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我的老師五年級(jí)作文【精選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的老師五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級(jí)作文1
我的語(yǔ)文老師是吳老師，他個(gè)子很高，不胖也不瘦，眉毛烏黑，就像是上面灑上了墨汁似的。
每次上課時(shí)，他走上講臺(tái)第一句話(huà)一定是那一聲洪亮的“上課”。雖然這句話(huà)很平常，可是從吳老師口中說(shuō)出的這句話(huà)，卻像施了神奇的魔法似的，剎那間把熱鬧的“菜市場(chǎng)”變成了安靜的課堂。上課時(shí)，吳老師精神抖擻，看不出一絲疲憊，連聲音都是那么響亮，清晰�？墒且坏较抡n，吳老師坐進(jìn)辦公室，當(dāng)你走在辦公室旁罐水時(shí)總能看見(jiàn)他那疲憊的'身影。于此可見(jiàn)，吳老師是多么盡職呀！
有一次我考差了，只考了六十幾分，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我。我很懊悔，為什么自己不能認(rèn)真作題？下課后吳老師又把我叫去辦公室，本來(lái)以為吳老師要批評(píng)我的，可是到了辦公室，他用溫和的語(yǔ)氣給我分析了試卷，把我不會(huì)的題目都仔細(xì)地講了一遍，并把我不應(yīng)該錯(cuò)的題目加分到了分?jǐn)?shù)里，居然上了七十幾分了。吳老師還鼓勵(lì)我，認(rèn)真做題下次會(huì)考出好成績(jī)的。果然不出所料，后來(lái)的語(yǔ)文測(cè)試我居然考了八十多分。當(dāng)老師把試卷都發(fā)到同學(xué)們手上時(shí)，吳老師“嗯哼嗯哼”清了清嗓子，開(kāi)始和我們講試卷的難題了。講著講著，吳老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，當(dāng)著全班同學(xué)的面居然表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我學(xué)習(xí)有進(jìn)步，要繼續(xù)努力。此時(shí)我看到吳老師的臉上露出了欣慰的笑容，是呀！在吳老師的關(guān)心下同學(xué)們都在不斷地進(jìn)步著。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)眉毛烏黑、記性不好，但是盡職、關(guān)心學(xué)生的好老師。我們很愛(ài)他這位老師，他也愛(ài)護(hù)著，關(guān)心著，用心地教導(dǎo)著我們，我們之間就像是朋友一樣。
我的老師五年級(jí)作文2
一說(shuō)起啟蒙老師，大多數(shù)人就會(huì)想起幼時(shí)的老師。而我要說(shuō)的是教我六年級(jí)的郭老師。他個(gè)子高高的，臉很清瘦，衣著干凈整潔。他高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，像一個(gè)“博士”。說(shuō)他是我的“啟蒙”老師，要從他的幾個(gè)綽號(hào)談起。
No.1球迷
每天早晨，我都看見(jiàn)了他和老爸倆在操場(chǎng)中心的籃球場(chǎng)上切磋球藝，他們打得難分難解，不分上下。有時(shí)，天下著小雨。我也看到他在籃球場(chǎng)龍騰虎躍，獨(dú)自操練。不愧是一個(gè)球迷呀！一談起NBA,他眼睛發(fā)光，頭頭是道：什么詹姆斯，什么科比……在他的啟蒙下，昔日不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的.我也成了小球迷，有空的時(shí)候，我也會(huì)抓住籃球，跳投，三步上籃……
NO.2教授
一篇枯燥難懂的文章，他給你講得繪聲繪色，妙趣橫生，一篇幼稚尋常的習(xí)作，他讓它閃出理性的火花，耀人的光彩。
我原來(lái)一看見(jiàn)就頭疼，更別提寫(xiě)了，現(xiàn)在在教授的啟蒙下。我如魚(yú)得水，對(duì)感興趣了，寫(xiě)作技巧也更上一層樓�，F(xiàn)在的我水平大有不同，這都?xì)w功于這位啟蒙老師。
NO.3“書(shū)“癡
