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老師發(fā)言稿集合15篇
在現(xiàn)在社會，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的老師發(fā)言稿，歡迎大家分享。
老師發(fā)言稿1
各位家長：
晚上好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會。我是孩子們的英語老師，我姓徐。很高興今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個學期以來的學習情況。今天我主要講三方面的內(nèi)容：1、期中考試情況。2、半學期以來學生的整體表現(xiàn)。3、提幾點期望和要求。
首先，我們先說說期中考試情況：
班級平均分83.9分，90分以上19人，3人不合格。最高分100分，是陳吉億同學，此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學也取得了較好成績。成績進步比較大的同學是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田家超、洪哲凱等予以表揚。不及格的同學都在50分左右，主要是最基礎(chǔ)的知識不過關(guān)，但單詞拼寫、句子配對等，相信只要通過他們的繼續(xù)努力，成績肯定會進步的。
第二，說說半學期以來學生的整體表現(xiàn)。
1、課堂上的狀態(tài)——相當好
以前我記得曾說過我們班上課的氣氛不太好，舉手發(fā)言的人比較少。但是這學期以來，特別是近段時間我們班的孩子上英語課時相當積極，舉手發(fā)言人數(shù)也較多，并仍呈上升趨勢。我想呢這應(yīng)該歸功于我們的班主任徐老師！我們班的孩子都比較幸運，能在徐老師帶的班里學習。徐老師呢是一個十分有經(jīng)驗的班主任老師，我以前就聽說他帶出來的班級比較團結(jié)，學習氛圍也相當好錯！果然在他的調(diào)教下，很多以前不太愿意舉手的同學，像張小圓、鄭英、鄭海等，現(xiàn)在舉手都相當積極，我們的學習氛圍很好！
在我們的英語課上，一般每個孩子都會輪到3次以上發(fā)言，還不包括自己主動舉手的次數(shù)。我經(jīng)常讓孩子們以開小火車的形式進行練習鞏固，所以孩子們的注意力是十分集中的，因為只要一開小差，輪到他之后可能會慢了，或一下子說不出來，那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是，大部分的孩子養(yǎng)成了一個課前預(yù)習的好習慣。在上課時最明顯的主要是體現(xiàn)在我們的單詞拼寫課上，一個新單詞說出來，以前上課只有好一點的幾個同學像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預(yù)習工作比較好，能準確的拼出來，其他基本上沒人舉手的。在徐老師的措施下還有我的多次的強調(diào)和鼓勵之后呢，現(xiàn)在上這樣的課，有三分之二以上的同學都能積極舉手發(fā)言，而且正確率很高。
2、作業(yè)狀況——有待提高
這里呢插一點，就是作業(yè)的標準。先說抄寫本：最好的是a加4個五角星，我這里有幾本班里最好的抄寫本，請家長們輪閱一下。這樣的抄寫字跡清楚美觀，書寫流暢。其次是a加三個五角星，說明抄寫認真，自己清楚，但欠美觀。以下的檔次依次類推。你可以翻一下孩子的抄寫本，看看他的抄寫情況，進行比較。我們平時做得比較多的還有一樣是作業(yè)本，全對是a加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對當天學習內(nèi)容的掌握程度，好的同學幾乎每次作業(yè)都全對。你也可以翻翻看看，如果孩子每次都錯得很多或是有很多頁沒批改，那他肯定有問題了，希望家長引起重視。
我們班現(xiàn)在的作業(yè)情況，總體來說呈現(xiàn)下降的趨勢。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比如說抄寫本，以前a加4個五角星的同學是大概20人左右的，現(xiàn)在只有10幾人了。
我個人呢一直以來都十分喜歡我們班里的孩子，雖說孩子們已經(jīng)四年級了，但還是那么的天真、可愛，上課積極性也很高。我呢，十分認真的對待每一節(jié)課，也十分真誠的希望我們的每一個孩子都能學好英語這門課。那么，我們怎樣幫助孩子更好的學習英語呢？這里，少不了爸爸媽媽的監(jiān)督和配合。
第三、對我們的家長提幾點期望和要求
各位爸爸媽媽，孩子是我們的未來，也是我們的一種責任。家庭教育在孩子的成長中占著非常重要的地位。因為孩子還只有四年級，自我控制的能力還不夠好，在家里就需要我們的家長在工作之余，抽出時間多關(guān)心孩子的英語學習，相信你重視了，你的孩子會更重視！那么，我希望爸爸媽媽能做到：
1、每天問一問：問孩子上課情況，哪里懂了，哪里還不懂，能幫盡量幫，不能幫的，和孩子一起找出來，第二天來問我或是問成績好點的同學。
2、每天翻一翻：翻作業(yè)本、翻家校聯(lián)系本，看看孩子的作業(yè)完成情況，并督促孩子按時而高效率的完成家庭作業(yè)。
3、每天盯一盯：盯什么？盯孩子是否完成了每天聽錄音20分鐘的作業(yè)。關(guān)于堅持聽錄音的好處我就不再贅述了。但實踐證明：堅持聽錄音的孩子和幾乎不聽錄音的孩子在口語表達能力上是天差地別的！我們班這幾個孩子的口語相當好：章瑩瑩、黃澤名、凌紫嫣、朱婷、陳意炯、施凱裕。在這里特別要表揚這些同學，她們在英語課上無論哪方面都非常突出，當然這跟良好的家庭教育是分不開的。各位家長，只要你能督促孩子堅持聽錄音，也一定能像這些同學這么棒的！
班里口語表達進步比較大的是：朱凱杰、盧琦、劉亞娟、鄭海等。
4、請注重孩子的單詞聽寫。在這次期中考試中，很多同學成績差，是因為連最基本的單詞都不能掌握，因此扣了很多本應(yīng)該得到的分數(shù)。我們現(xiàn)在每個單元都有兩課是要求單詞、句子抄寫、聽寫的，這些單詞、句子是一定要求掌握、一定要能聽寫出來的，所以請重視孩子的聽寫。
5、有條件的家長可送孩子去培訓班。從平時與家長們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家長給孩子買了英語點讀機，有些家長送孩子去培訓班學習，而且這些孩子學習的進步是相當明顯的，比如說孫鈞琦、吳許楠同學，曾經(jīng)一度成績下滑嚴重，但在自己的努力和培訓班老師的幫助下，又保持了原有水平，而且還有上升的趨勢。再比如說，陳意炯同學，他已培訓了一段時間，他的英語學習非常扎實。在此，感謝家長對我們教學工作的支持，也感謝家長對孩子英語學習的重視。如果您的孩子的成績老是停留在一定水平，沒有進步，如果您的孩子成績退步較大，并且家庭條件允許，請送孩子去培訓班學習。
最后，我希望我們平時能做更多的交流，也希望在我們的共同努力下，您孩子的英語成績能更上一層樓！謝謝！
老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好。我是數(shù)學老師張老師。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，架起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合
1、計算是學習數(shù)學的根基。
從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進步，在這里說一句：孩子們，辛苦了！家長們，辛苦了！在這里表揚及時給孩子進行口算批改的家長，尤其是附有評語的家長，附有評語會老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習慣�？谒闶菍W習數(shù)學的根基，下學期孩子就上二年級了，在二年級我們就要學習萬以內(nèi)數(shù)的認識，乘法和簡單的除法，如果我們的孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話，對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的，希望各位家長堅持每日給孩子進行口算的訓練。
2、解決問題能力的培養(yǎng)。
解決問題是小學生涯的一個重點和難點。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，分析題意。
�。�1）讓孩子學會獨自分析問題。由于一年級孩子年齡小，個別孩子的邏輯思維能力還沒有健全，我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過程。首先要求題目必須讀過至少三遍以后再做，俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。當我們建立了解決問題的邏輯思維后，我們應(yīng)讓孩子獨自讀題之后跟您分析題意：這道題告訴了我們什么？要解決什么問題？選擇什么方法完成
�。�2）由于時間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問題題型，所以在這里建議家長們每日給孩子練一練一兩道解決問題，從而提高孩子的解決實際問題的能力。我們最終想達到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實際問題。
3、人民幣的認識
在教人民幣的時候，很多家長不知怎么教�，F(xiàn)在我給大家講一下該如何教：（1）人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。
我的做法：
1、進行實物獎勵制度。為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)等，我準備了一些校幣，只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來我這里領(lǐng)取禮物
2、數(shù)學課上經(jīng)常舉行一些口算比賽，小游戲，用多媒體課件上課等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學，樂意上數(shù)學課。
