【精選】六年級(jí)小學(xué)生作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我每天都盼著快點(diǎn)到暑假，因?yàn)檫@個(gè)暑假我準(zhǔn)備去運(yùn)動(dòng)時(shí)代旅游。
我盼啊盼，終于盼到了暑假。暑假的第一天，我就跟爸爸媽媽告別，我將要旅行一個(gè)月。我來(lái)到了飛機(jī)場(chǎng)，買(mǎi)了一張去運(yùn)動(dòng)時(shí)代的飛機(jī)票，等待飛機(jī)到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，廣播說(shuō)：“請(qǐng)去運(yùn)動(dòng)時(shí)代的旅客去5167號(hào)飛機(jī)上機(jī)！”我立刻趕上了飛機(jī)，開(kāi)始了我的旅程。
到了運(yùn)動(dòng)時(shí)代，我沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)人，我也沒(méi)有見(jiàn)怪，但是，在我走出馬路準(zhǔn)備坐出租車(chē)去旅館的.時(shí)候，卻見(jiàn)到每一個(gè)人都在跑步，馬路也變?yōu)槿诵械�，沒(méi)有一輛車(chē)通過(guò)。唉，原來(lái)運(yùn)動(dòng)時(shí)代想去哪里都要跑步，這可慘了，當(dāng)我背著行李去到旅館時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。我立刻開(kāi)了一間房，進(jìn)去卻只看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)器材，沒(méi)有任何其他用品，只好去散步一下了。
我下了樓，剛開(kāi)始散步，就有一個(gè)警察在0。01的時(shí)間內(nèi)從離我100米處跑過(guò)來(lái)，刷刷地寫(xiě)下了罰單，交給我，就走了。我一看罰單，上面寫(xiě)著“沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，在散步，屬于二級(jí)犯規(guī)，罰款500元！”，��？這樣也犯規(guī)�。繒�。
就這樣，我在運(yùn)動(dòng)時(shí)代沒(méi)呆多久我的錢(qián)就被警察罰款罰光了，只好遵守規(guī)則了！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。
游戲開(kāi)始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個(gè)同學(xué)的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找，當(dāng)尋寶人去找的時(shí)候，如果離藏寶人近的話，掌聲就越來(lái)越大，如果離藏寶人遠(yuǎn)的話，掌聲就越來(lái)越小。游戲終于開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我要選一個(gè)尋寶人。大家都互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。老師讓我去當(dāng)尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺(tái)，老師怕我偷看，又找了高振翔來(lái)監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后，說(shuō)：“尋寶開(kāi)始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問(wèn)魯順強(qiáng)：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點(diǎn)謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問(wèn)了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的'搖著頭。后來(lái)，我走到了倒數(shù)第一排，掌聲沒(méi)有了。我又回到了倒數(shù)第二排，頓時(shí)，又響起了掌聲。我想：這一排還沒(méi)有點(diǎn)過(guò)尹玉茹，我就點(diǎn)了她。尹玉茹點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。
通過(guò)這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強(qiáng)大的大的力量。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
媽媽的手給我?guī)?lái)了溫暖，撐起了我心靈的一片蔚藍(lán)的天空。
媽媽的手，從前光滑細(xì)膩，手指修長(zhǎng)纖細(xì)，指甲泛著光澤�？墒墙鼇�(lái)，媽媽的.手沒(méi)有以前那么光滑，那么有光澤，布上了一層薄薄的繭巴，失去了原來(lái)的纖細(xì)柔美了。
