小學(xué)生作文大全(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文1
今天，我來(lái)到學(xué)校早讀，英語(yǔ)老師一過(guò)來(lái)，就把我叫過(guò)去了。
我一肚子疑惑來(lái)到老師眼前。老師問(wèn)我：“你作業(yè)是誰(shuí)簽的？”我說(shuō)：“爸爸媽媽簽的�！彼謳е苫蟮姆磫�(wèn)了一句：“是嗎？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問(wèn)吳書(shū)源什么，我模糊的聽(tīng)見(jiàn)“彭湃自己簽字，我也自己簽”這樣的短語(yǔ)。聽(tīng)到這些，我大腦一片空白，心中像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。我夢(mèng)游般地度過(guò)了一節(jié)課，心里在想：我自己簽字？老師會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的人？吳書(shū)源為什么要詆毀我？我哪得罪她了？她憑什么就詆毀我一個(gè)呀？為什么？
大課間，我怒氣沖沖地找到像沒(méi)事人一樣的吳書(shū)源，大聲吼道：“吳書(shū)源，你憑什么說(shuō)我自己簽字，你說(shuō)呀，你說(shuō)呀！”
她好象還有理了：“你英語(yǔ)本上的10＋10分鐘就像你寫(xiě)得！”
我的理智被怒氣淹沒(méi)了，我咬牙切齒地說(shuō)：“你哪只眼睛看到？口說(shuō)無(wú)憑！”
她有點(diǎn)氣焉了，怏怏地說(shuō)：“那你說(shuō)是誰(shuí)寫(xiě)得？”一邊眼睛看著別處，不愿與我對(duì)視。
我的`聲音越來(lái)越響，一點(diǎn)也不像平時(shí)平和的聲調(diào)，到了聲撕力竭的地步：“那個(gè)我媽不愿用修正帶，她寫(xiě)錯(cuò)了，你知道你這么一說(shuō)有什么后果嗎？你想過(guò)嗎？”
不等她回答，我的話脫口而出，根本不用大腦思考，連珠炮似的：“老師會(huì)認(rèn)為我和你一樣！有前科！”我說(shuō)完最后一句，怒氣沖沖地走了。
這是我第一次與同學(xué)吵架，第一次撕破臉皮，現(xiàn)在想起來(lái)，我真得太沖動(dòng)了。
小學(xué)生作文2
放假的第一天，我座公交車回家時(shí)看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶站著可是沒(méi)人給老奶奶讓位。而且坐公交的人都是年輕人，和小學(xué)生
我在心里想說(shuō):年輕人不給老奶奶讓位置你老了就也沒(méi)人給你讓位置，小學(xué)生捂著臉像老奶奶沒(méi)看見(jiàn)他們似的'，不想讓位置就直說(shuō)
干嘛捂臉呢，不懂禮貌！。
我有點(diǎn)耐不住了，對(duì)小學(xué)生說(shuō)你能給老奶奶讓位置嗎？他瞪了我一眼沒(méi)說(shuō)什么，而我沒(méi)打算放棄對(duì)年輕人說(shuō)：“你能給老
奶奶讓位置嗎？”他反而也瞪了我一眼，我當(dāng)時(shí)真的很想打他們，不過(guò)媽媽說(shuō)凡事不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼！嗯不能沖動(dòng)。這時(shí)有一個(gè)老爺爺站起來(lái)說(shuō)：“你坐吧�！崩夏棠绦α诵φf(shuō)：“沒(méi)事，剛好練練腿腳�！崩蠣敔敓o(wú)奈的坐下了。這時(shí)還有一個(gè)年輕人說(shuō)：“老奶奶您坐吧！”老奶奶便是坐下了，可是為什么呢？
