家長會上的發(fā)言稿精選15篇
在現(xiàn)實社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編精心整理的家長會上的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會上的發(fā)言稿1
敬愛的家長：
大家好！
歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七（2）班的第一次家長會，在此我謹(jǐn)代表七（2）班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近一個月了，為了一個共同的目標(biāo)，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。
首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵。
你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點。在他們心里都抱有同一個目標(biāo)，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。
如何改變孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵，幫助學(xué)生恢復(fù)自信心；更好的引導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。
作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
其次、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長應(yīng)從以下幾方面做起：
�。�1）、多鼓勵。譬如：你哪些科目不錯，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強(qiáng)之類的話語。
�。�2）、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo)，堅持不懈。并提(醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑�，了解孩子的困惑，及時幫助其解決。
�。�4）、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化，怎么幫助孩子。說的不錯，但不一定要你們解決啊，要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差，因而學(xué)習(xí)方法欠缺，每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成，也就不知干什么了，久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子，家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子，并幫助他們。譬如：多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，多幫助孩子聽默寫，督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。
�。�5）、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點。對于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（就是抄襲的習(xí)慣）。
總之為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。
家長會上的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師和家長朋友們：
你們好！
我是辛xx的家長，我的孩子取得了一些成績，這些得益于老師的諄諄教誨。入讀實中以來她不僅學(xué)會了讀書，而且學(xué)會了做人，并且還養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，請允許我對老師表示誠摯的謝意！
家庭教育是一個特別的課堂，我要感謝老師給我這個機(jī)會和大家一起交流對孩子的成長教育，我愿意和大家分享一下做父母的心得。
在教育孩子方面，身教重于言教，也就是榜樣的力量。父母是孩子的第一任老師你的言談舉止待人接物都是孩子最初的樣板。你一諾千金孩子絕不會撒謊；你言出必行，孩子也會說到做到。想當(dāng)初他們的小小身板折射出的是我們父母的影子。所以想讓他們成為好孩子，首先我們得做個好家長。凡是要求孩子做到的我們也一定先做到。試想一下，你挑燈夜戰(zhàn)游戲網(wǎng)絡(luò)，你讓他早早睡覺，他能睡得著嗎？只有你作息有度，他才能早早安眠。
愛的教育需要心的陪伴。我和他的關(guān)系近似于朋友又高于朋友，不嚴(yán)厲也不寵溺。在他小的時候，我陪他玩陪他樂陪他逛，和他一起面對這對他來說還略顯陌生的社會。這些既增進(jìn)了感情，又對孩子多份了解。在這些過程中間我發(fā)現(xiàn)需要改變的不僅僅是孩子，還有我們。我們只是他們?nèi)松呐惆檎�，我們不能替他們走路�?/p>
所以我們需要經(jīng)常換位思考。孩子犯了錯，責(zé)問訓(xùn)斥懲其實是將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)嫁給孩子。孩子委屈大人窩心。換位思考一下，若果我們是孩子我們希望家長怎么做？其實是我們在匆忙的生活中弄丟了寬容和理解。所以說孩子有了病，大人該吃藥。
在學(xué)習(xí)方面，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，相信你也可以做到。孩子學(xué)習(xí)的時候，一般我不看電視不玩電腦，拿一本自己喜歡的書靜靜陪伴。安靜的氛圍里孩子能專注迅速地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。習(xí)慣成自然，從小學(xué)到初中，即使學(xué)業(yè)繁重他依然可以在目標(biāo)時間內(nèi)完成自己的計劃，為自己贏得更多的作息和娛樂時間。這些都是好的學(xué)習(xí)環(huán)境造就的。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。從小我?guī)サ淖疃嗟囊欢ㄊ菚�。我目的很明確就是要給他營造一個好的讀書氛圍，讓他喜歡上讀書。父母播下的種子一定會在孩子的身上生根發(fā)芽，他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀書多了，好詞好句唐詩宋詞陸續(xù)入駐他的詞匯庫，筆頭不再艱澀，作文也更加游刃有余。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定。每個孩子的智力能力不同，所以我們應(yīng)該給她制定切合實際的目標(biāo)。通常我會把目標(biāo)最小化。記得剛?cè)雽W(xué)的時候，第一次考試不甚理想。我說咱們提高十分怎樣，就這樣一步一步走到今天，他真真切切體驗到成功的快樂，也更有自信面對每一次挑戰(zhàn)。同時他也總結(jié)了一套自己的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)要細(xì)，課后復(fù)習(xí)要實，查缺補(bǔ)漏要真，久而久之這些成為一種自覺�？鞓穼W(xué)習(xí)成為他自己的現(xiàn)實。
孩子的成長離不開校園，更離不開老師的辛勤培育。希望老師們和我們一起攜手同心，讓我們的孩子有信心有力量面對明年的中考！
感謝大家的聆聽！謝謝大家！
家長會上的發(fā)言稿3
尊敬的家長們：
大家好!
我是高三XX班的XXX。
首先，我很榮幸能成為高三(8)班班長在這里發(fā)言，并代表全體高三同學(xué)對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關(guān)心!
和大多數(shù)同學(xué)一樣，XX年年的夏季，我來到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時間過得很快，不知不覺中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了兩年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會，請允許我代表所有的高二同學(xué)向全體家長匯報我們這些天來的總體感受!
從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時也會讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上，也就更有動力了。
現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應(yīng)它。早自習(xí)，校園里到處書聲朗朗;平時上課，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽講;晚自習(xí)的教室，每個人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成績成為高三理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的成績，與老師的培養(yǎng)，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)。我相信，在老師、同學(xué)、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀兿嘈琶髂�，我們會無悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!
愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
家長會上的發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是夏瀟同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個機(jī)會，讓我有幸在這里和各位家長共同探討孩子的英語學(xué)習(xí)問題。其實在座的各位家長中做的比我出色的會有許多，因此，今天我只是就個人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認(rèn)為，對于孩子在英語學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣的培養(yǎng)，主要落實在四個字上，那就是“聽、說、讀、寫、”。
一是“聽”。每天早晨，當(dāng)夏瀟起床后，我就會把英語磁帶放給她聽。由于早晨時間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽。其實不用管她有沒有聽進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)造一個語境，同時我相信只要堅持下去就一定會有效果的。這個是很容易做到的，難的是貴在堅持。
二是“說”。每晚我都會抽出幾分鐘時間跟她進(jìn)行對話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對話，為了激勵夏瀟我和她經(jīng)常比比誰讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語音。有時我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣，這也增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)英語的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語音語調(diào)讀，并且要大聲地讀出來。這對夏瀟來說很容易做到，因為夏瀟有個習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，一直聽到她入睡。這還是在一年級時就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時她每天晚上聽語文磁帶，現(xiàn)在英語磁帶的，偶爾她還會找出一二年級的語文磁帶聽。
四是“寫”。每天我要求夏瀟默寫單詞。不僅要會默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個單詞。如果有默錯的我就做個記號，第二天默寫之前把錯誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個，另一個變一下字母就可以了，這樣記起來很輕松。這個方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂趣。
以上是我對夏瀟同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過程中的一點做法，有不當(dāng)之處請各位家長批評指正。
最后，我再次向為了我們的孩子茁壯成長而付出辛勤勞動的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，健康成長！祝在座的各位家長工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
家長會上的發(fā)言稿5
各位家長：
大家好！
我是王洋的家長，老師給我這個機(jī)會，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會，我很高興，但也有點緊張。因為孩子的成長和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力，家長只是起一種輔助的作用。但常聽別人說家長是孩子的第一任老師，我覺得這話也很有道理，因為孩子在學(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識。在全社會都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長應(yīng)該說是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的，對這方面沒有多深的研究，但同作為家長，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對錯，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會與大家交流一下。
首先，我覺得要讓孩子健康成長，我們家長必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子�，F(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來越早，他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個年齡所了解的、所懂的事要多得多，對許多事情他們都有自己的見解和主張。這時候如果我們還是始終以長者自居，要求孩子應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，不允許孩子和家長有任何不同的意見，那不僅會傷害孩子，而且會使孩子與我們越來越疏遠(yuǎn)，最后我們說的正確的孩子也不聽了。所以，我在平時與孩子相處時，盡量以商量的方式說事，不強(qiáng)制孩子做他不愛做的事。對孩子提出的正確的想法，我也及時采納。有時自己在孩子面前說了錯話，做了錯事，我也能向孩子認(rèn)個錯。這樣，孩子始終覺得與我沒什么隔閡，與我就象是個朋友一樣，什么話都能和我說，我有些什么事跟他說他也就能接受了。
其次，我覺得對待孩子最重要的就是要想方設(shè)法，盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心，讓他始終覺得自己行。我曾經(jīng)看過一份資料上說，人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大，每個人一生真正開發(fā)使用的，不超過自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前，不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以，對這些剛剛起步的孩子來說，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長明白了這一點，就要對孩子多鼓勵、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個勁地說別人家的孩子有多好，說他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺到自己得到了家長的重視和賞識。()孩子做錯事時，不要過多指責(zé)，要用簡單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護(hù)孩子的童心。應(yīng)該說，小孩子由于知識和閱歷所限，有時候說的話、做的事、問的問題在我們大人看來是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維，是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個真實的小例子（大海的邊，別把星星打下來呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽自己的孩子說過，這時我們?nèi)绻o他表揚(yáng)和鼓勵，對他進(jìn)行分析引導(dǎo)，就會讓孩子遇到事更愛開動腦筋去想、去分析，就會讓他越來越對自己有自信，越來越敢想敢說敢做。反之，如果我們大人不及時給予引導(dǎo)，或者說幾句“胡說八道”什么的，就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉，使他再也不愛去動腦，不敢發(fā)表自己的意見了。