我說(shuō)的不是“書(shū)迷“，而是他對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。一有時(shí)間，他就鋪開(kāi)白紙，揮毫練字，常常一練，幾個(gè)鐘頭。有時(shí)竟忘記了吃午飯，班主任總是讓我去叫他吃飯。在五年級(jí)時(shí)，我參加了書(shū)法培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)教我們的就是郭老師。他對(duì)待工作一絲不茍。在他的啟蒙下，我技藝突飛猛進(jìn)。在省書(shū)法比賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。
這就是我的語(yǔ)文老師-------郭熙河，我為有這樣的好老師而感到自豪！
我的老師五年級(jí)作文3
光陰似箭，眨眼間我們到了四年級(jí)。在這四年的學(xué)習(xí)生活里，我要特別感謝一個(gè)人，她就我是我的語(yǔ)文老師------王淑杰老師。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)注，記得有一次，王老師因?yàn)檐?chē)禍?zhǔn)质軅俗∵M(jìn)了醫(yī)院，那時(shí)候因?yàn)轳R上就要期末考試了，王老師強(qiáng)忍著疼痛來(lái)給我們上課。王老師真是太偉大了。您對(duì)學(xué)生一絲不茍，對(duì)別人熱情。同學(xué)們只要是有不懂的地方都會(huì)去問(wèn)您。王老師您是那么有智慧，您不僅上知天文下懂地理，還懂得奇人文事。給我們講了許多有用的知識(shí)，充實(shí)了我們的頭腦，使我們的知識(shí)比以前增加了許多。
王老師耐心糾正我們哪怕是一點(diǎn)一滴的錯(cuò)誤，針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)，讓我們徹底改正錯(cuò)誤。還記得您是從二年級(jí)開(kāi)始教我們的，那時(shí)我年紀(jì)小，比較貪玩，不知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)也不好，尤其是寫(xiě)字不好，不是大就是小，有的時(shí)候一個(gè)字還能讓我寫(xiě)成兩個(gè)字。因?yàn)閷?xiě)字不清楚，很多不該錯(cuò)的地方，就頻頻出錯(cuò)，使得我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好。對(duì)學(xué)習(xí)就更不感興趣了。自從您教我們以后，建議我寫(xiě)字帖，我每天堅(jiān)持寫(xiě)一頁(yè)，現(xiàn)在我的.字比以前好多了，語(yǔ)文成績(jī)也有了進(jìn)步。我相信只要我堅(jiān)持下去，我的成績(jī)一定能提高很多。
老師我有許多的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)您：您為什么懂這么多的知識(shí)，您是怎么養(yǎng)成的那些好習(xí)慣，有什么好書(shū)可以幫我們推薦一下的，我們以后的學(xué)習(xí)您有什么建議…
王老師您知道嗎？歷史它讓我們知道許多文人墨客的故事如：王羲之吃墨、牛頓把手表當(dāng)雞蛋在鍋里煮了的故事，它告訴我們做事情要專(zhuān)心一致，才能取得成功。老師謝謝您給了我們知識(shí)，謝謝您讓我們知道了人生的真理，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，以您為榜樣，爭(zhēng)取成為像您這樣的受學(xué)生愛(ài)戴的人。
老師，您辛苦了！
我的老師五年級(jí)作文4
我心中的好老師是誰(shuí)呢？不是其他人，而是我三到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——李艷明老師。李老師，也不是特級(jí)教師，也不是班主任，為什么讓我喜歡呢？再說(shuō)，她已經(jīng)40多歲了。主要并不是在外表上，還要有事例。
我和同學(xué)們調(diào)皮打架時(shí)，只要她在場(chǎng)，總會(huì)被她攔住，并一個(gè)個(gè)警告：“不準(zhǔn)打架！”她不常用棍子打人，只有某某同學(xué)上課不聽(tīng)講讓李老師忍無(wú)可忍時(shí)，她只能拿出棍子，把他拎上講臺(tái)，使勁地打。
有一次，一位同學(xué)不但考試考砸，講題目時(shí)還做小動(dòng)作，老師大喝一聲，變戲法似的拿出了一根棍子，往他身上一打，那同學(xué)立刻叫了起來(lái)，叫完，便工工正正地坐在了凳子上。