還有一次，我和朋友出去玩她隨手扔了一個(gè)垃圾，我生氣的說(shuō)：“你干嘛�！彼f(shuō)：“扔垃圾呀。”我生氣了說(shuō)：“你知道環(huán)衛(wèi)工人有多辛苦嗎？你還扔垃圾。還有的環(huán)衛(wèi)工人為了把地掃干凈，不顧車的危險(xiǎn)在馬路上掃，有的都被車…了。你還扔垃圾，還那么理直氣壯的說(shuō)，我真為你而感到丟臉呀！”她說(shuō)：“對(duì)不起，我這就撿起來(lái)�！蔽乙残α诵�，也點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我們就去玩了還和她約定說(shuō)：“以后看見(jiàn)誰(shuí)扔垃圾就讓他們撿起來(lái)�！�
同學(xué)們我們一定要做一個(gè)有愛(ài)心，愛(ài)環(huán)境的小學(xué)生！
小學(xué)生作文3
以前我總是很羨慕有個(gè)當(dāng)老師的媽媽，可是，今天卻讓我感到老師的孩子缺少愛(ài)。 課前準(zhǔn)備時(shí)，施惠慌慌張張地跑過(guò)來(lái)對(duì)馮老師說(shuō)：“老師老師范嘉伊（馮老師的女兒，上二年級(jí)）摔傷了”馮老師立刻打斷她的話，并嚴(yán)肅而果斷地說(shuō)：“她摔了，那關(guān)我們什么事，老師的孩子和其他的同學(xué)有什么不一樣，摔了到醫(yī)務(wù)室治療就可以的，不要管她，來(lái)，我們上課�！蔽覀円宦�(tīng)：愣住了，頓時(shí)班上的同學(xué)有些激動(dòng)，可是，馮老師銳利的眼光一掃，伸出手示意我們別講話，教室里一下子安靜下來(lái)。這時(shí)，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。 過(guò)了十幾分鐘，有個(gè)老師來(lái)到教室門(mén)口，在馮老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。只見(jiàn)她身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了，照樣為我們上課。過(guò)了半節(jié)課時(shí)，別的老師帶著范嘉伊的'來(lái)到教室門(mén)口，范嘉伊眼眶里還掛著淚水，我只聽(tīng)到她說(shuō)：“自己回到班上去。”又繼續(xù)為我們上課并告訴我們：“老師的孩子和你們一樣，自己沒(méi)保護(hù)好自己怎么能怪誰(shuí)�！毕抡n了，馮老師才快步地向二年段跑去，我們紛紛議論起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到別的老師都很緊張，范嘉伊耳朵縫了幾針，應(yīng)該很嚴(yán)重吧。我想：“要是我摔了，如果媽媽沒(méi)在身邊會(huì)感覺(jué)特別疼，況且一個(gè)小女生呢�！钡诙煲辉纾业今T老師辦公室辦公時(shí)，她沒(méi)有在，我想今天馮老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到下午我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，但是她的臉上一直帶著笑容，和往常一樣為我們上課。 馮老師把愛(ài)都給了我們，咳，這些老師的孩子看來(lái)也缺少母愛(ài)哦。
小學(xué)生作文4
我經(jīng)歷過(guò)一次“豐收”的喜悅。你們想知道嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧：記得那一天，天氣晴朗，爸爸說(shuō)帶我去釣魚(yú)，我一聽(tīng)就歡呼起來(lái)。一會(huì)兒，爸爸的同事開(kāi)車帶著我們?nèi)チ酸烎~(yú)場(chǎng)。來(lái)到釣魚(yú)場(chǎng)，只看見(jiàn)了三三兩兩的釣魚(yú)池，池邊楊柳依依，碧草青青。池面上微風(fēng)吹拂，吹下了一片樹(shù)葉，蕩起了一片漣漪。隨后，我們各自找了個(gè)地方，不約而同地做起了準(zhǔn)備工作——同時(shí)在鉤上掛上魚(yú)餌，準(zhǔn)備釣魚(yú)。我發(fā)現(xiàn)叔叔的魚(yú)線上與我和爸爸的不一樣——上面多了一個(gè)不大不小的鈴鐺。我耐不住性子，湊上去問(wèn)叔叔，我這才知道這個(gè)不大不小的鈴鐺的.作用是：當(dāng)魚(yú)上鉤時(shí)，就會(huì)使鈴鐺來(lái)回?cái)[動(dòng)，我們就知道了。