第三，我覺得要努力在家庭中營造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍，孩子愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌，準(zhǔn)備一盞臺燈，更重要是家長要肯花時間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。要根據(jù)孩子不同時期的特點，為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級時，只要晚上在家，我總堅持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學(xué)到了一些知識，而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在他學(xué)會了拼音，認(rèn)了一些字以后，我就給她買了不少帶拼音的知識類、故事類書籍�，F(xiàn)在每天睡覺前，有時早晨醒來以后，她都會自己拿起書來念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒有知識，而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字，學(xué)到一些字的新的用法，對他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個很好的補(bǔ)充。
以上是我在與孩子相處時的一些粗淺體會。在這里說一說，對我自己也是個很好教育，因為有些事我雖然認(rèn)識到了，但堅持得并不好。我相信在對待孩子方面，每個家長都有自己獨到之外，我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動，讓我也能向大家學(xué)一點好做法，大家取長補(bǔ)短，共同把我們的孩子教育好。
謝謝大家。
家長會上的發(fā)言稿6
升入六年級，孩子的生理、心理都發(fā)生了細(xì)微的變化，如何幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)型期，讓其以積極的心態(tài)進(jìn)入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)？
一、注重溝通，與孩子進(jìn)行心靈的對話。
家長們可能都有這樣的感覺，孩子越大話越少。低年級的時候，一到家，特別愛把學(xué)校里的事講給父母聽，可是隨著年級的升高，反而很少講了。我們明顯地感到孩子在長大，他們有了壓在心底的話，他們愿意和同學(xué)、朋友交流，那時因為彼此之間有相同的興趣、愛好，因為彼此之間有更多的理解。在他們看來，有些事如果講給老師、家長聽，一定會受到批評，所以，更多時候，他們不愿和大人說。
由于孩子正處在生理、心理的成長發(fā)育階段，如果不了解孩子此時的思想動態(tài)，我們很難知道他們心理在想什么，尤其對于孩子當(dāng)中一些不正確的思想認(rèn)識，如果不及時加以引導(dǎo)，很容易走上歧路。這里，溝通顯得特別重要，就是要走入孩子的心靈，和孩子一起興奮，一起流淚，做孩子成長的伙伴。
我記得我們年級有個家長，經(jīng)常陪孩子看動畫片，興奮的時候竟和孩子摟抱在一起，在孩子看來，媽媽就好象她的大朋友，她什么話都愿意和媽媽講，在溝通中，母女的心更近了。在我們班，有這樣一位同學(xué)的家長，從幼兒園開始，每天晚上堅持和孩子進(jìn)行臨睡前的談話，隨著年齡的增長，話題從同學(xué)到老師，從學(xué)校到社會，這位爸爸更是有心，每天晚上都將與孩子的對話內(nèi)容記錄下來，他說等孩子長大后要與她一同分享這段成長的歷程。
我們說，與孩子溝通，一方面要做孩子的朋友，更重要的是當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子思想的偏頗時，能及時矯正。六年級的孩子，開始議論誰喜歡誰，我們有位家長聽說了，就問他的孩子，你喜歡誰？當(dāng)?shù)弥⒆酉矚g一位學(xué)習(xí)好的女同學(xué)時，家長了解到，這是一種欣賞，更是一種佩服，于是引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上與她競爭，孩子的學(xué)習(xí)非但沒有拉下，家長反而給了他動力，這就是溝通的好處。當(dāng)然，在溝通中，家長切記不可訓(xùn)斥甚至打罵，孩子不愿說心里話，怕的就是這個。
二、狠抓習(xí)慣，引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。
我們都知道，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會使他終身受益。這里，我們主要說說良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一些孩子，在學(xué)校能認(rèn)真聽講，放了學(xué)就回家寫作業(yè)，家長們都說，這個孩子很乖。其實，這樣的孩子是習(xí)慣好。
那么，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面的內(nèi)容呢？在學(xué)校，它主要指上課認(rèn)真聽講，善于傾聽，積極思考，敢于質(zhì)疑，樂于合作；回到家，能認(rèn)真完成作業(yè)，主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，自覺進(jìn)行課外閱讀等等。
多數(shù)家長，可能不大滿意的就是孩子的作業(yè)習(xí)慣和課外閱讀習(xí)慣。孩子寫作業(yè)往往有這樣的現(xiàn)象：寫的時候拖拖拉拉，寫完作業(yè)不懂得檢查，書寫馬虎。造成這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是時間觀念，再者就是質(zhì)量意識。如何培養(yǎng)孩子的時間觀念？——制定作息計劃。寫作業(yè)時，讓學(xué)生懂得“算”時間。寫之前，預(yù)計一下，大約需要多長時間，完成之后，將每項作業(yè)的完成時間記錄下來，每天堅持，一周一小結(jié)，對于能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的，家長可進(jìn)行獎勵，比如，帶孩子去書店購書，去公園等等。至于質(zhì)量意識，則可以為他制定一個表格，專門記載每次的作業(yè)情況，這個表格就貼在書桌前，讓孩子每天都能看到自己的進(jìn)步。
關(guān)于課外閱讀，新《課標(biāo)》規(guī)定，孩子九年的閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。對五、六年級同學(xué)的要求是，課外閱讀總量不少于100萬字。這就要求我們的孩子要大量閱讀，讀書讀報。我們有個家長，為了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，堅持在圖書館為孩子借書，起初，孩子無法在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀完整本書，因為圖書館借書有規(guī)定，超時是要罰款的，這位家長明確告訴孩子，你讀書超時了，我們將受到處罰，但是，你必須要把它看完。這位家長用制度來提醒孩子，閱讀應(yīng)有一定的速度。這里，有個建議，讓孩子準(zhǔn)備讀書卡，將書上的好詞佳句記錄下來，另外，堅持做剪報，這些都有助于孩子的課外積累。大量閱讀，勤于積累，才會厚積薄發(fā)。
