小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿(集合15篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿1
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
事實證明，我們是幸運的，來到xxxxxxxx班，我的孩子成熟多了，做事情有規(guī)矩了，知道體諒家族拉。借此機會......
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、重視孩子的兩個“健康”和良好的'社會適應(yīng)能力
一指身體健康。二更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則�！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站，比如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
良好的社會適應(yīng)能力：可以多參加學(xué)校老師組織的的活動廣交朋友適當(dāng)鼓勵孩子參加興趣班。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我們家每天早晨點起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后帶孩子出去鍛煉身體。再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍�；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。
一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度�；丶液笠嘣儐柡⒆幼罱鼘W(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習(xí)。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿2
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
一、一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。但在這一點上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點可笑，說：“我每天問他，他都說做了。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的，俗話說，耳聽為虛，眼見為實，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時，你就有回天無力的感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。
這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（鼓勵孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動為主動）
2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的.身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注重基本能力的訓(xùn)練
�。�1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
�。�2）注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。
�。�3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。
2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。
3、注重學(xué)困生的補習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。
因為學(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
�。ǘ┳⒅仞B(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
�。�3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對個別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。
四、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。 蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報：
一、認(rèn)識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獲取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十二名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德、行都是好的。比如擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生他們會爭先恐后的'去打掃；那組值日生少了他們主動去幫值日；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約12人，一般的約6人，較不理想的約6人。
�。�1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱洪亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學(xué)
�。�3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張雪亮、朱安博、朱遠(yuǎn)航、張新蕊、金偉強等同學(xué)
（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。要求家長給孩子帶錢要做到心中有數(shù)。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿4
各位家長朋友：
大家晚上好！
首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對我們孩子的關(guān)心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四（6）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發(fā)展，能進(jìn)步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收獲。
首先講講常規(guī)方面的情況。
“常規(guī)”就是“土壤”，“特色”就是結(jié)出的果實，沒有“土壤”，也就不會有“果實”的存在。進(jìn)入四年級后，隨著學(xué)生年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。
1、一日常規(guī)訓(xùn)練好
鏡頭一：早讀
每天一早，來到教室，就能看到早來的同學(xué)安靜地閱讀著各種圖書，珍惜早晨的時間，7點三刻，我們就開展早讀了，周一英語，周二、三、五語文，周四數(shù)學(xué)，早上有讀書，看小數(shù)報，小荷報，有時我還和同學(xué)們看與課文和活動有關(guān)的動畫片，可以說的內(nèi)容豐富，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真讀書，認(rèn)真看報，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
鏡頭二：上課
每天上課，涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學(xué)，發(fā)言積極，老師每題一個問題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質(zhì)量，已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀(jì)律，坐得端端正正，有時也能主動發(fā)言。
鏡頭三：學(xué)生的事學(xué)生管理
我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊，下課要求做文明小型的游戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來做的，現(xiàn)在學(xué)生長大了，他們可以自己管理自己了，語文、數(shù)學(xué)、英語課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個人衛(wèi)生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責(zé)。
那么，我們家長怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢？這個學(xué)期，我特別制作了一份家校聯(lián)系表，上面有一天訓(xùn)練的各個項目，你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現(xiàn)，每周五我下發(fā)，要求您瀏覽一下，簽一個字，一方面對學(xué)生的情況有所了解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn)，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現(xiàn)。
2、班級小干部競選制和組長輪換制
新學(xué)期，我們進(jìn)行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班干部，班中每位同學(xué)都是小干部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長輪換制。薄校長說“好的班主任就能帶出一個好班級，好的`學(xué)科老師能教出好的學(xué)科�！蔽揖鸵舱f“好的小組長，就能帶出好的小組，組員應(yīng)該做到的，組長首先要做到�！遍_學(xué)到現(xiàn)在，有這些小組長帶著好的隊伍獲得了奧運金牌。（他們是 ）
當(dāng)然，我們的小組長，都是輪換制的，幾周總結(jié)得星最多的同學(xué)為組長，因為學(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時候，所以一定要時刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動力，當(dāng)選組長的，非常高興和光榮；沒有當(dāng)選的、或者是落選，就很難過，我覺得，有時也要讓學(xué)生難過，適當(dāng)?shù)拇碳�，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調(diào)整自己的狀態(tài)，提高自己的成績。
接著講講特色活動
班級活動是實現(xiàn)班級目標(biāo)的根本保證，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。
上學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”，經(jīng)過辛苦排練，寫下了活動新聞稿，最終獲全國環(huán)�；顒有侣劯逭骷荣惾泉劊涣硗�，根據(jù)學(xué)校的指示精神，我們開展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動，學(xué)生的參與面很廣，活動有意義，效果好。此外，我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動，取得了一些成績，如：校運會獲得年級第一名、團(tuán)體游戲比賽年級第三名，籃球比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學(xué)生的習(xí)作發(fā)表，在全國獲獎。同時，我還在班級中開展豐富的活動，如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學(xué)在比賽中獲得了獎項，鍛煉了能力。上個學(xué)期結(jié)束，我們班級被評為“行規(guī)示范班”。
本學(xué)期開學(xué)第一天，我們就進(jìn)行了元宵節(jié)籌備會，在元宵節(jié)，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節(jié)日。
四月初，我參加了蘇州市綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比活動，在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課，取得了不錯的效果，同學(xué)們在游戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識，逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類、資源要回收的習(xí)慣。我們教室后面有兩個廢品回收箱（李定燁同學(xué)提供的），一個是放塑料瓶，一個是放廢紙的，每天收集廢品，周五學(xué)校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣廢品所得成為班費，變廢為寶，希望家長配合，支持學(xué)生的綠色行動。
