關(guān)于鈴聲的優(yōu)秀作文

　　篇一：動聽的鈴聲

　　每天，我們聚精會神的聽完一節(jié)課后，教室的音箱里就會傳來一首美妙的歌曲。

　　"藍(lán)天里有陽光，樹林里有花香，小鳥小鳥自由的飛翔，在田野在草地，在湖邊在山崗，小鳥小鳥迎著春天歌唱。"

　　聽完這首歌，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一副春天美麗的畫卷。蔚藍(lán)的天空中太陽冉冉升起，霞光慢慢擴(kuò)散，把整個天空映紅了。萬木蔥蘢的樹林里陣陣花香撲鼻而來，讓我們心曠神怡。小鳥在天空中自由的飛翔。它們時而飛在廣闊的田野里；時而飛在綠茵茵的草地上；時而飛在碧波蕩漾的湖邊；時而飛在青翠的山崗間。我和幾個同學(xué)坐在翠綠的草坪上，悠閑的欣賞這美麗的畫面，仿佛感受到華爾茲的音樂。

　　哎呀！說了這么半天，原來是我們的.下課鈴聲呀！它是如此的美妙動聽。

　　篇二：鈴聲與感悟

　　我在文具盒的拉鏈上穿了兩個鈴鐺，夠炫吧！兩個鈴鐺一個大，一個�。灰粋�綠，一個黃；一個圓，一個扁。大鈴鐺的聲音沒有小鈴鐺的清脆，顯得很沉悶；小鈴鐺的聲音很清脆，一串一串的，十分惹人喜愛。一般如果晃一晃文具盒，幾乎聽不到大鈴鐺的響聲，全部埋沒在小玲的的笑聲中了......

　　大鈴鐺看著很大，卻發(fā)揮不了實(shí)際作用；小鈴鐺小，卻很有用處。如果小鈴鐺是隱士，那大鈴鐺一定是官場顯赫的達(dá)官貴人了。隱士當(dāng)不了大官，大官不能成隱士。生活中我想許多人都和這鈴鐺相似，要么中看不中用，要么中用不中看。很少人能做到中看又中用，失敗到不中看又不中用。人生即如此，上帝不可能讓你贏到頂峰，也不可能讓你輸?shù)降凸取?/p>

　　萬物就是這樣，欲敗則難成，欲成則亦難成。

　　篇三：一聲清脆的鈴聲

　　一聲清脆的鈴聲過后，考試結(jié)束了，同學(xué)們都說這幾天可以痛痛快快的玩兒玩兒了，而我呢？玩不敢玩，看書又不想看，真想早點(diǎn)知道成績......

　　幾天過去了，經(jīng)過同學(xué)的轉(zhuǎn)達(dá)，我的成績有些眉目了，到去學(xué)校領(lǐng)通知的那一天，各科課代表都抱著一沓卷子進(jìn)教室了頓時，教室里的空氣緊張起來。有的同學(xué)低著頭，不敢看老師，生怕自己考得很差；有的同學(xué)念念有詞，好像在向上帝禱告；有的同學(xué)互相緊張地詢問著什么......我，也低著頭，不敢面對同學(xué)，一會兒，我的卷子發(fā)下來了，�。∥铱嫉倪@么差，回家怎么想家長交代��？又一看卷子，好多題都不是不會做，而是不細(xì)心，我什么時候能遠(yuǎn)離粗心呢？

　　"欲窮千里目，更上一層樓。"我默默地拿起筆，制定了一份嶄新的學(xué)習(xí)計劃。從此，下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！加油！go!go!go!

　　篇四：我喜歡的鈴聲

　　鈴聲有很多種，有鬧鐘聲、廣播聲、玩具的鈴聲、而我唯喜歡學(xué)校的叮鈴鈴響亮的鈴聲。

　　上課的時間鈴聲一響，我們像一群小燕子飛快地飛進(jìn)教室，安安靜靜地聚精會神地聽老師傳授我知識，記錄下老師講的重點(diǎn)知識，老師告訴我們上課的四十五分鐘是老師將全部的知識在有限的時間對知識的傳輸。所以必須好好的學(xué)習(xí)不能開小車，好好聽課才是對老師最大的尊敬。

　　下課鈴聲一響，緊張的心一下子輕了很多，我們又像小鳥一樣蜂擁地跑入操場中玩自己喜歡的游戲，我最愛和我的好朋友趙晨曦玩跳繩，人多的時候我們十幾個人玩跳繩接龍游戲；人少的時候我們兩人一組比賽誰跳的多；有時我們還可以一人跳很多的花樣呢，我們就這短短的十五分鐘可以玩出很多的花樣。

　　我喜歡學(xué)校的鈴聲，這里的生活是美好的，充實(shí)的。

　　篇五：鈴聲響在霧中

　　早上起床，我打開窗子，窗外是一片白茫茫的世界。這時，老天爺應(yīng)該還沒睡醒呢，我便去上學(xué)了。

　　當(dāng)我走到路口，該轉(zhuǎn)彎的時候，突然，一陣"叮鈴鈴"的鈴聲傳入耳中。誰在按鈴呢？好奇心使我走了過去。

　　我走上前一看，��！我不由得呆住了：在一個兩三米深的洞旁，站著一個五六歲的小男孩。他站在那里，手中拿了個鈴鐺，用膽怯的目光看著我。

　　我親切的問他："小弟弟，你一個人在這里干什么？快回家吧！"可他說什么也不走，首例還是不停地按著鈴。只聽他嘟嘟囔囔的說："昨天，我爸爸來這里工作，沒來的及填，我擔(dān)心路人會掉下去，所以......"

　　我的眼睛濕潤了，我沒有想到，一個這么小的孩子，竟如此為他人著想。突然，他的身影變得高大起來，我被眼前這個平凡而偉大的孩子感動了，我得他說了聲謝謝就走了。

　　雖然我已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但這清脆、悅耳的鈴聲還在我耳邊回蕩。

　　"叮鈴鈴、叮鈴鈴......"

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