【熱門】家長發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的家長發(fā)言稿，歡迎大家分享。
家長發(fā)言稿1
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
孩子6年的小學生活就快接近終點了，我感到孩子長大了，思想豐富了，越來越有獨立的自我和自己的看問題、做事情的方法了。兒子并非是完美的孩子，卻是一個善良懂事、有愛心、讓我們自豪、讓我們感到幸福的孩子。
他身體健康，熱愛學習和生活及家人;是一個健康活潑，充滿活力的孩子，一個快樂的孩子，讓我們感到幸福。他心胸開闊，有同情心，有正義感，待人真誠;是一個心態(tài)陽光，人際關(guān)系融洽，常常面帶微笑的孩子，讓我們感到幸福。
文化課成績常有起伏，他為此焦慮;學習狀態(tài)偶有不佳，也會招致批評。但他面對現(xiàn)實，不自卑自棄，他努力改善自己、提升自己。是一個努力、堅持的孩子，一個不斷進步的孩子，一個平常但正常的孩子，讓我們感到幸福。
老師的教誨，班級的熏陶，同學的關(guān)愛，加上他自身的修煉，這些都是我們的幸福之源。我們心存感激，與兒子共同進步。
我們都很愛他,而且對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物欲橫流的社會里，對一個孩子有著良好本質(zhì)的品德是可取的，品德是重要不可或缺的，這點讓我們很高興。我們堅信他會更加進步，進入初中后會更加向上。
家長發(fā)言稿2
尊敬的校領(lǐng)導：
您們好！
我是婁公集小學二年級二班李紫涵的媽媽，作為家長，我也是在摸索中成長，希望能將孩子培養(yǎng)成一個身心健康，正直善良，樂觀向上，具有獨立人格，對社會有用的人才。我深知培養(yǎng)孩子的辛苦，非常理解學校和老師工作的不易，所以我一直積極配合學校和老師的工作，努力為孩子的成長貢獻自己的一份力量。
家是孩子的第一所“學�！�，家長是孩子的第一位啟蒙老師。良好的家庭氛圍對孩子的教育至關(guān)重要。學習習慣是學生學習的基礎(chǔ)，在家，我堅持讓孩子獨立完成老師留下的家庭作業(yè)，當然，我會在身后鼓勵她。剛開始的時候字不認識多少，我就幫她讀題目。慢慢地到了二年級，認識的字也多了，已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)了。每天都會把明天要用的書本和文具準備好。
在學習之外，我還給孩子報了舞蹈和畫畫，我感覺一個女孩子會跳舞會畫畫，對以后會有很大的幫助，越來越有自信，也開發(fā)她的想象力。事實證明女兒跳舞也跳的很好，繪畫也很優(yōu)秀。（我小時候什么都沒有，所以我希望我的女兒可以擁有這些）
家校共育是促進孩子健康和諧發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)和途徑。家和校做到平等，互相尊重的合作伙伴關(guān)系。學校的家長會，我也會積極的參加多了解孩子在學校的情況。遇到問題，我總是先站在老師的角度想一下。老師也十分關(guān)心孩子的成長，有問題及時的溝通，真正的做到家校聯(lián)手共同教育。
作為學校成立的家委會一員，我積極參加學校舉辦的各項活動。在愛心小屋義賣活動中我看到了孩子們的愛心與善良，學校六一兒童節(jié)匯演我感受到了孩子們的積極熱情和活動能力。這一學期，學校和家長共同為了學生的安全成立了一個愛心家長志愿者護學崗，發(fā)揮家長的力量，參與創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境。我積極的安排我們英才班護學崗值日的名單，積極的協(xié)調(diào)時間不合適的家長，及時溝通、互相體諒。有工作實在來不了的，我也會去替她值班。我愿意和所有家長一起為了孩子們的安全保駕護航。
作為家長，我要做到照顧孩子的吃穿住行，也要傾聽孩子的心聲，給孩子一點自由的空間跟孩子做好朋友。孩子也愿意和我分享她這一天的好與壞。對以后的教育更容易一些。
今后我會用微笑和鼓勵去照亮孩子的成長路。讓我的女兒她能夠快樂自信的成長。
家長發(fā)言稿3
各位老師、各位家長：
大家下午好！
我是宗琬馨的媽媽，感謝老師給我這個機會，讓我今天能夠榮幸的站在這里和大家一起分享關(guān)于孩子閱讀方面的心得體會，交流我在這方面的一些微不足道的經(jīng)驗，講的不妥的地方請各位家長多提寶貴意見！
那我先說一下宗琬馨的閱讀時間安排，早上起床10 分鐘左右，中午大概1 個小時，睡前閱讀大概1 個小時，而且晚上每次都是強迫關(guān)燈睡覺，我記得曾經(jīng)有一次，我周末加班，兩天的時間，她閱讀了五本書，還不包括玩和寫作業(yè)的時間！
孩子為什么那么喜歡看書，怎么樣才能讓孩子真正的愛上閱讀呢？大家都知道閱讀的好處，孫老師這個學期舉行成語比賽、猜謎比賽，大量的給孩子們輸入課外知識，就是因為老師知道，僅僅是課本上的東西根本滿足不了孩子的求知欲，反而是課外知識，看似無形卻有力的推動孩子們的成長，閱讀能力提高了，理解能力強了，數(shù)學學起來相對就會變的輕松些，期中考試我們班取得了全年級第一名的優(yōu)異成績，祝賀老師、祝賀我們親愛的孩子們，謝謝老師！
一、真正愛上閱讀要從爸爸媽媽大聲為孩子朗讀開始
毫不夸張的說，從琬馨幾個月開始，我們家的親子閱讀就已經(jīng)開始了，從每天10 分鐘到半個小時再到1 個小時，大家知道，養(yǎng)成一個好的習慣只需21 天，習慣成自然，水到渠成！盡管我們已經(jīng)是一年級的孩子，但我覺得仍然不晚，大家不妨試一下，選一本孩子感興趣的書，如果覺得太長，我建議從繪本開始，一個小故事，每天20 分鐘，堅持2 個月，你就會有意想不到的驚喜，因為你會發(fā)現(xiàn)孩子在不知不覺中會去翻翻書了，親子閱讀非常的重要，如果您說您忙，每天連20 分鐘的時間都保證不了，那請你不要再 埋怨孩子不愛看書、學習不好了，因為你都堅持不了，孩子沒有自覺性，更堅持不了，由親子閱讀走上自主閱讀之路要一步一步的來，家長朋友們一定要靜等花開，慢慢的陪孩子一起成長！
二、 盡量為孩子營造良好的閱讀環(huán)境
家長要檢視自己給孩子營造的 環(huán)境里是否時刻充滿著書卷味，是否家里規(guī)定閱讀時間段，在這段時間里，電視、電腦全部關(guān)掉，進入全家閱讀時間？是否規(guī)定一個月中的一天，全家都進新華書店里讓孩子感受一下書店的讀書氣氛？ 孩子喜歡模仿，父母常常閱讀，孩子也會樂于閱讀、喜愛閱讀！
相信家長朋友們一定會找到適合自己孩子的方法，循序漸進的讓閱讀陪伴孩子的一生！
三、建議大家為孩子做一個閱讀存折
閱讀存折是用來儲存知識，儲存夢想的。琬馨的閱讀存折上現(xiàn)在已經(jīng)存入200 多本書，一本書在100 頁以上的就2 元錢，家長朋友們也可以按時間來計算，比如每天看10 分鐘5 角錢，這些錢可以由孩子來自由支配， 這樣她看書的積極性就被調(diào)動起來了！
我覺得每個家庭應該為孩子創(chuàng)造一本精神世界的“閱讀存折”，這個存折存進去的是孩子讀過的童書，將來連本帶息取出來的是孩子的智慧和未來！
最后，我想和大家分享《朗讀手冊》里我最喜歡的一段話：您或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶、一柜柜的黃金，但您永遠不會比我富有————— 因為我有一位讀書給我聽的媽媽！
孩子的成長離不開老師的諄諄教導，在此我作為家長代表 向?qū)O老師、李老師表示感謝，你們辛苦了！你們對孩子的愛，孩子感受到了，你們的付出，孩子必會以優(yōu)異的成績回報你們，我只想說，在孩子剛邁入小學時期的第一年，遇到你們，是孩子們的幸福！
再次祝愿老師和家長朋友們身體健康、工作順利、心想事成！
謝謝大家！
家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
你們好!十分高興你們能在百忙之中抽時間來參加今日的家長會，在那里我代表我們班級的三位教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感激!