三、挑戰(zhàn)自我，教育孩子做生活的強(qiáng)者。
現(xiàn)在的孩子怕吃苦，受到一點挫折就倒下了。我們說，在成長過程中，不怕孩子摔交，關(guān)鍵是在他摔倒之后我們?nèi)绾巍胺觥彼�，是抱他起來，幫他揉揉，還是給他一只手，讓他自己擦干眼淚？
我們有個孩子因為在中隊干部競選時失敗了，她覺得很沒面子，回家后倒頭就哭。媽媽得知后，先讓她哭個痛快，畢竟這是孩子心理的委屈，之后，請孩子坐下來，幫她一起分析失敗的原因。孩子雖然學(xué)習(xí)成績很好，但平時不注意與同學(xué)友好相處，為此，班上很多同學(xué)對她有意見。在媽媽的循循善誘下，孩子認(rèn)識到自己的不足，媽媽鼓勵她繼續(xù)努力，下學(xué)期再參加競選，新的學(xué)年，這個同學(xué)竟然參加了大隊委的競選，而且光榮當(dāng)選。
最后，我想說，相信孩子，用欣賞的眼光看待孩子的點滴進(jìn)步，做孩子成長的好伙伴，讓我們的孩子健康成長。
家長會上的發(fā)言稿7
借用一位教育專家的話作為我對教育理解的說明：“如果沒有分?jǐn)?shù)，請不要和我談素質(zhì)教育；如果只有分?jǐn)?shù)，請不要和我談教育�！背踔须A段，希望家長不要以為分?jǐn)?shù)不重要，如果您只在乎孩子的做人的素質(zhì)教育，您也許會發(fā)現(xiàn)他缺少了堅韌、拼搏，他可以侃侃而談各種理念，他也許什么都懂，但沒有身體力行的追求，身上會多些輕浮和淺薄，少了分腳踏實地的精神。
當(dāng)我們減弱對孩子在學(xué)習(xí)上的要求，孩子會加倍地遠(yuǎn)離我們的期待；當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上沒有任何期待和追求的時候，旺盛的精力會讓他在各種誘惑面前低頭。
同時，也請家長不要以為只有分?jǐn)?shù)才重要。我始終堅信，當(dāng)他們踏上社會后，沒人會在乎他曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，在乎的是沉淀下來的能力。所以，當(dāng)孩子在追求一個好分?jǐn)?shù)的過程中，學(xué)會了學(xué)習(xí)、懂得了奮斗、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和科學(xué)的思維方法，我們的目的就達(dá)到了。
另外，我很在乎所謂副科的學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為，文史知識、地理、生物知識、藝術(shù)修養(yǎng)和體育愛好才是伴隨人一生的精神財富，這些不一定成為我們立足社會的生存之本，但可以讓我們生活得更幸福，更有品位。
家長會上的發(fā)言稿8
各位尊敬的老師、各位優(yōu)秀的同學(xué)：
大家下午好！我是張家偉同學(xué)的母親，很榮幸有這個機(jī)會，代表各位家長，參加我們班的主題班會。首先我代表我們?nèi)�，向所有關(guān)心和幫助過張家偉的同學(xué)、老師，獻(xiàn)上我們最由衷的感謝！謝謝你們！！張家偉是個不幸的孩子，出生不久的一場病魔奪去了他幾乎全部的聽力，當(dāng)我們知道他將無法和正常的孩子一樣傾聽、說話的時候，我們?nèi)蚁萑肓松钌畹耐纯嘀�，我�(guī)缀跏チ松畹挠職狻?/p>
在他十個月的時候我開始教他說話，每天除了吃飯、睡覺和上班，我用所有的時間來教他說話，經(jīng)過整整三個月近十萬次的重復(fù)，他終于開口說了第一句“媽媽”！整幢樓的鄰居都不理解，教孩子學(xué)說話需要沒日沒夜的叫喚嗎？所有的不理解不支持我都默默地忍下。
當(dāng)時，我只有一個愿望能讓他和同齡的孩子一樣可以說話。帶著希望我們帶著他四處求醫(yī)問藥，但又一次次失望而歸。醫(yī)學(xué)上尚未攻克的難題不幸地降臨在他的身上，唯一的希望就是語言訓(xùn)練。從此，我開始了教他說話的日子。
我們想盡辦法引導(dǎo)他，想方設(shè)法鼓勵他，他也忍受了許多常人無法想像的痛苦。這期間我們得到了很多好心人的無私的幫助，無論是醫(yī)院的醫(yī)生還是幼兒園的老師，無論是親人朋友還是以往不理解的鄰居，在他們得知偉偉的不幸后都給予了許多的支持和鼓勵，讓我常
常感動不已。進(jìn)入小學(xué)以后，張家偉更是得到了班主任和所有老師的長的關(guān)心，他雖然聽得不夠清楚，但他依然感受到了來自學(xué)校、班級的溫暖，他幸福地成長著。今天，他能有幸和你們這么優(yōu)秀的同學(xué)坐在樹人學(xué)校的課堂里，真的是許多溫暖的雙手扶持他的結(jié)果，我們?nèi)叶几屑ぴ谛摹?/p>
今天，他能在初一（11）班這個溫暖的集體中學(xué)習(xí)、生活，我相信大家的關(guān)心、幫助和支持，他更會銘記在心，我希望張家偉能在這個團(tuán)結(jié)友愛互助的集體中和各位優(yōu)秀的同學(xué)共同進(jìn)步、一同成長，回報關(guān)心幫助過他的每一位。
最后我想和大家共同分享這一段話“一個擁有真正意義上幸福生活的人，他是積極向上、樂于助人、擁有友誼、頭腦明智、心懷感激，即使身處逆境或遭遇災(zāi)禍仍能自強(qiáng)不息，坦然面對人生。 ”祝愿我們班各位優(yōu)秀的同學(xué)在人生的旅途上懂得感恩學(xué)會回報，收獲更多的成功和喜悅！家長感恩會上的
家長會上的發(fā)言稿9
尊敬的老師，各位家長：
晚上好！我姓李，是這個班盧宇豪的媽媽。首先感謝老師給我這個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育。
我的孩子自從上小學(xué)一年級到現(xiàn)在都是我自己親手帶著，說起這幾年一路走來確實不容易。讀一二年級時學(xué)習(xí)成績一般般，尤其是語文這一科，他根本理解不了那些詞語的意思，他發(fā)愁我著急，后來我放下手頭所有的事，親自給她補(bǔ)語文，怎樣補(bǔ)呢，就是在他的語文書上用紅色記號筆給每個詞語注上拼音，堅持一段時間，不但語文成績提高了，而且還讓我們母子拉近了距離，自然而然，我們的話題就多了。讓他養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣，接下來這些年級里就根本不用我操心了，話要說回來，高年級的課程我也看不懂了。
沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母，我們沒有受過任何職業(yè)訓(xùn)練，對于有些調(diào)皮孩子的家長，教育起來就會比較吃力，孩子一生下來就是一張白紙，我們的孩子才十三歲，正是青春期的孩子，最大的特點是逆反。只要我們多一點耐心。
因時間關(guān)系，我就說到這里，說得不對的地方，請大家不要見怪。好了，謝謝大家！
家長會上的發(fā)言稿10
大家好，我是xx的家長。今天能站在這個講臺上，我感到非常榮幸。不僅是因為能有機(jī)會跟大家探討一下做父母的得失和感悟，更是因為自己終于榮幸地成為了劉老師學(xué)生家長的一員。
毫不夸張地說，我奮斗了很久，才能和大家在一起開家長會。
都說不怕賊偷就怕賊惦記，我是早在XX年春就惦記上了劉老師。那天我偶爾和同事談起孩子上小學(xué)的問題，說不知選擇哪個學(xué)校好。她熱情洋溢地說，她兒子的班主任很好，特別敬業(yè)，特別有愛心，班帶得特別好，而且?guī)晁⒆幽菍昧昙墸瑇x剛好趕下一輪的一年級。當(dāng)然，她贊不絕口的就是劉老師。