4月11日，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學(xué)校開展，我們班級榮幸地進(jìn)行了讀書活動的展示，兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛，省內(nèi)外各位領(lǐng)導(dǎo)、專家都來參加了，欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言，良好的表現(xiàn)。同學(xué)們也通過活動，更加熱愛閱讀了。
下面講講教學(xué)方面
語文，就是“語言”和“文字”，“語”就是說話，表達(dá)；“文”就是寫作，也算文字表達(dá)，語文教學(xué)主要圍繞“聽說讀寫”，培養(yǎng)學(xué)生獲得語文能力，就是理解和運用語文的能力。
我們班級絕大數(shù)同學(xué)到了四年級，能夠善于表達(dá)自己的觀點，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；很多同學(xué)寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學(xué)樂于寫作，寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優(yōu)美；還有很多同學(xué)樂于閱讀，對于閱讀有一定的能力，書讀得多，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力，就是語感，語感好了，做閱讀理解就輕松了，寫作文也拿手了，考試成績就能提高，所以，要提高語文水平，簡單地說，就是讀書。當(dāng)然不僅讀教科書，課外的圖書也要讀，但是讀書有選擇，這里我推薦一些好書。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長朋友：
大家好!今天，因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對老師的關(guān)愛和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時盡量做到以理服人，以情動人，讓孩子健康成長。教育目標(biāo)是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績的同時，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)
6、隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
我們班26個學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。
如：個別學(xué)生因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無興趣;個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn);還有個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：
一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。
再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵少指責(zé)。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學(xué)，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達(dá)等，可以說，他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。
當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因為時間關(guān)系，不能一一列舉。不過，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說那，有的同學(xué)竟為一點小事，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因為，當(dāng)我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的時候，她也會去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成�？梢姲駱邮痉镀鸬搅藵撘颇淖饔谩２皇怯泻芏嗉议L說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。
當(dāng)今社會之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會給社會造成不良后果。國家花財力培養(yǎng)了一個高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻(xiàn)呢?也許還會危害社會，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔(dān)憂�，F(xiàn)在這個年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣;買時髦的衣服，留時髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。
因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎?有家長反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點委屈，聽不得批評，我真擔(dān)心，這樣下去，會阻礙他的健康成長。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個不愛學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)摗３Ｑ缘溃骸敖煺叱�，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過，請家長放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
四、談幾件具體的`事情：
1、時間調(diào)整7點50值日生進(jìn)校，8點全部進(jìn)校，不允許早到校;下午4點放學(xué)，學(xué)生是否按時回家，你們要做到心中有數(shù)。
2、作業(yè)布置本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來多，語文要預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來所學(xué)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點，不過老師們會相互調(diào)節(jié)的。希望家長們更要加強監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語文預(yù)習(xí)的讀課文，家長要督促至少讀三遍。
3、考試時間與科目考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語。時間估計在六月下旬。
五、講幾點要求
1、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。
2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點，孩子將收獲得多一點。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時溝通。請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長情況;有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績有所提高，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說老師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。嚴(yán)禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個共同目標(biāo)走到了一起。在此，我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴(yán)承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾!
最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿6
各位家長：首先，我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助！
這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解我們的工作，了解班級的情況，了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通，形成教育的合力，充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用，進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子更好的成長。
我從2個方面向各位家長總體匯報：
一、班級期末考試的成績匯報。
1、二年級下學(xué)期期末綜合成績年級分析表，這是我第一次在家長會上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開，班級定位目前暫時定位在年級的6或7名，在二類班級中是領(lǐng)頭的，偶爾沖到一類班級中當(dāng)個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的，我還有一年的時間，我還有很大的一個空間可以提升，所以我對我的學(xué)生們充滿希望。
2、期末考試狀元榜，每個學(xué)科都有高分，甚至滿分。所以班級每個同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣，都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元，咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元，我就曾經(jīng)和這里面的某個同學(xué)談過，言簡意賅開門見山，老師還沒有給狀元當(dāng)過班主任呢，你看你能給我這個機會不？孩子也是特配合我，行，然后拿著我提供的學(xué)習(xí)資料走了。人有多大膽，地有多大膽，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同學(xué)沒有進(jìn)入年級前百，復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)： 這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想，在期中考試之后的兩個月中能夠主動學(xué)習(xí)，上課主動聽講，并且能夠聽進(jìn)去。其他老師上課的時候，我去巡視課堂，我在后門站的時候，我看到的他們都是在聽，在寫，在緊跟老師的思路。我在前門站的時候，他們的眼神不會和我碰撞，他們看不到我來了，注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
這幾名同學(xué)分布在各個分?jǐn)?shù)段，成績都有前進(jìn)的空間，也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。
4、報喜也報憂，平均成績不及格，總分不足360分的同學(xué)，以及在360分左右晃晃的14.15名同學(xué)，家長的責(zé)任要比其他家長重得多，要認(rèn)真與孩子交流，，找到問題原因的'所在，想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是，別好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)真的思考一下孩子的出路問題，上高中考大學(xué)一定是一條路，但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育，上初三是義務(wù)也是權(quán)力，孩子喜歡學(xué)校的氛圍，愿意在班級生活，他熱愛班級，他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。并且我個人還有這樣一個理念，同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點，第一個，但人生還有第二個，第三個，不能在孩子15.6的時候就給他拍板，定型，他以后的路還長著呢。所以，我相信，每一個孩子在初三的去或者留，都是家長深思熟慮的結(jié)果，我都尊重。選擇離開，我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間，選擇留下苦戰(zhàn)初三，我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步！
二、面臨中考，分析初三的形勢：
1. 時間緊迫：中考一般在每年的六月下旬，從今天開始算，扣除寒暑假，我們不上課的日子扣除各種公休日，我們在校學(xué)習(xí)時間只有8個月兩百多天，三年制不同于四年制，，沒有反復(fù)咀嚼知識的時間，這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來，中考就已經(jīng)結(jié)束了.