希望各位家長和我多多交流溝通。若對老師有意見或不滿，應(yīng)該和班主任私下交流溝通，爭取取得相互的理解和信任。謝謝大家！
今天我先說這么多,今后還會和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
老師發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學：
大家好！
當五月的陽光燦爛的照在大家臉上的時候，我們懷著無比激動的心情迎來了20xx屆高三畢業(yè)典禮。“
很榮幸能有機會站在這里，代表伴隨各位同學成長的老師們，祝賀各位同學順利完成高中學業(yè)。今天，我特意穿上我第一次走進這個學校時穿的衣服，在我的眼里，第一次走進X中成為”X中人“和送走自己的第一屆畢業(yè)生都是人生大事，都是令我興奮不已的大事。不過，我現(xiàn)在的心情，卻是惶恐多于興奮：擔心自己單一想法和拙劣的表達不能傳達所有老師對各位的祝愿；擔心自己純凈的內(nèi)心不能瞬間捕捉到所有人內(nèi)心的波瀾。所以，我尊敬的老師們，親愛的同學們，請原諒我的冒失，請允許我用質(zhì)樸的文字任意真誠的表達我的內(nèi)心。
都說，人生是一本太匆促的書。那，我說，更何況短短的高中三年呢？在不知不覺之間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。但是，那么多生動的細節(jié)、那么多精彩的瞬間分明已經(jīng)清晰地刻寫在了我們的臉上、我們的記憶中。從20xx到20xx，從春到冬，從16歲到18歲，老師不會忘記，在絢麗的舞臺上你們曾盡抒情懷；在美麗寬闊的運動場中你們曾不甘落后、奮起直追；同樣不會忘記，在窗明幾凈的教室里你們曾書聲朗朗、曾奮筆疾書、曾拋灑智慧。是的，你們用青春與熱情揮灑著花季的絢爛和輝煌，你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨和堅強。
你們知道嗎？作為老師，其實我很喜歡課堂上你們思索的眼神，喜歡運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，喜歡你們在不斷成長中表現(xiàn)出的縝密深思。
世界上沒有什么事比感受并見證一個人成長更神奇的事了。我作為老師，一千多個日夜里，見過你淘氣，見過你調(diào)皮，見過你做壞事，見過你自卑， 見過你流淚，見過你流汗，見過你勤奮，進過你可愛，見過你微笑……這些成長，其實老師都為你們感到由衷的高興，為自己能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪！同學們，如果老師欣賞你們的清純、熱情與自信，是愛你們；如果老師不遷就你的任性、過失和自以為是，同樣是愛你們。我相信，許多同學不會忘記老師悉心的鼓勵；也不會忘記老師嚴厲的批評和諄諄的教誨。
同樣，老師能夠擁有一顆不泯的童心，是因為你們青春的熱情和朝氣營造出校園永遠年輕的氣息；老師的心靈能夠比從事其他工作的人更加敏感真誠，那是因為師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞。一路上，我們曾風雨同舟。
七天后，你們將經(jīng)歷一生中第一次最嚴峻的考驗。我不是一個母親，也許不能完全的明白養(yǎng)你十八年的父母對你的責任；可是我是父母的子女，我能深深明白父母對子女的期待；我還是一名老師，我更明白十二年的學習對十八歲青年的意義。有父母老師的支持，有十二年積累的勇氣和信念，我相信足以戰(zhàn)勝你的粗心、自滿、自卑和懦弱，誰都應(yīng)付出決不放棄獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠在高考場上發(fā)揮出自己最好的水平。X中所有的老師都期待著你們捷報頻傳！
最后，我還有幾句話和大家共勉。
泰戈爾說：”無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起“。所以，我想說：同學們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了”�；丶铱纯础�，回家看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校！
還有，切記：畢業(yè)是一個里程碑，畢業(yè)不是結(jié)束，而是另一個開始。無論將來怎樣，你們都不要停止學習，有一技之長才是當今社會的生存之本。
在此，我謹代表學校全體老師向所有即將圓滿畢業(yè)的高三莘莘學子獻上我們最誠摯的祝福！
老師發(fā)言稿4
各位家長：
中午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
我們班共44人，男生22人，女生22人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫�
我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有部分的不足，但他們的德行都是好的。同學之間互相幫助，共同進步。
�。ǘ⿲W習方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
在此我也對上學期的語文成績做一解釋。由于當時三年級的閱卷組完全按照答案閱卷，以至于三年級閱讀理解很多同學分數(shù)丟失十分嚴重，從而影響語文總體成績。我這里可以明確的告訴各位家長，如果正常批閱，大部分同學的語文成績都可以再加上十分左右。
二、認識四年級
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”
因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，
相反的，一部分學生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼每周發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
三、存在問題
1、紀律方面。課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫。
2、衛(wèi)生方面。部分同學個人衛(wèi)生較差，校服和紅領(lǐng)巾等清洗不及時，有些校外住宿同學的宿舍打掃不夠。
3、作業(yè)方面。我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。很多同學回家都說老師沒有布置作業(yè)，這句話是完全不可信的。請各位家長督促每位同學必須晚上花半小時以上的時間來完成作業(yè)，再讓他玩耍。
4、基礎(chǔ)不足。一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
四、對家長的希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的配合和督促也十分重要。
再次感謝各位家長參加此次家長會，謝謝大家！
老師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！非常感謝大家來參加本次家長會。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點燈人》。
記得開學時，學校要求每個學生買《小豬唏哩呼嚕》。過了兩周，還有十幾個學生沒有買，我問其中的一個女孩為什么不買。她說：“我爺爺說讀書沒用�！蔽衣牶蠛軣o語。這也正是現(xiàn)在很多家長對讀書所持的態(tài)度。
現(xiàn)狀：
1、讀書是在浪費時間，只要把課本上的知識學會就行了。讀再多書不考，不是白讀。
2、部分家長認為讀書成績好壞是孩子天生的，與讀書多少沒有關(guān)系。
3、一部分家長對孩子讀書是一種無所謂的態(tài)度。讀也行，不讀也行。
4、部分家長雖然重視，但不懂指導(dǎo)孩子讀什么書、如何讀書。
5、部分家長舍不得給孩子買書。
6、在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣。工作之余，家長很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子，就是一個乖孩子。
7、指導(dǎo)學生讀書是老師的事。
為什么我們要讀書呢？下面我們看一下讀書的重要性：
1、課外閱讀可以提高學生的語言表達能力和習作能力。
2、課外閱讀可以豐富學生知識，滿足好奇心或者提高解決問題能力。
3、課外閱讀可以學生做人的道理。
4、6-12歲階段，是閱讀能力（即學習能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時期。
5、讀書是訓練拼音的好幫手。
6、語文教育學家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時說過：他的成功課內(nèi)知識占30%,課外知識占70%。
7、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！�
8、調(diào)查：小學階段，學生通過課外閱讀可以獲得所獲知識總量的15%
老師發(fā)言稿6
各位家長好，
我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是(略)，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學生的英語學習情況。自這學期開學以來，我接任了六年級兩個班的英語教學工作，這是我連續(xù)第三年擔任畢業(yè)班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動， 因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。