一、班級情景
首先，請允許我介紹一下班級的情景:
班級人數(shù)是26人，其中男孩16人，女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，自理本事普遍較好，除個別外，幼兒之間的個別差異也j較大.
二、介紹本學期工作計劃
1、重視孩子本事的培養(yǎng);
我班幼兒在剛?cè)雸@時，大部分幼兒自理本事都很差，愛哭愛鬧.如不會吃飯，不會穿脫衣服，穿鞋子，不明白自我的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅僅學會了自我的事情自我做。舉幾個很明顯的例子：邱琬婷，王濤，王博雅小朋友以前都是十分倔強，上幼兒園天天哭鬧的孩子，不喜歡上幼兒園。經(jīng)過一段時間的鍛煉，他們從各個方面都有了很大的提高、每一天都能自我穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、不哭臉了，歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進行本事培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在那里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長的教育理念也比較先進，明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。
《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。異常在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、本事都對他能否適應團體生活、能否展現(xiàn)出自我的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒本事和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方應對幼兒進行表揚。用小星星粘貼，大紅花來獎勵他們，他們會很開心的把自我的星星貼在自我的臉上，手上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)本事還激勵了幼兒的上進心。效果十分好!
本學期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習情景，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘周計劃表'我們也將告之家長我們的教學進度，同時我們十分期望能在‘家園聯(lián)系冊’上能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自我的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自我孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。
另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上頭會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想經(jīng)過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情景，期望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫忙也能夠?qū)懺谏项^我們會盡力幫忙大家。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，所以期望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正�；顒印�
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。
4、請家長及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五上把手冊發(fā)回去，每周一交給班級教師。
5、讓孩子明白自我的學名，鼓勵孩子用語言告訴教師自我的需要.如:喝水，入廁，穿衣物等等。
家長發(fā)言稿5
孩子從幼兒園進入小學學習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活，進入小學后能夠盡快適應一年級的學習，這成了家長、幼兒園和小學三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面，我覺得是做得相當不錯的。我知道每一年幼兒園都會組織大班的孩子走進小學，參觀校園環(huán)境，進入課堂，和一年級的哥哥姐姐一起上課，讓孩子對小學的校園生活有初步的感知。這一系列的活動其實對孩子適應小學生活有著很大的幫助。那么作為我們家長，可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學，哪些方面發(fā)生了改變?
一、正確認識幼兒園與小學的主要差異
首先，孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
環(huán)境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣，在半樓，男女廁所分開了。平時，孩子們的音樂課啊，美術(shù)課啊，也許還要到其它專用教室上課，上大操場去做操、上體育課等等。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗。因此，有機會的話，我也建議家長朋友們利用休息時間帶著孩子到小學逛逛、看看，熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時如果沒有特別重要需和老師交流的事，可以讓孩子獨立從幼兒園大門進去，讓孩子在心理上逐漸為今后獨立進小學做好過渡。
第二個方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學教師主要精力放在教學上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到生疏。在小學的教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子，但是基于孩子的成長需要和教室的實際情況，我們一般將兩張桌子合在一起，即讓兩個小朋友成為同桌。因此，一個教室一般由4個大組構(gòu)成。這樣的班級環(huán)境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了，那遲點就遲點，沒什么關(guān)系。但進入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點到7點半到校，所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時，不遲到。否則孩子會不適應上小學后的每天早起。一年級上半學期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學習時間，通過各種形式，幫助孩子復習鞏固已學的拼音。因此希望每個小朋友都能準時到校，參加早讀。
上午，一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹�。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學習的基本需要。
第三，教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學習有了明確的任務、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。家長們朋友們，聽了我剛才的介紹，你可能會心情緊張，或者說有點擔心。怎么有這樣多的變化，我那年幼的孩子能適應嗎?其實大家不必有太大壓力，更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使他們對升學感到畏懼、害怕。有時候，當孩子比較調(diào)皮時，我們可能會跟孩子開玩笑：“你呀，好日子要過完了!”“看你到了小學還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話，孩子或多或少在心理上會產(chǎn)生畏懼，有時候也許會問：“媽媽，是不是上小學很苦的?”“爸爸，是不是到了小學要做很多作業(yè)?”這時候，我們應該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。
二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準備)
