讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍�，F(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
我叫畢，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班的一名學(xué)生。今天，我非常高興和自豪地參加“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”的主題演講比賽。我演講的題目是——。我讀書(shū)，我很快樂(lè)
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你就可以享受很多樂(lè)趣，比如跳繩、游泳、打乒乓球、看電影。它不僅娛樂(lè)了我們的身心，還增強(qiáng)了我們的體質(zhì)。其實(shí)除了這些，我們生活中還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，只有深刻感受才能讓人感到快樂(lè)，那就是——閱讀。
有一次，晚飯后，我去圖書(shū)館看書(shū)。我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引住了。我忍不住拿在手里，津津有味地讀了起來(lái)。有33，360個(gè)兄弟?chē)幼�。�?tīng)說(shuō)要分開(kāi)了，衣服都撕破了(打個(gè)飯)。這是什么食物？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我搜了一下肚子，絞盡腦汁也沒(méi)有想出答案。嘿，回家問(wèn)問(wèn)爸爸。我會(huì)放下書(shū)，準(zhǔn)備看別的書(shū)。突然看到旁邊一個(gè)顧客邊說(shuō)邊剝糖醋橘子，我就若有所思的說(shuō)了：“橘子一定是橘子�！蔽腋吲d地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講一個(gè)我剛在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)里學(xué)的謎語(yǔ)�！卑职中χf(shuō)：“別關(guān)門(mén)，快說(shuō)�！蔽野阎i語(yǔ)告訴了父親，父親笑著說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，我們幾乎每天都吃�！薄皼](méi)有，今天沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌拢f(shuō)：“我明明剛才吃飯了，我媽放在盤(pán)子里了�！睘槭裁幢P(pán)子里有橘子？我猜錯(cuò)了嗎？我又把心中的謎語(yǔ)讀了一遍。是的，橘子中間沒(méi)有小圓柱。什么事？“孩子，不要只看字面，還需要深入理解和領(lǐng)會(huì)意思�！苯K于在父親的提示下，我真的找到了——大蒜之謎的答案。
是的，閱讀是一種樂(lè)趣。它可以開(kāi)發(fā)我們的智力，讓我們理解深刻的真理。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)的.智慧，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿2
同學(xué)們，你們好！
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將�？墒�，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將�？梢�(jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的`博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園；在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古人鉆木取火……哦，世界原來(lái)是那么奇妙！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。
謝謝大家！
這篇演講稿中作者記敘了自己讀書(shū)的經(jīng)歷，對(duì)從書(shū)中獲得的知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，符合演講稿的形式；文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢優(yōu)美。如：“她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界；她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活；她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮�！�
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對(duì)書(shū)迷戀的.女孩，每一次，只要有作文書(shū)、日記書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)什么的，我都會(huì)毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻里面有些什么樣的故事，看看里面的主人公有著怎樣的生活經(jīng)歷。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》，這篇課文是英國(guó)作家尤安·艾肯寫(xiě)的，他里面總結(jié)了他讀書(shū)的方法：1、內(nèi)容思考，2、品味欣賞，3、尋找新知，4、總結(jié)收獲，5、產(chǎn)生共鳴。這幾點(diǎn)都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的讀書(shū)方法，只有掌握了這些的讀書(shū)方法，才能讀好書(shū)。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。
我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對(duì)它產(chǎn)生依戀，對(duì)書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……謝謝大家。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它能陶冶人的情操，豐富人們的知識(shí)，是我們的良師益友，我酷愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給了我豐富的知識(shí)和極大的興趣，讀書(shū)是我的快樂(lè)。