2. 初三年級新添了化學(xué)學(xué)科，物理化學(xué)更注重試驗操作，動手動腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化，這次的分化再想縮短分?jǐn)?shù)距離，恐怕難度不一定大，但是時間已經(jīng)不允許了。
3、針對這樣的嚴(yán)峻性，我們有什么來應(yīng)對呢？專業(yè)知識扎實，不斷努力的教師，介紹化學(xué)老師，性子慢，沉穩(wěn)，物理老師，孩子高考，對不起，一定彌補，老教師。感動，知識點就那點，看用什么樣的心去教。
4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，
5、積極認(rèn)真配合得當(dāng)沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動。認(rèn)識兩年了，感動之余，除了做好我的本職工作之外，我就想說一句話，謝謝！
三、走進(jìn)初三，首先我們就占據(jù)了人和，那么接下來，我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。從暑假補課開始，就意味著我們正式進(jìn)入初三，暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始，正是初三取得最后勝利的保證！為此，從班主任的角度我做了這些工作：
1、創(chuàng)設(shè)班級中考的備戰(zhàn)氛圍，
設(shè)計條幅：聽老師的話不后悔，做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師，看好自己。
2提出班級首選目標(biāo)：吉林市一高。培養(yǎng)自信，進(jìn)行相信“我確實能做到”的積極的心理認(rèn)定，我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸。
3提出班級新口號：把平時當(dāng)考試，把考試當(dāng)平時。期末考卷的啟示，要迅速及時調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。
4成立中考備戰(zhàn)小組，化整為零，五人一個小組，紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)，規(guī)劃到個人，讓每個人都為集體而戰(zhàn)，增強集體凝聚力，不放棄任何一名學(xué)生。
5全程跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，第一時間解決矛盾問題
這段時期，咱們家長做什么。我有這樣幾點建議：
1、幫助孩子借全教材�，F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借，周一2堂語文課。講完一片長的文言文，有12個同學(xué)書拉家了，歷史課，有9個同學(xué)，化學(xué)課，11個同學(xué)沒有書。家長幫著孩子把書借借，或者復(fù)印，沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷，時間全浪費了，以后你在借來書，先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
2、指導(dǎo)孩子重視錯題。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習(xí)、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習(xí)中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿7
大家好，很榮幸今天有這樣一次機會和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問題，我相信每位家長都有自己很豐富的、獨到的有經(jīng)驗，我的做法也僅代表我個人，耽誤大家寶貴的時間，請允許我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，必須讓他明白要學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé)。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用，要求他長期堅持做到以下幾點：
1、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容，聽幾遍課文聽力，聽熟為止。生字詞查閱詞典，有不會的圈劃出來，作為聽課重點。
2、上了新課后放學(xué)回家，先讓孩子把當(dāng)時圈劃的難點說明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專心聽講。然后要求熟讀，讀得很熟練了才背誦，然后默寫。這一點要強調(diào)一下，一開始接觸英語的時候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯的`情況，因此，默寫也很重要。
3、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ挘M(jìn)行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語法錯誤，我會及時提醒糾正。（因為我的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯誤，但不要受我影響。）
4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書寫是否認(rèn)真，不查對錯。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來，我會檢查對錯情況，每一道錯題都要求孩子自己分析錯題，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負(fù)責(zé)，今后聽課更認(rèn)真，作業(yè)更專心。
5、課外補充一些培養(yǎng)興趣和語感的事。我家在城北，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，路上不堵車也得二十五分鐘左右，路上時間會讓孩子聽英語故事，一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事，三年級開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适�，比如匹諾曹，丑小鴨，小飛俠等等，每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事，內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的，因此，一開始不要給孩子壓力，就每天聽，堅持不懈，忽然有一天，你就發(fā)現(xiàn)他會復(fù)述了，而且是繪聲繪色。這個時候，就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物，孩子會更來勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了，才會給孩子買下一本來聽，吊足孩子胃口。
6、考試前會提醒孩子復(fù)習(xí)，查漏補缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績�？嫉煤�，就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，要保持；考得不理想，就跟孩子分析錯誤類型，商量解決辦法，爭取下次有進(jìn)步。
最后，我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是及時向老師了解孩子的課堂情況，針對孩子的個性特點，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實。不足之處還請大家指正，也真誠地希望能和家長們成為朋友，一起分享孩子教育的苦與樂。
謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿8
各位家長、各位老師，大家好！
今天由我來給大家介紹以下三個方面的論題：①校心理教育的開展情況；②學(xué)生主要心理煩惱；③家長可讓做什么，我們學(xué)校的心理健康教育在領(lǐng)導(dǎo)的重視、教師的參與、家長的配合下，已逐漸走出一條具有我校特色的心育之路，具體實施情況跟大家匯報一下：
圍繞一個目標(biāo)：讓每個孩子身心健康發(fā)展
抓住兩個重點：面向全體的預(yù)防性教育
針對個別的矯正性教育
具體實施途徑：
1．開設(shè)心育晨會課，每個星期五的早上8:00~8:30，全校每個班級（二年級除外），開展面向全班的心理輔導(dǎo)活動，讓活動和游戲為載體，內(nèi)容可讓是教材上的，也可讓是班主任根據(jù)本班階段存在的普遍突出的問題展開活動或討論，使學(xué)生獲得自我心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)的技能，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，具有心理健康意識，讓學(xué)生從小樹立健康第一的觀念。
2．充分發(fā)揮心理咨詢室——心吧的功能。個別同學(xué)的心理困惑和行為偏差，通過班級輔導(dǎo)的形式不一定能得到及時的關(guān)注和解決，而心吧就是彌補這個不足，心吧全天開放，為學(xué)生的個別來訪提供了優(yōu)雅舒適的場所，由定職的心理咨詢老師負(fù)責(zé)，隨時接待來訪的學(xué)生，及時、有效地為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活各方面的煩惱，另外，開設(shè)了悄悄話信箱，學(xué)生有了煩惱想咨詢而又不敢的，可讓先寫信到悄悄話信箱，將自己的心理困惑或煩惱寫出來，心理老師看到后會及時與他們聯(lián)系，約這些同學(xué)到心吧來談心。