一般說來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學校的影響，兒童開始羨慕小學生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學生的美好情懷。
所以此時，作為家長應該和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，“我家**長大了，真了不起，再過一學期馬上就能成為一名真正的小學生了�！弊尯⒆赢a(chǎn)生當小學生的光榮感、自豪感。且不可說某某學校不好，某某學校的老師不好，這樣學生聽到了心里會有一定的陰影。所以，不管上那所學校，你應該對小孩講，這所學校是最好的，這所學校的老師是最好的。這樣才會更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學校讀書感到驕傲。
再如，利用節(jié)假日或散步的機會，帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機誘導孩子：“這所學校多美麗，多干凈呀!這里的老師可有學問啦，他們教小朋友認字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學知識。在這里讀書，你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。”
再如，當孩子拿著書，纏著你講故事時，你趁機告訴他：“等你上學了，自己就能讀故事了。到那時，你就可以當爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對學校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動，讓大班的孩子走進一年級的教室，和小學生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學生活的向往。
三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準備)
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學階段，學習成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學生。所以，對于我們家長來講應該做好以下幾點：1、首先，對于幼兒園布置的任務，家長應積極配合完成，(為小學天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉;(例：小學家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習慣);3、做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴，自主學習知識的表現(xiàn)。)，努力把事情做好。(良好的學習習慣和方法的.培養(yǎng))4、其次，家長應為幼兒設(shè)置一個安靜的學習環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學習的環(huán)境。
四、學習上的準備(習慣準備)
(閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)
特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)
低年級學生剛?cè)雽W最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話(有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例：幼兒園時間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋，彈子跳棋)
上課其實是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學講)，一個善于傾聽，能獨立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學的更好。所以在平時，培養(yǎng)孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。(例：;1、家長要求孩子完成一個任務時，提醒孩子要看著家長的眼睛，1：能更明確說話的要求。2：也是對對方的尊重。2、聽故事，復述)
閱讀能力的培養(yǎng)
說道閱讀，首先提到的應該是識字。現(xiàn)在的小學新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實很多字，孩子平時的生活中就可以學習了。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識字”(家長看書講故事，看的多了，有個別字也會認得)從我的教學體會中，感覺到識字量大的孩子，(幫老師分發(fā)作業(yè)本，孩子自己更自信了，班干部人選)
孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。興趣：聽故事—看書(例：幼兒園圖書室。)再有，我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講，最后慢慢過度到自己獨立的看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。
五、熱點探討(寫字，拼音，數(shù)學)
寫字能力與習慣
我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學中，我感覺到，現(xiàn)在的學生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對學生的學習極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務時，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解：正確的握筆姿勢)。(另外教的時候一定要教正確了，特別是一些筆順，如果錯誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢，也應該是硬度適中的木桿鉛筆，我們建議您購買HB的。橡皮呢，一般選用高級繪圖橡皮，比較好用，擦得干凈，不宜太花或有花樣。
學習拼音注意點
一年級上半學期語文學習難度相對較大的就是拼音學習，因為在一個多月的時間內(nèi)，要學會所有的聲母、韻母，還要能夠熟練拼讀拼音文字，確實是時間緊、任務重，孩子身上所感受到的困難和壓力比較大，老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應該提前學習拼音的考慮。不學怕到時候跟不上，學了，又怕以后上課不要聽。其實我是這樣認為的：
如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習慣，能專注地做一件事(聽課習慣好)的前提下，提早學期拼音是也是有一定好處的。(起點高了，學得更輕松了，可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會上課不聽，心理上的優(yōu)勢，更敢于舉手)今后會以一個好學生的要求來要求自己，不斷促使自己進步。但如果還靜不下來，還不善于傾聽，那么這時候培養(yǎng)習慣比教授知識更重要。只有好習慣養(yǎng)成了學習才能事半功倍。如果顛倒的話，反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的，那么請各位在幼兒園最后一學期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
數(shù)學學習中存在的誤區(qū)
進入小學時，孩子們的數(shù)學計算能力是稱此不齊的。有的都會算100以內(nèi)的拉，有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導孩子在生活中學數(shù)學(如：吃飯了，3個人吃飯要拿幾個碗?幾雙筷子?給他3塊餅干，吃掉一塊，問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學是生動的，有內(nèi)容的數(shù)學。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減法了，所以家長就認為我的孩子數(shù)學應該不成問題。其實，大家所說的加減法只是數(shù)學學科中的“計算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級第一學期，在計算上只要求會做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容，還有其它需要理解的東西(比多比少，如果不理解，連算式也寫不出，就算是會算再大的數(shù)字，也無濟于事)平時可以，買買小東西(對元角分有初步的了解)，有要求地拿東西(對方向有所了解)，吃水果時算算共有幾個、還剩幾個，平時可以看看整點時間(對時鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數(shù)學范疇里的。