我的書(shū)柜里擺滿了許許多多各式各樣的書(shū)，有歷史類(lèi)的，有文學(xué)類(lèi)的，有益智類(lèi)的。我最快樂(lè)的事莫過(guò)于讀一本好書(shū)。每當(dāng)我捧起我喜愛(ài)的一本圖書(shū)，便開(kāi)始聚精會(huì)神的閱讀，欣賞著書(shū)中優(yōu)美的詞句，伴隨著書(shū)中的故事情節(jié)，跟隨著主人公一起喜怒哀樂(lè)。猶如一條快樂(lè)的小魚(yú)遨游在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)好似品茶，沁人心脾。我習(xí)慣完成作業(yè)后，從書(shū)柜中取出一本書(shū)，靜靜地閱讀，獲得許多意想不到的驚喜和課本以外的知識(shí)。當(dāng)我讀《三國(guó)演義》時(shí)，常常被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動(dòng)著，令我愛(ài)不釋手。諸葛亮的聰明博學(xué)，足智多謀、神機(jī)妙算、用兵入神，讓我佩服的五體投地，我很欣賞他成功地草船借箭，唱空城計(jì)，七擒孟獲等。文章中描述的赤壁之戰(zhàn)、火燒新野、敗走華容道等典型的戰(zhàn)役，故事情節(jié)跌宕起伏，精彩激烈，身臨其境，仿佛讓我回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代，這本書(shū)讓我百讀不厭。
我還喜歡讀有關(guān)科學(xué)家的傳記，愛(ài)迪生、牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦的奮斗、勤學(xué)的故事使我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。愛(ài)迪生從小就喜歡提問(wèn)問(wèn)題，反而不受老師的喜歡而被學(xué)校開(kāi)除，但是他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，依舊提出各種問(wèn)題，甚至是古怪的.問(wèn)題，他從小就喜歡親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，竟付出一只耳朵失聰?shù)拇鷥r(jià)，但是憑他的勤學(xué)好問(wèn)和鍥而不舍，他成為一名舉世聞名的偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明了印刷機(jī)、留聲機(jī)、擴(kuò)音器等1000多樣機(jī)器，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。其中他為了發(fā)明我們現(xiàn)在都離不開(kāi)的電燈，不知道度過(guò)了多少不眠之夜，做了不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了白熾燈，給人類(lèi)在黑暗中帶來(lái)了光明。
獲得諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，也是來(lái)之不易的。她為了這驚人的發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)廢棄的破棚子，終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，廢寢忘食地工作。她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，最終獲得成功。他們的故事不斷地激勵(lì)著我，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難就打退堂鼓的時(shí)候，我就想起他們那種堅(jiān)毅不拔、永不退縮的工作精神，我便精神煥發(fā)，努力思考，打敗一個(gè)個(gè)“攔路虎”，那時(shí)我快樂(lè)無(wú)比。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，大文豪季羨林老先生也說(shuō)過(guò)，要想寫(xiě)好作文，就要多讀課外書(shū)。讓我們大家在書(shū)的海洋里暢游，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)吧!
謝謝大家!
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿5
各位朋友：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。人生路那么長(zhǎng)，如果沒(méi)有自己感興趣的事做，那么這樣的人生便是枯燥而無(wú)味的，而而我感興趣的事便是讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)便是我的樂(lè)趣，可以讓我在書(shū)中找到快樂(lè)、夢(mèng)想、自信，書(shū)是我的靈魂伴侶！
翻閱一本好書(shū)，我會(huì)跟隨主人公的心境變化，時(shí)而擔(dān)憂，時(shí)而忐忑，時(shí)而惶恐，時(shí)而悲傷，更是情到深處，我會(huì)黯然落淚，可能是為一句話，可能是為某個(gè)情節(jié)！我甚至?xí)炎约悍旁跁?shū)里，體會(huì)每個(gè)角色，以致帶給我某些快感，經(jīng)歷著人物的經(jīng)歷，給人無(wú)限的遐想！我已經(jīng)習(xí)慣了在書(shū)海中暢游！
我們會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一本介紹美食的書(shū)開(kāi)心半天，吃亦是人生一大主題，自己學(xué)著做，也是樂(lè)趣；我們會(huì)因?yàn)橐粍t寓言故事，研究半天，故事里的事，總是那么精辟，那么直達(dá)主題，讓人深思！很多書(shū)都是值得令人細(xì)細(xì)品味的！
在合適的時(shí)間選擇一本適合自己的書(shū)，是很重要的！比如，我在傷心的時(shí)候，我會(huì)選擇一本漫畫(huà)書(shū)，雖然看著是簡(jiǎn)單的線條組成，但我能從每個(gè)漫畫(huà)人物里，感受到鮮明的人物特色，幽默的藝術(shù)表現(xiàn)；比如，在我快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)選擇一本富有生活哲理的書(shū)，因?yàn)槿嗽诳鞓?lè)的時(shí)候，必須要找到一個(gè)讓自己沉淀、平靜的書(shū)，即使再興奮的事，也是需要轉(zhuǎn)換為平常的，任何事都過(guò)猶不及！
在這個(gè)資源豐富的時(shí)代，我們是幸福的.，可以選擇的書(shū)，種類(lèi)是很多的，但健康、有益、積極向上、對(duì)生活有益的書(shū)，便是我們的人生財(cái)富！
讀書(shū)能讓我們感受到生活的樂(lè)趣，會(huì)讓我們無(wú)比幸福，讓我們靜靜品著茶點(diǎn)，一起來(lái)看書(shū)吧！
謝謝大家！
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿6
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著;每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的"aoe"把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
培根說(shuō)過(guò)："讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯"。
當(dāng)我打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的.小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人!
