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【實用】老師的一封信作文合集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的老師的一封信作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的一封信作文 篇1
尊敬的鄭老師：
您好！
我現(xiàn)在在北京上學(xué)，我們2月21日已經(jīng)開學(xué)了。
北京的環(huán)境很好，在班上每人都有一個小柜子，中午我們吃飯都用飯盒，還有消毒紙，每人都有一個桌布。
我現(xiàn)在已經(jīng)認識了許多小朋友。如：張子豪、張酉熹、肖楠、張新立、趙嘉捷。我現(xiàn)在的新老師姓劉，叫劉士誠，他已是60歲的老爺爺了，但他看起來非常年輕，因為他天天運動、從不喝酒、不抽煙。老師您也要啊！
我現(xiàn)在住在北京市豐臺區(qū)太平橋小區(qū)中里，就讀回民小學(xué)五年（4）班，它是北京市一所重點小學(xué)，在牛街附近。
感謝老師這2年來對我的關(guān)心與厚愛，您辛苦了！
請您代我向同學(xué)們問好！告訴他我在北京上學(xué)！有楊承翰、谷淦、楊文達等。告訴他們我家電話號碼是010-6331****。
最后，祝老師身體健康，萬事如意！祝我的.好朋友學(xué)習(xí)進步，合家歡樂！
老師的一封信作文 篇2
親愛的老師：
您好!
相信您現(xiàn)在應(yīng)該在過著悠閑、愉快的暑假吧!而我卻憂心忡忡。為什么呢?因為您在散學(xué)典禮上說得話，也許您已經(jīng)不記得了，但我清晰的記得您說的話“我可能下個學(xué)期不會在當(dāng)你們的班主任了。在三年級的時候，就已經(jīng)有人來找我了，但是我覺得我舍不得你們!和你們合作得挺好的，可是又分班，從別的班級分來一下差生。我很努力地在救你們的成績，可是你們卻一而再再而三的不聽我的話。我今年只好申請了，也許我沒通過，那也沒關(guān)系，我們可以繼續(xù)合作，也許我通過了，希望你們能好好聽下一位老師的話.再見不負遇見!
您在學(xué)校一直是非常出色的'嚴師，帶過的班級也獲得過不俗的成績。
我們和您相遇在二年級，當(dāng)時您是極不情愿的，因為我們的成績一直很差，但是又不得不聽從。我們慢慢地相處下來，還蠻愉快的!是您讓我們從年級數(shù)學(xué)成績最后一名的污坑中解脫出來，也是您讓我們每一年都獲得了數(shù)學(xué)成績第一的榮譽。 也許，這是老天給我們開的一個大玩笑吧!我們這個集體要被拆散了。因我們班的人數(shù)較多，因此要分班了。把差生分走了，也把好學(xué)生分走了。我清晰地記著隔壁班的陣陣哭聲，沒錯 那哭聲的確是本班同學(xué)的，您可知那哭聲了包含了多少情緒!
老師我們向您承諾：不管是哪位老師，我們都會好好地聽他的話!
老師我們向您承諾：不管是哪位老師讓我們在知識的海洋來遨游，我們都會好好努力，好好學(xué)習(xí)!
老師我們向您承諾：我們不會忘了您這位大朋友，陪我們嘻嘻哈哈的朋友。
老師我們向您承諾：將來，我們一定提著果籃、鮮花，拿著成績單來找您，讓您看看您曾經(jīng)的學(xué)生可沒丟你的臉······
老師的一封信作文 篇3
親愛的老師：
心里一直壓著一件事，但卻一直不敢和您說，今天借著寫信的機會和你聊聊吧！
您是一位值得尊敬的老師，但是過于嚴肅，在您的臉上我從來沒有看見過笑容，真正的笑容。為什么說真正的笑容呢？因為您只有上公開課的時候，臉上才會掛出溫馨和煦的笑容，猶如春天的陽光和微風(fēng)，讓人心里暖暖的。
記得一次公開課，聽課的校領(lǐng)導(dǎo)坐在教室的后排，拿著本子等待上課。您穿了一件黃色的呢子大衣，配上黑色的裙子腳踩著一雙高跟鞋笑容滿面的走進教室，我覺得整個教室都明亮起來。那節(jié)課您的聲音如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動聽，表情和肢體語言非常協(xié)調(diào)，大家熱情高漲，積極的舉手發(fā)言，在您的'指導(dǎo)下完全走進了課本，眼前都浮現(xiàn)著書本里所描繪的一幅幅畫面，栩栩如生。大家學(xué)的非常的好，也是您教的好。我們喜歡這樣的課堂。
可是，試聽課結(jié)束之后，您的微笑不知道躲到哪里去了，臉上又恢復(fù)了一貫的嚴肅叫我們心里害怕。希望您能夠保持微笑，讓微笑永遠留在課堂，我們將會以優(yōu)秀的成績回報您的微笑！
人說：“笑一笑，十年少�！崩蠋�，您以后會經(jīng)常微笑嗎？您的學(xué)生，很期待。
時間有限，就寫到這里了，
此致
敬禮！
您的學(xué)生：彬雨
20xx年4月22日
老師的一封信作文 篇4
敬愛的徐老師：
您好！您在我眼中，是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的好老師。