每當(dāng)我考砸時(shí)，李老師總是鼓勵(lì)我、安慰我，說(shuō)只要改掉粗心這個(gè)毛病，就一定能考到100分。有了她的.鼓勵(lì)，我更加玩命似的學(xué)習(xí)。所以，當(dāng)時(shí)我在班上的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。但李老師也有嚴(yán)肅的一面。
每當(dāng)我做練習(xí)粗心大意做錯(cuò)題目時(shí)，她總是叫我把錯(cuò)的題目寫(xiě)10遍，讓我銘記在心。而每當(dāng)我把抄完題目的練習(xí)本恭恭敬敬地交給她時(shí)，他總是把寫(xiě)的那一頁(yè)給撕掉，之后便叫我回座位。我也不知道為什么要這么做，也許是不讓家長(zhǎng)看見(jiàn)我被罰抄吧。
李老師有溫順的一面，也有嚴(yán)肅的一面，她難道不是我心目中的好老師嗎？
我的老師五年級(jí)作文5
到了五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，原來(lái)的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝帷⒇?fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們患多大的錯(cuò)誤，他都以笑的臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，負(fù)責(zé)是因?yàn)榱_老師做事再苦再累，也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因?yàn)榱_老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因?yàn)�，他把我們�?dāng)做他的孩子。
-有一次，我的.作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，可是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我知道抄襲是不對(duì)的，可我的腦袋好像被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，因?yàn)槲矣X(jué)得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，可以每天寫(xiě)），我知道這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師，初中、高中、大學(xué)，可是就像羅老師說(shuō)的，今天過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運(yùn)氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
我的老師五年級(jí)作文6
楊老師是我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任老師。
有一次，我被六年級(jí)的大哥哥欺負(fù)了。受了委屈，我心里自然很難過(guò)，便哭哭啼啼地走進(jìn)我們班教室。不知是那位同學(xué)報(bào)告了楊老師，過(guò)了一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)了。他向我了解了實(shí)情，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，遇這么點(diǎn)小事，就哭成這樣，將來(lái)還想成就大事業(yè)嗎？要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�。 甭�(tīng)了老師的話(huà)，心想：是啊，不就這么點(diǎn)小事，有必要這么傷心嗎？男子漢大丈夫，這點(diǎn)小小的委屈都受不了，就不怕丟人！想畢，我立即停止了哭聲，走到同學(xué)們活動(dòng)的圈子中……
楊老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。記得當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的，楊老師發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后，就叫我用直尺在自己本子上畫(huà)了些橫線(xiàn)，并教我沿著線(xiàn)條書(shū)寫(xiě)，這樣我的字就能寫(xiě)直了。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后，我終于改掉了書(shū)寫(xiě)不良的習(xí)慣。看到我的進(jìn)步，楊老師卻送給我一句話(huà)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)一直鞭策著我在大風(fēng)大浪中前行，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也不迷失方向。