準(zhǔn)備就緒，我們就開(kāi)始釣魚(yú)了。那一次，我還是第一次釣魚(yú)，所以，動(dòng)作還不太熟練，我將它用力一甩，魚(yú)餌在空中轉(zhuǎn)了個(gè)360°，返回來(lái)，鉤住了我的衣服，花了好長(zhǎng)時(shí)間才將它去了下來(lái)。第二次放魚(yú)餌，我小心翼翼地把它放進(jìn)了水里，在浮標(biāo)附近撒上了魚(yú)食。仔細(xì)地看著池面上的浮子，我心里那是相當(dāng)緊張，期待著魚(yú)兒將浮子拖入了水中�？墒且环昼娺^(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了。絲毫看不見(jiàn)任何動(dòng)靜。我疑惑地把漁竿提起來(lái)看看，心想：咦，真奇怪了，怎么不但沒(méi)有魚(yú)，連餌也被吃了？著小魚(yú)可真聰明！于是，就立刻換上魚(yú)餌，再次把魚(yú)餌放進(jìn)水中。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，浮標(biāo)終于動(dòng)了。我猛的一拉，魚(yú)餌被我拉到了身后，本以為可以釣到一條大魚(yú)的我吃驚了——吃到魚(yú)餌的是不到100克的小魚(yú)。不過(guò)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)，我不停地?fù)Q魚(yú)餌，不過(guò)一會(huì)兒，就到下午了，我數(shù)起了桶里的魚(yú)：一、二、三、四……一共26只。我看著桶里的魚(yú)，心里有說(shuō)不出的高興。
小學(xué)生作文5
草，是一種不起眼、常常被人踐踏的植物;草，是平凡得不能再平凡的植物了，而就是這種毫不起眼的植物，給了我一個(gè)終生受用的啟示。
冬天里的一天，我放學(xué)回家路過(guò)必經(jīng)的那一片草地，突然發(fā)現(xiàn)一塊刻著“奮”字的“大塊頭”石頭不知何時(shí)霸道地站在了草地中央。呀!看那石頭下本就變得枯黃的小草已經(jīng)被壓得趴倒在地�？蓱z的'小草，以他們?nèi)崛醯纳碥|如何能抵抗得了巨石的“鎮(zhèn)壓”?他們應(yīng)該活不了多久了吧?我不禁擔(dān)心起小草們的命運(yùn)。
寒冬過(guò)后，樹(shù)上嫩綠的新芽調(diào)皮地探出頭來(lái)，到處重新煥發(fā)一派生機(jī)。這滿眼的綠色讓我突然想起了那些被壓在石頭下的小草，我趕緊來(lái)到石頭邊蹲下身子仔細(xì)找尋。看哪!小草們就如石頭上的“奮”字，換了一身翠綠的衣裳，正倔強(qiáng)地從石底下奮力向外向上生長(zhǎng)著。我為小草的剛強(qiáng)、堅(jiān)韌而感嘆：“啊!他們是多么頑強(qiáng)且富有生命力啊!”
小草無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不管是風(fēng)吹雨打還是烈日炎炎。在風(fēng)雨中，嬌嫩的植物們都被雨淋得抬不起頭，小草卻仍然挺立;在烈日中，植物們都被曬得干巴巴的，耷拉著腦袋，而小草卻還是那么頑強(qiáng)的堅(jiān)持著;在懸崖邊、亂石中、墻縫里，我們也總能看到小草頑強(qiáng)的身影。從小草身上，我懂得了：生存可以隨遇而安，但生命要有所堅(jiān)持!無(wú)論遇到什么困難，都要像小草堅(jiān)韌不拔、絕不屈服和退縮，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。我要像小草一樣，在遇到挫折時(shí)，依然要滿懷信心，繼續(xù)努力拼搏，相信自己總有一天會(huì)成功;在考試成績(jī)不理想時(shí)，不灰心泄氣，要相信一切可以重頭開(kāi)始;在遇到困難時(shí)，要善于思考，思考還有沒(méi)有其他可行的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……
小草的精神一直鼓舞著我，讓我?jiàn)^力拼搏，不斷的前進(jìn)。我愛(ài)小草!
