[通用]給我印象最深的人作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的給我印象最深的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我印象最深的人作文1

　　鄭老師是中國(guó)著名的童話作家，他寫(xiě)的童話。我上過(guò)他的講堂，他成為了給我印象最深的人。

　　走進(jìn)講堂，聽(tīng)到滿堂的歡聲笑語(yǔ)。坐到座位上，才注意到鄭淵潔那和藹、溫柔的`目光注視著我，聽(tīng)到他的第一句話：“歡迎鮑觀瀾老師”，這已經(jīng)讓我久久難忘。

　　鄭淵潔身上的特點(diǎn)，又讓人耳目一新。他把所有的學(xué)生（我們）稱為老師，而把自己當(dāng)成學(xué)生，這種平易近人的態(tài)度讓我感到一分敬意。再聽(tīng)聽(tīng)他的講課，幽默、歡樂(lè)、夸張、輕松的感覺(jué)不請(qǐng)自來(lái)，兩個(gè)小時(shí)的課程很快地過(guò)去了。

　　鄭淵潔的講課方法也很獨(dú)特，每節(jié)課的主題都能讓我學(xué)到很多，理解很多但并不覺(jué)得枯燥。而這些知識(shí)本身跟其它老師教的差不多，但聽(tīng)他的可就仿佛進(jìn)入了“童話世界”，讓我們聽(tīng)得津津有味，這就是他的魅力所在，這就是他令人著迷的地方，這也讓他成為了給我印象最深的人。

　　更讓我激動(dòng)的是他居然親自點(diǎn)評(píng)我的文章，這讓我多么感動(dòng)，難忘啊！我不會(huì)忘記在抽獎(jiǎng)時(shí)，我居然得到了已經(jīng)絕版的童話書(shū)，看著他在書(shū)的封面寫(xiě)道：鮑觀瀾好運(yùn)氣！我激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。

　　鄭老師－一個(gè)偉大的圣人，一個(gè)讓我印象最深的人。

給我印象最深的人作文2

　　給我印象最深刻的人有很多，但令我印象最深刻的只有一個(gè)，她就是我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師之所已令我印象最深刻，是因?yàn)樗�那顆長(zhǎng)在左眼上面的猴子。

　　我的數(shù)學(xué)老師有一雙大大而又明亮的'眼睛，有一頭黑黃交叉的頭發(fā)，有一個(gè)大大的鼻子，大大的嘴巴，笑起來(lái)好看極了，像畫(huà)里面的人物一樣好看，真實(shí)，還有一對(duì)大大的耳朵，紅紅的臉蛋，甜甜的酒窩。我的數(shù)學(xué)老師又聰明又好看。

　　有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嗬锩嬗袔讉�(gè)很不聽(tīng)話的學(xué)生，所以數(shù)學(xué)老師就打了他們幾下，他們不但沒(méi)哭，反而等數(shù)學(xué)老師走了以后，他們又開(kāi)始吵吵鬧鬧。還有一次，大課間，我跟英語(yǔ)老師請(qǐng)好假，去數(shù)學(xué)老師辦公室詢問(wèn)問(wèn)題。我著急地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室，興沖沖的說(shuō)："數(shù)學(xué)老師我遇到了難解的問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師看了一下，說(shuō)：＂這道題就根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)�！闭f(shuō)完，我就思考了一下這道題的答案，神不知，鬼不覺(jué)就知道了這道題的準(zhǔn)確答案。

　　數(shù)學(xué)老師你真令人敬佩，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的教誨，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！

給我印象最深的人作文3

　　在我五年級(jí)小學(xué)生活中，我的同學(xué)，好朋友晏圓留給了我深刻的'印象。

　　晏圓他能給我深刻的印象，是因?yàn)樗麑捄�，老�?shí)，在我們上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和晏圓一起去上學(xué)。在路上，我們邊走邊談話，說(shuō)著說(shuō)著，就談到了作業(yè)。我問(wèn)晏圓：“你昨晚作業(yè)家長(zhǎng)簽字了嗎?”“沒(méi)有”，他答道。我聽(tīng)了，很吃驚，因?yàn)槟菢颖焕蠋熈P掃一個(gè)星期的教室。我很著急，一邊走一邊想，終于想到一個(gè)辦法，我對(duì)他說(shuō)：“那你就對(duì)老師說(shuō)昨天你爸爸媽媽很晚才回家，你已經(jīng)睡著了，今天是上又忘記向爸爸媽媽說(shuō)了，所以家長(zhǎng)沒(méi)簽字�！彼�想了想，答應(yīng)了。

　　到了學(xué)校，老師開(kāi)始檢查家長(zhǎng)簽字，凡是沒(méi)有家長(zhǎng)簽字的同學(xué)，就一個(gè)個(gè)問(wèn)原因。當(dāng)問(wèn)到晏圓時(shí)，我急忙對(duì)他使眼色，他卻沒(méi)有照我們先前說(shuō)的去解釋，卻原原本本說(shuō)是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，家長(zhǎng)沒(méi)簽字。

　　我為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的“笨”朋友感到自豪。

給我印象最深的人作文4

　　我站在教室前面，微風(fēng)吹在我的臉上，操場(chǎng)上有一群孩子在追逐游戲。這讓我想起了我三年級(jí)的一個(gè)老師。

　　我記得那時(shí)我父母不在家，奶奶一直在照顧我。奶奶很善良，從來(lái)沒(méi)有和我們吵過(guò)架。我哥哥還年輕。奶奶老了，我不想讓她工作太辛苦。所以我會(huì)在放學(xué)后先完成作業(yè)，然后我會(huì)把碗碟和筷子放在餐桌上，洗鍋碗瓢盆，并在上學(xué)前仔細(xì)清洗它們。我的班主任姚老師一直很保護(hù)我，每次我都取得理想的`成績(jī)。每次放學(xué)后，我都會(huì)看到其他同學(xué)和父母來(lái)接我。我是唯一獨(dú)自回家的人。姚先生似乎看出了我的憂慮，每次都帶我回家。有一次我發(fā)燒了，那天雨下得很大。姚先生給我穿上外套，冒著雨帶我去了醫(yī)院。我在醫(yī)院接受了輸血，我的好朋友經(jīng)常來(lái)看我。但是姚先生因?yàn)橄掠旮忻傲恕?/p>

　　我一直把姚先生當(dāng)作我的第二個(gè)母親，有一次我在課堂上叫他“母親”。當(dāng)時(shí)，姚先生的表情很驚訝，我臉紅了。然而，給姚小姐的母親打電話并不過(guò)分。我一直把她視為我的母親。

　　姚先生，我對(duì)你的感情就像一條無(wú)盡的河。

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