11
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進學(xué)生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
二、具體措施
(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標
1、教研組活動：雙周五下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為語文組活動時間。每次活動確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)縣教育局要求通知準時高質(zhì)量參與活動
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進行教學(xué);注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好對學(xué)生補缺補差的工作，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實效為準繩
1、學(xué)習(xí)：開展教師“閱讀·夢飛翔”活動，本學(xué)期每位教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。
2、聽課：教研組長在“周三聽課日”跟隨行政聽本組老師隨堂課;其他語文老師組內(nèi)公開課必聽。結(jié)對師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節(jié)，師父聽徒弟的'課不少于一節(jié)。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗交流。
4、外出學(xué)習(xí)：有機會學(xué)習(xí)要積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得，與組內(nèi)教師分享。
(三)語文活動，以提高學(xué)生素為己任。
1、繼續(xù)開展閱讀活動。
開展有層次的閱讀教學(xué)活動，將閱讀教學(xué)納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學(xué)體制，設(shè)置各年級段教學(xué)目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學(xué)教材，更加規(guī)范閱讀教學(xué)活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統(tǒng)活動進行傳承。
2、常規(guī)性活動：組織校級讀書競賽活動;組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習(xí)作征文競賽活動，爭取優(yōu)異成績。
文科教研工作總結(jié) 12
時光在忙碌歡樂中悄然流逝，新的一學(xué)期即將結(jié)束。本人懷著激動而又榮幸的心情代表我校文科類教研組寫下這一份工作總結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
本學(xué)期我們文科教研組以教學(xué)質(zhì)量為中心，教研發(fā)展為著力點。在教學(xué)工作方面，我學(xué)科組嚴格按照新課標要求，將新課標的要求貫徹到平時教學(xué)工作當(dāng)中。以教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法為主，轉(zhuǎn)變舊教學(xué)制度中的“教授知識”的教學(xué)的方法，要學(xué)生一通百通的掌握知識。在教研方面，我們本著更新理念，更新教學(xué)方法為主，根據(jù)學(xué)生各自的特點設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和布置課外作業(yè)，不斷的設(shè)立一些新奇的課題，本著“教研來源于教學(xué)，并最終服務(wù)于教學(xué)”的觀點去從事教研工作，讓學(xué)生真正的喜歡上這些學(xué)科，讓興趣可以作為他們最好的老師。
本學(xué)期以來各文科組教師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，工作上收到了很好的效果。為了讓領(lǐng)導(dǎo)更直觀的了解我學(xué)科組本學(xué)期的工作，也為了便于下學(xué)期的工作更好的展開，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)理論課堂化
我文科組利用每周四晚上6：30—8：30組織全體教師認真學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，以便及時了解課改動態(tài)，正確把握文科教學(xué)的特點，將新課標的要求與日常教學(xué)聯(lián)系在一起。每次會議我們都會請到中學(xué)部的負責(zé)人王定勝主任指導(dǎo)，王主任建議將教研會課堂化，以人人為師，師為學(xué)生的態(tài)度，互相探討，互相學(xué)習(xí)，爭取整個文科組的共同進步。
二、教學(xué)工作公開化
我校一貫堅持“多聽課多評課”的教學(xué)理念，而我們中學(xué)部也嚴格按照學(xué)校的要求，新學(xué)期伊始，王主任就要求我們每個文科組的教師準備一堂公開課。公開課的目的是為了將教學(xué)的過程公開化，讓教師將在教研會上所學(xué)到的教學(xué)理念真正的運用的實踐當(dāng)中去。本學(xué)期，我組安排了6次公開課，安排在前兩周的是陳小萍、楊文萍兩位新教師，為了讓新教師更好的了解文科類課程的教學(xué)方法和步驟，學(xué)校也煞費苦心的在后期，隔兩周便安排一位經(jīng)驗豐富的老教師來講授公開課。參加授課的主要是唐立章、朱柱華、劉小味、黃偉平四位文科組的老教師參加。每周都會有評課活動，評課主要是針對當(dāng)周上課的教師進行，對該教師課堂上存在的亮點和不足進行討論，最后為該教師量身制定出幾條教學(xué)方法。
三、常規(guī)工作規(guī)整化
沒有規(guī)矩不成方圓，任何好的組織好的機構(gòu)都需要有規(guī)章制度來約束。我組本著常規(guī)規(guī)整化的`理念，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，我組嚴格按照學(xué)校的規(guī)定，貫徹落實“不備課不上課”、“無教案不進堂”等規(guī)定，嚴格日常考察評比，在整個學(xué)部中獲得了好評。在教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)工作檢查時全體教師都認真完成自己的工作，在學(xué)校評比工作中出了自己的一份心。
四、月考評析嚴格化
我校一直很注重教學(xué)質(zhì)量的考察。堅持每月一小考，期中一大考的原則，使教學(xué)不流于形。每次月考過后，教研組會針對月考的成績制度出下一月的教學(xué)計劃書，針對學(xué)科的特點和學(xué)生的具體情況對不切實際的規(guī)則進行改革。
總而言之，本學(xué)期我組各項教學(xué)常規(guī)的完成情況良好，但在某些領(lǐng)域還存在一些不足，這主要表現(xiàn)在教師參加教學(xué)研討還不夠積極主動，還不能很好的形成氛圍。然而我們將不斷完善自己，從不足中找經(jīng)驗，嚴格按照新課標的要求，開展更多教研活動，使我組的氣氛更濃郁，爭取整個教研組下一學(xué)期更上一層樓。
文科教研工作總結(jié) 13
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。本組教師還訂閱《時事》等教學(xué)參考和雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
1、認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范，準備充分，課前分析細、課后小結(jié)實。探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課
一學(xué)期來我們組有人人都上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、教研、課改方面
1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念
計算機輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會熟練使用計算機。在平時的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機備課，每節(jié)新課都有課件，同時加進音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的`密度和效率。
2、實施創(chuàng)新教育，開展271模式教學(xué)
本學(xué)期，我們在上學(xué)期試點的基礎(chǔ)上全面實施271式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。
3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實踐中，教研組從教學(xué)實際出發(fā)，以文綜課如何實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實驗研究。其中張傳勝老師參加說課比賽獲區(qū)一等獎，案例《戊戌變法》獲區(qū)二等獎。
四、今后工作打算與努力方向
