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《撒野》讀書筆記范文
在最需要被救贖的歲月里遇見你，如春日細(xì)雨撓過的癢，如天上太陽(yáng)流下的蜜，是你讓我看見重重疊疊的圍墻之外，還有你明澈的眼睛，與你永生相依。
是你讓我堅(jiān)不可摧，是你送我抬眼黎明。
看這篇文時(shí)，生活里遭遇了點(diǎn)變故，從來(lái)平靜的家庭寡淡的表面下有什么隱隱在碎裂，讓我陷入恐慌自厭卻又似乎扭曲的期待里。沒有很夸張的完全陷入昏暗的絕望，可是站在淋浴頭下，嘴上哼著淺淺的旋律，溫?zé)岬募?xì)細(xì)密密的水滴落在臉上時(shí)，忍不住就紅了眼睛。多不甘心。
“我一腳踏空，我就要飛起來(lái)了。
我向上是迷茫，我向下聽見你說(shuō)，這世界是空蕩蕩�！�
可是蔣丞還有大飛，顧飛還有丞哥，而我一空蕩時(shí)，是什么都沒有的。于是一對(duì)比起來(lái)，我便更難過了，也許這難過里，還摻雜了幾把他們愛情里的刀子，還有我可笑的不知該對(duì)他們誰(shuí)的嫉妒與艷羨。
《撒野》寫的校園題材，可是相比大部分明媚青春的校園文來(lái)說(shuō)，似乎又過于沉重了些，蒙上了許多不該屬于這個(gè)年紀(jì)的灰塵。
被生活十多年的養(yǎng)父母家庭拋棄，突如其來(lái)的真相并沒有太令人震驚，畢竟蔣丞與原來(lái)的家庭的氣質(zhì)向來(lái)是格格不入的，可是迷茫與空蕩卻一定如影隨形，更何況之后遇到的自己的親生父親、兄弟姐妹還有氛圍都落差大的讓人難以接受。我不知道蔣丞的驕傲與自尊給他帶來(lái)了多少痛苦，可哪怕?lián)Q成我，痛苦之后，也一定要爭(zhēng)回一口氣。
大飛所經(jīng)歷的一切一點(diǎn)也不比蔣丞好過許多。蔣丞是不小心落入這片泥淖的，可是顧飛從出生就掙扎在這里了，這也就注定了他陷得要深的多，甚至深到淤泥能沒過脖頸，深到讓他睜不開眼睛。他與殘暴的父親抗?fàn)帲郾牨牭目粗麤]入水里，成為記憶里一段夢(mèng)魘。他要保護(hù)童年創(chuàng)傷后開始自閉也不會(huì)表達(dá)自己只能依賴哥哥的顧淼，還要保護(hù)少女心泛濫的母親，艱難的支撐著一個(gè)家庭。
“有風(fēng)吹，破了的歸途，你有沒有看到我在唱。”
有啊，丞哥看到你了啊大飛。
當(dāng)一個(gè)人在黑暗里待的久了，他會(huì)有多渴望光呢，蔣丞，就是那束突如其來(lái)照進(jìn)淤泥深處緊緊握住顧飛的手，告訴他“你睜開眼睛的時(shí)候，我一定會(huì)聽到的”的光，是他“意料之外的意外”。
我曾以為結(jié)局會(huì)是兩個(gè)人能一起從淤泥里掙扎著起來(lái)，一起進(jìn)到大城市里，過更好的日子，顧淼的病也會(huì)治好，蔣丞能真正獲得親情，這樣的結(jié)局我想大概是足夠圓滿的了�？墒恰度鲆啊窙]有，它不是童話，它是生活，屬于蔣丞顧飛的僥幸被我們得知了一部分的生活，同樣美好，即便帶著一點(diǎn)點(diǎn)酸澀。
這就是《撒野》最有魅力的地方，撒野之后我很難再看進(jìn)些校園文，它似乎打碎了所有套路在我這里的可行性。我就是個(gè)“憶苦不思甜”的人，越是波折，我便記得越久。我不否認(rèn)新晉流量擔(dān)當(dāng)?shù)男□r肉文里有校園題材非常甜也非�？蓯�，可是我看著他們，腦子里只想著我的丞哥和大飛，我想他們過的好嗎，他們跑的累嗎，應(yīng)該是不累的吧，畢竟彼此的心只有那么一點(diǎn)，都用來(lái)裝下對(duì)方了，不論怎么撒野奔跑，都不會(huì)累的吧。
你們可千萬(wàn)不要一個(gè)眼神，就不管不顧的直接一起到老啊。我，會(huì)舍不得。
人的一生，就像棵樹一樣不斷往上蓬勃生長(zhǎng)，不停的往外擴(kuò)展自己的枝丫的過程。說(shuō)的再形象一點(diǎn)，那些枝丫就像一個(gè)人的特質(zhì)，可以是你的容貌，可以是你的生長(zhǎng)背景，也是你活過的歲月里點(diǎn)亮的技能點(diǎn)。而愛情的鳥，最初只會(huì)為你的枝丫所吸引，也許最初愛的就是那些外在展現(xiàn)出來(lái)的東西，而非樹干里的骨髓。
兩棵樹的吸引也是不容易的。舒婷說(shuō)：“你有你的銅枝鐵干，像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依�！睂W(xué)生時(shí)代（當(dāng)然現(xiàn)在也還是學(xué)生時(shí)代）老師們?yōu)榱朔乐乖鐟贂r(shí)往往說(shuō)，你們不必急著找對(duì)象，而應(yīng)該致力于提高自己，然后以更好的自己去相遇更好的靈魂伴侶。
