【推薦】書(shū)信的作文集合六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的書(shū)信的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)信的作文 篇1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　這是我有生以來(lái)第一次給您寫(xiě)信，這里沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，只有我想對(duì)您說(shuō)出的感恩之情，媽媽作文800字。是誰(shuí)，在我還在夢(mèng)鄉(xiāng)作著香甜美夢(mèng)的時(shí)候，就已經(jīng)起床開(kāi)始為我準(zhǔn)備美味的早餐？是誰(shuí)，在我為了一道難題解不出而發(fā)愁的時(shí)候，輔導(dǎo)我做出了難題？是誰(shuí)，在我學(xué)習(xí)緊張時(shí)，為我送來(lái)一盤(pán)新鮮的水果？送給我一個(gè)甜甜的微笑？媽媽?zhuān)∧嵌际悄�！媽媽�(zhuān)�我至今還清楚地記得，在我4歲時(shí)有一次我發(fā)燒，是您一整天守在我的身邊，心疼地抱著我，給我溫暖，給我依靠。

　　您的懷抱，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最幸福的'港口，是最安全的依靠。您的愛(ài)就是那懷抱里的依靠。媽媽?zhuān)�我還記得，在一個(gè)炎炎夏日的夜晚，天氣很熱，像一個(gè)大大的蒸籠，即使一動(dòng)不動(dòng)也會(huì)出一身汗。就在我熱得不能自制而睡不著的時(shí)候，一絲絲涼意去走了夏日的酷暑，送來(lái)了清爽的秋天。我睜開(kāi)眼睛一看，是您！我敬愛(ài)的媽媽?zhuān)‰m然您也是困得直“點(diǎn)頭”，但從您手里送來(lái)的秋天卻一點(diǎn)也沒(méi)有停歇，您的愛(ài)就是那一縷縷“秋風(fēng)”！后來(lái)，我長(zhǎng)大了，我喜歡上了寫(xiě)作。

　　每次在我?jiàn)^筆疾書(shū)之際，總會(huì)見(jiàn)到媽媽端著一盤(pán)水果給我，讓我在水果的芳香與營(yíng)養(yǎng)、媽媽的關(guān)心與愛(ài)撫中感到這世界上最美妙的小憩，而且您還是我最忠實(shí)的“粉絲”和第一位讀者！我曾經(jīng)非常想買(mǎi)《紫瞳》這本書(shū)，可是由于種種原因，我沒(méi)有買(mǎi)到這本書(shū)，您為了讓我開(kāi)心，滿(mǎn)足我小書(shū)蟲(chóng)的愿望，特地從網(wǎng)上下載了此書(shū)，重新整理編排并用打印機(jī)打印出這本書(shū)——要知道！這本書(shū)很厚，有100多頁(yè)！當(dāng)我拿到這本打印書(shū)時(shí)，別提有多高興了，您的愛(ài)就是那一個(gè)個(gè)鉛字。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑹o(wú)論多少千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論多少優(yōu)美詞句，都無(wú)法表達(dá)您對(duì)我深深的愛(ài)，那幺，就讓我為您獻(xiàn)上我自做的一首小詩(shī)，也許它沒(méi)有什幺太多的文采，它沒(méi)有優(yōu)美的詞句，但是我仍然想向您表達(dá)我最美麗的愛(ài)，最真摯的祝福！

書(shū)信的作文 篇2

　　每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)。葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)�！惫�業(yè)和農(nóng)業(yè)最大的不同在于，工業(yè)可以是快節(jié)奏的、大容量的、流水線的、批量出產(chǎn)的，而農(nóng)業(yè)則是有季節(jié)的、有時(shí)令的、有成長(zhǎng)規(guī)律的