3．同伴聊天室的開設(shè)
有時候?qū)W生有了煩惱，更愿意跟同伴去說，基于這點，我們學(xué)校從四~六年級的同學(xué)中選拔出一批同伴聊天員，這些同學(xué)經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，懂得一些溝通的投巧和心理方面的知識，獲得同伴咨詢員的資格，共十位同學(xué)由學(xué)生自己選舉會上，由班長負(fù)責(zé)同伴聊天咨詢星期一~星期五，每天兩位同學(xué)值班中午12：00~12：40，接待來訪的同學(xué)在溝通和交流中，來咨詢的同學(xué)豁然開朗，同伴聊天員也讓自己的經(jīng)驗分享幫助了同學(xué)，體驗到幫助別人的快樂。
4．養(yǎng)正心理研究院
我們學(xué)校還成立了養(yǎng)正心理研究院，這是一個學(xué)生組織由專職心理老師做指導(dǎo)老師，小研究員由四~六年級班主任推薦的十幾位同學(xué)組成，主要是對學(xué)校、身邊的心理現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，從心理學(xué)的角度去解讀這些現(xiàn)象和問題，分析原因，找出解決的辦法，學(xué)期初的進(jìn)修由這些同學(xué)自己申報課題，主要是自己觀察到的自己感興趣的問題，比發(fā)說：為什么上課愛走神？怎樣的`一名受歡迎的班干部？作業(yè)拖拉怎么辦？等等身邊的現(xiàn)象，每個星期四第三節(jié)課下課之后的半小時時間是小研究員活動時間，大家交流各自的感受和課題進(jìn)展情況以及遇到的一些困難，共同商量解決，經(jīng)過一年多的實踐，小研究員在口頭表達(dá)、人際交往、寫作能力、自主探究學(xué)習(xí)等各方面都有了顯著的提高，在老師的指導(dǎo)下，他們還主編了《心苑》小報，向全校同學(xué)宣傳心理健康方面的小知識和研究院動態(tài)，關(guān)注校園中的熱點話題，受到了師生的好評。
5．感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
學(xué)校設(shè)有專門的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室，定期對一、二年級注意力不集中，多動、自控能力差的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，對于感覺統(tǒng)合這個詞大家可能還不是很熟悉，感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具有的功能，但這種功能的發(fā)展還需要靠環(huán)境的刺激和需求刺激，需要有適量的運動，隨著獨生子女的增多，多動的孩子越來越多，好動不安，注意力不集中、缺乏自信、脾氣急躁、丟三拉四、偏食、排食、笨手笨腳、孤獨自悶等，有人認(rèn)為是多動癥，實際上并非如此，這些都是感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，造成兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因往復(fù)雜、主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)，例如早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，尤其是沒讓孩子學(xué)過爬就會走，孩子靜坐多，活動少，過分保護(hù)，限制孩子的活動范圍等，這些問題在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來，到了學(xué)齡期就會在學(xué)習(xí)能力和性格上有所表現(xiàn)，讓家長和老師操心，3~7歲是兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵期，有效地對兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，能夠充分開發(fā)兒童的智力潛能，防正各種不良行為習(xí)慣對學(xué)生學(xué)業(yè)和人際交往的影響，對12歲以下的兒童進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練也有明顯效果。
以上是對我校心理健康教育工作的一個簡要匯報。
第二個話題是小學(xué)生的煩惱
前一段時間我們對全校學(xué)生做了一個我的煩惱調(diào)查，結(jié)合我在做心理咨詢工作接觸到的案例談一談小學(xué)生的主要心理問題，或者說是煩惱主要集中在以下三個方面：
1．人際關(guān)系方面：主要表現(xiàn)為：① 膽小、朋友少、孤卑
�、� 好友朋之間說壞話，不理睬
③ 擔(dān)心朋友不限自己玩
�、� 與人交往時不知該說什么等等
2．來自家庭的煩惱：
① 父母經(jīng)常吵架，學(xué)習(xí)受影響
�、� 考得不好父母責(zé)罵
③ 父母布置的家庭作業(yè)太多，沒有自由
�、� 父母沒時間陪自己，不理解自己，限制太多，不讓看電視等
⑤ 父母冤枉自己
3．學(xué)校學(xué)習(xí)方面：
�、� 學(xué)習(xí)成績不理想
② 學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
�、� 自控能力差，上課不能集中注意力
面對孩子的種種煩惱我們可以做什么？
作為家長，我們可以做些什么？
第三個話題：
人們常說家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，家庭、父母的作用是學(xué)校教育、社會教育取代的，孩子性格的養(yǎng)格，習(xí)慣的形成跟家庭影響不可分，從這一點上說，一個孩子就是一個家庭的縮影。
1．營造良好的家庭心理氛圍
心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會了遣責(zé)，如果孩子生活在收視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信，如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界，家庭環(huán)境與氛圍從一出現(xiàn)就影響著心理發(fā)展和品德的形成，好的環(huán)境能確保能保證孩子的健康成長，有的孩子在這樣或那樣的毛病，如任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、生活自理能力差，不愛惜東西，不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等，最有效的辦法就是建立良好的家庭氛圍、家長的言行對孩子的影響是非常大的，所長家也要以身作則，做孩子的榜樣，為孩子營造一個健康和諧的家庭氛圍，建議大家做到
�、俨辉诤⒆用媲盃幊郴虼蟠虺鍪郑@會讓孩子幼小的心靈缺乏安全感；
②不在家里打牌、搓麻將等；
�、塾嗛唸罂s志，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子的閱讀能力；
�、芗议L說話做事要守信用，在孩子心中樹立家長的威信
2．獎懲分明，對孩子的每一點進(jìn)步及時表揚鼓勵，對孩子及時處理糾正
孩子出現(xiàn)良好的行為如果得不到及時強化，就會發(fā)生自然消退，良好的習(xí)慣就不會養(yǎng)成表揚和鼓勵正是一種強化的方式，如孩子考了一個好的分?jǐn)?shù)，要表揚鼓勵，而不是擔(dān)心他下次考不好而冷淡處理，如孩子吃飯很慢，有一次他吃得很快，很干凈，就讓他看他喜歡看的動畫片，以后孩子吃飯就可能變快了。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿9
各位家長：
上午好！
首先對各位的到來表示歡迎，其次對各位能在百忙之中抽出時間又不顧夏日的炎熱而坐在這里表示感謝！一年來，每周學(xué)校、班級發(fā)生的重大事情及學(xué)生的個別表現(xiàn)我都通過班級博客、飛信的形式和各位家長進(jìn)行了溝通，在這里就不贅述了。下來，我主要就兩個方面——養(yǎng)成教育和暑假生活談一談。養(yǎng)成教育即培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，前蘇聯(lián)著名教育家烏申斯基有一個精彩的比喻：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償還的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。葉圣陶曾說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣在內(nèi)容上包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠老師，主要在學(xué)校這個教育場所養(yǎng)成。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵就是聽老師的話。比如：當(dāng)我們在課外閱讀上達(dá)成共識之后，閱讀必備小三樣：一書、一本、一筆，即養(yǎng)成采蜜的習(xí)慣，把自己所尋找到的好詞、好句記錄下來，有的孩子在老師強調(diào)一遍之后就學(xué)會了，比如：楊詩雨、劉辛珂、鄧欣怡、李玉瑩、姚泓澤等。
而這些同學(xué)無論在學(xué)習(xí)、生活還是人際交往方面都略高一籌。生活習(xí)慣的培養(yǎng)開始于一個人出生后，影響最大的人莫過于父母。生活習(xí)慣方面特別注重細(xì)節(jié)，比如吃飯，有的孩子能做到不挑食，吃飯時盡量不說話，吃完后餐桌、地面都是干凈的，而個別的就不是很好了，有的愛說話、發(fā)呆、東張西望，遇到喜歡吃的`就能吃撐，不喜歡吃的就一副不情愿的樣子，而交往習(xí)慣則是一個人情商高低的體現(xiàn)。