六、開學前學習用品的準備工作
1、學習用品：
孩子上學后，家長總要為孩子準備一些必備的學習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。
(1)雙肩書包。書包的選用應輕便、合適，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包，書包上要寫清孩子的班級姓名。
(2)筆袋。盡量不用文具盒，尤其是功能多，顏色鮮艷的，最好買樸素的筆袋，
以免分散孩子上課的注意力。因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學習的注意力，有時不小心掉在地上很響，影響課堂紀律。筆袋上要寫清孩子的班級姓名。
(3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應該準備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆，最好是六棱的，圓柱形的孩子不好握。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁就斷了。
(4)橡皮：買小號長方形，高級繪圖橡皮，比較好用，擦得比較干凈，不宜太大或有花樣。
(5)尺子：選用15cm左右的透明直尺，最好一面直線，一面是波浪線。
(6)書皮。透明書皮，不要用塑料抽桿夾，由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具，更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣。
(7)準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
(8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。
2、生活用品
1、水杯：每位學生上學都準備有蓋的水杯，教室里有水，(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)，剛開學不建議帶貴重的保溫壺，容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。
2、抹布：為孩子準備好干凈的抹布，每天抹桌子和椅子。還可以準備一塊百潔布，洗飯盒和菜盆，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。
3、餐巾紙、衛(wèi)生紙
一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強調(diào)，家長配合。)帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。不帶貴重物品。
這些事情雖然細小，也似乎微不足道，但要培養(yǎng)孩子的細心和做事有始有終的習慣，必須從點滴的小事做起。剛開始的時候家長肯定要費很多心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習慣，那么將會受用終生。
以上談了一些我個人的一些拙見，有不到之處，還請指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望，更有很多家長對教育深有研究。我相信，讓每一個孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿，只要我們家園合力、家校合力，就一定能實現(xiàn)我們的這個共同心愿。
家長發(fā)言稿6
歡迎各位家長來參加家長會，我是班長xxx。
今天的家長會的議程是：首先介紹一些我們班級從開學以來的基本情況，班委的主要工作，學校的一些活動。（此處省略N個字，說一下把開學來的學習情況：特別是學習狀況進行分析，比如上課聽講，有沒有需要點名批評的，作業(yè)完成情況、測驗情況等等，這個讓家長知道自己孩子在學校的學習狀況）（然后說一些學校的活動，班級的評比什么的，讓家長了解學校的工作）其次介紹一些我們的幾位老師：每個老師挑出特色說，如果要做ppt的話就附上這些老師的照片。
最后如果班主任發(fā)言和任課老師發(fā)言，就讓他們?nèi)フf，如果他們不發(fā)言就給家長提出配合的工作：比如及時能夠跟老師溝通，關(guān)注孩子的成長過程，關(guān)注孩子每天的情緒，關(guān)注孩子的作業(yè)和排名等等，你希望家長關(guān)注什么就說什么。最后別忘記致謝，家長來開會不容易，要感謝他們參加家長會。
家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
大家好!
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎并祝賀您的孩子成為一名小學生！您選擇了我們開元，就是對我們工作的支持和信任，在這里我代表學校和老師向您表示衷心的感謝！孩子上小學了,這是孩子成長過程中的一個重大的轉(zhuǎn)折點，相信各位家長的心情肯定也比較復雜，或興奮，或掛念，或擔憂！由于學生要寄宿，接下來的日子里，我們和孩子在一起的時間將遠遠超過和各自的親人呆在一起的時間。我們愿意陪伴著他們，分享他們成長中喜怒哀樂，因為守著他們，就是守著未來的希望。今后，愿我們家校聯(lián)手，為孩子能健康快樂成長共同努力。借此機會，向各位家長提出幾點建議
1一年級的主要任務是培養(yǎng)孩子有濃厚的學習興趣和良好的習慣，這往往可以讓孩子受益一生。在學校里我們會重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成“按時完成作業(yè)，認著聽講，讀書寫字的姿勢正確，愛惜學習用品，自己的物品擺放整齊，不亂動別人物品，做事不拖拉，講衛(wèi)生，禮貌待人，遵守紀律”等習慣。因此，我們希望家長在家里也要督促孩子像在學校一樣，能做的事情自己做，保證孩子將良好的習慣從學校延續(xù)到家里，從現(xiàn)在延續(xù)到將來。好習慣的養(yǎng)成，或許需要的時間較長，這需要我們多給與孩子具體的指導和耐心等待。
2孩子經(jīng)歷從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)變，有的孩子能較快地適應學校生活，喜歡學校生活，從此高興起來，逢人就夸老師如何如何，同學如何如何，初步懂得了愛校，愛學習，努力上進，爭當好學生。有的孩子難免會感到學校生活紀律上的約束比幼兒園要多，要求更加嚴格，學習的知識不像自己想的那樣容易，因此感到學習負擔重，怕吃苦產(chǎn)生不想上學的想法。也有的孩子很會琢磨家長的心理，以哭鬧的方式讓家長不舍得送自己上學，或者跟家長談條件要求家長一周中間來接一次或看一次。希望家長朋友們能夠給孩子做好思想工作，給他以信心和勇氣，盡快地融入到班級中來，培養(yǎng)孩子克服學習和生活中的種種困難的意志。中途無特殊情況請勿來�？春⒆樱ㄈ缬惺虑�，學校老師會及時跟家長聯(lián)系）。您可以給我或副班主任打電話、發(fā)短信（不建議您給孩子買IC卡）,我們會在適當?shù)臅r候讓孩子跟您通話。
3請您密切關(guān)注孩子的心理情況，發(fā)現(xiàn)什么問題，有什么疑惑和顧慮，請及時與我們聯(lián)系，我們共同來關(guān)注孩子的心理健康成長。另外，請關(guān)注孩子的身體健康狀況。如果在學校內(nèi)生病需要去醫(yī)院就診，我們的校醫(yī)室會及時通知您，請您來校把孩子接走就診。如果孩子需要在學校服藥，請您一定填寫好“用藥”，讓孩子連同藥一起帶回來交給副班主任。開學后，需要家長配合做好以下工作1、每周五下午210放學，家長需持學生接送卡到校接孩子，離校時在“家長接送表上”簽字。周日晚730之前返校，無特殊情況，必須按時到校。不能返校請及時跟我或副班主任老師請假。
1、返校時需帶物品
�。�1）學習用品鉛筆（5枝HB的）、轉(zhuǎn)筆刀（中號）、墊板（軟的）、水彩筆（書包能放下的）、彩紙、一個拼音練習本。新書x皮后帶回（書皮使用透明的、另外再帶回4張大號書皮）、記錄作業(yè)的小本子。給孩子買一本字帖。
�。�2）生活用品洗刷用品（牙刷牙膏香皂潤膚露沐浴露洗發(fā)水梳子）；兩卷衛(wèi)生紙（建議使用抽紙）；五套內(nèi)衣褲；四雙襪子；兩雙鞋（必備一雙紅頭白網(wǎng)鞋）；一塊抹布（擦桌椅）；一包濕巾（體育課微機課用）。
（3）請將所有校服和毛巾繡上名字，修改裙帶長度，修改褲腰尺寸或買腰帶。
2、為了孩子上下樓梯的安全，建議使用雙肩背的行李包，不要使用拉桿箱。