　　是需要播種、施肥、除草、噴藥的，是需要土壤、水分、陽(yáng)光和等待的，它是一個(gè)慢的過(guò)程。因此，對(duì)待孩子的.成長(zhǎng)，家長(zhǎng)或教師不能有半點(diǎn)兒急躁，要遵循教育內(nèi)在的規(guī)律，不急于求成，學(xué)會(huì)等待，減少浮躁與功利，重在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為孩子未來(lái)的發(fā)展奠基。在學(xué)校的教育活動(dòng)中，教師更不能恨鐵不成鋼，希冀什么都立竿見(jiàn)影。

　　成功早期教育的原則與方法

　　(1)平等對(duì)待孩子：以身作則、尊重、友好、關(guān)注、多交談、說(shuō)理式、不訓(xùn)斥、不霸道、不欺騙、不嚇唬、不包辦、要耐心。

　　(2)全面培養(yǎng)孩子：包括身體、習(xí)慣、品質(zhì)、交往、意志、情感、勇敢、自信、愛(ài)問(wèn)、表達(dá)、思維等各個(gè)方面的成長(zhǎng)。

　　(3)從激發(fā)興趣做起：以游戲方式為主，做到放松學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。講故事、看圖書(shū)、參觀游覽、玩耍游戲、接觸外界。

　　(4)注重思維訓(xùn)練：激發(fā)興趣、允許懷疑、引導(dǎo)觀察、鼓勵(lì)想像、訓(xùn)練語(yǔ)言、多種表達(dá)、實(shí)驗(yàn)探索。

　　(5)在生活中學(xué)習(xí)：多接觸自然(探索欲望)、多接觸他人(交往能力)、多遭遇挫折(承受力)、多取得成果(自信心)。

　　科學(xué)規(guī)范的早教助家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子成功

　　積木寶貝國(guó)際早教是首家通過(guò)中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)審核的早教服務(wù)規(guī)范機(jī)構(gòu)。是中國(guó)科學(xué)早教專(zhuān)業(yè)委員會(huì)設(shè)立的培訓(xùn)與實(shí)踐基地。是中國(guó)心理學(xué)會(huì)授牌早教實(shí)驗(yàn)基地。

　　是中科院心理所合作早教機(jī)構(gòu)。其科學(xué)規(guī)范的早教理念是：對(duì)孩子——促進(jìn)兒童的心理建構(gòu)和心理拓展，對(duì)父母——引導(dǎo)如何讀懂孩子，示范如何科學(xué)愛(ài)。

　　積木寶貝國(guó)際早教攜手中科院心理所心理健康與兒童心理促進(jìn)研究室，在國(guó)內(nèi)獨(dú)有的科學(xué)測(cè)評(píng)體系基礎(chǔ)上，按照寶寶的不同年齡段對(duì)孩子身、心發(fā)展月齡規(guī)律劃分為11個(gè)學(xué)階112個(gè)指標(biāo)。大課程有運(yùn)動(dòng)階梯課，藝術(shù)探索課、創(chuàng)意科學(xué)課等，會(huì)根據(jù)寶寶的不同個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，既有益智方面的教育、也有鍛煉寶寶體能、動(dòng)手能力的培養(yǎng)等、還注重培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣和性格，平衡發(fā)展寶寶的體能、智能、心理能力。

書(shū)信的作文 篇3

　　好多年不寫(xiě)信了，在我的記憶中寫(xiě)信和讀信是很久以前的事，但對(duì)信的懷念卻時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，總想寫(xiě)一封信，可又不知道寫(xiě)什么，要說(shuō)的話，要傳達(dá)的信息都通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)告訴對(duì)方了，于是每次都只好放棄。而想要寫(xiě)信的想法卻成了在我心頭揮之不去的一種懷戀，一份情素，一絲牽掛。在以前沒(méi)有信的日子是一種對(duì)情感和思想的煎熬， 這種感覺(jué)在十幾年前曾經(jīng)是那樣的強(qiáng)烈，而現(xiàn)在卻淡如一杯白開(kāi)水，那樣可有可無(wú)，那樣豪不在意，現(xiàn)在書(shū)信已經(jīng)被絕大多數(shù)人“丟失”了。