記得有一次，您讓我周瑜琛，向思雨等同學(xué)一起準備兩天后的故事會，我們用午休時間練習(xí)，我們基本上能背下故事的內(nèi)容您說還要帶上感情和動作那樣才是一個生動的故事，才能打動聽眾的心，徐老師邊說邊演示給我們看，我們都認真的聽，認真的學(xué)。最后終在故事會演講上得到了大家熱烈的掌聲，我們都很開心，但是，我們明白：如果不是老師耐心的'輔導(dǎo)，甚至利用自己寶貴的休息時間給我們演示。
我們班的同學(xué)都喜歡上您的課，你不僅在學(xué)習(xí)上還是生活上都是我們的指路者！感謝您！
此致
敬禮
xx
20xx年10月6日
老師的一封信作文 篇5
致老師的一封信（一）
親愛的老師們：
海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了;
一片片綠葉兒無私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒，但你們卻枯萎了;
一位位船夫辛勤的將每一個遠航的學(xué)子渡到成功的彼岸，自己卻迎著落日，踏著最后一縷余暉，回到孤獨岸邊……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!
復(fù)雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，“難道你們天生注定就是要付出的莫?難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫?
久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業(yè)的是誰?那個曾經(jīng)給予我無比信心，鼓勵我當(dāng)上班長的是誰?那個為培養(yǎng)我而偷偷找到我現(xiàn)任班主任說我很棒的是誰?那個為拓寬我視野而主動借給我書的是誰?那個演講會上在臺下豎大拇指的是誰?那個曾指導(dǎo)我英語演講而嗓子累的啞了的又是誰?
往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，我很自豪，因為我擁有這么些無私的老師而自豪，因為你們，常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我指點迷津，給我人生的.啟迪。所以我敢于挑戰(zhàn)一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了，我敢于站起來回答問題了，我敢于主動向老師請教問題了，我敢于在英語大賽的舞臺上發(fā)揮我的真正水平了，我更敢于向教導(dǎo)我的老師們說：“您辛苦了”
你們像一支紅燭，無私的燃燒著自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無保留的奉獻了出來，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭發(fā)，騰然而起，點燃起一團火!
我感謝你們，給了我們無限陽光和雨露;我感謝你們，引導(dǎo)我們走上鋪滿黃金的光輝大路;我感謝你們，期望我們成為新世紀的太陽;我感謝你們的話兒像雨露滋潤我的心;我感謝你們，用知識的蜜汁澆灌我的成長。我更感謝你們，甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起……
敬愛的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠幸福安康!
此致
敬禮!
致老師的一封信(二)
敬愛的趙老師：
您好!
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，一年過去了。還記得第一次見到您的時候，您是那么嚴厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語文成績從倒數(shù)提升到前一二名;是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生;是您，教會我們許多知識和人生哲理;是您……縱有千言萬語，也難以表達我的感激之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲;您像園丁，精心培育著祖國的花朵;您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進的道路。每當(dāng)我們成績有所進步時，您笑得比我們還開心，當(dāng)我們的成績退步時，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次，我們班的語文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們查缺補漏，您耐心地講解著重復(fù)著，直到我們聽懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時，您卻忘記那已經(jīng)嘶啞的聲音，那疲憊的身體。我多么想對你說：“老師，您辛苦了，也該歇歇了�！睘榱宋覀儯恢芰硕嗌贇�，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻，卻無怨無悔�！罢l言寸草心，報得三春暉?”