小學(xué)生作文6
我在成長(zhǎng)，我一直在長(zhǎng)高，變得更懂事了！成長(zhǎng)中我有一個(gè)個(gè)小故事，你想聽(tīng)嗎？那我就來(lái)給你講吧。
在二年級(jí)時(shí)，我一直在學(xué)校里學(xué)一門(mén)樂(lè)器，它叫單簧管，一次老師讓我去某樂(lè)團(tuán)參加選拔。我一拿到曲子就覺(jué)得那曲子特別難，音符多極了，升降記號(hào)也有一大串，看得我都有些眼花繚亂，暈頭轉(zhuǎn)向了。從此，每逢星期六，星期天，媽媽總會(huì)在我耳邊念叨；“你有空也該練練曲子，可是我卻常常假裝沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)榍犹y，練起來(lái)太辛苦了。直到要去考試了，我才急得手忙腳亂起來(lái)。到了考場(chǎng)，我面對(duì)著十幾個(gè)老師，腳直哆嗦，我胡亂吹了幾首曲子，有三分之二的音符都是錯(cuò)的，讓老師們看了我的笑話，其中有一位老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：”真可惜……“我走出考場(chǎng)，眼睛里布滿了淚水，心想：我真是不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前。當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那期盼的目光，便飛奔到媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：”媽媽，對(duì)不起。“媽媽摸摸我的`頭說(shuō)：”不要緊，你的淚水告訴我，你會(huì)改變的，我們回去再好好練練。“媽媽的這句話鼓勵(lì)了我，從那天起，我便開(kāi)始認(rèn)真地練，一天到要練三四個(gè)小時(shí)哩！今年我再一次走進(jìn)考場(chǎng)，面對(duì)老師，我胸有成竹，吹得娓娓動(dòng)聽(tīng)，老師們都有了身臨其境的感覺(jué)，當(dāng)我戛然而止，過(guò)了好幾秒鐘，老師們才輕輕鼓掌，還是去年那位老師對(duì)我說(shuō)：”恭喜你，小朋友，你通過(guò)了！“我興高采烈地奔出考場(chǎng)，大聲歡呼：”我通過(guò)了！我通過(guò)了！“媽媽也笑瞇瞇地抱起我親了幾口。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深明白了，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，只要平時(shí)不斷努力，你就一定能取得成功，我也更喜歡我的單簧管了。
小學(xué)生作文7
看著窗臺(tái)上優(yōu)雅美麗的蘭花，不禁想起它剛到我家時(shí)的情景。
“雅姐，過(guò)來(lái)?yè)�，看看我給你帶回來(lái)什么�！薄皝�(lái)。”我應(yīng)了父親的聲音，飛出了門(mén)�！岸嗥恋奶m花��！爸爸，你給我買的嗎？”我等不及父親回答，就抓起他手里的花盆。
從那天起，我的房子變得更加活潑和充滿活力。幽香無(wú)時(shí)無(wú)刻不在縈繞著我，讓我充滿自信和活力。不僅如此，我還為蘭花和生活增添了更多的真愛(ài)。
每天上學(xué)第一件事就是先給蘭花澆水，然后放在陽(yáng)光充足的地方。讓它沐浴在陽(yáng)光中受洗。突然，蘭花在我家住了一個(gè)星期。突然發(fā)現(xiàn)它來(lái)的時(shí)候好像已經(jīng)失去了美感和精神，甚至有些人抑郁了。盡管如此，它的香味還在蔓延，還站在花盆里帶著氣質(zhì)。從那天開(kāi)始，我也更加關(guān)注蘭花了。特別注意讓它吸收足夠的`陽(yáng)光。沒(méi)想到，我越照顧越不好。枝上的花和葉子開(kāi)始慢慢落下，直到剩下光禿禿的枝條。我的心頓時(shí)陰暗了。過(guò)去的樣子也不見(jiàn)了。爸爸勸我：“亞杰，扔了吧！光著身子多難看��！下次去花市，我再給你買一盆�！薄拔也灰�，就是不要，沒(méi)人能扔�！闭f(shuō)這話的時(shí)候，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我抱著心愛(ài)的蘭花來(lái)到窗臺(tái)，把它放在一個(gè)黑暗的小角落里。因?yàn)槲遗挛覌尠l(fā)現(xiàn)了扔在外面。同時(shí)，我默默祈禱它奇跡般地復(fù)活。
時(shí)間過(guò)得很快。幾周后，當(dāng)我再次來(lái)看蘭花時(shí)，它竟然長(zhǎng)出了新的綠葉。我抱著花盆圍著房子開(kāi)心地跳舞。我的父親和母親看起來(lái)很驚訝。天知道我什么時(shí)候這么開(kāi)心過(guò)。