3、帶6—8張1寸照片，請把照片裁剪好，背面寫名字（穿白襯衣藍西服白背景）。帶一張孩子的近期生活照。
4、建議女生剪成短發(fā)或盡快學會梳頭發(fā)。
5、返校時請勿給孩子帶零食、玩具，不佩戴飾物，不帶貴重物品。
6、周末請督促孩子按時完成作業(yè)，提醒孩子上學前帶好作業(yè)及下周所需物品，養(yǎng)成良好習慣，省去來校送東西的麻煩。家長們對我們的工作有什么好建議或意見，歡迎各位隨時通過電話，信件，郵件等方式和我聯(lián)系。相信大家都是稱職的家長，我愿與大家攜手，讓孩子們順利度過一年級。謝謝大家！
家長發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家上午好！首先，很高興大家能在百忙之中抽出時間來參加家長會。作為二年級七班的一員，我感到非常開心和萬分的榮幸,也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長參加這次會議的主要目的：一是為了了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是為了了解孩子的學習情況。
我來到咱們班已經(jīng)一個多月了。我覺得，我和孩子們相處的還不錯，孩子們對我，還是比較喜歡的。而且，我也看到了，有很多同學學習很刻苦，很積極。上課的時候，大家的聽講都是比較認真的。提問時，舉手發(fā)言的可以說是成片成片的�？吹竭@樣的情景，我很開心，也為這群孩子已有的成績感到驕傲。
雖然也免不了有的孩子忍不住會說幾句話，或者做一些小動作。但是，很多時候，只要一個眼神，他就能明白是自己做的不對，然后很快的就會改正。我覺的這一點其實也很棒，因為老人不是常說嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜歡這群孩子。當然，也免不了因為作業(yè)、考試或一些其他的事情而生氣，或者是批評他。有時候的語氣或者用詞在氣急的時候可能是用的不是那么恰當，不過，我想說的是，作為老師，對一個學生的教育是永遠都不會有惡意的。我也有弟弟妹妹，而咱班的孩子們，在作為一個老師的前提下，我也是在把他們當做弟弟妹妹看待的。所以，我是希望她們會學好，會有很大的進步的。
接下來我就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
一、在語文學習方面：
1、生字：二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級的識字量比較大，學生容易反生，學了后面忘前面，所以必須經(jīng)常復習。有的家長問我為什么孩子在這兩次的考試中，有好多看拼音寫字字不會寫。這有可能是確實不會，忘了；還有一種可能就是學過的字不會用。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。所以，上課的時候，我會盡量的多組詞語。學完每課后，也會抽寫生字。也希望家長如果有時間的話，在孩子學完每課生字后，也及時聽寫，把生字放到不同的詞語中，幫助孩子復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，他們才會記得牢固。
這里插一句題外話，我們剛剛考完了兩個單元的試卷，有的孩子分數(shù)很高，有的孩子則是略低一些。我想說的是，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準。要重視的是孩子的學詞過程，只要過程之中下了功夫，成績自然是不會差的。如果孩子成績偏低，有可能是對我教課方式的不適應，畢竟我是新接班的老師。也有可能，是他自己的復習不夠充分，或者是做題時大意了。我們要做的是，分析失分的原因，然后對癥下藥。我們也可以去和成績好的學生家長聊一聊，看看他們是怎么做的，然后結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，是一定會有收獲。
2閱讀：二年級在一年級學習生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項寫句子，閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好，寫句子時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢，我們班有圖書角，而且每周三的上午，我都會讓學生帶來自己喜歡的圖書閱讀。我希望家長在家也能鼓勵孩子多看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，孩子們也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達能力也會明顯提高。
3朗讀背誦：每天早上都有一段早讀的時間。我會讓他們朗讀課文或讀一級二級的古詩。課堂中的朗讀更是必不可少的，而且我還會變換著各種形式，已引起他們的興趣。家長在家如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，也可以教孩子背一些簡單的古詩，和他一起做個小比賽，小游戲，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書，背古詩的興趣。
二、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不注意聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績自然就不是那么的盡如人意了。
家長發(fā)言稿9
每個孩子都有人格的特質(zhì)，不同時期、不同情境，人的心理也會不一樣。教育的基本規(guī)律是，盡可能多地尊重孩子，又盡可能恰當?shù)匾蠛⒆印Ｈ绻狈械淖鹬�，孩子與家長在情感上會產(chǎn)生距離，就很難認同家長提出的要求，即使再有道理的要求，也可能因逆反心理而打折扣。
尤其是青春期的孩子，自尊心特別強，也更在乎獨立的感覺。心理“斷乳期”的孩子，出現(xiàn)一些叛逆心理，是普遍的現(xiàn)象。家長如果發(fā)現(xiàn)原來很好說話的孩子，怎么突然有反抗的情緒啦，就應該反思，是時候讓孩子人格擁有更多獨立性了，要更加注意平等地溝通，凡事以商量為好。如果家長仍然喜歡對孩子指手劃腳，隨意發(fā)出指令要孩子服從，而孩子不能理解家長的意圖，要么不服從，要么盲從，都具有危害性。
我孩子成長過程中，我們親子關(guān)系一直很和諧，即使青春期，兩個孩子都少有叛逆心理。我覺得，與我嘗試的賞識期望法、自主決定法等教育方法有關(guān)。
孩子小時，我常給以賞識、期望。每當下班回家，孩子會向我匯報一天中發(fā)生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的錯誤。我的原則，不管孩子說什么，我?guī)缀醵颊f好。孩子說了自己的錯誤，我也表揚知錯想改就是好孩子。孩子上學后，只要我有空，就會引導孩子講講學校里的事，或同伴關(guān)系，或?qū)W科學習，或校內(nèi)見聞。我的方法就是不住地點頭，并適時提出期望。當我選擇以賞識期望為主的溝通方式時，孩子就喜歡對我講，這樣就讓我掌握了教育的主動權(quán)。我還意外地發(fā)現(xiàn)，讓孩子多講，不僅只是平等溝通，對作文水平提高、對辯證思維能力的培養(yǎng)等也都有好處。
孩子總會有犯錯誤的時候，如果覺得這個錯誤非教不可，我的方法是，把孩子叫到房間，關(guān)起門來討論、批評。批評前，我會聽聽孩子的意見。平等的表達，孩子更能口服心服。至于批評什么，我會保密。當孩子接受批評并決定改正時，我的批評結(jié)束，打開門時我就表揚了，“這孩子真不錯，這么上進，有點錯馬上就改”。
平時我注意“大事清楚、小事糊涂”，“優(yōu)點清楚、缺點糊涂”，“可以改的錯誤清楚，估計一時難改的錯誤糊涂”。在核心價值觀方面，我不允許有偏差，而非核心的東西，就相對寬松。即使孩子犯了錯，我盡可能注意就事論事，避免算總賬。孩子的一些好習慣、好品質(zhì)形成，需要持之以恒的正能量，而不良習慣、行為的改變也同樣需要一個過程。對一些暫時難改變的品質(zhì)，或者需要長期努力的品質(zhì)，與其要求過于苛刻，既給孩子以過高壓力，又讓自己也下不了臺，不如放低要求，或者先難得糊涂以等待教育時機，或者整體規(guī)劃從長計議。
孩子的事應該讓他們學會自已做主，這既是基本權(quán)利，也是做人的責任。自主，可以從給予選擇權(quán)開始。教育總是從扶開始，但應該逐步放手，逐步增加孩子的自主權(quán)，要讓孩子學會獨立判斷。如春天適宜帶孩子外出游玩，如直接帶孩子外出也無妨，而如果家長能問：“天氣這么好，許多小朋友都到外邊玩，你去不去？”孩子說“去”，就是選擇。如果說“不去”，也是選擇，家長不宜強制，可以先給孩子講道理，再讓孩子選擇：“今天不去，那么是明天去還是后天去？”