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
親愛(ài)的同學(xué)們，快加入到愛(ài)讀書(shū)的行列中來(lái)吧。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，相信，在書(shū)的墨香的浸染下，你的生活會(huì)更加的多姿多彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿7
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
記得我兩三歲的時(shí)候，媽媽給我讀書(shū)，睡前給我講故事。我一直聽(tīng)著，睡著了。雖然我還是聽(tīng)不懂?huà)寢屨f(shuō)的話。
上幼兒園后，阿姨教我們認(rèn)一些識(shí)字卡，讀一些漂亮的圖，阿姨教我們一遍又一遍的.讀。雖然是機(jī)械記憶，但畢竟學(xué)會(huì)了看一些漢字。
直到上了祥瑞小學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)了很多漢字，還學(xué)會(huì)了拼音，讓我這個(gè)一年級(jí)的學(xué)生可以自學(xué)。餓著肚子看了《三國(guó)演義》，《西游記》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》的拼音版，從中知道了曹操的奸詐，諸葛亮的機(jī)智，孫悟空的七十二變，豬八戒的好
吃懶做，還知道了地球?yàn)槭裁词撬{(lán)色的、星星為什么會(huì)發(fā)光。更重要的是我還讀了《千字文》、《弟子規(guī)》、《治家格言》等國(guó)學(xué)名篇，從中明白了做人的道理，明辨了善惡美丑，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，愛(ài)別人，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)。
是讀書(shū)，使我學(xué)到了知識(shí);是讀書(shū)，使我開(kāi)闊了視野;是我讀書(shū)，使我張開(kāi)了理想的翅膀。
因此，我愛(ài)讀書(shū)。
同學(xué)們，讓我們都愛(ài)讀書(shū)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿8
各位同學(xué)：
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，拿不讀書(shū)來(lái)對(duì)比，更顯讀書(shū)之樂(lè)。
沒(méi)有讀書(shū)癖好的人，一生完全落在日常例行公事中，時(shí)間和空間對(duì)他來(lái)說(shuō)，似囚禁在周遭的環(huán)境里，只有少數(shù)幾個(gè)朋友或熟人可以談?wù)勌�，只能看�?jiàn)眼前的事物，卻沒(méi)有逃出這所牢獄的法子。讀書(shū)人，那就不一樣了，拿起一本書(shū)，立刻就走進(jìn)了另一個(gè)世界。如果是一本好書(shū)，那就得到了和一位最善談?wù)呓佑|的機(jī)會(huì)，他引領(lǐng)你進(jìn)入另一個(gè)國(guó)度，另一個(gè)時(shí)代。一本古書(shū)使讀者在心靈上和長(zhǎng)眠已久的古人如對(duì)目前。一天如果有兩個(gè)小時(shí)的功夫撇開(kāi)一切俗事煩擾，走到另一個(gè)世界去游覽一番，就像出門(mén)旅行一樣，這種幸福自然是那些被無(wú)形牢獄所囚禁的人所無(wú)法想象的。
宋朝黃山谷說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的公式：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。黃山谷的讀書(shū)之術(shù)，不是為了所謂“進(jìn)步”而讀書(shū)，不是為了那些“必須”而讀書(shū)，不是出于勉強(qiáng)的態(tài)度去讀書(shū)；讀書(shū)應(yīng)該為培養(yǎng)面目的可愛(ài)和語(yǔ)言的有味而讀書(shū)。所謂“面目可愛(ài)”不是指相貌的丑惡，不是由花粉胭脂所裝出的面目，而是由思想力所映飾的面目。一個(gè)人如果能從書(shū)中得到它的味道，便會(huì)在談吐中顯露出來(lái)，于是，他的談吐就有味道，他的著作就有滋味。