后來(lái)通過(guò)對(duì)蘭花更深入的了解，知道了蘭花寧陰不陽(yáng)。我對(duì)它的愛(ài)原來(lái)是殘酷的！
沒(méi)想到在愛(ài)上種花的同時(shí)，也收獲了知識(shí)。難怪老舍先生說(shuō)：“有喜怒哀樂(lè)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既要?jiǎng)趧?dòng)，又要知識(shí)。這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！�
小學(xué)生作文8
大自然充滿了奧妙，枝頭小鳥(niǎo)，花團(tuán)錦簇，五彩繽紛；或一望無(wú)垠的深林原野，萬(wàn)象交織，以及三川河海，四季更迭，更孕育著無(wú)數(shù)的動(dòng)植物群落，日月星辰，漫漫太空，永恒不變又深藏玄機(jī)。這一切生生不息，存亡與共。
乳白色的云緩緩地移動(dòng)著，看云的人悠閑地躺在院子里的躺椅上，凝視著這一大片云的遷移。
淡藍(lán)色渲染在乳白色之間，輕輕地、悄悄地聚集著散落的隊(duì)伍，它包容了看云的人的視線，整片天空及這個(gè)世界。
云的姿態(tài)是優(yōu)美的，婉轉(zhuǎn)而自然，幾片云時(shí)不時(shí)交融在一起，時(shí)不時(shí)變換著形態(tài)。
當(dāng)一片聚在一起的時(shí)候，看云的人驚呆了，她看到了《寶葫蘆的秘密》中那個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的經(jīng)常幫倒忙的寶葫蘆。此刻，它正在努力地匯集一個(gè)大大的燦爛的`微笑給一直關(guān)注它的小朋友們。在密色的陽(yáng)光下，這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地微笑沁入人心，為本來(lái)就可愛(ài)的寶葫蘆增添了一種神秘的美。
天色漸漸變得暗淡起來(lái)，之后是淡淡的橘紅，云的色彩也由乳白色摻入了耀眼的金黃，世界仿佛在這一刻安靜了下來(lái)。
天空攏上了一層黑色的輕紗，看云的人依舊怔怔地望著天空，要和這片云作別。云全部散去了，整個(gè)世界暗淡了，可看云的人的雙眼閃爍著希望的光芒，一滴淚悄悄地流了下來(lái)。天的那端，殘留值一絲美麗的、金黃的云霞……
小學(xué)生作文9
我們五（1）班辦起了生物角，有寶石花、止血草、小螃蟹、小魚(yú)、蝦、小野兔……其中我最喜愛(ài)的是小野兔，因?yàn)樗顫姟⒖蓯?ài)、有趣。
小野兔渾身灰褐色，王琳玲給它取名“灰妞”，聽(tīng)著名字就打心里喜歡。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的眼睛竟然是黑色的，與家兔的眼睛是不一樣的。它的嘴巴呈三瓣嘴，耳朵與胖墩墩的身軀緊貼著。身子后邊有一條極短的小尾巴，像一個(gè)棕色的小毛球，非常可愛(ài)。它的'四肢縮在胖墩墩的身子下面，似乎很驚恐。小野兔看似小，食量卻不小，把兩三張菜葉放在它的窩里，它會(huì)吃得只剩下殘破的菜莖。有時(shí)同學(xué)把它放在桌上直接喂，它可吃得逍遙，絲毫不怕我們，但它吃完或正在吃時(shí)，總要大小便，而且特多。讓我們防不甚防，有時(shí)剛幫它換好“床單”，就又尿床了，我們都又氣又笑�！盎益ぁ焙苁軞g迎，每到下課，總有人去抱，喂食物給它。有時(shí)圍了一大幫人不去玩，說(shuō)說(shuō)笑笑，欣賞它，撫摸它。一次，程妍好心抱它，這個(gè)壞家伙竟然咬她一口，野性就暴露出來(lái)了。這使得我們愛(ài)憐的同時(shí)，又不得不小心伺候著它。
今天科學(xué)課上，“灰妞”居然溜出了窩，在課桌下東游西蕩。老師本想讓人把它請(qǐng)回去，可就是請(qǐng)不動(dòng)，只好任它自由活動(dòng)。這下，它可調(diào)皮了，鉆到放在地上的書(shū)包邊，停留在我們的腳邊，幸好同學(xué)們都很善良，腳下一一留情。瞧，它在黑板前凸高的臺(tái)前，正想要上去，前兩只腳抬上去了，后兩只腳就跟不上去。最后，它像沒(méi)耐心的小孩一樣，索性把腳縮回，到別處玩去了。
小野兔，真有趣！
小學(xué)生作文10
成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，誰(shuí)知道它當(dāng)初的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗淚泉，灑遍犧牲的血雨！
從這句話中話可以知道，想要成功，奮斗是絕對(duì)少不了的。