正說得我心馳神往的時候，她提醒說，可惜不知道劉老師下一屆會不會帶一年級的新班，這話無異一盆兜頭冷水，把我希望的火苗澆得七零八落。按慣例要到開學(xué)前才會知道工作安排，我也無從在此前得知更多確切的消息，就只好先報了附近的學(xué)校，想著一有確切消息，就投奔劉老師而來。
暑假，孩子得了支原體肺炎，于是我基本上就在和醫(yī)院醫(yī)生各種針?biāo)幋蚪坏�，一晃就開學(xué)了。開學(xué)后，才得知劉老師真的教了一年級。那個惋惜和后悔��！我恨不得當(dāng)時就把孩子轉(zhuǎn)過來。
XX年7月一到，孩子的一年級還沒有正式結(jié)束，我就向?qū)W校申請要把孩子轉(zhuǎn)來劉老師班就讀，想著趕個早就能搶先落實班級。但是俺小孩這樣的插班生（還好不是差生）要到開學(xué)時才能分班，沒有人能提前白紙黑字給我個承諾。于是整個暑假，我的心一直懸著，生怕節(jié)外生枝。
其實，我也知道，這里的老師個個好，尤其是班主任隊伍，都非常優(yōu)秀。在哪個班都是幸福的。但是俺這個人非常執(zhí)著，就和那種一見鐘情害了相思病的人一樣，時間越久，越是一往情深矢志不渝。
那段時間，我覺得自己幾乎變成了祥林嫂。一見到孩子在這里就讀的同事就不放過，反復(fù)追問他們孩子當(dāng)初分班的情況，以及如果學(xué)校不同意該怎么辦。一度弄得他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我的背影就像看見鬼子進(jìn)了村一樣趕緊躲開。為少被我騷擾幾次，他們在安慰我的同時，也不得不挖空心思給我出一些餿主意，例如當(dāng)無賴，堅持要進(jìn)劉老師的班，不答應(yīng)就不走。不然就找各位領(lǐng)導(dǎo)哭訴，不達(dá)目的誓不罷休等等。
還好，最后我沒有當(dāng)太久無賴就僥幸過關(guān)了。大概是領(lǐng)導(dǎo)覺得，豁出去的無賴傷不起吧。
說這些，我要表達(dá)的是，我的孩子能坐在這個教室，太不容易了。所以我非常珍惜這個來之不易的機(jī)會。怎么珍惜？就是努力做好每件小事，努力讓孩子成為一個好孩子，自己也努力去做一個好家長。
做個好家長，可以從兩個方面而言。從待孩子這方面而言，是做個受他們喜愛和尊敬的好父母，從對學(xué)校這方面而言，是大力支持和積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)孩子的成長和學(xué)習(xí)，最低限度，不給班級添亂、起負(fù)面作用。
我的孩子很多方面都沒有各位的孩子出色，我自己也很多地方做得沒有各位好，這些不僅我自己明白，大家也都看得到。但是，我一直在努力，這一點相信大家也都看到了。
我之所以一直有這個熱情，一是出于對孩子的愛，愿意為她做任何事情。二是出于對劉老師、對這個學(xué)校、以及這個學(xué)校所有老師的無限信任、信賴和信服。所以對老師說的一切，我堅信和堅持。
另外，不知大家有沒有意識到，反正我是這么想的：其實支持配合學(xué)校的工作，就是在幫助我們自己。
不要覺得孩子的教育都是學(xué)校和老師的事情，不要覺得有的事情自己做了是為他人做嫁衣裳。其實好孩子和好學(xué)生是一體的，如果在學(xué)校是個好學(xué)生，在家里也令人頭疼不到哪兒去，反之，如果在學(xué)校無視學(xué)校的規(guī)章制度，不愿意聽從老師的正確教育，你能期望在家里他就突然那么明理懂事、愿意聽從家長的正確建議和引導(dǎo)嗎？
說到底，孩子是誰的孩子？是我們自己的孩子。把他們教育好了，最受益的是誰？當(dāng)然是我們的孩子和我們自己。有老師和學(xué)校幫著我們做很多事情，我們應(yīng)該非常高興和感激，哪有不支持配合的道理？這不是在幫別人，而是在讓別人幫自己啊。
當(dāng)然，這客觀上也得以讓學(xué)校的工作順利進(jìn)行，但這難道不是好事嗎？我們的孩子就能有一個更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境啊。
甚至，我們對其他的孩子的關(guān)心、幫助和付出，都不是給自己的孩子制造更強(qiáng)的對手、形成更大的阻力，而是給他營造了一個更健康更積極更有利的成長環(huán)境。我不怕其它孩子的優(yōu)秀顯得自己的孩子沒那么優(yōu)秀，相反，我非常樂意盡自己的綿薄之力，和大家一起探討、共同進(jìn)步，若能為其他孩子的成長起到一點借鑒和參考作用，那將是我非�？鞓贩浅Ｐ腋５氖�。
家長會上的發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表大班段的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：
1、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況;
2、簡單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點;
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。
4、需要家長配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項工作的完成情況。
首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力，同時，我們創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：我們有“貝貝心語”(家園聯(lián)系欄)、“溫馨親子園”(QQ群)兩個渠道與家長進(jìn)行交流，另外，幼兒發(fā)展評估報告單也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話交流家園方面的問題。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。
二、本學(xué)期的各項工作安排;
本學(xué)期的`教育內(nèi)容南京版教材幼兒用書、拼音、數(shù)學(xué)等內(nèi)容。另外還有針對幼兒特長發(fā)展開設(shè)的：美術(shù)和舞蹈興趣班。
為了給幼兒提供更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這學(xué)期班級教師的編排上有所變動，就是增加教師——新來的小李老師教數(shù)學(xué)和音樂，在這肯定有家長有疑慮，只剩一學(xué)期了這樣臨時又添加老師代課會不會影響幼兒的學(xué)習(xí)呀?新來的老師會帶嗎?其實，這也是幼兒園和我們老師的擔(dān)心，因此，我們的專題教研的課題就確認(rèn)為“如何促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展”，就數(shù)學(xué)課如何有效的開展為中心進(jìn)行研究，提高我們老師的專業(yè)教學(xué)水平，我和小李老師是互相配合的，我比較有經(jīng)驗，小李老師自身專業(yè)素質(zhì)都不錯，而且平時比較勤學(xué)好問，我們會一起努力把大班的幼兒帶好，這點請各位家長放心。
先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點抓幼兒的運(yùn)算，針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購物時可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運(yùn)算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。
其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注“家園共建”欄。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。
讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
(二)、培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
(三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
(四)、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。
(五)、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。
大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。
(六)、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
(七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
(八)、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價時，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點，認(rèn)同別人的優(yōu)點。同時給與孩子一個具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學(xué)會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。
其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
(九)、入學(xué)需要的證件
戶口本、預(yù)防接種證和卡、暫住證(3個月以上)、畢業(yè)證
(十)入學(xué)需要筆試、面試這就需要幼兒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和表現(xiàn)力，針對這我們這學(xué)期安排了各類活動。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準(zhǔn)時在接送地點等待校車和老師交接好，以保證幼兒的安全。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會原諒別人。
3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機(jī)會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服，讓幼兒及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準(zhǔn)備一個記事本，這個學(xué)期，我們打算培養(yǎng)孩子記活動內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動內(nèi)容，看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。我也會打個表格貼在家園聯(lián)系欄，把每天的作業(yè)寫在上面，家長在接幼兒離園的時候可以去看看，好回家后指導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。
7、興趣班的有關(guān)事宜。
這學(xué)期還是我?guī)佬g(shù)興趣班，舞蹈班還是余老師帶，開課時間還是星期六，想要參加興趣班的幼兒到園長那報名， 3月20號開學(xué)，收費是170元。
8、每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。
9、中大段5月份將開展“故事大王比賽”共有兩輪，故事由幼兒和家長一起選擇，預(yù)賽在班內(nèi)進(jìn)行評委由老師擔(dān)任不邀請家長參加，將選出4名幼兒進(jìn)入決賽。決賽預(yù)定在4月30日，將會邀請各位家長前來參加，并請個別家長擔(dān)當(dāng)評委，或采取投票進(jìn)行，這還要研究一下。
10、今年的“六一節(jié)”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮，具體的配合事宜將再和各位家長進(jìn)行交流。
這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
家長會上的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促您的孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！�
今天的家長會我將從以下幾方面講起：
（一）、班級情況介紹：
班上共63名學(xué)生，男生34人，女生29人；女生整體強(qiáng)于男生：前十名，除馬一丁、王偉、李紀(jì)龍、馬顯榮外，全是女生。后十名，七個是男生。
上半學(xué)期，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步。
�。�1）對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育（衛(wèi)生、作業(yè)、早讀、兩操、言行舉止）
�。�2）強(qiáng)化紀(jì)律和競爭意識（小組評比、樹目標(biāo)找對手）
�。�3）三次測驗、學(xué)習(xí)方法介紹、名著閱讀、感恩教育
�。�4）及時表彰鼓勵（前十、突出進(jìn)步、好事、班級和學(xué)校活動）
�。�5）及時解決個別存在、共性的問題
現(xiàn)在正在做的工作有：安全、消毒、班級文化、班風(fēng)。
（二）、這次期中考試情況介紹分析
（1）期中考試整體特點是：缺乏尖子生；處于中間位置的學(xué)生多；尾巴不�。徊罹嗬�、出現(xiàn)分化。
�。�2）班級前十名學(xué)生的成績匯報。
�。�3）班級單科狀元學(xué)生有：語文：XXXX
（4）兩次（上學(xué)期末考和本學(xué)期期中考對比）一直在退步的學(xué)生應(yīng)該引起家長和孩子的重視：XX
�。�5）兩次（上學(xué)期末考和本學(xué)期期中考對比）大起大落的學(xué)生有：XXXX
（三）、考試中反映出來的問題
�。�1）對考試不重視。
�。�2）學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）
�。�3）學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）
�。�4）個別學(xué)生上課不能集中精神，存在說話、走神、看課外書、睡覺等現(xiàn)象。
�。�5）部分學(xué)生平時不緊張，考試前才想起要努力。
（6）不按要求做練習(xí)、作業(yè)。沒能合理安排時間，特別是中午和周末。
�。�7）學(xué)習(xí)要求不高，基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行，不再深刻思考問題。
�。�8）部分孩子喜歡看一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、上網(wǎng)玩電腦、玩手機(jī)游戲，每天看電視劇、動畫片、玩心太重。
（四）平時家長應(yīng)注意的問題：
1、在外留宿或回家很遲。
2、反對同學(xué)聚會過生日、節(jié)假日結(jié)伴外出。
3、是否存在惡習(xí)，如吸煙、酗酒、進(jìn)網(wǎng)吧。
4、打電話時間長，次數(shù)多。
5、反對學(xué)生使用手機(jī)。
6、互相攀比，最好嚴(yán)格控制零花錢。
7、超出友誼，與同學(xué)打電話時躲躲藏藏。
8、成績突然下降。
9、穿奇裝異服，愛好打扮或沉默寡言。
10、總是玩電腦。