楊老師還非常關(guān)心我們的身體健康。有一次，我發(fā)高燒，楊老師毫不猶豫地把我送到醫(yī)院，并立即通知我的家人。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了吊針，然后我就睡著了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在我身邊的`竟然還是楊老師時(shí)，我的眼淚“唰唰唰”地流了下來(lái)，這是感激的淚，溫暖的淚，幸福的淚……
我愛(ài)楊老師！
我的老師五年級(jí)作文7
陳老師是我們班以前的數(shù)學(xué)老師，他個(gè)兒不高，胖乎乎的，走起路來(lái)一搖一擺，同學(xué)們都笑他像只笨重的大企鵝。
陳老師十分愛(ài)笑，無(wú)論是走路還是上課，他都滿(mǎn)臉堆笑。他總是人未到，聲先到，只要一聽(tīng)到“嘿嘿”的笑聲，大家就知道——陳老師來(lái)了！陳老師笑時(shí)，喜歡拔下巴上本來(lái)就不多的胡子，我們常常被逗得樂(lè)不可支。他那副黑邊眼鏡下透出的目光有時(shí)是那么溫和，但有時(shí)有很銳利，仿佛可以一眼看穿所有人的心思。
陳老師很有耐心，對(duì)學(xué)生循循善誘。我還清清楚楚地記得，二年級(jí)時(shí)有一次，我有道數(shù)學(xué)題怎么也做不起來(lái)，便坐在位置上，呆呆地望著前方。這時(shí)，陳老師來(lái)到了我的.身邊，拍了拍我的肩膀，親切地問(wèn)：“怎么了，是不是有什么題目不會(huì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他仔細(xì)地看了一遍題目，滔滔不絕地講了起來(lái)�！岸藛�？”我是懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳老師又去幫助其他同學(xué)解決難題了。
不知過(guò)了多久，我仍然一字未動(dòng)，雙眼望著前方，紋絲不動(dòng)地坐在那里，腦中一片混亂。也不知什么時(shí)候，陳老師又來(lái)到我身邊，他推了推我，問(wèn)：“怎么？還不會(huì)嗎？”我猛然驚醒，“什、什么？”“我問(wèn)，你還是不會(huì)嗎？”陳老師和藹地重復(fù)了一遍。我臉漲得通紅，不停地揉著衣角，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是、是，是的”他沒(méi)有生氣，又耐心地給我講了起來(lái)。突然，我眼前一亮，茅塞頓開(kāi)，大叫一聲：“我懂了！”抓起了筆，飛快地寫(xiě)下了答案。陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣慰地笑了。
陳老師如慈父一般給予我關(guān)愛(ài)，從他那兒我學(xué)會(huì)了耐心、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了……他是個(gè)教學(xué)有方的好老師，他對(duì)我的淳淳教導(dǎo)令我終生難忘！
我的老師五年級(jí)作文8
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)和我最尊敬的人——王老師分別兩年多了。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師像一個(gè)火種，播散下去，便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，在老師的身邊，千萬(wàn)顆幼苗正在茁壯成長(zhǎng)！
那是一個(gè)菊花飄香的日子，王老師微笑著步入我們的課堂。給我們講李白、杜甫、白居易的詩(shī)，講曹植、王勃等少年才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)，王老師的肺腑之言，像甘露滋潤(rùn)了我的心田；王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的小毛孩，培育成了一個(gè)學(xué)富五車(chē)的'博士。在我眼里，您是多么高大、多么神圣。