人的一生，20%有智商決定，80%由情商主宰。情商高的人的主要表現(xiàn)是大方、合群、有主見、彬彬有禮、尊重他人、懂得分享、與人合作、主動助人、信任別人、會欣賞別人、能體諒他人、得到別人幫助時不吝惜致謝、做錯事時會主動道歉。班上的同學(xué)也是各不相同，有的同學(xué)一年來和其他人發(fā)生矛盾的次數(shù)屈指可數(shù)，而有的幾乎天天和其他人發(fā)生矛盾；有的從未和老師、家長頂過嘴，有的則不然…那么，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？
榜樣法：選擇一個合適的目標(biāo)，不要是各個方面都很完美的同學(xué)。
行為契約法：家庭成員在某些事情上約法三章，制定一些家法、家規(guī)
體驗法：堅持自己的事情自己做，家長學(xué)會適度放手
言傳身教法：常言道：父母是天然的老師。
家庭環(huán)境熏陶法：
家校合作法：常聯(lián)系，教育標(biāo)準(zhǔn)一致，教育方法一致
家庭會議法：定期召開家庭會議，輪流當(dāng)主持人、記錄人，接下來談一談如何過暑假。
我的總結(jié)是：充分學(xué)習(xí)，充分鍛煉，充分睡眠，充分經(jīng)歷。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是暑假作業(yè)、自己的興趣班，及課外閱讀，每天的學(xué)習(xí)、讀書時間不少于四個小時。充分鍛煉如打乒乓、打籃球、踢毽子，擁有一個棒棒的身體。充分睡眠即早睡早起，中午要午休，盡量按學(xué)校的作息時間執(zhí)行，擁有健康的生活規(guī)律。充分經(jīng)歷即參加一些比賽，參加夏令營，觀看一些演出，看看名勝古跡如名人故居、博物館，看看大學(xué)，在這兒格外提醒家長帶孩子外出時多看一些文化氛圍濃重的地方。
時間確實過得很快，兩個月之后我們要一起升入五年級了。五年級的學(xué)生無論是生理更成熟了，心理五年級。屬于高段，所以，無論是學(xué)習(xí)還是生活都和以前不一樣了。五年級每天晚上要上三節(jié)晚課，學(xué)習(xí)的知識會更深、更廣，學(xué)習(xí)的任務(wù)也會增加一些。但是，只要能將一句話認(rèn)真地履行，每個同學(xué)都會成為卓越者，那就是——聽老師的話。謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！很高興能與你們在這里再次見面。首先請允許我代表四（1）班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時間來參加家長會，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語兼代語文，是這個班現(xiàn)在的班主任。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對孩子的教育。現(xiàn)在，我就開學(xué)一個月以來的班級工作向各位家長回饋。
首先，認(rèn)識四年級。
一、安全方面
四年級學(xué)生正是愛學(xué)的年齡，他們對什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F(xiàn)在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來往車輛多，危險性高，請家長們時刻提醒孩子放學(xué)后及時回家，不要逗留玩耍，過馬路更要小心。總之，雙休日家長一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己孩子。
二、品德方面
四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢也用得越來越多，不夠用了，就向家長要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有此類行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過老師家長及時教育，改正了錯誤，沒有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以家長們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長給的，一定要問清來歷，及時教育。有愛無教終害子，當(dāng)孩子犯錯時，家長千萬不要縱容。
因此，請不要給孩子過多的零花錢，部分孩子不懂事，往往亂花錢，用來買零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢要問清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會維護(hù)自己的權(quán)利，可以不外借。
上網(wǎng)問題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時間，一般只準(zhǔn)上一個小時，時間長了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會誤入歧途。部分家長工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無聊，加上天性好玩，約束能力不強，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長久要多費心了，盡量抽出時間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。
總之，四年級的孩子思想從單純走向復(fù)雜，開始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個性很強，不聽父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對錯，極易走錯路。面對這個年齡段的孩子，家長要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當(dāng)然，家長們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識的盲區(qū)。
三、心理方面
四年級的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動手去做某件事情，但又因為能力不足，往往無法達(dá)到家長的要求。我覺得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會獨立是現(xiàn)在很多獨生子女家長所缺乏的意識；失敗乃成功之母，讓孩子體驗失敗后的成功，學(xué)會珍惜自己和他人的`勞動成果。另外，家長在教育孩子時要注意批評的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。
四、學(xué)習(xí)方面
四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長只要留心一下孩子的作業(yè)本就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識外，更多的是一些“活”題目，也就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學(xué)英語是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長們要樹立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語文與數(shù)學(xué)就可以了，英語學(xué)習(xí)也不能馬虎。四年級的英語教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會知難而退，出現(xiàn)惰性，家長的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會自我放棄。
其次，在校表現(xiàn)情況
我班這學(xué)期新進(jìn)來三位新學(xué)生，現(xiàn)在全班共50人。總體來說，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。
一、基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：
王秉誠，王家輝，孫凡，孫雨晴，汪丹美，竺強強，竺振林，梅帥，黃鳳嬌
二、字跡端正的學(xué)生有：
汪丹美，竺強強，柳炎，陳蕾，竺玉蓉
三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
孫維迪，何譽波，楊濤，高星賞，竺振林，王秉誠，陳逸豪，柳炎，趙華，羅波，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳先文，陳科，竺玉蓉
四、作文突出的學(xué)生有：
黃鳳嬌，孫凡，汪丹美，王秉誠，柳炎
五、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，及時完成作業(yè)的學(xué)生有：
董幼飛，王秉誠，王家輝，王鑫，甘靜溪，孫凡，孫夢迪，孫磊，孫雨晴，劉小蓮，應(yīng)建勇，汪丹美，何夢汝，何譽波，竺明生，竺秋霞，竺強強，竺振林，金丹丹，陳超，陳佳露，陳逸豪，柳炎，胡圣濤，趙華，黃佳佳，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳蕾，羅波，張小琴，陳科，竺玉蓉，游城南，張遠(yuǎn)飛
六、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：
王臻，孫夢迪，劉小蓮，應(yīng)建勇，竺明生，金丹丹，喻志濤，張遠(yuǎn)飛
七、積極參加體育運動的學(xué)生有：
王磊，王臻，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞，俞昭烈
當(dāng)然，班上也有部分學(xué)生聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。
最后，希望家長們配合學(xué)校工作
一、提供給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。