小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名。我們班 獲得滿分，85分以上有 人；70--85分有 人；60--70分有 人；60分一下有 人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個作業(yè)成績，上面記錄了我從開學到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時在英語學習中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學習慣，和英語的學習態(tài)度，想比之下，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學習情況。
小學英語的學習重點在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學習，強調(diào)多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價標準為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，關(guān)心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。
5、如果當天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學習習慣和積極的聽說習慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
老師發(fā)言稿7
尊敬的老師和親愛的同學們，大家晚上好！
紫氣東來放眼校園我們豪情滿懷，綠柳扶風展望六月我們壯心飛揚，20xx年高考的腳步正和這個春天一起大步流星向我們走來！今天在這里我們隆重集會，舉行和誠中學五月質(zhì)檢表彰大會，本次大會，必將是發(fā)出圓我們青春夢想的動員會，吹起揚我們?nèi)松練獾倪M軍號，敲響振我們攻堅雄心的戰(zhàn)鼓聲，唱響我們必勝豪情的鏗鏘曲。在這里，首先我代表政教處向不辭勞苦、辛勤工作的全體教師表示深深的敬意和衷心的感謝，向孜孜以求、奮力拼搏的全體高三學生表示真誠的祝福和美好的祝愿。
同學們，光陰似箭，日月如飛，三年即將逝去，25天就在眼前，一路走來，踏過書山坎坷，渡過學海茫茫，一起沐浴風雨，一起見證朝陽。"潮平兩岸闊，風止一帆懸",現(xiàn)在離決戰(zhàn)只剩下25天，是到了淬火亮劍叱咤沙場展雄風的時刻，是到了揚鞭策馬百米沖刺闖雄關(guān)的時刻。行動、行動，行動是我們最好的誓言，奮斗、奮斗，奮斗是我們不變的承諾，挫折為我們鋪路，夢想為我們引航，十二年鍛鑄智慧利劍，25天亮劍一展雄風！我期待著你們亮劍高考，逐鹿六月。
同學們，從今天起，讓我們把握每一天，珍惜每一天。今天放棄的，明天不會得到；今天逃開的難題，明天依然要面對；今天不想解決的，明天未必就能迎刃而解，不要再讓粗心成為理由，失誤成為借口，要讓細節(jié)成為努力的方向，讓完美變成一種精益求精的可能。讓最后的25天，無愧于心的度過因為人生沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。
同學們，從今天起，讓我們奮戰(zhàn)25天，拼搏25天，讓我們用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就25日后的輝煌；讓我們擰成一股繩，博盡一份力，很下一條心，共圓一個夢；再博25天，用智慧豐富內(nèi)涵，讓青春在心中的殿堂寫下詩篇；再鑄25天，憑激情創(chuàng)造燦爛，讓雄心智慧在六月理閃耀光芒！
老師發(fā)言稿8
**一中：翟**
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，全體同仁：
我叫翟**，來自**縣第一中學，師德標兵發(fā)言稿。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進行交流，不妥之處懇請大家批評指正。
我發(fā)言的題目是：《老師·社會的良心》。自1993年大學畢業(yè)任教**一中至今，整整20個年頭，1995年以來連續(xù)18年承擔高三歷史教學和班主任工作，20xx年至今一直承擔高三文科培優(yōu)班歷史教學和班主任工作，20xx年開始任**一中政教處副主任，20xx年后任**一中教務(wù)處主任。盤點20年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及人生感悟和感慨，我把這些凝成了八個字。
一、實。我的解讀是踏實、務(wù)實、樸實、老實。
從教20年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，只要是用過的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，我的手頭，至少有3套不同版本的教材。我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品，我沒有職業(yè)倦怠，因為變化讓我每天都有新感覺，我很享受備課上課的過程，課堂帶給我的是成功和快樂的體驗。教育別人，快樂自己，我覺得這是占便宜。
在課堂教學中，我努力追求語言的生動，思想的深刻，方法的靈活，效果的顯著，讓每個細節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價值的生命歷程。在我的課堂上，學生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感、正確的態(tài)度、深刻的思想、靈活的方法，極高的效率。學生們說：聽翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學的最大成功就在于通過教學，學生喜歡上了這門功課，最大的失敗則在于教學導(dǎo)致了學生對這門功課的厭惡，我欣喜，我做到了前者。20xx年我班的馬俊研、郭娜同學雙雙獲得通遼市文科狀元，創(chuàng)造了**一中一個班級出兩個狀元的歷史。
當了18年的班主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡，但捫心自問，對得起學生，對得起自己的良心。我的經(jīng)驗是首先做好自己，用自己的人格和才學魅力去征服學生，處處讓自己“有范兒”，從而達到“不令則行”，“無招勝有招 ”的效果。我崇尚“攻心為上”的教育策略，注重并善于做學生的思想工作，激發(fā)學生的內(nèi)生動力，努力實現(xiàn)自主學習，自我管理。面對現(xiàn)實，我教育學生為近期目標的達成要積累分數(shù)，為長遠目標的實現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力，讓自己成為一個適應(yīng)社會，全面健康發(fā)展的人。我要求自己做一個開明、公正、智慧型的班主任，能謀長遠、能抓關(guān)健，有所為，有所不為；要求自己做人師，不做經(jīng)師，能夠為學生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來，我教過的學生數(shù)以千計，他們對我的一致評價是：翟老師是個好人，是個好老師，不僅課講的好，人做的正，更重要的是他給予學生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量；對于翟老師，我們除了感動和感恩，還有敬佩和敬畏。他不怎么說話，但我們都會自覺去做，他也很少批評誰，但大家卻都怕他，他向我們詮釋了何謂“師”，何謂“為師之道”。
對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不�；茏�，不搞形式主義，如此才能取得實效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧，如何對待工作，其實就是如何對待自己，做工作，也是做人，是踏實還是華而不實，其實是個大問題。
二、勤。我的解讀是勤勞、勤奮、有事業(yè)心和責任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。
從教20年，日未出即做，日即落未息是我從來未變的生活狀態(tài)，尤其是20xx年以來，我連續(xù)承擔了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學工作，同時又承擔高二文科培優(yōu)班的歷史教學工作，還有堆積如山的教務(wù)工作（…），工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年，噩運不斷降臨：20xx年，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，20xx年，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年，我的母親結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，20xx年去世。我是土生土長的農(nóng)家子弟，也是四個兄弟中唯一有力量擔當一些的人，學校、家庭、生活、工作……千斤重擔壓在我一個人頭上。這四年是我的煉獄之劫，我深刻地理解了什么叫責任，什么叫擔當，什么叫忠，什么叫孝，我深切地經(jīng)驗了什么叫痛斷肝腸，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強，我挺了過來，現(xiàn)在我可以自豪地說：工作不受影響，我做到了，對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認定自己在做著正確的，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。
三、恒。我的解讀是堅持不懈，一如既往，有韌勁，不畏難。
我應(yīng)該屬于比較“軸”的人，只要認定了的事情，就決不放松，堅持到底。比如當老師，20年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹木，百年樹人，我認為做教育，當老師，既要守靜，也要持恒，任何浮躁，急功近利都會誤事（事指事業(yè)）害己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因為熱愛，所以守恒，既然認定這輩子只能做這一件事，那就必須做好。恒，讓我做到了今天，也成就了今天，由此想到一句話：人間正道是滄桑。