因此，味道是讀書(shū)的關(guān)鍵。如同飲食，味道也因人而異。在我是美味的，也許在別人那里是毒藥。父母不能強(qiáng)迫孩子吃他們所不喜歡的食物，一個(gè)教師也不能強(qiáng)迫學(xué)生讀他們所不愛(ài)好的書(shū)籍。因?yàn)槿缛魧?duì)于讀物不愛(ài)好，無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間和生命。所以，世界上并沒(méi)有一個(gè)人必須讀的書(shū)，但是有必須在某一時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境中，必須在某一時(shí)代可以讀的書(shū)。讀書(shū)也和婚姻一樣，是由婚緣或命運(yùn)決定的，讀它必須有一定的時(shí)期，當(dāng)一個(gè)人的思想和經(jīng)驗(yàn)尚沒(méi)有達(dá)到可讀一本名著的相當(dāng)時(shí)期，即使勉強(qiáng)去讀，也會(huì)覺(jué)得無(wú)滋無(wú)味。孔子說(shuō)：五十讀易。意思是說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有達(dá)到認(rèn)識(shí)力成熟的時(shí)候，決不能領(lǐng)悟論文中孔子話語(yǔ)中淡淡的滋味，以及成熟的智慧。此外，不同時(shí)期讀同一本書(shū)，滋味也不同。一個(gè)人在四十五歲時(shí)讀易經(jīng)所得的味道，和在五十歲人生閱歷更豐富時(shí)讀它所得的滋味必然不同。所以，重讀一本書(shū)也是有益的。
讀書(shū)之樂(lè)，涉及兩方面的事：一是作者，一是讀者。作者雖然貢獻(xiàn)出了智慧，但讀者從書(shū)中悟出的收獲卻各不相同。古人說(shuō)：讀論語(yǔ)的人很多，有人讀了后一無(wú)所獲，有人對(duì)其中一兩句感興趣，有人則會(huì)在讀后，手舞足蹈起來(lái)。
讀書(shū)的真諦，在于發(fā)現(xiàn)他所愛(ài)好的作家，猶如一個(gè)男子和一個(gè)女子一見(jiàn)鐘情。一個(gè)人必須從古今中外的作家中找尋和自己性情相近的人，找到后，會(huì)覺(jué)得這個(gè)作家的筆法、心胸、見(jiàn)地、思態(tài)都是合乎自己的。于是，他對(duì)這作家的著作就會(huì)字字領(lǐng)會(huì)，心有靈犀。不久之后，他的音容笑貌也會(huì)變得和那作家一模一樣了。這類(lèi)例子很多，蘇東坡曾說(shuō)：當(dāng)他初次讀莊子時(shí)，覺(jué)得他幼時(shí)的思想和見(jiàn)地正和這書(shū)中完全相同。袁中郎于夜里偶然看到一本詩(shī)集中同時(shí)代的不出名的作家徐文長(zhǎng)時(shí)，不知不覺(jué)從床上跳起來(lái)，叫起他的'朋友，兩人共讀共叫，把家人都驚醒了。伊利奧第一次讀盧梭，稱之是一次觸電。尼采初讀叔本華也有這樣的感覺(jué)。然而，很多人從來(lái)不會(huì)和作家相愛(ài)，就如同世界上許多男女雖然到處調(diào)情，但始終不會(huì)和某一個(gè)人發(fā)生親密的關(guān)系，縱然讀了極多的作品，結(jié)果卻毫無(wú)所得。
我們習(xí)慣于把讀書(shū)作為一種責(zé)任、義務(wù)。中國(guó)有“頭懸梁”“錐刺股”的故事，這種讀書(shū)完全喪失了讀書(shū)的快樂(lè)。更有人每每需要讀書(shū)時(shí)就找各種理由開(kāi)脫：房里太冷、椅子太硬、蚊子太多、街上太鬧，等等�！按喝詹皇亲x書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲(chóng)冬有雪，收拾書(shū)包待來(lái)年”，就是這種心態(tài)的寫(xiě)照。真正有所成就的讀書(shū)人，從來(lái)不懂什么“苦讀”“專研”，只知道愛(ài)好一本書(shū)，然后不知其然的讀下去。于是，讀書(shū)的地點(diǎn)和時(shí)間也就不成其問(wèn)題了。宋代大儒歐陽(yáng)修自稱最佳寫(xiě)作時(shí)候是“三上”，即枕上、馬上、廁上。清代學(xué)者顧千里夏天時(shí)，�！奥愣x經(jīng)”，并以此得名。
真正的讀書(shū)之樂(lè)，在于隨意，在于主動(dòng)。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿9
讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，我想這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)的到。能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)也需要緣分。緣深，似乎成了書(shū)呆子，愚不可及；緣淺，開(kāi)卷無(wú)益，擲書(shū)而茫然。
我所說(shuō)的讀書(shū)，主要是指無(wú)功利性的讀書(shū)。所謂功利讀書(shū)，一來(lái)讀書(shū)為升學(xué)；二來(lái)讀書(shū)為考試；三來(lái)讀書(shū)為交差。這幾種讀書(shū)目的是顯而易見(jiàn)的，我不以為這是真正意義上的讀書(shū)。為升學(xué)而讀書(shū)，這是無(wú)可奈何之事，如鄭板橋之謂敲門(mén)磚，門(mén)敲開(kāi)了磚頭不妨扔掉。為考試而讀書(shū)，是上班族常常要應(yīng)付的，譬如業(yè)務(wù)考試、職稱考試、學(xué)位考試等，大多數(shù)人的目的只有一個(gè)，那就是通過(guò)考試，而不在乎能學(xué)到什么東西。為交差而讀書(shū)更常見(jiàn)，這種讀書(shū)常常是要求寫(xiě)讀書(shū)心得，我則根本沒(méi)有認(rèn)真地讀過(guò)指定的必讀書(shū)，到了交差的時(shí)候上網(wǎng)一陣狂搜，剪貼拼湊起似通非通的文章，交上去就算大吉。