二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時間。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請家長引起關(guān)注。
三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，家長給予更多是鼓勵，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒達(dá)到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在一點一點的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步，沒有絲毫的進(jìn)步，家長也不可成天批評，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對策。
四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長經(jīng)常與孩子溝通會發(fā)現(xiàn)孩子是時刻在成長著，變化著的。為什么有些孩子會不聽話，屢教不改？問題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對孩子的精神教育。當(dāng)孩子屢次犯錯，老師找上門的時候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責(zé)任。打，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿11
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個自我介紹。我是四年級的班主任，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、生命、探索活動的教學(xué)。首先請各位家長和我一齊來了解、認(rèn)識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一齊，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向這天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下方，我再把我們五年級的特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生比較多，有35個，而女生卻只有24個，男女生人數(shù)的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的狀況是課外比較活，好動的孩子比較多。但是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，一個好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一向堅持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的，那里有一流的設(shè)施，一流的同事;一流的學(xué)生，也是幸福的，作為家長，您感覺幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。家長們，你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。
一、真正關(guān)愛孩子
此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，但是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)、把你的'時間留一點給孩子
1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每一天花必須時間和孩子玩耍。不必須要在空閑時，你在做家務(wù)時也能夠和孩子玩"猜謎語"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一齊外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一齊看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。
(二)、把你的鼓勵送給孩子
每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長必須會說我是很關(guān)心的，我每一天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自我都不會，叫我怎樣教。應(yīng)對這些狀況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控潛力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是用心配合。有些父母認(rèn)為自我不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課。
三、借此機會，向各位家長提一些推薦。
1、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿12
一、四年級重要性
1、四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。
心理方面：四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，開始意識到自己不受大人控制，有一點叛逆，四年級的學(xué)生非常難引導(dǎo)。注意力注意力的穩(wěn)定性提高，孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，根據(jù)這一變化，數(shù)學(xué)開始接觸分?jǐn)?shù)、面積、進(jìn)率等比較復(fù)雜的問題，以發(fā)展學(xué)生的概括、對比和分類等抽象思維能力。
2、四年級是強化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時期。
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級，孩子在小學(xué)中低年級以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。美國著名教育家曼恩有句名言“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
3、四年級是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期
隨著四年級課程增加，作業(yè)量增大老師會像對待大人一樣要求去學(xué)習(xí)。這時候要求四年級孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。 很多家長并沒有真正認(rèn)識到父母的責(zé)任，不少家長認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，所以千方百計地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費重金讓孩子上重點學(xué)校。
4、每個孩子都有自己的興趣和愛好，任何方面的興趣和愛好如果引導(dǎo)得當(dāng)都可以帶來良好的效果。
作為家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的興趣去培養(yǎng)。
5、四年級孩子開始形成自我評價的`意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。
5、學(xué)習(xí)?
從四年級開始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級之前，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能落下來。當(dāng)然，落后一段時間可以再追趕上去，但那要花費更多的精力。這個學(xué)年的成績將會影響五、六年級學(xué)習(xí)，進(jìn)一步會影響到中學(xué)的成績。
四年級課程似乎一下子變得難了。數(shù)學(xué)中的四則運算，應(yīng)用題的分析、理解等，與實際生活聯(lián)系更多了。
四年級學(xué)生的作業(yè)量繼續(xù)加大，平時的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。
二、上學(xué)期總結(jié)
1、進(jìn)步：
2、有待改進(jìn)：
3、期末考試情況
4、家長支持配合
在上學(xué)期不管是暑假要求部分家長參與問卷調(diào)查，還是家長座談，被通知到的家長都能爽快答應(yīng)并在第一時間趕到學(xué)校，學(xué)校的進(jìn)步與成績與各位家長的支持與配合分不開。
(竹子昂家長關(guān)于隨意改變歌詞，朱銘欣家長關(guān)于暴走鞋及時和老師溝通制止)
三、本學(xué)期
1、報到情況
按時到校67人，2人遲到
2、寒假作業(yè)情況
15人因為作業(yè)忘帶、沒寫、沒有完成幾種原因沒能按時上交作業(yè)(在開學(xué)前一周老師已經(jīng)通過校信通形式提醒家長：及時調(diào)整孩子生物鐘，帶齊各項作業(yè))
3、開學(xué)第二天2月8日信息發(fā)送情況
當(dāng)天截止到網(wǎng)上23:13有41人按要求發(fā)送，第二天老師7:36再次發(fā)送短信后，又有9人發(fā)送，10人在單獨發(fā)送短信，一再要求下中午放學(xué)前發(fā)送，5人下午以紙條形式完成。
4、開學(xué)第一次家庭作業(yè)
沒完成沒能按時上交9本，家長沒有按要求簽字的24人，
開學(xué)第一周的家庭作業(yè)書寫混亂、應(yīng)付的3人，錯誤較多，書寫不規(guī)范的2人。
從以上數(shù)據(jù)我想我們家長應(yīng)該思考一個問題：開學(xué)了，孩子準(zhǔn)備好了了嗎，家長您準(zhǔn)備好了嗎?