“你若盛開，蝴蝶自來(lái)�！鼻髮W(xué)之時(shí)，愛情的萌芽說(shuō)容易不容易，說(shuō)難也不難，甚至可能學(xué)習(xí)成績(jī)好，也能成為一項(xiàng)吸引對(duì)方的加分項(xiàng)。那么雙男神出現(xiàn)之時(shí)，他們多半是要內(nèi)銷的，就沒有妹子什么事了，誰(shuí)讓愛情最初只向往優(yōu)秀，與性別與別的什么都無(wú)關(guān)呢，這里想另外插一句，愛情本就該是積極的提升人的一種東西，如果它反而阻礙了你前進(jìn)的步伐讓你猶豫不決蹣跚搖擺，不如乘早丟棄為好。
所以若我是蔣丞或顧飛，我會(huì)喜歡對(duì)方什么呢？
長(zhǎng)得好。雖然聽起來(lái)有些膚淺，不過身高腿長(zhǎng)清清爽爽的男孩子憑什么不招人喜歡呢，顧飛不也是在為蔣丞拍照時(shí)開始為美色所惑嗎。然后是之前說(shuō)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，蔣丞是個(gè)學(xué)霸，而且不像一般小說(shuō)學(xué)霸，蔣丞真實(shí)的就像在身邊那些會(huì)熬夜學(xué)習(xí)會(huì)刷題不倦會(huì)嘴里隨時(shí)絮絮叨叨背知識(shí)點(diǎn)的學(xué)霸，充滿了上進(jìn)的朝氣。但蔣丞又并非書呆子型學(xué)霸，反而有著所有壞學(xué)生有的東西，那是一種上課睡覺逃課遲到打架斗毆的反骨野性，這相比于成績(jī)其實(shí)更符合大部分學(xué)校里會(huì)成為備受追捧的“風(fēng)云”男孩子特質(zhì)，可人家是個(gè)努力的學(xué)霸，這一條就甩掉了普通壞學(xué)生幾條街了。
蔣丞還會(huì)打彈弓，會(huì)彈樂器，但最可愛的是，他會(huì)跟自己腦里的X指導(dǎo)自言自語(yǔ)。“蔣丞選手對(duì)時(shí)間的掌握體現(xiàn)了一個(gè)高手在對(duì)戰(zhàn)當(dāng)中強(qiáng)大的心理素質(zhì)�！薄艾F(xiàn)在蔣丞選手的狀態(tài)非常完美�！薄笆Y丞選手的字比較難看，雖然近期他有針對(duì)性地練習(xí)過，但這種大面積的字湊在一起，要想讓裁判第一眼對(duì)整體有一個(gè)比較好的印象，對(duì)于他來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn)�！弊鳛橐粋�(gè)剛經(jīng)歷過高考的同志，實(shí)在是對(duì)蔣丞同學(xué)在考場(chǎng)上的“精神分裂”感到十分激動(dòng)人心，也是這樣自言自語(yǔ)的蔣丞在那片湖邊消除了顧飛的夢(mèng)魘，在顧飛與猴子的挑戰(zhàn)中暗中用彈弓保護(hù)他。這就是一種分擔(dān)與共享。
而顧飛，除了一樣的長(zhǎng)得好，一樣會(huì)寫譜會(huì)彈樂器，他還會(huì)攝影，會(huì)寫那樣細(xì)膩的歌詞，會(huì)在袋子里永遠(yuǎn)放著一把糖準(zhǔn)備給顧淼，會(huì)在深夜陪著蔣丞復(fù)習(xí)。大飛真的是個(gè)很溫柔的人，卻以堅(jiān)硬的外殼牢牢保護(hù)著自己，只有他的丞哥能看到內(nèi)里柔軟的年輪痕跡。
“我想抬頭暖陽(yáng)春草，你給我簡(jiǎn)單擁抱；我想踩碎了迷茫踏過時(shí)光，睜開眼你就會(huì)聽到�！�
可是再柔軟的人，決絕起來(lái)，更讓人覺得心疼和心狠。
我始終也沒有弄清楚顧飛的“你是想跟我談戀愛，還是想跟我談個(gè)戀愛”的意思，可是那個(gè)說(shuō)著“我會(huì)喜歡你到你不再需要那天為止”的顧飛卻能狠心到沿著細(xì)細(xì)的電話線說(shuō)“丞哥，算了吧�！�
算了吧，不要再拉著我了，算了吧。
顧飛沖著摔了相機(jī)的顧淼吼時(shí)，我心痛到無(wú)以復(fù)加。是啊，憑什么要是他，憑什么要是顧飛承受那么多。我心疼顧淼，心疼顧飛，更心疼要努力保證學(xué)業(yè)的同時(shí)還硬是抽出時(shí)間學(xué)習(xí)心理知識(shí)卻被一句“算了吧”打擊到失聲的蔣丞，而更心疼的是，顧飛放棄的既不是愛情，更不是蔣丞，而是他自己。
還好有蔣丞，還好有那個(gè)，硬是堅(jiān)持著要顧飛自己醒過來(lái)，自己走過來(lái)的蔣丞。再多委屈，也不過一句“希望我們都能像對(duì)方一樣勇敢”。
“我要贏一壺酒，拿來(lái)娶你�！�
“丞哥，抱�！�
寫到這里，因?yàn)槌Ｄ瓿两魇芏呷腼w丞黨的我，真是抱歉要投向丞飛黨的懷抱了。誰(shuí)讓大飛這么溫柔可愛，又這么不乖，怎么能不想太陽(yáng)呢�。。�
如果歲月許我一次重來(lái)，我愿意再一次穿過所有荊棘，踏過無(wú)數(shù)鐵釘，只為讓你睜開眼睛，看到我在等你。
把手伸給我，這一次，無(wú)論你怎么撒野，我都不會(huì)再放手。
我愛他們！我愛狗蛋老師！
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