聽講座優(yōu)秀作文
今天，特級教師蔣軍晶老師要給我們?nèi)W(xué)生上一堂《如何寫好作文》的課。陳老師把這個消息告訴我們時，全班沸騰了。同學(xué)們馬上拿著筆記本和筆，懷著激動又嚴(yán)肅的心情來到文化中心。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚，同學(xué)們排著隊(duì)有次序地到文化中心坐下。蔣老師坐在舞臺中心，面對我們，一臉慈祥的微笑。等我們坐好安靜下來后，他對著話筒跟我們娓娓道來：“親愛的同學(xué)們，我很高興見到你們，跟你們講作文。有些同學(xué)很煩惱寫作文，開不了頭，沒內(nèi)容可寫，語句磕磕巴巴，還寫不長，就好像牙膏擠完了，用盡全力也擠不出來。怎么辦呢?”蔣老師說到這里，兩手?jǐn)傞_，做了一個很幽默的表情，繼續(xù)往下講：“別怕!同學(xué)們，今天我教大家一個妙招，一聽就能掌握的寫作技巧�！彼v話的語氣溫柔又平靜，給人一種相信又肯定的表情。
蔣老師先給我們觀看了一段《鳥，鳥，鳥》的動畫視頻，然后展示有關(guān)這段視頻的幾篇范文，耐心地把這些范文一篇篇講評過去。有的范文里沒有心理描寫，蔣老師就跟我們講，他想象出各種鳥兒遇到問題時的各種想法;有的范文里沒有動作描寫，蔣老師就模仿著各種鳥兒在吵架過程中會做出的動作;有的范文里沒有對話，蔣老師就想象出各種鳥兒們的有趣對話，講給我們聽。
蔣老師說：“一篇好作文，除了對話，心理，動作描寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會觀察，想象，思考。比如觀察環(huán)境，人物的外貌等等。思考作文的開頭，經(jīng)過，結(jié)束。用詞語的恰當(dāng)，句子的優(yōu)美，前后的通順等等。同學(xué)們，你們只要學(xué)會，會用這些技巧。寫作的難題就迎刃而解了。”
聆聽者蔣老師幽默風(fēng)趣的`作文講解，我的心豁然開朗。比如在筆記本上畫個圈，要寫一篇作文，就要展開豐富的想象。我會把它想象成美味的披薩，紅嘟嘟的蘋果，香甜可口的月餅。我也會把它想象成讓我喜歡的足球。也會想象成讓我討厭的眼鏡。然后根據(jù)這個物體，通過想象，把它擬人化，運(yùn)用對話，心理，表情，動作等描寫，圍繞一個物體寫幾個方面。作文就寫長寫好了。
最后，蔣老師還告訴我們要想把作文寫好，離不開豐富又大量的閱讀，離不開反反復(fù)復(fù)地練寫。他還把自己讀書寫作的經(jīng)歷講給我們聽，讓我們受益匪淺。
蔣老師的作文課匆匆結(jié)束了，可我還沉浸在那豐富多彩的想象中難以自拔。聽蔣老師的作文課，讓我回味無窮，深受啟發(fā)!
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