老師，我還記得你那沾滿粉末的雙手，還記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，還記得您那親切鼓勵的目光。正因為有了您，莘莘學(xué)子才能成才;正因為有了您，我們才能在知識的海洋中遨游;正因為有了您，我們才成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。加減乘除，算不盡您作出的貢獻!優(yōu)美詩詞，頌不完我對您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師。
最后，我想對您說：“老師，我們的成績固然重要。但您也別虧待了自己的身體。
祝您身體健康，一切順利！
您的學(xué)生”
老師的一封信作文 篇6
親愛的老師；
我是五年級期末轉(zhuǎn)學(xué)到上海讀預(yù)備班的閔RR，希望您還記得我這個瘦而不示弱的男生。今天給您寫信，只是因為閱讀您的專題帖子后，自己也心血來潮建立了個人博克，謹以此文與您分享我的心情，相信您能夠理解。
望著家門口的那條鐵軌，想到的是響亮的汽笛聲，是火車的嗚嗚聲，與清晨人們稀疏走過的身影，還是一段不為人知的奇妙旅程？
十一歲了，終于上五年級了。我由原來的**小學(xué)轉(zhuǎn)入了您當(dāng)年所在的***學(xué)校。有一個新的開端，當(dāng)然也意味著有更大的挑戰(zhàn)。
在新的世紀，該拋開過去，是好是壞要放得開……
事實是否真的如此？不。通往夢想的路，沒有想象簡單，我還要更勇敢……
在我的腦海中，我遇到過的最好的老師便是在五年級的語文老師，就是您了。時髦的發(fā)型，亮麗的服飾，絲毫未能掩蓋住老師您身上一股濃濃的文氣。
我喜歡老師您的眼睛，因為這雙眼睛是雪亮的，上課時只要哪位同學(xué)分心，一定逃不過您的火眼金睛。同時，老師的眼睛也是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，您常說：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的'眼睛。
我喜歡老師您的文筆。還記得20xx年*月*日的《太倉日報》嗎？也許你已經(jīng)模糊，但我仍記憶猶新。一篇名為《文竹》的文章打動了我。當(dāng)是，我并沒有看這篇文章的作者是誰，只是靜靜地欣賞著，細細地品位著其中的奧妙與精髓�！拔闹瘢哔F而又典雅，潔凈而又真誠…….”我已經(jīng)記不清您用“XX，+形容詞”的開頭了，只是每一次讀，都有著不同的感悟。雖然老師的文筆，沒有像秦文君一樣的“變魔術(shù)”，但是卻有著更深的內(nèi)涵。如果說，秦文君是屬于兒童的作家，那老師您就是屬于天地的創(chuàng)作者。不，不是屬于。老師您不屬于任何人，因為您喜歡過自由自在的生活，在自由與灑脫之間，您的才華與能力方能發(fā)揮得淋漓盡致……何時再能一睹您的大作？希望您與我經(jīng)常通Ｅmail。
十二歲了，媽媽帶我出去旅游了。稚氣未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的開心。一大早，我們就出發(fā)了，前往那個陌生而又熟悉的地方——江蘇無錫。這是我第一次去無錫，媽媽經(jīng)常跟我提到無錫，說這是她的故鄉(xiāng)。望著媽媽激動的神情，當(dāng)時的我疑惑不解。上車了，大大小小的包袱塞滿了車子。我打開窗子，向我的故鄉(xiāng)道了別。
沿途的風(fēng)景美麗得讓我不敢想象，高高低低，錯落有秩的房屋整整齊齊地矗立在鄉(xiāng)野，金黃的水稻布滿田間，藍得發(fā)綠的池水映著辛勤勞動的人民那一張張樸素的臉。真是另我目不暇接。好一派江南水色！
到無錫了，繁華的街道，熱鬧的商場，涌起一股股人浪。繁華固然好，只是如三千東流水，轉(zhuǎn)眼即逝，我寧愿選擇寧靜的太湖，來親自感受一下水的氣息，欣賞一番湖光山色。
太湖，碧綠的水襯托著靜謐的山，遠看不見樹，那天邊只有云頭。我寧愿站在此地看那群山朦朧的身影，也不愿站在山頂上看。我不羨慕杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的颯爽英姿，只因為高處不勝寒，我不想孤獨地欣賞風(fēng)景。太湖，讓我領(lǐng)略到了王者的風(fēng)范。遠看，平靜溫柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，氣勢又如霸者般渾厚無比，令人膽戰(zhàn)心驚。她讓我想起老師您的身影。
太湖，你是否注定一輩子要在這被群山籠罩的隔閡中延續(xù)你的生命？
我不明白……十三歲了，它是否能沿著軌跡，走完這匆忙而又忙碌的人生。
我不知道……但我知道，完美的人生，就必須要有一個良好的開頭，否則這段生命的旅途就會有遺憾。
在現(xiàn)在，我盡力做好沒一件事，為今后的人生奠定穩(wěn)固的基石。
在未來，我會拼盡全力，去完成這個美麗的夢。
明天，又是有個新的起點。
祝愿我的老師快樂美麗每一天，期望您早日成為我的筆友和網(wǎng)友～
難忘和您共進燭光晚餐的我
您永遠的學(xué)生 閔RR
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