（五）給家長的建議：
1、要盡撐握孩子的上學(xué)、放學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。
2、希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視、漫畫，盡量少上網(wǎng)玩游戲，聊QQ，要保證他們的假期作業(yè)按時完成。
3、不要把手機(jī)、MP3等東西給子女帶來學(xué)校。
4、學(xué)習(xí)方面，關(guān)心學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)，作業(yè)簽字，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。對于學(xué)有余力的學(xué)生，安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。
5、吃好早飯。不吃早餐會降低大腦功能，影響大腦發(fā)育。饑餓時血糖降低，會使大腦出現(xiàn)障礙，產(chǎn)生頭暈、注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，甚至影響大腦功能，導(dǎo)致智力下降。影響學(xué)生一上午的學(xué)習(xí)效率。
6、控制孩子的上網(wǎng)時間，了解孩子上網(wǎng)的內(nèi)容；嚴(yán)禁學(xué)生喝酒、吸煙，不準(zhǔn)學(xué)生上娛樂場所。
7、努力幫助孩子：
�。�1）安排好作息時間。
�。�2）督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，保質(zhì)保量完成各科作業(yè)。
�。�3）有選擇地看課外書，多看有益的書籍，支持購買學(xué)習(xí)用具和資料。
�。�4）引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
我們每一次的溝通、交流、合作都是為了孩子。希望我們家長、學(xué)生、學(xué)校三方和諧互助、共同進(jìn)步。
家長會上的發(fā)言稿13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長、同學(xué)們：
你們好。
今天，我們終于迎來了20xx屆高考“百日征戰(zhàn)”動員大會，在這特殊的日子里，能在這里與大家共同學(xué)習(xí)、相互勉勵，使我感到非常的榮幸。
首先，我代表高三年段全體家長向為了孩子們的學(xué)習(xí)和成長默默耕耘，付出辛勤汗水的全體老師表示衷心的感謝，也向勤奮努力、立志向上的高三學(xué)子致以親切的問候。
剛才聽了林校長和老師代表的發(fā)言，特別是雷市長寄語，抒發(fā)了我們家長的心聲，增添了家長的希望，堅定了家長的信心。每一位家長的心愿是共同的，望子成龍、望女成鳳，都希望孩子們成長為社會的有用之才。同學(xué)們，自從你們第一次背起書包由一個無知的孩童成長為胸懷大志的知識青年，無不浸透著家長的操勞和心血，也無不包含著老師的智慧和汗水。因此，為了父母殷切的目光，為了老師的諄諄教誨，更為了同學(xué)們的前途和對社會的貢獻(xiàn)，你們今天的動員大會，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角，此時不搏，更待何時。同學(xué)們，讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見的彩虹就在你們拼搏之路的前方！六月，是你們收獲的季節(jié)，你們一定能滿載歸航，孩子們，勇敢地向前沖吧！
家長會上的發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、各位家長：
下午好
我是五(3)班施良聰?shù)募议L，自從接到家長會的通知和朱老師的命題作文后，我就一直在思考這樣一個問題，在孩子的人生成長道路上，作為家長的我們，究竟應(yīng)該做些什么?怎樣才能把我們的家長角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，以期孩子們至少能夠勝過我們這一代人，甚至在個人的成長發(fā)展上取得更大的空間。
下面，我想就這個話題談幾點粗淺的感想，不當(dāng)之處還望大家多批評包涵。
首先，我覺得家長應(yīng)該伴隨孩子的成長而成長。現(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨生子女，作為家長，誰也沒有育兒育女的經(jīng)驗，可以說，家長應(yīng)該做些什么?怎樣才能做好家長?這些年來，我們都是摸著石頭過河。孩子在一天天地成長，知識面越來越豐富，思想越來越復(fù)雜，慢慢地也有了自己的性格脾氣，好像再也不如小不點的時候那么聽話可愛。其實，這就是一個人從自然人向社會人進(jìn)化的正�，F(xiàn)象，想當(dāng)年我們又何嘗不令家長煩惱萬分。因此，作為家長，我們除了要學(xué)會淡定，坦然地面對迎接孩子在成長羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己，讓自己時刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長路上的坐標(biāo)，引領(lǐng)孩子走好人生每一步，直到孩子能獨立走上社會，融入社會。
其次，我覺得家長應(yīng)該學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新生事物層出不窮，特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，人們獲取接受信息的方式日益紛繁復(fù)雜。孩子們天生思維活躍，對于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長，我們在這方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種網(wǎng)絡(luò)新詞我們家長可能少有所聞，更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的內(nèi)容，即使與家長交談也是樂此不疲。所以，在對待新技術(shù)新事物方面，我們家長就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹煟⑦@些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯膸褪�，這樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教育引導(dǎo)孩子。
另外，我覺得家長還應(yīng)該學(xué)會與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長在孩子的成長發(fā)展過程中，能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，家長更應(yīng)該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂游戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，尊重孩子的選擇，與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難，齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題，共同分享成功后的喜悅。從而切實做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。
我的匯報完了，謝謝各位老師、各位家長!