5、家長代表發(fā)言(兩名)
四、各項要求
1、作業(yè)設(shè)置
練習(xí)本：課堂練習(xí)，每天的預(yù)習(xí)(根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)教材，嘗試完成課本練習(xí))
課堂作業(yè)本：上完每節(jié)課后及時作業(yè)，中午輔導(dǎo)時間老師批改，學(xué)生訂正，做到及時反饋。
家庭作業(yè)本：每天的家庭作業(yè)，在家長督促下完成。
口算本：每天10道口算題，家長自己掌握。
2、預(yù)習(xí)要求
每天根據(jù)自學(xué)提綱，獨立學(xué)習(xí)教材，初步了解所講內(nèi)容，找出自己迷惑的地方做上記號，并完成課本相應(yīng)的填空，動手操作，簡單的試一試題目。
3、簽字要求
(1)督促孩子自覺檢查作業(yè)。同時給出合理的自我評價。
(2)家長督促孩子自覺檢查作業(yè)，而不是替代孩子檢查，并讓孩子自己給出評價，然后家長簽上用時。
(3)對于每周末的作業(yè)，要求家長對一周作業(yè)給出適當(dāng)?shù)脑u價。
4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
每天晚上寫完作業(yè)，督促孩子檢查書包，文具，課本，作業(yè)等學(xué)習(xí)用品是否帶齊。
5、及時做好復(fù)習(xí)，做到日日清。(課前測試情況)。
有專家說“5+2=0”，督促孩子每天把當(dāng)天所學(xué)知識點過一遍，把困惑和疑點當(dāng)天解決。
五、提醒
1、安全
(1)、為了孩子安全，12歲以下孩子不得騎車上學(xué)。
(2)、為了孩子的安全，提前與托管孩子的相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商好，一定按規(guī)定時間到校。
(3)、給孩子準(zhǔn)備好雨衣，以備雨雪天用。
(4)、孩子有疾病或者因為身體原因不能參加學(xué)校正�；顒�，提前告知班主任。
2、體育鍛煉
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活(跳繩、踢毽子)增強抵抗力
支持孩子參加課外活動(觀看合唱、心理劇、國旗護(hù)衛(wèi)隊視頻)
3、衛(wèi)生：
男生不留長發(fā)，不染發(fā)，不佩戴首飾;女生不戴首飾，不染發(fā)，不穿高跟鞋。做到勤剪指甲，勤洗手洗澡;勤洗衣服、鞋、書包。
4、作息時間
早上7：20開大門 8：00預(yù)備
中午11：40放學(xué)
下午 13：40開校門 14：20預(yù)備
下午放學(xué)： 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
夏季作息時間上午不變
下午：14:20開校門 15:00預(yù)備
下午放學(xué)： 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
為了孩子安全，早上和中午開門前請不要到校，早到校的在學(xué)校門口排隊看書。
5、推薦書目《朗讀手冊》
六、家校溝通
需要家長協(xié)助的工作(家長的言行，維護(hù)老師的尊嚴(yán)，家長對老師有意見，找老師，不要影響孩子的成長)
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿13
各位家長：
大家上午好。首先，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關(guān)心，在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來到這個學(xué)校、來到這個班級學(xué)習(xí)生活一個學(xué)期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流，今天學(xué)校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會，所以，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學(xué)期來學(xué)生們在校學(xué)習(xí)和生活的一次盤點和匯報。
一、介紹班級的基本情況
介紹班主任、輔導(dǎo)員以及英語和音、體、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的，對于我們的學(xué)生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。
我班現(xiàn)有學(xué)生34人，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人，后加入到這個班級的學(xué)生有9人。這34人中，女生12人，男生22人，男女比例有些失衡。因為我們班的男同學(xué)數(shù)量比較多，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中，個個都非常優(yōu)秀，無論在學(xué)習(xí)上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選，經(jīng)過民意選舉產(chǎn)生的，也都各負(fù)其責(zé)成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學(xué)、紀(jì)律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊長潘越佳同學(xué)、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻(xiàn)！
雖然他們到這里才一個學(xué)期的時間，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聰明伶俐、積極健康、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰。
二、感謝家長對班級工作的大力支持
對于各位家長，我最想說的兩個字就是“感謝”，還記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，各位住宿生的家長一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李，當(dāng)知道班級缺少備品的時候，男家長幫著抬水，女家長幫住洗涮飲水機，好幾個學(xué)生家長沒和我打招呼就去為班級買來各種掃除工具：笤笊，拖布、撮子、垃圾桶、抹布等，有個新班的班主任后來對我說：“你班家長怎么那么好呢！”我當(dāng)時在驕傲和自豪的同時，心中更多的就是感激，那一天雖然很累很累，但是我卻非常高興，晚上激動的許久都無法入睡。我覺得我肩上的擔(dān)子更重了，有你們這樣好的家長支持我的工作，我沒有理由不教好這批學(xué)生
開學(xué)后，我們班級備品也很不完善，對于班級缺少的每一樣備品，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻(xiàn)自己的一份力量，我們班的掛鐘、日歷、一帆風(fēng)順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學(xué)們的一份心意。
開學(xué)后，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物，學(xué)校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠(yuǎn)，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學(xué)們自己打電話盡量準(zhǔn)備，但是大部分家長都能夠遠(yuǎn)道而來送衣物和鞋帽，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動。
同時，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長，這說明你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經(jīng)常給家長打電話，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn)，歡迎你們常和我及輔導(dǎo)員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現(xiàn)，讓孩子們能表里如一。
三、匯報學(xué)生的優(yōu)點
1.樸實、能干，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習(xí)老師走時，同學(xué)們和他們合影留念，劉科含同學(xué)還給實習(xí)老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重，但是代表那一份濃濃的情意。
2.對待事情認(rèn)真，我布置的任務(wù)都能想著完成。
3.英語晨讀語音語調(diào)模仿的很有味道。
4.能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會表揚。
5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育，課外活動課豐富多彩。元旦時合唱《讓愛傳出去》
6.古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎
四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻
這所有成績的取得，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的`一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
五、學(xué)生存在的問題
1.朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高，平翹舌音不準(zhǔn)確，方言嚴(yán)重，希望利用假期好好練習(xí)讀課文。
2.寫字：握筆姿勢、坐姿不正確，寫日記時候錯別字、丟字落字現(xiàn)象。書法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書法小明星。
3.作業(yè)完成情況有待提高，平時做題馬虎、不謙虛。
六、總結(jié)分析期末試卷