我所說(shuō)的.讀書(shū)，沒(méi)有特定的指向，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。今天寫(xiě)這篇文章與朋友交流，以為我們論壇的書(shū)友較多，其中必有同好者，以書(shū)會(huì)友，以友輔心，人生樂(lè)在遇知音，相知心，能遇知音，上此生一大賞心樂(lè)事。
我所說(shuō)的讀書(shū)，不僅僅局限于報(bào)紙媒體的書(shū)刊，看過(guò)有本雜志，名為《世界博覽》，其所謂讀書(shū)就是讀天地，讀歷史，讀自然，讀人文，似乎世間沒(méi)有一樣不可以當(dāng)作書(shū)來(lái)讀；有支叫做《讀你》的歌，歌詞是“讀你千遍不厭倦”，卻是讀人。我不敢給讀書(shū)下定義，況且站的角度不同，觀念不同，所處的社會(huì)環(huán)境不同，分工不同，讀著影音、圖畫(huà)、文字……心里感覺(jué)著一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感受，那種感覺(jué)區(qū)別在于視角迥異。
為什么讀書(shū)？這本是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，我希望與各位愛(ài)讀書(shū)人能作廣泛而深入的交流。在此我只談點(diǎn)自己的體會(huì)與大家共勉。
一、讀書(shū)是有樂(lè)趣的。
這種樂(lè)趣是發(fā)自內(nèi)心、無(wú)可替代的，五柳先生說(shuō)：每有會(huì)意，欣然忘食，這種樂(lè)趣是吸引人的，不為外物所滯，而求于內(nèi)心的樂(lè)趣。有時(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣可以用放浪來(lái)形容，有些書(shū)讀過(guò)了以后，也許我們會(huì)手舞足蹈呢。
二、善讀書(shū)可以陶冶性情。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)說(shuō)三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎，我相信讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
三、讀書(shū)是為了安身立命，是為了不斷的精神追求。
桃園雖好，不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿�，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人們?cè)絹?lái)越失去自我而成為空心人，我曾體驗(yàn)到冰涼徹骨的虛無(wú)感，飄飄何所似，天地一沙鷗，正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我開(kāi)始讀圣賢書(shū)，從他們那兒體會(huì)到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花園，這個(gè)花園的主題只有一個(gè)，那就是人，天地間最偉大的事業(yè)在于做一個(gè)人。
四、讀書(shū)可以不斷的啟蒙自己，更新自己。
有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，我們因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己，因?yàn)閼卸瓒幌胪黄�，不更新思想就�?huì)受蒙蔽，而廣泛的閱讀顯然有助于擺脫受蒙蔽的狀態(tài)。
以上四點(diǎn)，第一點(diǎn)是總論，后三點(diǎn)可以歸之于美善真，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。一言以蔽之，讀書(shū)就是在樂(lè)趣之中求真善美！
時(shí)光悠悠，歲月匆匆，好讀書(shū)，樂(lè)此不疲，不好讀書(shū)，亦無(wú)所謂。讀書(shū)只是我們所選擇的一種生活方式，古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，真誠(chéng)地希望各位朋友，不管你們是經(jīng)常來(lái)還是偶然光臨此地，希望你們?cè)谶@個(gè)應(yīng)該有所作為的時(shí)代來(lái)都做出一點(diǎn)事業(yè)來(lái)，為我們的國(guó)家，為我們的民族，為人類(lèi)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，成功并不是人生的目的，心中只有成功兩個(gè)字的人，心靈也許注定是殘缺不全的。因此還是盡可能多讀點(diǎn)兒書(shū)吧，洞察歷史，省察人生，然后有所作為。如果你不以追求成功為目的，也不以事業(yè)為人生為重心，你喜歡過(guò)一種優(yōu)雅的生活，那請(qǐng)你選擇多讀書(shū)吧。
不論你的人生航向駛往何方，如果你有時(shí)間了，還請(qǐng)你拿起書(shū)本來(lái)吧，多與書(shū)接觸，多與書(shū)親近。我們只有一次人生，而讀書(shū)卻可以擴(kuò)展我們的視野，體驗(yàn)多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界！