　　我第一次寫(xiě)信是在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸長(zhǎng)期在外地工作，姐姐和哥哥都在爸爸工作的地方讀書(shū)，家里只有媽媽我和妹妹，在我的記憶里那時(shí)候爸爸是很少回家的，因此我就但當(dāng)起了爸爸媽媽之間的聯(lián)絡(luò)“大使”，信就成了我們家的紐帶，每每收到爸爸的來(lái)信，到了晚上坐在昏暗的油燈下，媽媽把我叫過(guò)來(lái)給她讀信， 開(kāi)始還有些膽怯，有些字也不認(rèn)識(shí)。 但讀過(guò)幾次后就開(kāi)始盼望能讀到下一封來(lái)信了，但爸爸的來(lái)信總是很少，可能爸爸擔(dān)心媽媽不識(shí)字，收信讀信都不方便吧，所以我家的信都是只收不回的。這樣讀信的日子過(guò)了一段時(shí)間后，有一次，媽媽聽(tīng)完我讀信后突然要我給爸爸回一封信，內(nèi)容由媽媽念我來(lái)寫(xiě)，可不知媽媽念了好多，而我卻只寫(xiě)了一小段，還有的字根本就寫(xiě)不了，只好胡亂的混過(guò)去。媽媽問(wèn)我寫(xiě)好沒(méi)有，我說(shuō)好了。雖然那封信寄出去了，但在我心里總有那么一分歉疚。可是從那以后我卻有了一種對(duì)爸爸來(lái)信的渴望，到了我快讀五年級(jí)的時(shí)候爸爸把我也接到他工作的縣城里讀書(shū)去了，以后再也沒(méi)有讀過(guò)爸爸的來(lái)信了。

　　后來(lái)我到外面讀書(shū)和工作了，寫(xiě)信和讀信便成了我的必修課，給家人寫(xiě)、給同學(xué)寫(xiě)、給戰(zhàn)友寫(xiě)、給朋友寫(xiě)，信成了我生活中不可缺少的一部分。信寄出去了，天天瓣著指頭盼著回信的期待，天天都要到收發(fā)室去問(wèn)一聲“有我的信嗎？”的那種愉悅與失落，在那個(gè)年代沒(méi)有信的日子真難熬。詩(shī)人杜甫在《春望》中表述的那份“國(guó)破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”的憂國(guó)憂民的急切與沉重，只有讀到家信時(shí)才能暫時(shí)忘掉戰(zhàn)亂帶來(lái)的痛苦與掙扎，書(shū)信成了游子和家鄉(xiāng)的紐帶。李白在受到打擊被流放途中收到朝廷給他的復(fù)官書(shū)信時(shí)那種“朝辭百帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)崇山”的驚喜和愉悅是其他任何東西都無(wú)法替代的。廣州黃花崗七十二烈士之一林覺(jué)民在參加廣州起義前給妻子寫(xiě)下的著名家信《與妻書(shū)》更是表現(xiàn)了一個(gè)革命者那種“以天下人為念”舍生取義的革命者氣度與風(fēng)范以及他和妻子難舍難分的感情，現(xiàn)在讀來(lái)依然令人動(dòng)容。書(shū)信帶給人們的不僅僅是急切與沉重、驚喜和愉悅以及難以割舍的親情，它更是一種厚重的文化,是幾千年來(lái)維系人們情感交流，思想表達(dá)的不可缺少的載體，它是中華五千年文明傳承的一種方式。