尊重孩子的選擇，并不是無原則地遷就孩子。當孩子的選擇與家長不一樣時，如果孩子的想法有道理，家長應該改變自己的想法；如果不妥，應該通過說道理，讓孩子回到恰當?shù)倪x擇上來。我孩子的想法與我不一樣時，我常說“哦，你這么想啊，我覺得你也有道理，不過，倒是有一些問題……你再想想看”。過了一段時間，我會再提出這個問題，如果意見仍然不合，再讓孩子多想想�？傆幸惶�，孩子的想法會與我的一致，我就說，“好，就照你說的辦�！币詴r間來等待選擇的合理性，這是既講民主又讓孩子聽從家長意見的好辦法。
家長發(fā)言稿10
各位家長：
大家好！首先我想說我們的相識不得不說是緣分，因為孩子讓我們相識、因為這次學校舉行的家長會讓我們齊聚一堂，來到屬于我們的這個大家庭中，一起探討，共同學習，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。在這里我想說：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。今天各位能來到這里就說明了你們對孩子的態(tài)度和對我工作的支持，真心地感謝大家！
一、學校的特色
1每日一句（每天一句攀登英語）
2、每周一首（古詩詞）
3、營養(yǎng)搭配五個一工程（一杯牛奶、一杯豆?jié){、一個雞蛋、一份青菜、一份水果）
4、第二課堂（八個興趣班供孩子選擇）
5、快樂十分校園秀
6、德行作業(yè)（每天做一件事）
7、校服的反光標（夜間也能發(fā)亮保護孩子）
二、班級情況
班名：苗果園
班級口號:一（3）是我家，人人都愛她試試就能行，爭爭就能贏
班訓：做好小事，成就大事
班主任寄語：懂得用嘴角微笑
學會用耳朵聆聽
知道用雙手幫忙
體會用心靈理解
要求每位家長加微信，下周建群，群名就是班名苗果園
三、提問
你跟孩子做好一起上一年級的準備了嗎？你們的思想和態(tài)度直接決定著孩子的起步和進步。
剛?cè)胍荒昙壓⒆觽內(nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，如果你們遇到了會怎么辦？
1.孩子跟你反應說不喜歡上學不喜歡老師，我們怎么辦？
2.以自我為中心，不懂得分享。我們要怎么辦？要教會孩子感恩
3.學生上課遲到，不帶�？�，丟了或忘帶學具，不按時完成作業(yè)，我們要怎么辦？
4.在學校受傷了，我們怎么辦？
5.與其他同學發(fā)生矛盾了，我們怎么辦？
7.孩子想當班干部怎么辦？
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1.不要為孩子的一些不足找理由，你的態(tài)度直接決定孩子的高度舉例
2.如發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題及時給我溝通，比如拿別的孩子的東西，不要覺得不好意思，你說了我會對孩子有不好的印象，反而我會對你和孩子有更深的印象，因為我相信一個有正確認識自己不足的家長不會帶出一個不優(yōu)秀的孩子。
3.如果孩子有什么事情，請家長不要代勞，請讓他自己跟我講。培養(yǎng)孩子自己處理事情的能力。
4.家長接孩子時請站在階梯教室的走廊上等待，沒有規(guī)矩就不成方圓，我們一（3）這個大家庭的紀律不但需要我和孩子遵守，也需要各位遵守，身正才能為范，我們要切實做到言傳身教。
5、每周五來接孩子比較晚在操場上看不到，請進教室找孩子。
6.要讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自理能力舉例鄭杰鑫等孩子不會自己選興趣小組，需要家長做決定。
7.聯(lián)系：平時接不到電話，或者發(fā)現(xiàn)太晚，請各位諒解，盡量短信聯(lián)系。
�。ǘ╅喿x的重要性
閱讀是孩子永久的財富，家長要引導孩子愛讀書，讀好書。首先創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書條件，家中藏有書，孩子每天所見都是書，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。其次家長要成為孩子讀書的伙伴，和孩子一起讀書，和孩子分享書中的內(nèi)容，和孩子一起探討，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。不讀書或者讀書少會造成孩子不自信、沒底氣、學習吃力等現(xiàn)象出現(xiàn)。
�。ㄈ⿲W習方面
1.讓孩子每天睡覺前整理，第二天上學所需要的物品，你可以提醒，但是不能代辦。
2.孩子的學習不能單單靠學校，只有家庭、學校、社會的結(jié)合，共同的努力才能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，多讓孩子參加社會實踐，比如賣報紙、賣文具、玩具等等的，多參加社會實踐他就多理解你的不易，學會感恩，比單單是考雙百分重要。舉例
3.在學校講過的字母、音節(jié)需要家長每天陪著孩子讀寫，以每天十分鐘為基準，時間長者不限，但不能讓孩子覺得學習枯燥。你可以采取以下方式跟孩子一起讀，自己故意讀錯讓孩子教你，比賽讀看誰讀的準確勝出者，得小星星或者其他什么的小獎品，寫的方面：可以跟孩子一起寫比比誰寫的工整規(guī)范，誰勝出誰得到獎品。請各位注意，如果孩子輸了他想要你的獎品，你堅決不能給，在孩子面前一定要有原則。
4.孩子寫作業(yè)之前給先讓孩子把去衛(wèi)生間、喝水等事情辦完，告訴他，寫作業(yè)時跟上課一樣，如果寫之前不去，那么寫作業(yè)時堅決不能讓他去，哪怕是尿褲子也不行，做一個有原則的家長，你才能培養(yǎng)出一個有原則的孩子。
四、班級管理方面
1、在班級管理上我以小組合作為主，培養(yǎng)孩子們的團結(jié)協(xié)作意識。優(yōu)勝小組可以享受周末的班級聚餐。同時個人為輔在班級每周評選班級之星（以誰得到的小紅旗多為準）享受班級特權(quán)，比如1坐老師的座位，體驗權(quán)威感和榮譽感。2老師給家長打表揚電話。與家長分享進步和成就的快樂。3排隊時站在最前面，享受因個人女里而獲得的榮耀。4減少或者免做當天家庭作業(yè)，享受因個人努力而獲得的特殊權(quán)利。5.給老師選一本書，讓老師讀給大家聽，體驗權(quán)威感和自主選擇。6.按自己的意愿換座位，享受因個人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利。7.帶玩具來學校玩一天。8.做小老師在早讀的時候領(lǐng)讀。
2、如果孩子生日請?zhí)崆鞍l(fā)信息給我，我們設(shè)立每月小壽星，可以得到班上其他孩子的祝福，體驗被別人關(guān)心是一種幸福，同時也學會去關(guān)心別人。
五、班級目標
團結(jié)、孝順、個性張揚
本班孩子的特點比較活躍、愛玩、接受能力強、自我、少為別人考慮、推卸責任
勞動時一開始還行，后來開始抱怨打掃衛(wèi)生，只動嘴不動手。談到父母時，說父母批評時就不喜歡，不知感恩。因此提議
1、多讓孩子做力所能及的事，學會分享，不自私
2、把自己也當成孩子，讓孩子參與你的生活
3、多參加社會實踐
4、家長之間多傳遞正能量，影響孩子。
一個人需要養(yǎng)成的良好習慣很多，習慣的培養(yǎng)是如此重要而又漫長，所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養(yǎng)成好的習慣，同時要堅持，希望我們的寶貝們能夠在一年級養(yǎng)成好的習慣，為以后的學習和成長打好鋪墊。
家長發(fā)言稿11
首先感謝各位家長的光臨，您的出席是對我們工作最大的肯定和支持。為了我們大家能在這里愉快的交流，請您把手機調(diào)整到震動或靜音的狀態(tài)，前面數(shù)學、英語老師已經(jīng)說了不少了，您也累了。我力爭在一小時之內(nèi)結(jié)束發(fā)言。謝謝您的配合。
首先回顧一下我接班以來兩次家長會的主題：
20xx年11月：端正學習態(tài)度，改善現(xiàn)有狀況，提高學習效率；正視孩子狀態(tài)，找準群體定位，落實會議精神
20xx年1月：順利做好到高年級的銜接工作，改善聽講狀況，增加課外閱讀量，保證成績穩(wěn)中有升
第二:和家長聊聊關(guān)于對孩子健全人格的培養(yǎng)。
1、愛集體，一塊抹布、一塊香皂，這是孩子們心中有集體的表現(xiàn)，這也是家長們給孩子的正確引導。所以表揚這些孩子的同時，我還是要感謝各位家長對我們工作的支持。（這個表揚見博客。）
2、愛勞動是一個非常好的品質(zhì)。愛勞動的孩子不僅能吃苦，關(guān)鍵在于他們肯付責任。為了完成他們的責任他們就要很努力的去做好。這樣的孩子將來一定是有出息的。他肯為一次小小的值日擔負責任，也具備擔負責任的能力，那么他將來才能去承擔更大的任務。所以真的不能忽視對孩子勞動能力的培養(yǎng)，哪怕是在家里幫著擺擺碗筷、掃掃地，等這些他們力所能及，又有時間完成的工作完全可以放手讓孩子們嘗試一下。
3、這個階段的孩子如果養(yǎng)成了貪財或是虛榮的習慣對他們的未來是有不良影響的。我們作為老師今天教給孩子的知識他們有朝一日都能在生活實踐中掌握，但是我們教給他們的做人的道理和對待生活認真負責的態(tài)度是他們受用終身的。所以我還是想懇請各位家長。為了您的孩子有幸福的明天，為了您的將來，我還是希望您能嚴格要求自己的孩子讓他們成為一個肯付責任、有愛心的人。