四、靜。我的解讀是寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮望眼。
我是一個自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對我的恩賜，如果還要去追求，在我看來就是浪費生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動物學習，動物知道自己需要多少，而人不知道。物質(zhì)生活的簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓�，使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來的人。我在自己家的門上放了一個匾額，寫了四個字：平安惜福，在我看來，平安就是最富，健康才是最貴。
我看重生命的寧靜與和諧，不為身所累，且為心所安。對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜，不隨波逐流，在物欲橫流的時代，扮演了一個“異類”。20xx年我被選聘為**三中副校長，面對人人渴望的升遷機會，我卻選擇了放棄，辜負了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在許多人看來匪夷所思，但到今天，我也不為當初的選擇感到后悔，因為，我聽從了自己內(nèi)心的召喚，我知道自己想要什么，能做什么，能做好什么。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。
靜，讓我從心所欲，能夠按照自己的風格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來，我無所失，而大有所得，因此，我覺得靜是修為，靜是品性，是態(tài)度，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來的時候做隱士，動起來的時候做戰(zhàn)士。從心所欲，盡心盡力，然后順其自然，我們就會活的坦然、踏實，不為物喜，不以己悲，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成。
五、研。我的解讀是學習、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。
我熱愛學習，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著，我也喜歡買書，這是我唯一樂于花錢的地方。多年來，我養(yǎng)成了睡前半小時讀書的好習慣，每天與那些高貴的思想者對話，讓我受益無窮。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書人，這不僅是職業(yè)要求，也應(yīng)成為生活習慣，一個不讀書的老師，怎能教好讀書的學生。
我喜歡思考，不斷反省自己，致力于做一個有思想的教師，我覺得這是自己不斷進步的法寶。思想是我喜歡和擅長的頭腦游戲，它讓我的語言、寫作和課堂有了高度和深度，也有了厚重和靈動的意味。教師應(yīng)努力成為一個思想者，用思想去點燃思想，一個沒有思想的教師充其量只能算個“匠”，不可能教出有思想的學生。我最向往的為師境界就是做一個專家型、學者型教師。
我善于鉆研，勇于創(chuàng)新，樂于謀事。20xx年我所任教的班級率先開展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學改革，取得了顯著成效。20xx年這一教學模式在全校推廣，使我校的課堂教學面貌由此發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上，我對學校教學各環(huán)節(jié)進行了改革和調(diào)整，制定了《**一中課堂教學基本規(guī)范》、《自習管理細則》、《考試管理細則》、《集體備課要求》、《示范課、公開課安排》、《**一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評方案》等，使學校教學工作進一步實現(xiàn)了規(guī)范化，工作質(zhì)量明顯提高。
六、敬。我的解讀是尊敬、敬畏、感恩。
我感恩于自己的學生，是學生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè)，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業(yè)。
我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時反思自己，如果不是因為當老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當老師而生的。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚�，F(xiàn)代人由于缺乏敬畏，所以才會有那么多的破壞、玷污和踐踏，我覺得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。
我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出，無私奉獻和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。
我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識、信任和支持，才能有我的今天。有人說，一個人要成功需要五個行：你自己得行，你要知道自己行，還要有人說你行，說你行的那個人得行，你身體得行。我慶幸，這五行當
老師發(fā)言稿9
中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的學年段，而四年級正處于轉(zhuǎn)折后期。下面我就數(shù)學方面的變化著重說幾點：
一、期中考試
作為數(shù)學老師，說說這幾次考試的有關(guān)情況。由于各種原因，失分最多的是計算題和應(yīng)用題。
我們不要過分注重學習的結(jié)果，解題的結(jié)果，要注重學習的過程，解題的方法。以前很多家長反映：小孩子一年級，二年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。
二、本學期的學習內(nèi)容及重難點：
1、學習內(nèi)容
從整體上看，從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該算的還得算，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
從教材上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內(nèi)容不是現(xiàn)在的學生容易理解的。
所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的，就拿本學期學的內(nèi)容舉例：角的度量、平行和相交甚至我今天學生學習的加法交換律與加法結(jié)合律等的內(nèi)容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內(nèi)容，現(xiàn)在都把它提上來學，但要求并沒有降低。但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們盡量的把這些知識點易化，學生也需要適當?shù)木毩�，盡量達到熟能生巧。能否把克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。
三、學生近期存在的一些問題：
我們班男生不少，其中調(diào)皮的也較多。而女生雖然調(diào)皮的不多，但有些女生容易受個別學生的影響，導(dǎo)致上課分心。還有一些同學課堂作業(yè)總是不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。
從而越學越吃力，越來越不愛學習。導(dǎo)致成績嚴重下滑。大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。總之要提高數(shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和各位家長朋友共勉。
1、操作、畫圖。我們前面在第二單元學習的角的度量以及第五單元平行四邊形梯形的知識時，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角，量角等。比如給你一個三角形畫高，比如畫平行四邊形的高等等，當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標直角符號，就是沒有找到對應(yīng)的底再畫高，有的同學可能怎么畫垂直線段都忘了，畫出來的高根本就不和底垂直。
2、計算能力不過關(guān)。家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是往往學生的錯誤與他的態(tài)度關(guān)系更大。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。”要么不安心，要么態(tài)度不端正。尤其是卷子上判斷算式得數(shù)大小，的那道題目。我常說：“無論題目有沒有要求你計算，你的計算是必不可少的，哪怕題目不作要求，你不計算怎么能檢驗自己的答案是否正確呢？態(tài)度決定一切�！�
今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試也越來越近，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復(fù)習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
老師發(fā)言稿10
老師們，同學們：
早上好!