但是每一個(gè)人都會(huì)成功嗎？不，不是這樣的。還有“失敗”這兩個(gè)字。不是誰(shuí)都會(huì)成功，失敗在所難免。如果沒(méi)有經(jīng)歷失敗，那種人是不完整的。俗話說(shuō)的好“失敗乃成功之母”。沒(méi)有失敗，也就沒(méi)有成功。
很多人認(rèn)為，失敗是一件十分痛苦的事。其實(shí)不然，如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，哪來(lái)成功的喜悅呢？
那么面對(duì)失敗，我們?cè)撚性鯓拥男膽B(tài)呢？其實(shí)失敗并不可怕，面對(duì)失敗，我們絕對(duì)不能夠逃避，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。遇到失敗就放棄，不敢去面對(duì)，那這就是懦夫的'表現(xiàn)而已。難道每個(gè)人都愿意自己是一個(gè)懦弱的人嗎？所以面對(duì)失敗，要堅(jiān)強(qiáng)，不能妥協(xié)，更不能退縮，因?yàn)樘颖芙鉀Q不了問(wèn)題。
當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，要學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑，給生活一個(gè)微笑。
德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè)家，居然成了耳聾的廢人，別人嘲笑他�？伤�？他并沒(méi)有因此放棄，相反他克服了耳聾的困難，創(chuàng)作了更好的作品。
作為一個(gè)學(xué)生，困難和失敗可以說(shuō)是我們的老朋友了，經(jīng)常遇到失敗，我是不是從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)失敗，那么我的人生也就沒(méi)太大的遺憾，因?yàn)槲乙褟氖≈蝎@得了成功。笑對(duì)人生，失敗并不意味著我們是失敗者，它只意味著我們尚未取得成功失敗并不意味著我們我們一無(wú)所獲，它只意味著我們得到了教訓(xùn)失敗并不意味著我們失去一切，它只意味著我們可以重新開(kāi)始。
小學(xué)生作文11
我們的學(xué)�！駯|小學(xué)是浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的成員之一，它位于桐鄉(xiāng)市的校場(chǎng)東路與世紀(jì)大道的交界。它非常美麗，似乎是一位技術(shù)超群的畫(huà)家渲染出來(lái)的。特別是校園的那一角——小廣場(chǎng)。 走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是在我們的正前方的小廣場(chǎng)。一座高大的雕塑——世紀(jì)風(fēng)華聳立在小廣場(chǎng)的中央。紅色的，似立體梯形的大理石底座支撐著它。一個(gè)大的金屬圓環(huán)上套著紅、黃、藍(lán)三個(gè)小圓環(huán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，色彩明麗，非常漂亮！大圓環(huán)的最上方還有一個(gè)“太陽(yáng)球”，寓意著學(xué)校將會(huì)培育更多的.新世紀(jì)人才。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，它便會(huì)綻放出那一束最耀眼的光芒。轉(zhuǎn)向右邊，是一個(gè)升旗臺(tái)。每周一的早晨，我們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，來(lái)到這里，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。每每看著五星紅旗冉冉升起、隨風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，心中的感慨無(wú)限。想著無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命染紅了我們的五星紅旗，換來(lái)了我們今天的自由和美好的生活，滿腔的感動(dòng)在那一刻唯有用響亮的國(guó)歌聲代替。小廣場(chǎng)的四周是一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，為我們遮擋風(fēng)雨，為我們遮擋炎炎的烈日。“廣場(chǎng)花壇”里那星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒們，每天，都揚(yáng)起笑臉迎接我們的“到來(lái)”。 我們校園的“那一角”是如此美麗，有鮮花的笑容；有大樹(shù)的身軀；還有國(guó)家的象征與校園的“標(biāo)志”，我愛(ài)校園的那一角！ 成老師：小作者按方位順序具體介紹了校園的一角——小廣場(chǎng)。尤其