有一次，王老師上完課，準(zhǔn)備下樓梯時(shí)，一不小心，摔倒了，腳部隱隱作痛，可王老師仍然我行我素，又上了整整一節(jié)課。當(dāng)她再次站起來(lái)的時(shí)候，傷口發(fā)作，疼痛難忍，立刻倒在地上。好心的老師們把她送進(jìn)醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診斷，骨頭嚴(yán)重骨折了，必須休息七八個(gè)月，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的歲月。這樣會(huì)影響大家的成績(jī)的，王老師的目光久久地落在了自己的腳上。
王老師只休息了10天，她放心不下學(xué)生，所以，王老師又來(lái)上課，我看到王老師雙眼布滿(mǎn)了血絲，臉色蒼白、憔悴。淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。才上了二節(jié)課，王老師又倒下了，老師們只好把王老師又送進(jìn)了醫(yī)院……
�。⊥趵蠋熌牢矣卸嗌俑屑さ脑�(huà)要對(duì)您說(shuō)呀！清新的晨風(fēng)為您而拂，它送去了我真誠(chéng)的祝愿；明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，它送去了我誠(chéng)摯的問(wèn)候。
王老師，雖然我不知您現(xiàn)在身在何方，生活過(guò)得好不好，但是，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的人！
我的老師五年級(jí)作文9
吳老師是我們的語(yǔ)文老師。
他的臉比煤還黑，就像剛從非洲回來(lái)一樣。在他的臉上，最引人注目的是眉毛，比張飛的還要粗，足有一公分粗。他青筋大塊的肌肉是我最喜歡的，三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應(yīng)有盡有，他幾乎強(qiáng)壯得像一棵粗大的樹(shù)。他的愛(ài)好之一就是運(yùn)動(dòng)，難怪這么強(qiáng)。
他的性格有兩個(gè)極端，溫柔的時(shí)候很溫柔，像一只小綿羊。以上一節(jié)課為例！上課時(shí)，他讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)不敢回答，生怕答錯(cuò)了被老師批評(píng)。老師鼓勵(lì)她，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，改了就印象深刻�！� 她鼓起勇氣回答這個(gè)問(wèn)題，但她還是錯(cuò)了。老師說(shuō)：“你比別人多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！�
但是他兇的`時(shí)候也很兇。他的聲音堪比“地球守護(hù)者”（蓋亞奧特曼）隕落的瞬間，驚天動(dòng)地，震耳欲聾。在這節(jié)作文課上，我們聽(tīng)同學(xué)們講述了張老師的特點(diǎn)。同學(xué)們說(shuō)，張老師生氣的時(shí)候就像一只刺猬。這時(shí)，張老師正好從我們教室路過(guò)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，和張老師互動(dòng)�！罢酒饋�(lái)！” 一道極具穿透力的聲音從吳老師口中傳出，老師的汗毛都豎了起來(lái)，我們仿佛都感覺(jué)到大地在顫抖。
他吃的很多，光是白米飯就夠大鏟子了。有一次我給了他半鏟米，覺(jué)得多了，因?yàn)閺埾壬怀粤艘稽c(diǎn)，吳先生又變成了大鏟子。他搖搖頭，伸出食指道：“這還不夠我塞牙的。” 哎，胃口真大。
這是我的語(yǔ)文老師吳老師，我的“漫畫(huà)”老師。
我的老師五年級(jí)作文10
小陳老師，有些話(huà)茂在我心里很久了，可是我很膽小，想告訴您，幾次都咽了下去，今天，借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，把放在心里的話(huà)寫(xiě)出來(lái)吧。
您在學(xué)習(xí)中，無(wú)微不至地照顧我，我不會(huì)的題目您仔細(xì)跟我講解，我知道您為了我們學(xué)業(yè)有成，為了明天能給我們好好上一堂課，經(jīng)常熬夜備課，批改作業(yè)，謝謝您對(duì)我們付出的汗水和努力。
對(duì)了，我還有煩惱要向您傾訴呢，我是個(gè)害羞的女孩子，每次舉手發(fā)言我都怕我說(shuō)錯(cuò)，會(huì)很不好意思，所以很少舉手。但我知道您很希望看見(jiàn)我每次都能高高舉起手。