今天我演講的題目是：認真復(fù)習準備，迎接期中考試。
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，期中考試已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復(fù)習計劃。
期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期中考試呢?
首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預(yù)習，課后復(fù)習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復(fù)習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復(fù)習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復(fù)習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期中考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認真做好復(fù)習工作，期中考試取得好成績，來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
謝謝大家，我的講話完了。
老師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家上午好。
兩年前，也是在這里，我代表我們一年級級部發(fā)言，今天與以往不同的是，我們升入三年級，來到了北四樓，樓層高了，辦公室小了，人員也少了，由16位減到了8位。但并沒有因為減少人員而減弱力量。相反，我們對自我的要求更加嚴格，工作更加細致，上學期教學大比武，我們8人中就有3人代表學校參賽，今年，又將有白樹常參加綜合科，彭艷杰參加社會課，徐秀秀參加地方課，張愛紅參加數(shù)學科的比武，而高秀平高老師一直是我們堅強的后盾。我們8人小團隊在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團結(jié)，對工作高標準嚴要求，每個人都逐步變得成熟老練，并正在不斷走向成功。下面，我以辦公室8個人貫穿來談?wù)勎覀儌�性化的工作。
白樹常，是我們的辦公室副主任。他負責北四樓學生管理，每天忙著發(fā)表格收表格，召開學生干部會議，檢查學生紀律，給班主任反饋各班情況。事無巨細，但他總是不厭其煩。在他和全體班主任的共同努力下，我們北四樓秩序井然。作為辦公室唯一的男士，累活重活跑腿活，大都成了他的活。他話不多，但以實際行動贏得了大家的認可。
趙玉玲，我們的教研組長。要強上進，充滿活力，每個新學期初，總是率先制定出教研計劃，督促我們十個語文老師有條不紊地開展工作。在她的帶動下，我們依然采取相互聽課相互學習的方式，有時一節(jié)聽好幾人的課，大家稱之為走課。特別是在復(fù)習期間，大家相互走著聽，學習借鑒他人經(jīng)驗。有時你正講著課，一回頭，教室里站著兩三個人在聽課，一會兒，轉(zhuǎn)過身來，人不見了。呵呵，就是用這樣的方式，學習，借鑒，成長。事實證明，我們的復(fù)習時高效的，從一年級到現(xiàn)在，我們十個班都得到過第一，但沒有一個班能堅守第一做常勝將軍。這并不是說明我們不認干不扎實，而是競爭太激烈了，各個學科各個班級均衡發(fā)展，內(nèi)部活了起來，學生受益無窮。在她的帶動下，我們學科組在二年級的時候見了名為“原上草”的博客，上學期，由于大家忙于經(jīng)營自己的博客，原上草有些荒蕪了。她說：新學期開始的時候，我們要開始春耕了。相信在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的原上草定會生機蓬勃。
高秀萍，是我們的大姐，雖然長得年輕，但確實比我們大了不少，可她沒有一樣活落下，班級管理比我們更要好。她的經(jīng)驗是飯空到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解學生的學習情況，對差生做耐心輔導(dǎo)。記得有一段時間，她班里有個孩子得了厭食癥，什么都嫌臟，什么都不想吃，眼看著消瘦。高老師就把他叫到辦公室，陪著他吃了幾次飯，幾次水果，今天后，孩子有了明顯的好轉(zhuǎn)。這個鏡頭一直讓我很感動。大家一致認為，她班的孩子學習習慣最好，都借鑒學習，也曾轟轟烈烈地掀起班級管理熱潮，卻一直沒有她班好。小趙等幾個老師經(jīng)常對我說：高老師真好啊，這么大了，工作上進不服輸，不聲不響，不急不躁，什么工作都做的有聲有色。的確，她就是這樣的一個人。
彭艷杰，是大家公認的“鐵人”，是我們尊重的軍嫂。她一個人帶孩子，照顧老人，生活非常辛苦。上學期，她女兒身體不好住院治療，婆婆摔傷了腿，一直拖累了她好幾個月。孩子和老人好了，她卻病倒了，身體嚴重透支，醫(yī)生強迫休息一個學期，結(jié)果她只休息了一個周。一個周里，在趙組長的安排下，我們5位語文老師輪流給她上課，沒有耽誤孩子一節(jié)課，沒有落下一樣作業(yè)�；匦：螅M管她什么沒康復(fù)，但見到學生立即煥發(fā)了生機，風風火火跑進班里，把全部熱情又獻給了她的學生。她對待工作精益求精，對學生一絲不茍，對衛(wèi)生工作的標準是一塵不染，不讓一個孩子掉隊是她的宗旨。如果非要在我們辦公室選一個常勝將軍，那么非她莫屬了，偶有一次不是第一，那也是馬失前蹄。大家都以她為目標，狠狠抓住教學不放松。
趙紅梅，一位身懷六甲的準媽媽，盡管身體越來越不便，卻絲毫沒有減弱她的工作熱情。她常說：在家里別的慌，在學校里上班真好。她熱愛教學工作，并且有想法有創(chuàng)意。聽她的課，每次都能讓你耳目一新常聽常新。看她流暢的教學語言，嫻熟的課間操作，嶄新的教學思路，我會有一種將要落伍的危機感，所以，大家相互提醒：學習學習再學習。只要備完課批完作業(yè)，大家便上網(wǎng)讀書研討，進行反思，寫博客日志。我們8個人都有了自己的博客，并且今年我和彭艷杰還參加了肥城泰安的博客評選。趙老師還是電腦專家，哪個老師在電腦操作的時候遇到問題，隨叫隨到。特別是前段編書的時候，這個老師叫：紅梅，過來。還沒忙完，那個又叫：紅梅，怎么又找不到了。然后，她就拖著笨重的身子走過來走過去，耐心地給每個人做指導(dǎo)。
張愛紅徐秀秀是兩位優(yōu)秀的數(shù)學老師。她們兩個的孩子都還小，一個剛上一年級，一個剛上幼兒園。但他們沒有以此為由耽誤學生一節(jié)課。每天晚上他們兩個總是最后離開，忙完學生的，再忙孩子的，看著真是辛苦。徐秀秀常說：每天都是我最晚去接孩子，我都不好意思見幼兒園的老師了。有趣的是，這兩個老師之間有一種比學趕幫的正氣。商量備課研究問題，考試比成績比優(yōu)劣，你看看我的卷子，我看看你的卷子，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，找準問題，對癥下藥。這種良好風氣影響了我們6個語文老師，每次考試，大家都要做一個小型的試卷分析，找到自己班里共性和個性的問題。在這個和諧的集體里洋溢著濃濃的比學趕幫熱潮。
你看，我們這支濃縮的小隊伍，有能力，有勁頭，作為辦公室主任，我做了什么呢？除了搞好自己的教學，接受大家的監(jiān)督，就是召開辦公室例會，偶有不良現(xiàn)象盡提醒之責。為了創(chuàng)造快樂，我經(jīng)常開個玩笑，但幽默能力有限，有時話不合適，大家也都諒解了我。面對這樣一個集體，我想的他們想了，我做的他們做了，我還能做什么呢？唯有繼續(xù)團結(jié)一心，以一腔真誠，十足的干勁，百倍的信心，換來家長和學生的萬分滿意。下一步，我們將加大與家長的溝通力度，強化集體教研氛圍，創(chuàng)造快樂因素，使大家在辛苦中也能體會到工作的快樂。
最后，祝大家龍馬精神龍騰虎躍。
老師發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家好！
很榮幸可以代表我們中北大學此次社團改革之后，社團的指導(dǎo)老師來進行發(fā)言。學生社團活動是面向全校學生開設(shè)的跨專業(yè)的課程實踐，它在豐富同學們的課余生活、繁榮校園文化、促進學生素質(zhì)形成等方面已經(jīng)表現(xiàn)出強大的影響力。除了滿足學生的學習興趣外，更重要的是引導(dǎo)學生廣泛涉獵不同的學科領(lǐng)域，拓寬知識面，學習不同學科的思想和方法，增強綜合素質(zhì)與能力。社團活動在學生當中有很好的口碑，滿意度95%以上，社團魅力和影響力及其重要性也逐步顯現(xiàn)，現(xiàn)已成為學生喜歡的第二課堂。
