一切歸零作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一切歸零作文，希望能夠幫助到大家。

一切歸零作文1

　　一直想要去旅行，穿著一雙白色的球鞋，干凈的休閑裝和一個大大的旅行包。像斷線的風箏一直游蕩……

　　陶晶瑩在唱：“走路去紐約，也讓感情在時間里有機會沉淀自己……”我想去旅行，卻不是去紐約。我不想去紐約，那個城市太繁華，太喧鬧了。喧鬧到站在川流不息的街角都感到整個世界空蕩蕩的，找不到自己屬于自己的地方；喧鬧到，我怎么也看不清人們的表情……繁華的紐約不屬于我，我也不屬于它。

　　我想去那個無論走到哪里都可以看到廣闊憂傷的藍色的海洋國度――澳大利亞。一個我向往的美好的國度。我喜歡聞咸咸的清新海風。我站在沙灘的礁石上，讓海風吹亂頭發(fā)，吹走一切的快樂的`不快樂的記憶，一切歸零�？祭�熊孤單卻不孤獨的靠在樹上，眼神憂傷卻明亮的望著遠方，我一直想猜它在眺望什么，只是我不是它，我猜不透。那里有白色船帆一樣的悉尼歌劇院坐落在我愛的海邊，和它融為一體……我想，我會不會也成為它的一分子，讓一切歸零�？墒�，澳大利亞對我來說只是一個旅行的夢。它永遠是遙不可及的夢，夢醒了，一切歸零。

　　在現(xiàn)實的大海中，我只能接受。匆匆流過的時間告訴我，我已經(jīng)初二了，彈指一揮間，忙碌的初三便來臨了。初二，我穿梭在教室宿舍食堂之間，一直想在午后刺眼的陽光下找一個我。但是，被風吹得嘩嘩作響的梧桐樹葉演奏著悲哀，我沒有自己了。我在短暫而又漫長的課下十分鐘寫著繁多的作業(yè)，不會再說著老師與作業(yè)。晚自習，一本本做著復(fù)習資料。政治課上寫著不知所以的小說。，晚上狠狠地把自己摔到床上，很快很快的睡覺，不在胡亂想著不明的東西。我知道，我已經(jīng)湮沒了以前的一切個性……我不再擁有自己的時間去做自己的事情，書桌里壓得一封封來信再不會抽時間去回。時間重復(fù)著，我依然重復(fù)昨天的事……我說，我是個無抱負，無志向，只會重復(fù)的問題孩子。同桌笑，她不懂真的不懂，因為我也不懂為什么要這樣說。

　　初二過后，暑假，一切歸零。只是我不是我。

一切歸零作文2

　　我一直想旅行，穿一雙白色運動鞋，干凈的休閑裝和一個大旅行包。風箏像斷線一樣游蕩…… 陶晶瑩唱道：走到紐約，也讓感情有機會及時沉淀自己……我想旅行，但不是紐約。我不想去紐約。那個城市太繁華太吵了。嘈雜到站在無盡的街角，感覺整個世界都是空的，找不到自己的地方；噪音，我看不見人們的表情……繁華的紐約不屬于我，我也不屬于它。

　　我想去那個無論走到哪里都能看到廣闊悲傷的藍色海洋國家――澳大利亞。一個我向往的美麗國家。我喜歡聞咸咸的新鮮海風。我站在沙灘上的礁石上，讓海風吹亂我的頭發(fā)，吹走所有快樂和不快樂的記憶，一切都歸零�？祭�熊孤獨卻不孤獨地靠在樹上，眼神悲傷卻明亮地望著遠方，我一直想猜它在望什么，只是我不是它，我猜不透。悉尼歌劇院像白帆一樣坐落在我喜歡的海邊，與之融為一體……我想，我也會成為它的一員，讓一切歸零。然而，澳大利亞對我來說只是一個旅行的夢想。它永遠是遙不可及的夢，醒來，一切歸零。

　　我只能接受現(xiàn)實的大海。匆匆流過的時間告訴我，我已經(jīng)是初二了，彈指一揮間，忙碌的初三就來了。第二天，我穿梭在教室宿舍食堂之間，總想在下午耀眼的陽光下找到我。然而，被風吹得嘩嘩作響的梧桐樹葉演奏著悲有自己。我在短暫而漫長的'課后十分鐘寫了很多作業(yè)，不再談老師和作業(yè)。晚自習，一本一本做復(fù)習資料。政治課上寫著不知道為什么的小說。，晚上，我把自己摔在床上，很快就睡著了，不想不明的事。我知道，我已經(jīng)失去了以前所有的個性……我不再有自己的時間去做自己的事情了。我不會花時間回去。時間重復(fù)，我仍然重復(fù)昨天的事情……我說，我是一個沒有抱負，沒有抱負，只會重復(fù)問題的孩子。同桌笑了，她真的不明白，因為我不明白為什么要這么說。

　　二年級以后，暑假，一切都歸零。只是我不是我。

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