于是我暗暗給自己打氣，“這節(jié)課我一定要舉手！”可是到了您的提問(wèn)發(fā)言時(shí)間，我的心就怦怦直跳，胳膊像注了鉛似的.總也舉不起來(lái)，甚至我的眼都不敢和您對(duì)視，生怕被您看穿我的心事，每次下課后我都暗暗自責(zé)，“上課前不是想好了嗎？怎么如膽小，老師肯定很失望吧……”其實(shí)我也知道您常說(shuō)重在參與，要積極投入討論，可我就缺少了那一份勇敢。
記得有一次，我去上學(xué)時(shí)，突然踩空了樓梯摔倒了，這時(shí)您看見(jiàn)了，急忙小跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)問(wèn)到：“怡橙，你有沒(méi)有受傷？”望著您那關(guān)切的眼神，我紅著臉說(shuō)：“小陳老師，我沒(méi)事，謝謝您的關(guān)心�！逼鋵�(shí)摔得疼得不得了，您仿佛有一雙火眼金睛，看出了我的疼痛，并把我扶回到教室�？赡苓@事情您早就忘了，但對(duì)我還是記憶猶新，時(shí)刻溫暖著我的心。
我以后一定會(huì)努力，多一份勇敢、自信，請(qǐng)您等待我的變化吧，再次對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝”！
我的老師五年級(jí)作文11
老師，您是我心中的歌，
我要歌唱您！
在我們面臨失敗時(shí)，
您是浩瀚的大海，
我們是——
海面上搖搖欲墜的船兒。
您用您的風(fēng)平浪靜撫慰我們：
失敗乃成功之母！
正因有了您的撫慰，
我們變得堅(jiān)強(qiáng)！
老師，您是我心中的歌，
我要唱響您！
在我們喪失信心時(shí)，
您是那棵挺拔的白楊，
我們是——
您身后的一棵小幼苗。
您用您高大的身影支持我們：
你們是最棒的！
正因有了您的支持，
我們長(zhǎng)得茁壯！
老師，您是我心中的歌，
我要贊美您！
在我們享受成功的喜悅時(shí)，
您是一盞指路明燈，
我們是——
在成功中迷惘的少年。
您用您的一顆真誠(chéng)的心告誡我們：
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
正因有了您的支持，
我們懂得謹(jǐn)慎！
老師，謝謝您！
您是一位辛勤的園丁，
總是為我們這些含苞待放的花蕾，
帶來(lái)無(wú)微不至的照顧，
是我們能開(kāi)得燦爛，
開(kāi)得美麗！
我那可敬又可愛(ài)的老師啊！
您開(kāi)心著我們的開(kāi)心，
難過(guò)著我們的難過(guò)，
您是我們的守護(hù)者，
也是我們的愛(ài)戴者，
不管在哪里，
我們總能得到您默默的'支持與祝福，
盡管分開(kāi)了，
因?yàn)槟?jīng)說(shuō)過(guò)：
不管我在哪里，
離你們的只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離！
老師，您是我心中的歌。
我心中有為您唱不完的贊歌，
表達(dá)不完的感恩，
相信我，
時(shí)間可以做見(jiàn)證-
我會(huì)用最好的表現(xiàn)，
來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的點(diǎn)滴！
我的老師五年級(jí)作文12
我們班來(lái)了一位幽默的語(yǔ)文老師，他就是大家喜歡的陳老師。
陳老師雖然頭發(fā)有點(diǎn)“地中�！保穷^腦的智慧是不可估計(jì)的，一對(duì)彎月眉下藏著一雙充滿(mǎn)智慧的豆豆眼，身體十分強(qiáng)壯，他隨手就能碰到黑板頂端，略顯高大和威嚴(yán)，總能讓我心生敬意。
他的細(xì)心讓我佩服。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，有一位同學(xué)寫(xiě)了整整兩頁(yè)，交上去以后，老師總覺(jué)得里面有錯(cuò)字，于是一個(gè)字一個(gè)字的檢查了一遍，果不其然，一下就查出了幾個(gè)錯(cuò)字，于是老師把這位同學(xué)叫上去很細(xì)心的講解了這幾個(gè)錯(cuò)字。還有一個(gè)學(xué)生，作文內(nèi)容極短，經(jīng)過(guò)陳老師的精心指導(dǎo)，他的作品還登上了《青苗》平臺(tái)呢！老師這些細(xì)小的舉動(dòng)感染了我們每一個(gè)同學(xué)，從那以后，我們也愛(ài)上了習(xí)作。