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿10
書(shū)，一個(gè)普通的漢字，卻蘊(yùn)含著神奇的力量。小時(shí)候，媽媽告訴我：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是培養(yǎng)杰出人才的乳汁”。那時(shí)候，我聽(tīng)不懂這些話的意思，但是卻在媽媽的熏陶和引導(dǎo)下，越來(lái)越喜歡讀書(shū)，成了家里一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
作為一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，我有兩塊書(shū)籍的“綠洲”。一塊是家里的書(shū)柜，一塊是縣城的圖書(shū)館。書(shū)柜里放著我從小到大買(mǎi)來(lái)的書(shū)，有我喜愛(ài)看的漫畫(huà)書(shū)，有充滿知識(shí)的世界名著，有美麗動(dòng)人的童話故事。圖書(shū)館里的`書(shū)就像天上的小星星，數(shù)也數(shù)不清。為了方便我到圖書(shū)館看書(shū)，媽媽給我辦了一張借書(shū)證，我最喜歡做的事就是泡圖書(shū)館，像一條快樂(lè)的小魚(yú)遨游在知識(shí)的海洋里。我想，只要我堅(jiān)持讀書(shū)，一定可以“消化”掉這些書(shū)籍。
記得一個(gè)星期六下午，爸爸媽媽都加班去了，我一個(gè)人在家感到很害怕，就跑到圖書(shū)館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》名著看，書(shū)里的主人翁叫保爾柯察金，他非常勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我漸漸被這本書(shū)吸引了，忘記了時(shí)間，也忘記了害怕。當(dāng)媽媽到圖書(shū)館來(lái)找我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書(shū)了，而且一本書(shū)已經(jīng)看了許多了。媽媽看見(jiàn)我說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，一本書(shū)又要看完了”？我抬起頭驕傲地說(shuō)：“是啊，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)又吃完了一本書(shū)，厲害吧”
俗話說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”。只要打開(kāi)書(shū)本，我們就能在書(shū)本中得到知識(shí)，領(lǐng)悟真理，找到快樂(lè)。
就多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興；多少次，我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋(píng)果而落淚；多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院�！這一切，不都是因?yàn)闀?shū)本給我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎？
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾勇敢、堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了我；讀《發(fā)明發(fā)現(xiàn)大探奇》，我知道了飛機(jī)是萊特兄弟發(fā)明的，臺(tái)燈是愛(ài)迪生發(fā)明的；讀《世界五千年》，我知道美國(guó)第一任總統(tǒng)是華盛頓，地球上第一個(gè)黑人共和國(guó)是海地。
書(shū)里的知識(shí)真是無(wú)窮無(wú)盡啊，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿11
各位老師、各位同學(xué)：
你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)："秀才不出門(mén)，盡知天下事。"讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境;讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。
讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。"是啊，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也曾切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)楦赣H和母親都是書(shū)迷，一天到晚都在看書(shū)寫(xiě)作。而且我家的.書(shū)比較多，父母親單位圖書(shū)館更有數(shù)不清的好書(shū)，只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)達(dá)到"三更有夢(mèng)疏作伴"和"為書(shū)消得人憔悴"的程度，但現(xiàn)在讀書(shū)的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"高爾基的這句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣，我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話，俄國(guó)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，今天我又聽(tīng)一位著名的作家說(shuō)了一句經(jīng)典名言“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這讓我深深的懂得只有多看書(shū)、多讀書(shū)、多記、多想，腦子才會(huì)充實(shí)，人才會(huì)自信，有了自信自然就會(huì)高興，又讓我懂得知識(shí)靠自己一點(diǎn)一滴積累而來(lái)，更讓我知道要讀好書(shū)，好讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)成一生的事業(yè)，這樣人才會(huì)永遠(yuǎn)生氣勃勃。
現(xiàn)在雖然有許多人看似取得了好成績(jī)，得到了好成就，但他們中間有很多人不是在開(kāi)心中度過(guò)美好的讀書(shū)時(shí)間，就如我自己，雖然上課回答問(wèn)題，作業(yè)工整，成績(jī)不差，榮譽(yù)也不少，但我是在忙碌之間度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。有時(shí)讓我覺(jué)得很難，特別是作文，每當(dāng)老師星期一到星期四布置作文，我就覺(jué)得腦袋一片空白，不知從什么地方下手，真是又難又煩，是一件很恐怖的事情。
今天聽(tīng)說(shuō)了湯素蘭的講座后，覺(jué)得學(xué)習(xí)并不難，不但不難，而且學(xué)習(xí)是開(kāi)心、快樂(lè)的事。湯教授說(shuō)一個(gè)人小學(xué)要讀完250本書(shū)，不但要讀課外知識(shí)書(shū)，還要讀小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、故事，因?yàn)樗梢宰屛覀冊(cè)陂_(kāi)心之中輕松。她還告訴我們寫(xiě)作少不了想象，還讓我們現(xiàn)場(chǎng)想象呢，她舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是：你是花園里的'一只蛤蟆，你想要什么?我大膽的說(shuō)：“如果我是蛤蟆，我要有無(wú)窮的知識(shí)，當(dāng)上蛤蟆國(guó)王。”有的想要話筒，讓全世界的人都知道它的聲音大，嗓門(mén)高;有的想要玩具公主，和它玩游戲。如你是小花貓，你要什么，有的要山一樣大的魚(yú)，一輩子都吃不完，我卻說(shuō)：“我要一條漂亮的公主裙和知識(shí)八音盒，讓我成為世上最聰明最漂亮的公主�！边�有的想要……大家都發(fā)揮出自己豐富的想象力，讓這堂課充滿了歡樂(lè)，最后老師還說(shuō)寫(xiě)作文要有一個(gè)中心思想或道理，它可以是愛(ài)，可以是奉獻(xiàn)，也可以……
這節(jié)受益匪淺的課讓我們終身難忘;這節(jié)課在老師的指引下、同學(xué)們豐富的想象下開(kāi)心而過(guò)。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小喜愛(ài)讀書(shū)，更喜愛(ài)看有特色的書(shū)籍，比如人物性格形象生動(dòng)的《水滸傳》，充滿幻想的'《西游記》。因此，在讀書(shū)中也發(fā)生了一些小故事……
暑假期間，有許多空余時(shí)間可供我讀書(shū)，這可把我樂(lè)壞了!每天一有空，我就捧起一本《三國(guó)演義》獨(dú)自在書(shū)房中閱讀起來(lái)。我左手緊緊捏住書(shū)的左上端，右手的指頭在每一個(gè)字的正下方緩緩掃過(guò)，我一字不漏、津津有味地看著。
時(shí)間悄悄過(guò)去了，吃午飯的時(shí)間到了，媽媽把燒好的熱騰騰的飯菜擺上桌，一邊喊著我：”寶貝兒子，快出來(lái)吃飯啦!“可我如同沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一般，照樣在書(shū)海中暢游，這可把媽媽急壞了，大白天的，人影怎么沒(méi)見(jiàn)著?于是又焦急地大喊一聲：”寶貝兒子，你在哪兒啊?“這次似乎是媽媽叫喊的分貝比第一次大，把我從書(shū)海中”揪“了出來(lái)，于是，我隨口答了句：”我在這兒，馬上來(lái)……“