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下，工作在朋中的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們文科綜合組的工作會更上一個新臺階。
文科教研工作總結(jié) 14
本學(xué)期，我們文科綜合教研組堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和學(xué)校“十一五”規(guī)劃為導(dǎo)向，認真開展教研活動�？傮w上說，這個學(xué)期的教研工作比較扎實，老師的業(yè)務(wù)能力得到比較大的提升，活動開展效果良好，但有些工作仍然需要進一步加強，落到實處。
一、本學(xué)期的主要教研工作
1、加強理論學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和理解，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并作了理論摘記。
2、嚴格按要求完成教研課任務(wù)。對于上示范課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環(huán)節(jié)。
3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、進行檢查，隨時進堂聽課，并及時同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的'教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動。
4、提高教師意識。在教研常規(guī)活動中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負責(zé)老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學(xué)中，貫徹高考思想，增強教學(xué)的針對性和實效性。
5、為了加強教學(xué)研討，本學(xué)期我組何聯(lián)錦老師上了一節(jié)示范課，通過備課、聽課、評課，收獲很大。其他教師各自都上了一節(jié)達標課。
二、教研工作中存在的問題和需要加強的工作
1、由于每科教師人數(shù)比較少，教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。
2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來；習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
文科教研工作總結(jié) 15
一、引言
在過去的一段時間里，我們文科教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)中心工作，積極開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過全體教師的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此，我對文科教研工作進行總結(jié)，以便更好地指導(dǎo)未來的工作。
二、主要工作內(nèi)容及成果
1. 教研活動策劃與實施
我們精心策劃了多場教研活動，包括教學(xué)研討會、課題研究、教材分析等，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這些活動得到了廣大教師的積極響應(yīng)和參與，取得了良好的效果。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新與實踐
我們鼓勵教師積極探索新的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、互動式教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與提升
我們建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教學(xué)質(zhì)量進行評估和反饋。通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果，我們及時調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)過程，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
4. 學(xué)科競賽與成果展示
我們積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽和成果展示活動，如作文比賽、歷史知識競賽等。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也展示了文科教研組的實力和成果。
三、存在的問題與不足
盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但在教研工作中仍存在一些問題和不足。例如，部分教師的教學(xué)理念和方法還需進一步更新和完善；教研活動的針對性和實效性有待提高；學(xué)科競賽的參與度和獲獎率還需進一步提升等。
四、改進措施與展望
針對存在的`問題和不足，我們將采取以下措施加以改進：
1. 加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；
2. 深化教研活動的內(nèi)涵和形式，增強活動的針對性和實效性；
3. 加大對學(xué)生參與學(xué)科競賽的支持和指導(dǎo)力度，提高學(xué)生的獲獎率；
4. 加強與兄弟學(xué)校的交流與合作，共同推動文科教研工作的發(fā)展。
展望未來，我們將繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為目標，積極開展教研工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。同時，我們也希望廣大教師能夠積極參與教研活動，共同推動文科教研工作的不斷發(fā)展和進步。
五、結(jié)語
總之，文科教研工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們?nèi)w教師共同努力、不斷創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、銳意進取的精神，為學(xué)校的文科教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
文科教研工作總結(jié) 16
在過去的一段時間里，文科教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進行了扎實有效的教研活動。在此，我對文科教研工作進行如下總結(jié)：
一、教學(xué)研究與成果
我們注重教學(xué)研究，通過集體備課、課堂觀摩、教學(xué)研討等多種形式，提升教學(xué)質(zhì)量。我們針對教學(xué)中遇到的問題，進行深入研究，積極尋找解決方案，形成了一系列有效的教學(xué)方法和策略。
同時，我們也取得了顯著的教研成果。我們教師團隊在各類教學(xué)比賽中屢獲佳績，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績也有了明顯的提升。此外，我們還積極推廣教研成果，與其他學(xué)校進行交流與合作，共同提升教育教學(xué)水平。
二、教師專業(yè)發(fā)展
我們重視教師的專業(yè)發(fā)展，定期組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升教師的教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們的教師團隊在教學(xué)方法、教學(xué)理念等方面都有了明顯的提升。
同時，我們也鼓勵教師進行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文，提升教師的科研能力。我們的`教師團隊在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了多篇論文，展示了我們的教研實力和成果。
三、存在的問題與改進方向
盡管我們在文科教研工作中取得了一定的成績，但我們也認識到還存在一些不足和問題。例如，我們的教研活動有時過于注重形式，忽視了實際效果；部分教師的教學(xué)理念和方法還需要進一步更新和提升。
針對這些問題，我們提出了以下的改進方向：一是加強教研活動的實效性，注重解決實際問題；二是加大對教師的培訓(xùn)力度，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)；三是加強與其他學(xué)校的交流與合作，借鑒他們的成功經(jīng)驗，提升我們的教研水平。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。我們將進一步加強教師的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。同時，我們也將積極探索新的教研模式和方法，以適應(yīng)新時代的教育發(fā)展需求。
總的來說，我們的文科教研工作取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到還存在一些問題和不足。我們將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)，推動文科教研工作不斷向前發(fā)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻。
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