是介紹雕塑和升旗臺(tái)時(shí)，不光介紹了作者所見(jiàn)，還有自己的想象，文章更具體，更生動(dòng)了。 同學(xué)范琳菲：朱牧謠把小廣場(chǎng)介紹得可真美呀，看得出，她是多么喜歡我們的學(xué)校。
小學(xué)生作文12
“嘟嘟嘟!有電話！”原來(lái)是青蛙探長(zhǎng)正在吃早飯，放在一旁的手機(jī)響了。青蛙探長(zhǎng)接通電話，把手機(jī)拿到耳邊：“喂，這里是青蛙偵探所。請(qǐng)問(wèn)，有什么是嗎？”“是青蛙探長(zhǎng)嗎？”手機(jī)里傳來(lái)了急促聲，“我是某市的兔小姐，我們這里有妖魔作怪！”“妖魔作怪？”青蛙探長(zhǎng)還是第一次接到這種電話，“兔小姐，請(qǐng)你不要激動(dòng)，慢慢講不用著急�！薄拔覀儧](méi)法不激動(dòng)呀！”電話里傳來(lái)了另一個(gè)人的聲音�！澳闶钦l(shuí)？”青蛙探長(zhǎng)疑惑道。“我是哈巴先生。”我們這里真的出現(xiàn)了妖怪，不信你過(guò)來(lái)看看�！�
“真的有那么嚴(yán)重?那好，我們馬上就到！”青蛙探長(zhǎng)緊張了起來(lái)�！澳呈幸呀�(jīng)到了。這大概就是藍(lán)色煙霧了吧!”青蛙探長(zhǎng)十分鎮(zhèn)定地說(shuō)。
青蛙探長(zhǎng)剛從機(jī)艙里出來(lái)，一個(gè)帶著防毒面具的貓警察就向他走來(lái)。說(shuō):“你怎么不帶防毒面具呀?”“我剛來(lái)到這里�！�
青蛙探長(zhǎng)捂著鼻子說(shuō)，“是來(lái)調(diào)查這藍(lán)色的煙霧……咳……咳咳……”
這時(shí)，神犬博士來(lái)了他拿出一個(gè)大玻璃瓶，把藍(lán)色煙霧進(jìn)行化驗(yàn)。原來(lái)這些煙霧是無(wú)色的，成分卻很復(fù)雜，主要是醛類、臭氧等有毒化合物的混合體。還說(shuō)：“這里大氣污染相當(dāng)嚴(yán)重，各種工廠的煙囪不停地排放著廢氣。這些廢氣中所含的氮氧化合物和碳?xì)浠衔锏龋谔?yáng)光線的照射下，會(huì)產(chǎn)生一系列的化學(xué)反應(yīng)，這樣就形成了藍(lán)色的煙霧。我想我們應(yīng)該想個(gè)辦法!”神犬博士一說(shuō)完，就開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。
不一會(huì)，某城的`上空中，出現(xiàn)了一個(gè)龐大的“怪物”：“我是妖魔，名字叫大氣污染。當(dāng)所有的人和動(dòng)物都看到了這個(gè)漂浮在空中的“怪物”——大氣污染，而且知道了他的名字叫大氣污染。
小學(xué)生作文13
春節(jié)到了，我與爸爸、媽媽、妹妹一起回老家過(guò)年。
我們?cè)陂T(mén)前貼好了春聯(lián)，在門(mén)上好了"福"字，也穿上了新衣服，但總覺(jué)得缺了點(diǎn)兒年味。
于是，我們便把目光堆集在了桌上的那些紅紙上。"要不，我們剪窗花吧！"不知是誰(shuí)喊了一句。
大家紛紛表示同意，每人拿起一張紅紙，開(kāi)始試著剪。但是，因?yàn)闆](méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，所以只能東一剪，西一剪，結(jié)果呢？剪得不倫不類。
正在這時(shí)，奶奶進(jìn)來(lái)了。奶奶疑視著這些紅紙，又拿在手里反復(fù)端詳。一張普普通通地紅紙，在奶奶手中，反復(fù)旋轉(zhuǎn)，左剪右剪"咔嚓，咔嚓"不一會(huì)，奶奶兩手提起紅紙，抖了抖，一條栩栩如生的.鯉魚(yú)便出現(xiàn)在了我們眼前。
看著我們驚訝地表情，奶奶便開(kāi)始細(xì)心地教我們。
“紙先對(duì)折，用剪刀剪一個(gè)圓，再?gòu)澾^(guò)來(lái)，剪一條弧線……”不久，我們便學(xué)會(huì)了幾種比較簡(jiǎn)單的窗花。
奶奶調(diào)了一碗漿糊，讓我們涂在窗花上，然后就可以貼在窗戶上了。
在我們一邊貼時(shí)，奶奶一邊坐在一旁，說(shuō)著一些祝福我們的話語(yǔ)。
我們剛貼一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)的窗花，奶奶就說(shuō)："這鯉魚(yú)躍龍門(mén)��！預(yù)示著人們跨過(guò)險(xiǎn)阻，獲得成功。希望你們以后能不怕困難，高考時(shí)金榜題名，考個(gè)好大學(xué)，為家族爭(zhēng)光。"