我手里捧著書(shū)，匆匆跑到餐桌前，眼睛還是直盯著書(shū)，右手在桌面上摸索著，本想拿起筷子的，可誰(shuí)知沒(méi)有拿著，卻反而摸到盤(pán)子里的菜了，我的頭連抬都沒(méi)有抬，就急忙問(wèn)媽媽：”筷子哪兒去了?“”在這兒!“媽媽塞給我一雙筷子，可我依舊盯著書(shū)本，似乎自己沒(méi)有一絲餓意，媽媽見(jiàn)我不吃，還死盯著《三國(guó)演義》，便更大聲”吼“起來(lái)，在無(wú)奈之下，我終于放下這本《三國(guó)演義》，專心吃飯……
每次去書(shū)店時(shí)，總是讓媽媽找我找得好辛苦，因?yàn)槲視r(shí)常蹲在某個(gè)角落里”啃“書(shū)呢!
這就是我，對(duì)喜愛(ài)的書(shū)籍總是愛(ài)不釋手，因而往往就引發(fā)出一些小故事。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿14
各位同學(xué)：大家好！
今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。 一本好書(shū)，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的.大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔。讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū)，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書(shū)，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類(lèi)的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類(lèi)的書(shū)，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。 你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門(mén)外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋�(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)......所有這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的。
享受書(shū)的樂(lè)趣的人，是幸福的人，而且，他還會(huì)一直幸福下去。同學(xué)們，享受讀書(shū)吧，我們都會(huì)很幸福的。
讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人云：“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)能使人快樂(lè)，把一切煩惱拋開(kāi)，暢游在書(shū)的世界。
我的姐姐是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她把讀書(shū)看作是樂(lè)趣。而我那時(shí)很不喜歡看書(shū)，覺(jué)得坐著是浪費(fèi)時(shí)間。姐姐知道后笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)看書(shū)能使自己的知識(shí)面更廣。你看看這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，你將會(huì)受益無(wú)窮。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心不甘情不愿地坐著讀了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，我被這一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》吸引住了，它真的像姐姐說(shuō)的`那樣，豐富了我的課外知識(shí)，讓我更加全面地了解了許多方面的知識(shí)。
比如，星星為什么眨眼睛？原來(lái)是調(diào)皮的大氣層遮擋著星星，讓星星若隱若現(xiàn)的眨眼睛；白天為什么看不見(jiàn)月亮？原因是白天的光線較強(qiáng)，月亮的光線較弱，擋住月光……《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我在大自然與人類(lèi)科技間遨游，懂得了許多在課本中學(xué)不到的知識(shí)。
從那以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，并把我玩的時(shí)間也用來(lái)讀書(shū)。原來(lái)我空空如也的書(shū)柜也擺上了一本有一本書(shū)。這，就是讀書(shū)得了樂(lè)趣。
讀書(shū)改變了我的生活，也改變了我自己。我從原來(lái)的調(diào)皮變成了現(xiàn)在安靜讀書(shū)，從原來(lái)的從不看書(shū)變成了愛(ài)上看書(shū)，這就是讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。謝謝大家。
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