中北大學學生社團是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和校團委的指導(dǎo)下，以宣傳黨的路線、方針、政策，活躍和繁榮校園文化，豐富我校學生的課余文化生活，搭建學生張揚個性、拓展素質(zhì)的舞臺，推進素質(zhì)教育的深入開展，為學校的育人工作服務(wù)為宗旨來開展活動的。我們中北大學過去的社團工作取得了一定的成績。目前學校共有六十一家不同性質(zhì)的社團，各個社團堅持與時俱進，開展了豐富多彩的社團活動，促進了學生社團成長，培養(yǎng)了一批有特色的典型的品牌社團與品牌活動，有效地推進社團文化建設(shè)，展現(xiàn)了中北大學各社團的風采，豐富了同學們的校園文化生活，同時也提升了我們學校的文化內(nèi)涵。學生社團文化節(jié)、社團巡禮月給各社團提供了一個展示自我空間、宣傳自己的舞臺，是我校具有代表性的校園文化生活之一，在此之前，連續(xù)舉辦的社團巡禮月等活動都取得了圓滿成功，充分展現(xiàn)了學生社團開拓創(chuàng)新、勇于實踐的精神。
回顧我校社團發(fā)展，從原有社團的維系，到眾多社團的蓬勃發(fā)展，包含著學校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷，凝結(jié)著我校各類學生組織與各社團本身的心血，也離不開全校各年級廣大同學的辛勤付出。正是大家共同努力，才有了今天社團活動的成績。成績是顯著的，但我們應(yīng)該將目光投向更遠。為了更好的使我們中北大學的社團開展工作，服務(wù)同學，同時便于對社團的管理，今年在校黨委與校團委的指導(dǎo)下，我們進行了中北大學社團改革。這一改革有助于進一步完善我校學生社團的管理體制，推動學生社團健康有序的發(fā)展，增強學生社團在促進校園精神文明建設(shè)和豐富學生課余文化生活方面的功能，明確學生社團的權(quán)利和義務(wù)，保護學生社團成員的合法權(quán)益。這項改革也表明學校對社團活動這項工作的高度重視，對社團活動教育教學質(zhì)量的提高，既狠下決心又充滿信心。團委對社團活動工作進行了很好的總結(jié)，對社團活動進行了很好的部署，領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)將我們改革的具體方案告知了大家，其中之一，便是加入了我們指導(dǎo)老師來對我們社團活動進行指導(dǎo)。很榮幸可以有這個機會來貼近我們同學的業(yè)余社團生活，這項改革同時也為我們廣大教師提供了一個施展才能，傳播知識的機會，便于我們?yōu)閷W生完善自身的知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學生的文化素質(zhì)、促進學科交叉，提供了一個良好的環(huán)境。20xx年9月8日，對于我們中北大學來說，是個非常重要的有意義的日子，是我們學校建校七十周年校慶！在這個關(guān)鍵的時刻被領(lǐng)導(dǎo)們委以重任，來指導(dǎo)學生社團工作，我們廣大指導(dǎo)教師深感責任重大。在這一年中，大家一定要統(tǒng)一思想認識，進一步明確社團活動的重要性，強化質(zhì)量意識，各社團輔導(dǎo)教師要分別進行精心的組織和安排，圍繞我們校慶這一主題來積極籌劃組織開展豐富的有自己特色的品牌活動。我們?nèi)w輔導(dǎo)教師會努力以自己所掌握知識來服務(wù)大家，不斷的開拓進取，扎實工作，幫助大家克服重重困難，以求推進社團活動各項工作繼續(xù)朝著又好又快的方向發(fā)展。我們指導(dǎo)教師力求發(fā)揮以下兩個作用：第一是引導(dǎo)作用。引導(dǎo)我校各學生開展有影響、有特色、有創(chuàng)新的社團活動，讓社團成員達到“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我成長”的目的。
第二是促進作用。促進學生綜合素質(zhì)的全面提升，活躍校園生活，繁榮校園文化，打造精品社團，提升活動質(zhì)量。
下面，我代表社團輔導(dǎo)老師向大家承諾：
第一、我們各社團輔導(dǎo)教師將重視社團工作，以高度的責任感和飽滿的熱情，投入到工作中去。認真貫徹落實社團活動計劃，并把今天的會議精神傳達到每位輔導(dǎo)教師，要立足本職，開展好社團活動輔導(dǎo)工作。
第二，各輔導(dǎo)教師在做好教學過程的同時，還要按照團委20xx—20xx年社團活動工作要點輔導(dǎo)做好本學期的一些重點工作。如：要緊緊圍繞校慶這一主題，完成社團巡禮月、社團文化節(jié)，打造精品社團和特色活動等。
第三，切實發(fā)揮我們的職能，服務(wù)和指導(dǎo)社團活動的正常開展。監(jiān)督指導(dǎo)社團的工作活動，保障活動按期舉行，切實搞好社團工作。
借此機會，我代表我們社團輔導(dǎo)教師對學生社團工作提出幾點希望：
首先，中北大學學生社團聯(lián)合會是學生社團在校團委的指導(dǎo)下進行自我管理、自我監(jiān)督的學生自治組織，負責監(jiān)督、管理、評估各學生社團的工作和提供必要的服務(wù)。對于社團聯(lián)合會的各項職能和工作，各學生社團有批評、建議和監(jiān)督的權(quán)利。所以我希望社團聯(lián)合會繼續(xù)發(fā)揮自身職能，本著為社團服務(wù)的宗旨，更好的服務(wù)、監(jiān)督、引導(dǎo)社團工作，使社團管理工作更加規(guī)范化、科學化。
其次，希望各社團在學生社團聯(lián)合會的監(jiān)督管理下，以70周年校慶為主線，根據(jù)當代大學生的特點，開展更為生動活潑、豐富多彩的社團活動。
再次，希望各社團之間相互交流、加強合作、取長補短，高標準、嚴要求，規(guī)范自身發(fā)展、活躍校園文化氣氛，充分展現(xiàn)中北大學的學生社團風貌。
最后預(yù)祝我們新的一年的社團工作可以圓滿取得成功，70周年校慶辦出我們中北大學的特色與風采！
謝謝大家！
老師發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天在座的都是青年教師，是學校的骨干，你們的身上充滿了青春的活力。我喜歡與青年人交往，給自己補充新鮮的血液，使自己不斷地跟上時代，不斷地進取，這有利于讓自己保持身心健康，時時充滿青春的活力。今天，我很榮幸作為老教師代表來參加此次會議，更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學中的心得體會。下面我就簡單地談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、備課
1、備課前的準備：
了解整本教材的內(nèi)容，教材編排的特點，章節(jié)之間的聯(lián)系（了解人家為什么這么編排）。多看有關(guān)教材的資料，弄清楚每個知識點，怎樣圍繞知識點出習題。這樣在備課時就有材料了。同時要了解學生的`基礎(chǔ)，為講課時的講解深度，出例題時的難度做準備。還要多看一些小故事、幽默、笑話，為講課時課堂能充滿活躍氣氛做準備。
2、備課：
列出所講內(nèi)容的提綱，選擇準備好的材料，不能多多益善，一堂課時間容量是有限的，學生的接受能力也是有限的。突出重點，突破難點，這句話好說，但不好做，采用什么措施，用什么樣的教學方法才能突出重點，設(shè)置什么樣的平臺使難點分化，就像上樓一樣，讓學生一級一級地上，不能跳躍。把握基礎(chǔ)，照顧到大多數(shù)同學，怎樣看得出來照顧到大多數(shù)同學呢？期中期末等大型考試的成績就可以看出來。兩頭小，中間大是原則，比如此次期中考試二（5）班的化學成績70—80分的有46人。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學生經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習，強化訓練都會如雨后春筍一樣噴涌而出的。并且這樣做還會在學生的評調(diào)中自然會獲得好評。
3、備課完成后：
用藍或黑筆備課，用紅筆修改，仔細斟酌，慢慢修改，或增補內(nèi)容，或調(diào)整順序，直到自己滿意為止。上課前還要溫習一下備課內(nèi)容。課講完后，如果教案還需要改進，課后及時修改，否則時間長了就忘了（好記性不如爛筆頭）備課本要妥善保存，以備后用。
二、講課
1、首先心情要好。心無旁騖，不能有雜念，不把課外的情緒帶到課堂，不能隨便發(fā)怒，性格開朗。語言要風趣幽默，1—2分鐘的短故事要結(jié)合課堂環(huán)境隨時拿得出來。
2、語言要充滿吸引力。語言的磁性，語氣的抑揚頓挫，節(jié)奏感明顯。注意語言的驚奇性設(shè)置以刺激學生的求知欲。
3、肢體語言、面部表情均可有助于學生對問題的理解，教師就是要善于課堂表演。注意觀察學生的表情和眼神來確定學生對知識的掌握程度。