家長會上的發(fā)言稿15
各位家長朋友：
大家好！
首先我代表xx班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。
開學(xué)已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。
總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天的家長會我會簡要地講解以下三個方面：
一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況
我們是小班，有部分家長可能對我也不太了解，下面我先自我介紹一下，我姓王，是咪咪班的班主任，另外一位是潘老師，我們兩位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。
現(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子26人，其中男生16人，女生10人，相比之下男孩偏多，有10位幼兒之前沒上過幼兒園，有幾位幼兒年齡是偏小的。孩子們天真活潑，大部份孩子的身高、體重均正常，家長們對學(xué)齡前教育都較為重視，通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：
1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強(qiáng)的孩子能獨立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。如李剛、王佳文、潘煜輝、王佳寶、等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動，樂感強(qiáng)，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：徐李楠、龔瑞奇、俞鐘玲等小朋友。
3、樂意參與集體活動，團(tuán)結(jié)友愛，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨立進(jìn)餐，不挑食的有；章熠、黃澤熙、陳凱軒、王昊軒等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有；李富城、王昊炫、李剛、王佳雯等小朋友。
5、王佳寶、梁浩然、梁佳儀、石煜、語言表達(dá)能力好，對知識的接受能力強(qiáng)，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能與同伴和睦相處。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。
6、朱科全、俞錦博、王以卓、吳佳琳、何羽軒、章晶天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學(xué)具，但動手能力較差，還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
7、李富城、楊佳意、俞毓秀、翁卓雨等小朋友在繪畫方面比較突出。
8、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有陳凱軒、俞錦博、何羽軒等孩子。
9、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人的現(xiàn)象時有發(fā)生，個別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩；進(jìn)餐習(xí)慣較差。
10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫。
11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。
13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。
也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。
以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
二、介紹孩子一日生活的情況
我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、早上7：30——8：30是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準(zhǔn)時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進(jìn)孩子園，培養(yǎng)孩子的獨立能力。）這段時間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、8：40——9：10是進(jìn)行教學(xué)活動的時間，這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
3、9：10——9：50是生活活動時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點心，點心有水果、餅干等，一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因為沒吃早飯會餓肚子。
4、9：50——10：10是進(jìn)行第二個集體教學(xué)活動時間…………
5、10：10——10：50是戶外活動時間，我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
活動可以發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力覺弱的孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
6、10：50——11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營養(yǎng)成分，并教育孩子愛惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
7、11：00——11：30是孩子進(jìn)餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費，因為挑食在孩子園可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的孩子則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。
8、11：30——12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。
9、12：00——14：30是孩子午睡時間。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡，請各位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的。
10、14：40——14：50是戶外體育鍛煉時間。
11、14：50——15：20吃下午點心，我們的點心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
12、15：20——16：10是集體教學(xué)活動、游戲活動時間。
13、16：20孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長經(jīng)常利用這段時間與我們交流，我們也會很樂意與您交流。
孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教育有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
那么，家園應(yīng)如何配合呢？
其實三個字可以概括：多溝通。溝通，包括（一）家長與教師的溝通；（二）教師與幼兒的溝通；（三）家長與幼兒的溝通。下面著重介紹（一）和（三）。
首先說說家長與教師的溝通。這主要是：
1、多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。問的形式有直接問和間接問。直接問是當(dāng)面問，間接問是以打電話、問別人的方式實現(xiàn)。
2、多看。A。多點走到班門口，看看班宣傳欄；B。多點留意校門口或宣傳欄的通知。3。多反映。包括口頭形式、書面形式和電話聯(lián)絡(luò)方式。這里主要的是家長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況和主動向老師了解幼兒在園的情況。
多問、多看、多反映要注意以下問題：
1、多問、多反映涉及到方法問題，必須做到真實和簡潔，否則，浪費時間而又沒有解決問題。有必要的話家長在反映問題之前，應(yīng)作一些了解，再共同去面對。例如：關(guān)于小朋友之間打架或受傷的事情。應(yīng)先向老師了解幼兒的傷勢如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。這樣，問題說起來才能做到真實和簡潔。
2、多問、多看、多反映要及時。否則，事過境遷，也不會起到其應(yīng)有的作用了。這就很需要社會各界支持和家長本人的重視，能自己接送的應(yīng)該自己接送。
家長與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。家長與幼兒的溝通中：多說好話。盡量在孩子面前多說老師的好話，不要批評老師，老師當(dāng)然不是永遠(yuǎn)對的。因為家長與老師對小孩子的榜樣作用是非常重要的。如果家長或老師在孩子心中有了負(fù)面影響，將會使我們的教育工作不能順利進(jìn)行使孩子產(chǎn)生抵觸心理。那么如果對老師的行為方面有不滿，及時向我們反映我們將竭盡所能來改正，做好幼兒的榜樣。
三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項
小班孩子這段時間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
【家長會上的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會上發(fā)言稿10-13
家長會上的發(fā)言稿11-06
家長會上的經(jīng)典發(fā)言稿11-28
家長會上家長的發(fā)言稿10-25
家長會上的家長代表發(fā)言稿11-11
家長會上家長發(fā)言稿08-24
家長代表在家長會上的發(fā)言稿11-10
家長在家長會上發(fā)言稿10-21
家長會上家長代表發(fā)言稿03-06
家長會上家長代表的發(fā)言稿12-14