　　后來(lái)隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，電話、手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入尋常百姓家，寫(xiě)信和收信的時(shí)候越來(lái)越少了，信不再是人們生活中的必需品，轉(zhuǎn)而成了可有可無(wú)的東西，人們不再只用它傳遞信息，交流情感。信漸漸的遠(yuǎn)離我們的生活了，對(duì)信的記憶隨之漸漸的淡去了。突然有一天我心血來(lái)潮，打開(kāi)了一個(gè)平時(shí)不曾打開(kāi)的柜子。一摞舊信件靜靜的躺在柜子里，我細(xì)細(xì)的數(shù)了數(shù)足足有三百零七封，全是我參加工作前到九十年代末我的家人、同學(xué)、戰(zhàn)友、朋友、同事、老師以及部分報(bào)紙雜志的編輯寫(xiě)給我的信，我順手抽出幾封讀了一下，那份情真義切，那份關(guān)懷至備，那份真誠(chéng)的.批評(píng)與鼓勵(lì)，仿佛歷歷在目，其中有兩封是《山花》編輯部和《革命故事會(huì)》編輯部給我的投稿回信，信里編輯對(duì)我的文章的不足與建議，寫(xiě)得入情入理，至今讀來(lái)還感人致深。

　　今天人們不再依賴(lài)寫(xiě)信來(lái)傳遞信息，表達(dá)情感，這種變化得益于國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)，得益于科技的進(jìn)步與發(fā)展，是我們感受到的真實(shí)體會(huì)，也是書(shū)信遭遇的真實(shí)寫(xiě)照。也許在我們的生活中真的不在需要書(shū)信了，也許你失去了對(duì)書(shū)信的記憶，但書(shū)信在人們生活中那曾經(jīng)擁有的輝煌是我們不應(yīng)該忘記的。在我們生活富有的同時(shí)寫(xiě)寫(xiě)信吧，哪怕只寫(xiě)不寄，它會(huì)使你的生活更加豐富多彩，使你的情趣更能得到良好培養(yǎng)。哪怕把信寫(xiě)在心里，那也是一份對(duì)遠(yuǎn)方親人和朋友的美好祝福與期待。

　　書(shū)信，那是我一份揮之不去的牽掛。

　　邱佑發(fā)

書(shū)信的作文 篇4

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們發(fā)明了電腦，還創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)。有了互聯(lián)網(wǎng)，就有了E-mail；有了E-mail，信便漸漸被淘汰了。

　　這天，E-mail和一封信在書(shū)桌上相遇了，不過(guò)一個(gè)在電腦里，一個(gè)在電腦外�！澳愫茫�我的名字叫‘信’�！毙判〗阌卸Y貌的說(shuō)道。E-mail立刻在“百度”里搜索起來(lái)，原來(lái)，信和自己一樣，是通信方式之一�！癐 am E-mail”外國(guó)人發(fā)明的E-mail說(shuō)。

　　信小姐說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！”

　　“笑話，你怎么能和我相提并論！”E-mail仗著自己在“百度”里學(xué)到的知識(shí)說(shuō)道，“先說(shuō)交通工具吧，你騎的要么是自行車(chē)，要么是電動(dòng)車(chē)，有時(shí)還要跟伙伴一起坐公共汽車(chē)，還要跟著人才能動(dòng)。而我，一秒就能到達(dá)目的地，不用坐任何交通工具。再說(shuō)功能吧，我能傳播聲音、圖片……你只能傳播文字而已。論速度，你沒(méi)我快；論質(zhì)量，你比我差；論先進(jìn)，你沒(méi)我高科技……”

　　這時(shí)，信小姐的淚水已經(jīng)打濕了自己身上的字，“我承認(rèn)，你是比我好，可你也不能這樣傷人呀！”

　　可E-mail還是在咄咄逼人地說(shuō)：“你還要寫(xiě)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)寫(xiě)的，還要浪費(fèi)錢(qián)買(mǎi)郵票、買(mǎi)信封……”

　　“嘀——”呀，怎么了，E—mail停止了說(shuō)話。原來(lái)停電了，電腦一片黑屏，這可把信小姐嚇了一大跳。信小姐在原地走來(lái)走去，她不知所措地等待E—mail。