4、板書要規(guī)范。板書規(guī)范有助于學生做筆記和減輕學生的上課疲勞感。我們青年教師中如李鵬舉、伍堅、程時景等一批老師的板書就很規(guī)范。
5、培養(yǎng)學生的學科語言幫助學生記憶學科內(nèi)容，尤其重點內(nèi)容要經(jīng)常幫助學生回憶，讓學生學出學科的特點。
6、培養(yǎng)學生的思維能力，開發(fā)學生的智力，不僅受益一科，對學習任何知識都有幫助。
7、講出學科的解題方法。選擇題要典型，講解分析一定要仔細，注意知識點的覆蓋面，多角度剖析，但學生能夠做到的一定讓他們自己做，不要代勞。
以上是我的幾點體會，僅供參考。希望老師們把每一堂課都上成公開課和示范課，這樣，你的業(yè)務(wù)能力就會很快提高。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學教學方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
大家都知道，每一節(jié)課前，我們都要做好充分準備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點，精心設(shè)計課堂練習、課后作業(yè)，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學了，但是在每一節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習，出什么樣的習題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學生怎樣去學，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學生討論交流，還需要提醒學生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。
二、嚴抓課堂，提高課堂效率
1、良好學習習慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣�！睆牡谝还�(jié)課起，我就嚴抓聽課習慣，學會傾聽是學會學習的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學中鞏固強化，就會對我們以后的教學起到事半功倍的效果。
2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對學生要求比較嚴格，在開學第一節(jié)課時，我就向?qū)W生提出了嚴格的學習數(shù)學的要求，并反復(fù)強調(diào)。上課沒幾天的時候，學生就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，學生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學習氛圍，他才想學。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學習，我們要和學生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學生也煩，所以我就鼓勵學生講，學生講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統(tǒng)。
3、尊重學生，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學生都是要面子的，我在提問學生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學習的積極性。
4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學思想方法和解題技巧。數(shù)學題太多，做也做不完，而且，數(shù)學非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學主要是思維的訓練，如果學生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應(yīng)用問題，主要是讓學生學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數(shù)字問題時，學生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。
三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，著眼細節(jié)，有效落實
小事成就大事，細節(jié)成就完美。——戴維"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導(dǎo)學生找到自己的錯點，再反復(fù)練習。如我班的一個學生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨找他來，讓學生自己說錯誤原因，結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個學生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
四、重視小結(jié)和反思
如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學生對本節(jié)課的內(nèi)容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每一節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如學生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點撥，具體工作還是讓學生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
五、合作共贏，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。
老師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過一個多月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會，目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個《樹的故事》: 很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝，小男孩漸漸長大。
一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具�！睒湔f:“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣�！蹦泻烟O果摘了個精光，開心地離去了。
一天，男孩回來了，樹喜出望外，說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子�！蹦泻褬渲沉藗�精光。樹再次寂寞和難過。
一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠�！蹦泻徬聵涓桑炝艘粭l船。
終于，多年以后，男孩子又回來了。“真抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了。”樹流著淚說�！拔椰F(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。”男孩說，“老樹根是歇腳的最好地方了�！蹦泻⒆讼聛�，樹開心得熱淚盈眶……
你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對父母的無私奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不希望自已的
孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為:第一，孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二，這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切�？梢娺@對他的學習影響是十分大的。
第三，這段時間學習是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
下面我從以下幾個方面談?wù)?