他的幽默讓我開(kāi)心。書(shū)法課上，同學(xué)們大多數(shù)都在認(rèn)真聽(tīng)講，可還有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)他們說(shuō)，他們正在交流玩游戲的心得，或許是太投入了，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們投來(lái)的異樣的.目光，這時(shí)，那位有趣的老師走到了他們的身邊，兩位停止了交流，慚愧的低下了頭，乖乖地等待挨批，我們都以為他們要面臨著狂風(fēng)暴雨的襲擊，可是，老師并沒(méi)有批評(píng)他們，而是笑著說(shuō)：“過(guò)五關(guān)斬六將的大俠，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲一竅不通，請(qǐng)收下我這位無(wú)名小卒吧！”一陣笑聲過(guò)后，我們又專(zhuān)心的投入到學(xué)習(xí)之中去了。
他的愛(ài)國(guó)情懷讓我感動(dòng)。有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，陳老師正好給我們講《冀中的地道戰(zhàn)》，突然講到曾經(jīng)的中國(guó)是多么淪陷，曾經(jīng)的中國(guó)人是多么的痛苦，我看他幾度眼紅。陳老師告訴大家：“一定要寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人�！睅拙浜�(jiǎn)短的話(huà)贏得了大家的陣陣掌聲，多么強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情意呀！
陳老師雖然只是一位普通的語(yǔ)文老師，但他在我們心中已是一位不可失去的角色。
我的老師五年級(jí)作文13
真爽，這回我說(shuō)了算
清晨，我還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，突然傳來(lái)“鈴鈴”，睡眼朦朧的我，揉揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，快速去開(kāi)門(mén)。
是奶奶來(lái)了。奶奶一進(jìn)門(mén)就一本正經(jīng)地向我匯報(bào)：“祁琪，姑姑經(jīng)常給我打電話(huà)，姑姑是澳大地亞人，長(zhǎng)電話(huà)費(fèi)貴。我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在很流行QQ，就想……要趕上信息時(shí)代，還要節(jié)約錢(qián)嘛。”奶奶笑瞇瞇的說(shuō)，“有報(bào)酬喲！”我眼睛一亮，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”我走到電腦旁，吩咐奶奶：“開(kāi)機(jī)！點(diǎn)企鵝圖標(biāo)�！蹦棠搪掏痰刈隽恕Ｈ缓笪医o奶奶示范建QQ號(hào)，然后叫她自己建。雖然奶奶有文化，懂天文、地理、生物，但是對(duì)于電腦可以說(shuō)“十竅通九竅——一竅不通”。
先開(kāi)始教奶奶打字。由于奶奶不會(huì)拼音，我設(shè)成手寫(xiě)輸入。一開(kāi)始奶奶握著鼠標(biāo)寫(xiě)字手發(fā)抖，老寫(xiě)歪。我像小老師一樣說(shuō)：“放松。別緊張�！币粫�(huì)兒，奶奶的字就不歪了，系統(tǒng)總算識(shí)別出來(lái)了。然后我說(shuō)：“點(diǎn)那個(gè)箭頭符號(hào)發(fā)送過(guò)去！”奶奶終于能和姑姑聊天了。
奶奶喜歡畫(huà)畫(huà)，但是買(mǎi)參考書(shū)浪費(fèi)錢(qián)。奶奶對(duì)我說(shuō)：“能傳圖片到Ｕ盤(pán)嗎？”我說(shuō)：“行，包在我身上�！蔽医舆^(guò)U盤(pán)，插進(jìn)電腦�！包c(diǎn)百度，用剛剛的方法輸‘山水畫(huà)’”我神氣地吩咐奶奶。接著我學(xué)著大人的`樣子叫道：“擊右鍵復(fù)制。打開(kāi)U盤(pán)，擊右鍵新建文件夾。雙擊文件夾，擊右鍵，粘貼……”
終于教會(huì)奶奶了。奶奶遵守諾言，從包包掏出１００元。我揮揮手：“教您是應(yīng)該的。”最后，奶奶給了我１０元。
真爽！奶奶的一切行動(dòng)都要聽(tīng)我指揮。以前都是爸爸媽媽管我，這次我終于也當(dāng)了一次小老師。
我的老師五年級(jí)作文14
一張清秀的瓜子臉，使人感到親切。一雙明亮充滿(mǎn)智慧的眼睛。一張能說(shuō)會(huì)道，時(shí)而幽默的巧嘴。中上等個(gè)子，苗條身材，滿(mǎn)頭秀發(fā)齊腰飄逸。這就是我們喜愛(ài)的張高潔老師。