　　“嘀——”又來(lái)電了。突然，小主人來(lái)了，信小姐趕緊以迅雷不及眼耳之勢(shì)躺下。小主人把電腦重新啟動(dòng)，打開(kāi)E-mail后又去玩了。

　　E-mail又重新恢復(fù)了，這才知道自己的`缺點(diǎn)，上E-mail需要上網(wǎng)；上網(wǎng)需要開(kāi)電腦；開(kāi)電腦需要電，而信卻不用�！皩�(duì)不起，信小姐，剛才我太盛氣凌人了，我也有缺點(diǎn)，我們做朋友吧�！�

　　信小姐破涕為笑：“好，我們做好朋友！”

　　就像E-mail和信一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不應(yīng)該嘲笑他人，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

書(shū)信的作文 篇5

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　近日班里競(jìng)選班長(zhǎng)，我也參加了，但是我因?yàn)橐黄敝徊顚?dǎo)致落選。我思前想后，決定寫(xiě)一封信給您---想再次申請(qǐng)當(dāng)選班長(zhǎng)一職！

　　競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)事情，或許在您眼中，只是一個(gè)找一個(gè)班級(jí)管理小幫手的問(wèn)題，可這對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　首先，我自認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就受到家里文墨熏陶的'影響，才三歲，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字了，甚至能寫(xiě)出一兩首并不工整的詩(shī)。而且，從三年級(jí)開(kāi)始，我寫(xiě)的每一篇作文，都受到許多人的好評(píng)。

　　再一個(gè)，我待人比較和善，班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，也不至于在執(zhí)行老師任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有同學(xué)不聽(tīng)、不理睬我。

　　假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)盡心管理好班級(jí)：開(kāi)展班級(jí)“一對(duì)一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué)，提升班里的平均分成績(jī)；團(tuán)結(jié)各個(gè)班干部，開(kāi)展許多有意思、有意義的活動(dòng)，豐富我們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)�？傊�，我一定會(huì)盡全部的努力當(dāng)好班長(zhǎng)，請(qǐng)老師應(yīng)允我的請(qǐng)求。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：***

　　20xx年3月22日

書(shū)信的作文 篇6

同桌：

　　你好！

　　經(jīng)過(guò)慌亂的開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)一步熟悉了，但我依然是那種沉默沉默的，其實(shí)在宿舍，我是很開(kāi)朗的人，但一在學(xué)校，我只知道發(fā)呆，看書(shū)，但是我成績(jī)不太好，即使比你好很多。

　　見(jiàn)你的第一面，你涂著口紅，臉白白的，我不喜歡涂口紅的妹子，因?yàn)槲铱傆X(jué)得她們太風(fēng)情，但是你不一樣，你豪爽大方，相比我的小氣，你好很多，但是你不太喜歡讀書(shū)，成績(jī)很差，而我呢，成績(jī)總分永遠(yuǎn)在不及格下面的一些，而你才2，300左右。

　　因?yàn)槟愕暮浪�大方使我的�?jì)劃失敗了，我本想和你好很久然后突然不理你，但真的'到那時(shí)候我還是這樣子，我覺(jué)得我不應(yīng)該把別人在我身上傷害我的來(lái)加以傷害別人的。

　　希望你成績(jī)能好好的，祝你有一個(gè)理想的生活。

　　此致

敬禮！

　　你的同學(xué)：木木

　　時(shí)間：20xx,3,14

【書(shū)信的作文】相關(guān)文章：

給書(shū)信作文07-20

給書(shū)信作文[精選]07-20

書(shū)信作文07-22

(經(jīng)典)給書(shū)信作文07-24

書(shū)信的作文[經(jīng)典]07-24

給書(shū)信作文（精選）07-26

（精選）書(shū)信的作文07-26

【經(jīng)典】書(shū)信的作文07-27

[經(jīng)典]書(shū)信的作文07-28

書(shū)信的作文(經(jīng)典)07-28