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這也是家長們都比較關(guān)注的一個話題。總結(jié)期中考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，說明期末考試的嚴(yán)肅和正規(guī)。期末考試是對學(xué)生一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績。大部分同學(xué)成績較期中時都有進(jìn)步，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零、抄錯數(shù)字，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視，希望家長配合教育。
對考試各科獲得一百分的同學(xué)、書法獲獎、活動課獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀，合影留念。
七、輔導(dǎo)員講話、看生活視頻
我們班所有成績的取得都離不開輔導(dǎo)員老師的功勞，平時對班級的各項事務(wù)盡心盡力，期末的階段幫我判卷和輔導(dǎo)學(xué)生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞。這一學(xué)期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導(dǎo)員康老師。（看視頻）
這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來學(xué)習(xí)生活中所共同經(jīng)歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想，是否也感受了同學(xué)們在校生活的幸福和快樂！
八、給家長們提一些小建議
1.重視家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。家長和學(xué)校要是形成一種合力，不能是相悖的教育。
2.家長觀念要轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分?jǐn)?shù)上，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識到孩子將來是不是一個合格有用的人才，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。）所以，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，當(dāng)然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，我們要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，幫助他克服困難、解決問題。
3.家長給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的氛圍。和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現(xiàn)。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
4.盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息，盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時間。
5.學(xué)生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。
6.教育孩子的品質(zhì)：善良、寬容、不浪費水、電和糧食。
7.對于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間，讓帶的書籍和交費用。
8.教師的要求必須認(rèn)真對待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問題，檢查學(xué)生的作業(yè)，保質(zhì)保量、簽字不流于形式。
九、假期安排
各位家長您好！愉快的寒假已經(jīng)開始了，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項任務(wù)。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下。
1.親子共讀學(xué)校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習(xí)寫讀書筆記。要求用藍(lán)色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，學(xué)校會評比。
2.培養(yǎng)孩子學(xué)會觀察生活，感悟生活，寫十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹，出現(xiàn)錯別字，之前寫不好的建議重寫。
3.為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習(xí)朗讀兩篇課文。做到字音標(biāo)準(zhǔn)，連貫、通順，有感情。
4.填好學(xué)生假期表現(xiàn)評價表。
5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書體會、征文“我的20xx”，（具體格式要求：標(biāo)題宋體三號居中，下面寫鐵嶺市實驗學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名，正文宋體四號，單倍行距，頁邊距左3，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品
6.創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，A4紙橫著畫，色彩豐富一些，字可以用黑色筆寫。7.自制一個玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里，開學(xué)連袋一起上交。如有遺漏的地方，請各位家長仔細(xì)閱讀《致家長的一封信》，最后祝大家假期愉快。
十、家長發(fā)言
家長無論平時工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑，大家可以一起交流。
陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君
結(jié)束語
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，都能健康成長，成為棟梁之材！
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿14
大家下午好！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師，但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級課，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
一、考試情況分析：
本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中，沒有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目，經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求�？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時間關(guān)系，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問題有：
�。�1）做題粗心如作圖題。角度不量或者量錯如張寒秋，李光耀。
�。�2）計算題錯誤較多，主要是簡便計算。題目要求是能簡算的要簡算學(xué)生題意理解錯誤，不能簡算的沒做如王子恒，徐文俊，或者強求簡算例如李琳青。
（3）個別題目是自己教學(xué)時不夠重視沒有復(fù)習(xí)到位，如射線、線段、直線、平行線的個別概念問題。
二、關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是仔細(xì)檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點心思輔導(dǎo)了。比如班級中的：
2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。
在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認(rèn)識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。并簽上姓名和日期，希望家長能夠配合檢查。我說過了，數(shù)學(xué)不查，做錯了，就做的沒有意義。
3、這次和上次月考相比較明顯退步的學(xué)生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同學(xué)。其中王英杰、羅愉言、阮超杰三位同學(xué)在考前退步較大，尤其家庭作業(yè)問題較多，不認(rèn)真，家長關(guān)注不夠�？己笊杂泻棉D(zhuǎn)，但還不是很好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的是張寒秋，徐文俊，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，家長非常重視，作業(yè)問題一直比較多的是王子恒，鄭國陽兩位同學(xué)，尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了，學(xué)習(xí)主要靠老師，沒有進(jìn)步，望家長以后要重視。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。
分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。
小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿15
各位家長：下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的.做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學(xué)生，我們只能從整個班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力! 謝謝大家!
【小學(xué)四年級家長會家長發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)家長會家長心得03-20
小學(xué)家長會活動總結(jié)09-04
小學(xué)家長會活動方案03-10
小學(xué)家長會活動計劃03-12
小學(xué)家長會家長心得體會05-13
家長會家長心得02-18