第三也是此次家長會的重點，回報孩子本學期上半段的學習情況。家長手里都有孩子們的期中考試卷子，我對孩子們的考試成績可以說是非常滿意，拿到成績孩子都很激動，我想在座的各位家長也有這種感覺吧！這次我們語文總評成績86年級第一，從連續(xù)幾年的倒數(shù)第一到上期期末的年級第二，再一躍成為今天的年級領(lǐng)頭羊，這一路走來個中的酸甜苦辣恐怕只有我和孩子們才知道，這說明我們的孩子不是笨學不會也不是基礎(chǔ)差，而是方法不得當，我相信我們的孩子是聰明的，一定能學好的。記得五年級開學的第一節(jié)課我就把摸底卷子給孩子們細細的講評了一遍，并做了詳細的分析，我對孩子們說，從這張卷子看，并不是咱們底子差，真的不會，而是你們對待卷子的態(tài)度不認真，你們不認真、不操心，不細心，不愿動腦子做題，只要我們能克服這些毛病我們的成績就一定會有一個質(zhì)的飛躍。當然成功孩子的背后離不開家長朋友們的支持與配合，在這里我代表五四班的50個孩子向您真誠的道一聲您辛苦了，以前總以為當老師辛苦，現(xiàn)在才知道最辛苦的其實還是您。
家長發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！
首先我感謝大家在百忙之中來參加"家長座談會"。下面我就這幾周學生的學習、表現(xiàn)等情況向各位家長做個匯報：
1、學生在校情況(見表格)
2、學生學習情況（見表格）
3、學生行為、禮儀表現(xiàn)（見表格）
4、安全教育
5、班級存在的問題
�。ㄒ唬┻t到現(xiàn)象
�。ǘ┳鳂I(yè)情況
�。�1）少做
�。�2）缺交
�。�3）不更正
6、紀律情況
（一）吃零食
�。ǘ┻M網(wǎng)吧、打桌球
�。ㄈ┰谕舛毫�，不回家
�。ㄋ模┳岳砟芰�
（五）少數(shù)學生學習懶惰
7、后段要求
(一)請各位家長督促孩子認真聽課，完成好作業(yè)并且簽字。
(二)常常提醒孩子注意安全，以及文明禮儀行為。
(三)要求孩子多看課外書，認真寫好作文。
(四)每單元的詞語盤點、日積月累必須過關(guān)。
(五)全面復習，迎接期中、期末考試。
希望后段，家長配合老師共同教育好孩子！
謝謝！
家長發(fā)言稿13
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學習和生活的情況，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們四（6）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1。專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成，不必檢查作業(yè)是否正確。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得干巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我布置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。6。養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的�？赡艽蠹覍ξ覀儼嗟募o律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當一部分學生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點，我對學生提出新要求�！ㄟ^一段時間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材。
現(xiàn)在，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。首先應教會孩子怎樣做人，從做人根本學起。從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統(tǒng)，和一個偉大的人。到不是說遠大理想崇高志向有什么不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由于太過高遠，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因為太強調(diào)高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。我們的孩子多為獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的成長是不利的。本學期，我們班發(fā)生了這樣幾件事：
（1）砸教室；
（2）無禮頂嘴。
人可以不那么成功，不那么偉大，但不能是一個不健全的人。
謝謝大家！
家長發(fā)言稿14
家長和朋友：
大家好！我是這個城市一所小學的普通老師。我是二年級的班主任，教中文課。我很高興有機會今天站在這里，并與我的父母和朋友就孩子的教育進行溝通。首先，我要向所有家長表示衷心的感謝。感謝您對我們的支持。我剛剛帶了一年級的孩子。在過去的一年里，我一直在與父母和朋友討論我孩子的教育問題。雖然我沒有取得多大成就，但我們已經(jīng)走過了漫長的道路，并有一些收獲和經(jīng)驗。與大家分享。我更愿意在鼓勵玉石方面發(fā)揮作用，給每個人一些教育孩子的靈感。首先，教育兒童的目標和概念。引用一段：“教育的最終目標是什么？教育的最終目標是讓人們擁有健全的個性，健康的心態(tài)，善良的愛心，當然還有健康的身體。那就是快樂地生活，快樂地生活，以及更高的品質(zhì)。教科文組織國際教育發(fā)展委員會1972年對教育的定義是“培養(yǎng)自由人和創(chuàng)造性思維，最大限度地發(fā)揮每個人的潛力”，這是最終目標。每個孩子都會掉進一張純白紙。孩子心中沒有自然的懶惰，愚蠢，焦慮，任性，膽怯。它在哪里？它是由環(huán)境給出的。孩子在胎兒期間開始接受父母的指導。因此，我們的父母必須首先有正確的教育人的概念。孩子的出生給了父母很大的希望：我的孩子將來學得很好，有一所好大學，有一份好工作，生活必須比我現(xiàn)在的狀況好。因此，父母放棄了一切，只讀了很高。 “只要你努力學習，你就能滿足你。 “未知，我們剛剛來到這個世界，我們頭上有許多愿望。水果的種子？如何培養(yǎng)美好愿望的果實？如何在孩子的年輕心靈中種下種子？這是我們需要認真思考的問題�？梢允斋@可以發(fā)芽和生長的種子以獲得豐收。埋葬種子的最佳方法是教導。所以我和父母一起得到的第一個人就是———————其次，教學比教學更重要。
告訴大家我們父母的真實經(jīng)歷：一位母親說，她一直忙于三項重要的商業(yè)考試，給她的孩子太少的時間。我很擔心我沒有給孩子更多的陪伴，所以我的孩子將無法努力學習。然而，后來發(fā)現(xiàn)孩子每天都在看著他的母親埋頭讀書。他非常尷尬，認真地看著他的書。老師發(fā)現(xiàn)孩子的課堂表達有所改善，思維已經(jīng)開始有條理，工作也更加實用。因此，好孩子不是由我們教導的，而是由我們無意識的努力帶出來的。家庭環(huán)境對兒童教育的影響是巨大的。家庭氛圍溫馨和諧，家庭成員團結(jié)起來，熱愛生活，奮斗。這些都是對兒童的無形影響，可以起到安靜和教育的作用。這遠遠不能讓孩子接受學校教育。第三，教育是培養(yǎng)習慣。這句話是由偉大的教育家葉圣陶先生說的。在家庭生活中，有很多細節(jié)，你應該注意孩子的好習慣。我們剛進入學校的一年級孩子最明顯的弱點是他們有一個壞習慣。孩子之間的差距實際上是習慣之間的差距。有些孩子可以主動跟隨老師的父母的指導，順利完成各種生活學習任務，同時有些孩子表現(xiàn)出自我照顧的狀態(tài)。最明顯的是，孩子不專心，事情亂七八糟，自己的事情不為人知，他們不聽話，也不擅長吃飯。所有問題歸結(jié)為影響兒童的家庭生活細節(jié)。如果你認為你的孩子正在做某事，那就想想你是否是一個認真的人；如果您覺得您的孩子遇到問題，那么看看您是否可以將自己的物品整理好。我想要偏離所有的行為習慣。只要我們冷靜地反思自己，我們就可以從家庭環(huán)境中找到一般答案，并找出孩子不習慣的原因。解決方案也在那里。我們的大多數(shù)父母和朋友都可以反思自己。例如，如果孩子們在課堂上比較膽小，那么母親會反思他們在家里過于苛刻的頻率，經(jīng)常對孩子們大喊大叫，孩子們沒有在家里露面。害怕，但當他等待一群孩子時，他不敢表達他想說的話。許多父母改變了自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。與此同時，我們共同探討了一些針對家庭習慣的具體措施，這些措施由教師安排，由家長監(jiān)督，定期在課堂上進行評估，并進行適當?shù)脑u估以鼓勵孩子堅持下去。例如，每個家庭都要求孩子做家務，孩子從頭到尾負責。2。養(yǎng)成習慣的最佳時間是幼兒期和小學。這段習慣比成就更重要。例如：準時起床，打扮自己，洗臉，刷牙，不吃東西吃，不磨，快速移動等等，在學校之前開發(fā)。如果您的孩子仍然無法在這些方面照顧自己，那么他必須承受學習任務的壓力。在這個時候，我們的父母應該特別注意它，并盡快將生活習慣的教訓帶回給孩子們。當孩子年輕時，習慣會更加嚴格，養(yǎng)成良好習慣的習慣會使整個生活受益。例如，早起的習慣，你現(xiàn)在被迫執(zhí)行，孩子沒有什么可以偷懶，等他大，然后從床上抓住他，就是不要尊重孩子。因此，培訓的習慣應該是嚴格的，時間應該是廣泛的。孩子越小，可塑性越強。我們必須做更多的塑造工作，減少翻新工作。在孩子沒有養(yǎng)成習慣之前，要注意糾正和引導孩子養(yǎng)成良好的習慣，這就是塑造。如果你不注意，你的孩子有一個壞習慣，父母意識到很難再改變它。這是轉(zhuǎn)型。在孩子的這個階段，我們必須注重管理和教學。如果你無法阻止一個6歲孩子的無理對抗，那么當他在青春期嚴重叛逆時，我們就不能做任何有效的紀律。因此，小學的年齡應該受到紀律處分。隨著年齡的增長，懲教管理的紀律應該越來越少，應該提供越來越多的指導。談到習慣培養(yǎng)，我還需要談談孩子上學的年齡。也就是說，近年來我們學校的第一年入學率，兒童上學的年齡越來越早。我們的父母熱切期望他們的孩子盡快進入正規(guī)學校，這樣他們就可以提早上大學，提早畢業(yè)，早點工作。