1、注重孩子良好習慣的培養(yǎng)�，F(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結(jié)果。根據(jù)這幾年的教學經(jīng)驗我覺得:在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如:認真寫作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班的幾位同學，他們是XX等同學，每次作業(yè)都完成的非常認真，字跡工整干凈。受到了老師和同學的一致好評。還有他們上課都做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。
在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯，上課愿意發(fā)言的有XX等同學，正是因為他們上課善于動腦思考，所以學習成績非常優(yōu)秀，在我班一直是優(yōu)秀生。不過，也有少數(shù)學生就特別需要我們老師和家長的幫助，XX等同學的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。
2、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關(guān)，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當今社會之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好像成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會給社會造成不良后果。不過，請家長放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
二、不足之處
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面:
1、有些學生書寫不太認真，不肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。
2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄�？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。
4、學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務(wù)老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師。)
5、學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
6、偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
針對以上情況，我在下一段時間的打算是:
1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，進行系統(tǒng)的整理復(fù)習。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應(yīng)該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。
2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是之后的學習，小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。 3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，做一些練習開始有針對性地復(fù)習。
2、多關(guān)心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式
來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后祝愿我們的孩子:學習進步，明天更輝煌。祝愿我們的家長朋友:身體健康，事事如愿!謝謝大家!
老師發(fā)言稿15
尊敬的家長朋友，同學們，你們好！
今天的家長會應(yīng)該是一個創(chuàng)新，傳承，融合，共同進步，共商大計為主題的一次重要的，有著關(guān)鍵作用的一次互動活動。下面我講的話多數(shù)是對同學們而言。
三班的同學們我都很喜歡，我感覺同學們也很喜歡我，無論何時見面，任何同學都會熱情的打招呼，上課起立相互問候的時候聲音宏亮，充滿激情，總讓我有一種莫大的自豪感，成就感，上課時同學們的積極配合也讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，這是大實話，所以我要謝謝你們，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，以優(yōu)異的成績證明自己，感謝父母的養(yǎng)育之恩。同時也謝謝各位家長朋友們對我的支持和信任，也希望能一如既往的堅持最后的一年，和孩子們共同努力，爭取一個完美的結(jié)局。
初三的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年，同學們，養(yǎng)兵千日，用在一時，加之我們學校推出的一些新的舉措，所以同學們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，應(yīng)對學校的舉措，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上，當著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學習為主，學習為了一切。這是我想對同學們說的。
就數(shù)學而言，成績我們是有的，但問題也是有，就前兩天的月考而言，我們班的平均分76.5分，排直升班第六名，A等人數(shù)16人（86分），排年級第四，雖然不是很理想，但大部分同學學習數(shù)學的熱情
高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習能力，有著不怕困難的學習精神。在這里我要表揚的是本次獲得A等的16位同學，基本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：
這部分同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們成功了！
另外我要肯定的是第二層次的同學，他們是：這12個同學的特點是，聰明的同學上課不是很專注，上課專注的沒有注意及時解決存的問題，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學搭話，分開注意力，上課內(nèi)容聽得不全，有時可能是關(guān)鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力，如果能加強課間45分鐘的學習，及時解決練習中存的問題（什么是及時，就是做完就拿給老師看，當面發(fā)現(xiàn)存的問題，第一時間改變，鞏固）我想這些同學通過自己的努力在期中考試中上升為A等是絕對沒有問題的。
最后還有14名同學，其中張馨元和吳佳慧兩個同學，曾經(jīng)也在數(shù)學上有濃厚的興趣，也曾考過高分，但相當?shù)牟环�(wěn)定，上課也是時而關(guān)注，時而放松，但這兩天的表現(xiàn)卻很不錯，能拿作業(yè)給我看，上課也開始舉手參與了，這是個好的現(xiàn)象，通過你們的努力也完全可以爭得A等，這個絕對不假，因為世上無難事，只怕有心人！另外有還劉政和文嘉藝兩位同學，上期這兩個同學的成績不是很好，但在本期入學考試和第一學月考試中展示了新的面貌，上課也比以前專注多了，舉手問問題的次數(shù)也多了，可見轉(zhuǎn)變想法，付出行動是有效的，一份耕耘一份收獲！相信這兩個同學通過自己的努力會不斷的進步。另外值得一提的陳露露，其它科都不錯，唯有數(shù)學較差，本次月考居然不及格，是我們擔心的對象之一，問題應(yīng)該和上面的差不多，上課不專注，喜歡搭訕，不懂也不問，也不主動找時間解決數(shù)學問題，預(yù)習數(shù)學知識，對數(shù)學這一科的興趣不高。希望家長能給她加強數(shù)學的課外
輔導(dǎo)，注重基礎(chǔ)和思維能力的培養(yǎng)，將有望成為五A生。
其余9名同學，恕我直言，沒有把學習當成是自己人生中重要的事來做，學習上缺少恒心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學的時候?qū)W一學，心情不好的時候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時候，就把數(shù)學放在一邊去了，想搞好學習，應(yīng)該從個人意識和人生目標下手，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，教師的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請家長和同學們諒解，批評指正！ 后階段我們的設(shè)想是在三個月內(nèi)完成剩下的初三的所有內(nèi)容的教學，從時間上分析，任務(wù)重，時間緊，所以課前的預(yù)習，課上的認真聽課，課后的及時鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利于中考，所以同學們應(yīng)該堅定信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學習！
最后祝愿同學們，身體健康，學習順利！歡迎時常來找我探討數(shù)學問題，可以通過寫紙條，打電話，當面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
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