隨即，我們又刷上漿糊，貼了個(gè)年年有余。奶奶指著說(shuō)道："余代表著剩余，希望你們以后要生活幸福，每年都有多余的財(cái)富以及糧食。"我們也隨口回應(yīng)著。
就這樣，我們每貼一張窗花，奶奶就說(shuō)著它們的寓意，祝福我們。
貼完窗花后，整個(gè)屋子里都充滿了濃濃的年味。我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)剪窗花，傳承中國(guó)文化。
小學(xué)生作文14
今年上六年級(jí)，我就得到離家五里多路的中心小學(xué)去。爸媽不在家，爺爺奶奶又腿腳不便，為盡快往返，我就騎自行車來(lái)去。但學(xué)校有規(guī)定：家離學(xué)校八里之內(nèi)的不得騎自行車，我們這些“偷騎族”，就把車子架在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家小商店門(mén)前。店老板可是個(gè)精明人，我們這些學(xué)生可是他的財(cái)源，他當(dāng)然樂(lè)意我們把車架在哪兒。
上星期五放晚學(xué)，我第一個(gè)跑到車子那。一輛造型獨(dú)特、色彩斑斕的自行車架在我的車旁。誰(shuí)的車這么漂亮，騎起來(lái)一定既輕快又舒服，哪像我這輛老掉牙的破自行車，騎起來(lái)“咯啷咯啷”響，我不止一次打電話給爸媽，讓他們給我買一輛新自行車，可他們總是說(shuō)他們上學(xué)時(shí)，十幾里的路就靠一雙腳量，還說(shuō)我有一輛車騎就不錯(cuò)了。我是越想越羨慕，越想越煩惱。我禁不住用手摸摸那車，光滑的車梁、柔軟的坐凳、綺麗的圖案，讓我愛(ài)不釋手。我又用腳蹬一蹬車腳踏，哪知這車的車身比我那車輕得多，我蹬車的.力度此刻就顯得猛，車子突然倒下，砸在水泥地上，車鈴鐺滾得不知去向，車身上的漆也被碰掉幾塊。如果車主人讓我賠，怎么辦？趁車主人沒(méi)來(lái)，三十六計(jì)走為上策，我連忙騎上我的破車，一溜煙走了。
雙休日，一直想這件事，我想到了車主人傷心地樣子，想到了他憤怒的表情。如果當(dāng)時(shí)我等車主人來(lái)，說(shuō)明原因，也許得到他的原諒，；即使他讓我給他修，花點(diǎn)錢，也讓我心安。
小學(xué)生作文15
一年有四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都是那么的美麗，那么的令人喜歡，雖然我喜歡萬(wàn)紫千紅的春天，我也喜歡炎熱酷暑夏天，我喜歡天高氣爽的秋天，我也喜歡大雪紛飛的冬天，但我最愛(ài)的還是秋天！不因?yàn)閯e的就因?yàn)槟乔锾斓挠辏?/p>
秋天來(lái)了，我們都加暖了衣裳，蓋上了棉被，但秋天是下雨的好季節(jié)，天上的烏云鋪滿了湛藍(lán)的天空，轟隆隆，雷伯伯也喊了起來(lái)。雷聲蓋住了人們的`議論聲，這時(shí)雨下下來(lái)了，“沙啦啦，沙啦啦”像一曲無(wú)字的歌謠神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。
雨越下越大，走在街上的人也越來(lái)越少，在陽(yáng)臺(tái)上的人也越來(lái)越少。雨聲里飄飄灑灑的雨絲，像無(wú)數(shù)柔軟的手指，好象在彈奏著一首首激烈的歌曲，每一個(gè)帶著色彩的音符，也都帶著幻想的音符。雨染便了整個(gè)大地，有墨綠，有翠綠，有淡青，有金黃。這里所有的色彩，都融化在了這綠色之中，天上的烏云慢慢的消失了，雨中楓葉，在紅的基礎(chǔ)上變黃了，這是為什么呢？“這都是雨帶來(lái)得害處呀，我們本來(lái)就是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的，非常嫩，這雨打的我們都快要死了。”“哦，原來(lái)雨也有害處呀�！薄安贿^(guò)也有好處呀，這給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了好處呀，所以說(shuō)你們不要光為自己著想呀�！薄芭段覀兠靼琢恕！庇晷×耍谕獾娜艘矟u漸的多了，大家都在贊賞這雨來(lái)得真是時(shí)候，我也是的，突然，我看見(jiàn)了一只不知名鳥(niǎo)兒在天上啼囀，仿佛在傾吐欲后的喜悅，仿佛在說(shuō)“謝謝你，大雨你為我沖洗了一個(gè)舒服的澡，我太感謝你了！”
不知什么時(shí)候，雨悄悄的停了。風(fēng)，也屏住了呼吸，大街上一片幽靜！我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的雨！
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