在今天快節(jié)奏的生活中，孩子們也會參與其中。這里我們有二年級的調(diào)查數(shù)據(jù)，請聽。年，該市小學有285名一年級新生。根據(jù)學校規(guī)定，最低入學率在年8月31日之前出生。9月份入學兒童的實際入學人數(shù)為96人，其中最小的出生于年1月。在96名年齡較小的兒童中，有16名學習成績良好，占17％；58表現(xiàn)不佳，占60％；22人中等，這些孩子的分數(shù)不穩(wěn)定。這個值足以表明，一般來說，孩子早早進入學校，年齡小，不利于孩子的成長，是父母幫助和快速成功的心理表現(xiàn)。兒童的具體困難是：寫作能力差；兒童注意力不集中；這部分孩子的語言能力還比較差；對于孩子的父母來說，家庭輔導也很困難，孩子經(jīng)常記不起功課，不知道每天，老師安排老師的作業(yè)內(nèi)容。父母每天都要問老師或其他人；孩子的生活和學習自我保健能力差，不能獨立，有條理地組織自己的文章。即使完成作業(yè)也找不到表演，如果不等老師就找不到表演。這個包很雜亂，桌子上的物品都亂了。這本書沒有書，書寫缺乏筆。兒童學習更多錯誤和速度更慢。在一次又一次學習的挫折中，他們變得越來越不自信。它們成為班上的“小尾巴”。同學們看不起他們。這種創(chuàng)傷需要多長時間才能愈合？孩子的自信心是什么寶貴的財富？我們需要多少成本來幫助孩子找到自信？這造成了一個無法跟上侄子的惡性循環(huán)，孩子自卑，自尊心無法跟上，小小的年齡充滿了內(nèi)心�？謶�，厭倦了學習將隨之而來。這是我們每個人都不想看到的。父母不應該加入這種情況。如果孩子提前入學，請了解孩子的生理和心理發(fā)展規(guī)則，并遵守法律教育孩子。不要試圖滿足自己的虛榮心，盲目地鼓勵孩子，最后受苦。這是一個孩子。由于我們的孩子上學比較年輕，他們需要表現(xiàn)出更多的耐心和耐心。告訴你和你的孩子必須慢慢來。教育需要慢慢等待。不要太倉促，不要比較。我還告訴那些沒有去上學的父母和朋友。最好不要過早地進入學校，尊重兒童的發(fā)展和成長，并科學地了解兒童的教育問題。他們不應盲目地認為月和月是一樣的，它是非常不同的。的！第三，與孩子溝通時要注意藝術(shù)。我們都希望讓我們的孩子聽話，并經(jīng)常適得其反。我想我們必須首先要知道，雖然孩子很年輕，但他們也是具有完全個性的獨立人士。在我們的父母和老師的眼里，孩子不如你，他們必須聽你的話，那就錯了。孩子不如你是我們成年人的標準，不是孩子眼中的標準。我們不能強迫我們的愿望加入兒童。否則我們是專制的。最好的親子身份是平等的溝通。有人說：首先，給孩子花錢的時間比花時間陪孩子更好。其次，為孩子省錢的努力不如教兒童做事好。從一個小東西開始，比如一個6歲的孩子掃地，清理房子，這個10歲的孩子洗蔬菜和采摘蔬菜�，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子這樣做？不再。你會努力學習，你不會在意任何其他事情。事實證明，他可能已經(jīng)學到了一份好工作，但卻變成了一個自私的幽靈。因此，我們必須是一位善于傾聽孩子聲音的家長。跪了下來，聽著孩子們慢慢地告訴他無辜純真的童心，了解孩子對孩子的理解，給予他理解，支持，信任和建議。讓孩子覺得你是他最值得信賴的人。你是最愿意與某人交談的人，這樣你就可以真正地與你的孩子交朋友。第四，與同班同學的老師和其他家長，朋友保持密切聯(lián)系，達成教育共識，形成教育社區(qū)，發(fā)揮群體教育的優(yōu)勢。
我們的父母知道，與教師保持密切聯(lián)系并保持相同的教育理念對于教育兒童具有重要作用。我該怎么做呢？從老師的角度來看，首先，家長應該了解老師的教育意圖。這并不一定需要與老師進行面對面的交流。愿意通過老師的家庭作業(yè)，家長會議，對老師的教育意圖有深刻理解的父母。在平時對孩子的指導下，可以與老師達成非常默契的合作，在這種狀態(tài)下，老師和家長都采取雙管齊下的辦法，教育效果最好。我們的老師帶來了這70個孩子。您與老師的溝通不一定是面對面的。書面溝通是一種好方法�？梢怨�(jié)省彼此的時間。我們的父母開始使用一本小書，寫下他們的一些建議，他們孩子的家庭表現(xiàn)，他們對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法非常好，所以我把它擴展到了整個班級。因此，每個人的智慧都是無止境的。我們必須學會團結(jié)合作。我們孩子的課程不僅僅是老師和學生，也包括我們的許多父母和朋友。我們所有人都是一支偉大的團隊，并創(chuàng)建了一支優(yōu)秀的團隊我們班的班級氛圍，我們的老師和家長都有共同的責任。良好的教育環(huán)境對兒童的教育影響至關(guān)重要。我相信，在父母和朋友的支持下，我們的孩子在小學六年的時間里必須健康快樂。他們必須有良好的習慣進入中學門口。
謝謝你們！
家長發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、各位家長和可愛的孩子們：
大家晚上好！
我是辛巴星學員張欣妍的媽媽，今天我在這里代表辛巴星的孩子們的家長發(fā)言，感到非常的榮幸。首先，我代表這里所有孩子的家長向辛巴星的老師們，特別是培養(yǎng)孩子鋼琴的劉老師和李老師以及練習課上的每一位老師，表示衷心的感謝！因為這一年半以來，老師們就象可敬可親的園丁，辛勤地培育著每個學習鋼琴的孩子，用愛心和耐心澆灌著這些小苗，嚴謹?shù)膶W風、認真的態(tài)度，負責的精神，把一個個小苗培養(yǎng)成才。孩子們在辛巴星學的都是辛巴星特別選擇的鋼琴曲，雖然簡單，但是能讓孩子們自己就能感受到自己在鋼琴上的進步，逐步培養(yǎng)孩子們學習鋼琴的興趣，同時打好孩子們在鋼琴演奏上的基本功。所以老師認真地給孩子教學，細心地指導孩子的每個動作，一邊糾正，一邊鼓勵，本著“興趣引導、以人為本”的人性化教育理念，不斷提高不同年齡、不同功底的學員的鋼琴水平，看著孩子快樂地在這里學習鋼琴，而且在辛巴星進步很快，我覺得特別欣慰，感謝有這樣稱職的老師，才能讓家長們放心。
我女兒今年幼兒園畢業(yè)了，下半年將要上小學。在過去的半年學習中辛巴星的老師們逐步的以小學上課的要求來要求孩子，我們也借此想讓孩子把這里做為一個從幼兒園成長到小學的緩沖帶，要讓孩子慢慢接觸嚴格的時間觀念、制度觀念、生活習慣、教學風格等，以便早日適應小學生活。
這一年半以來，孩子學習進步很快，得益于老師的精心輔導，同時也與她勤學苦練是分不開的，每次接完孩子回到家，她都急著給我們匯報學習進展情況，經(jīng)常自信地把新學的鋼琴曲給我們展示，從開始的“哆瑞米發(fā)嗦啦西”、瑪麗有只小羔羊。到第一次表演的劃小船，再到今天晚上的快樂的啰嗦。我能體會到，孩子在學校肯定流了不少汗水，因為她喜歡鋼琴，所以肯定學的非常用功。老師們的鼓勵也是孩子能堅持到現(xiàn)在的重要原因。我在接孩子的時候經(jīng)常能聽見李老師或者是劉老師說誰誰誰今天這樣不錯，那樣也挺好。孩子們在老師們的鼓勵中學習的興趣越來越大。同時老師們也不是一味的鼓勵孩子們，偶爾孩子們表現(xiàn)不好的時候，還會說兩句孩子，及時的和我們家長溝通。能及時的糾正孩子們錯誤的行為。
孩子的鋼琴學習現(xiàn)在已經(jīng)圓滿地劃上了一個逗號，在辛巴星的一年半里，孩子收獲了才藝和友情，她在這里學到了鋼琴演奏藝術(shù)，鑄造了自信和堅強，練就了高雅的氣質(zhì)，并結(jié)識了那么多新朋友，而我收獲的是對孩子的希望，因為我想讓女兒這一生能健康、快樂地活著！她就像一只小鳥，無論飛到多高，只要自己喜歡，只要自己開心，只要活出自己的精彩就好！
最后，再次感謝辛巴星提供的平臺，感謝老師辛勤的付出，感謝各位家長能夠耐心地聽我發(fā)言，愿所有的孩子們都能在站在巨人的肩膀上學到真本事，讓自己的愛好變成才藝，讓才藝帶給我們精彩的生活！
謝謝大家！
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