張老師上的課就像磁鐵一樣，把我們深深吸引。她講的數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng)，在課堂上張老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色的解題，讓你聽(tīng)的如癡如醉，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的`與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。她教導(dǎo)我們:高年級(jí)100分和98分的區(qū)別，關(guān)鍵在“審題”。她教我們用喜愛(ài)的彩筆畫(huà)出“關(guān)鍵詞”來(lái)審題。我們?nèi)?duì)了，她會(huì)用笑臉給予鼓勵(lì),她告訴我們別掉進(jìn)“關(guān)鍵詞的陷阱中”。
有一次上課張老師在講正負(fù)數(shù)時(shí)，正數(shù)的“+”號(hào)可以除去，負(fù)數(shù)的“-”號(hào)不能除。這時(shí)一位同學(xué)“啊”了一聲，張老師用南京話(huà)：“上課不說(shuō)話(huà)，有話(huà)下課說(shuō)”。立刻把我們逗地哄堂大笑。
有時(shí)我做錯(cuò)題了，別的老師會(huì)說(shuō)：“我上課都說(shuō)過(guò)了，怎么還不會(huì)”。而張老師不一樣。有一個(gè)關(guān)于正負(fù)數(shù)的題,張老師笑著說(shuō):“這題如以40為正數(shù),比40少的為什么數(shù)呢?”我說(shuō)：是負(fù)數(shù)。張老師又溫和地問(wèn)：“比40大的呢？”我回答：正數(shù)�！澳阏媛斆鳌睆埨蠋熣f(shuō)。她總是耐心地引導(dǎo)我去審題，等我完全會(huì)了，她的臉上會(huì)浮現(xiàn)出滿(mǎn)意的笑容。張老師您的諄諄教誨猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著每一個(gè)同學(xué)。
她是我五年來(lái)，最好的老師。
我要說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了”。
我的老師五年級(jí)作文15
夕陽(yáng)帶走了天地間最后一絲光輝，街上的行人漸漸少了。天空若隱若現(xiàn)的出現(xiàn)了幾顆微微閃爍的亮點(diǎn)，天漸漸暗下來(lái)所有的喧鬧就像凝結(jié)住了一樣，大地變得寧?kù)o，平和，天地一色。只有老師的房間還亮著燈，我默默的走去！
啊是那的熟悉的背影，那個(gè)終生難忘的背影······;是您，帶我走進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的殿堂；是您，教會(huì)了我如何做人。也是您，一次又一次，把我從失落中拉起，為了學(xué)生，嘔心瀝血，為了祖國(guó)的'藍(lán)圖，燃燒發(fā)亮，永愛(ài)成就了希望靜靜地走進(jìn)那扇門(mén)窗。窗內(nèi)的光是那么的明亮。我明白，那是愛(ài)的光芒，希望的翅膀。每一次徘徊，是您教會(huì)了我人生的方程式，寬容加大量等于贏，那是您的信仰，在您眼里，沒(méi)有失敗與成功只有勤勞和懶惰，你總教育我們：勤能補(bǔ)拙，逆境出天才。如今，我們知道了，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。您的教誨令我們沒(méi)齒難忘，您的眼神永遠(yuǎn)都那么精神，那么含蓄。
您也許沒(méi)有孔子先生的桃李滿(mǎn)天下，也許沒(méi)用魏老師那么的含情脈脈，但您用您樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)和充滿(mǎn)激情的眼神像我們?cè)V說(shuō)那古老的傳說(shuō)。帶我們走進(jìn)只是的天堂。俗話(huà)說(shuō)：天底下沒(méi)有不散的宴席。
如今，離開(kāi)您已有三年了，但您的眼神我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是您的大愛(ài)成就了我們的夢(mèng)想，我會(huì)以我優(yōu)異的成績(jī)，帶去我的祝福和希望······;
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