媽媽的手撐起了一個(gè)家。每天，天剛蒙蒙亮，媽媽就起床用她那雙手做美味可口的早餐。每天中午，媽媽用那雙手料理家務(wù)，讓我們家變得溫暖、干凈和舒適。每天晚上，媽媽用手給我洗腳、洗衣服，讓我感到甜蜜和幸福。每當(dāng)我和爸爸回到家時(shí)，媽媽用她那手打開(kāi)家門(mén)，充滿關(guān)懷地問(wèn)我：“今天在學(xué)校學(xué)了些什么呀，和同學(xué)打架沒(méi)有？”問(wèn)了我還要問(wèn)爸爸：“今天忙了些什么，累不累呀？”
媽媽用那雙手給我織手衣。以前的毛衣短了，穿起來(lái)不舒服，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，毛衣短了吧，媽媽再給你織一件�！蔽倚南耄簨寢審脑绲酵硎帜_不停，哪有時(shí)間給我織毛衣啊？一天晚上，我躺在溫暖的被褥里，即從窗戶里看見(jiàn)媽媽坐在客廳的沙發(fā)上，還在給我織毛衣。我走過(guò)去摸媽媽的手，感到一絲冰涼。媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“趕快去睡覺(jué)吧，小心感冒了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@么冷的天，就別織了吧，早點(diǎn)睡覺(jué)吧，明天你還得去學(xué)校上課呢！”“沒(méi)事，媽媽身體好，不容易著涼，你還是趕快去睡覺(jué)吧！”“那你早點(diǎn)睡�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身回到臥室睡覺(jué)了。我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)媽媽把愛(ài)織進(jìn)了毛衣里，放在我床頭柜旁的椅子上。
早上醒來(lái)，我向椅子上望去，真的看見(jiàn)那充滿愛(ài)的毛衣。我穿上毛衣，感到無(wú)比溫暖，因?yàn)�，那是媽媽用那雙靈巧的手織成的愛(ài)的毛衣。
我十分佩服媽媽那雙靈巧的手，因?yàn)閶寢尠褠?ài)織進(jìn)了那溫暖的毛衣，同時(shí)也把愛(ài)織起了我的心里。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
一天，我和媽媽一起去動(dòng)物園玩，動(dòng)物園里有很多動(dòng)物，有獅子、老虎、大象、鴕鳥(niǎo)、小鯊魚(yú)、大猩猩和眼鏡蛇…… ……
我喜歡眼鏡蛇，因?yàn)檠坨R蛇很厲害，一口能咬死一只兔子，眼鏡蛇和其它動(dòng)物不一樣，因?yàn)樗鼪](méi)有腿，只有用身體才能向前行駛。眼鏡蛇一般在南美洲出現(xiàn)，眼鏡蛇生活在變幻莫測(cè)的自然環(huán)境中，他們要依靠自己的身體的感覺(jué)器官所提供周?chē)h(huán)境的信息，去獵食或逃避其它獵食動(dòng)物的攻擊。同時(shí)這些感覺(jué)器官也能提供動(dòng)物的自身信息，例如：是冷還是熱，是靜還是動(dòng)。感覺(jué)器官能各自感受到一種特定的刺激（形象、聲音、味道和氣味等），并把這種刺激轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給大腦，以便眼鏡蛇能夠及時(shí)地做出反應(yīng)。有的'感受器，如觸覺(jué)感受器遍布全身；而有些感受器，如視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受器則通常位于動(dòng)物的某個(gè)部位。
我去動(dòng)物園不但看到了很多動(dòng)物，而且還看到了我最喜歡的眼鏡蛇，它讓我學(xué)到了很多我原來(lái)所沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我的母校是北京小學(xué)翡翠城分校。翡翠城是《綠野仙蹤》中奧茲的城堡，這個(gè)城堡是溫馨的。同樣，我的母校也是溫馨的。
從入學(xué)到現(xiàn)在，成長(zhǎng)林的“見(jiàn)證樹(shù)”已經(jīng)增添了整整六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)。里面有令人開(kāi)心的事，也有令人潸然淚下的傷心事……總之，它記載著這六年中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就在這時(shí)，我的耳邊又想起了同學(xué)們朗朗的'讀書(shū)聲;童真響亮的歌聲;課間盡情嬉鬧的笑聲;嚴(yán)厲而又溫暖的講課聲、教誨聲。
記得，上課的時(shí)候，您教我認(rèn)識(shí)1---9那些數(shù)字陌生的臉，帶我在數(shù)學(xué)天堂里闖關(guān)，通向成功的城池。宋老師則教我認(rèn)識(shí)那漢語(yǔ)拼音!讓我在語(yǔ)文王國(guó)里盡情的遨游。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得三年級(jí)時(shí)與李老師一起散步，談?wù)撜Z(yǔ)文的淵源，寫(xiě)作文寫(xiě)散文的技巧!更記得李老師指導(dǎo)我參加的《愛(ài)在身邊》獲得二等獎(jiǎng)。期間，不知您為我付出了多少汗水。當(dāng)時(shí)，一次大改，就要重新謄抄一遍，抄了大約六次。謝謝您,為我付出了那么多汗水!謝謝您!感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，丁老師在我們作業(yè)全對(duì)時(shí)，總會(huì)給我們?nèi)珜?duì)的同學(xué)一塊糖吃。謝謝您一直這樣鼓勵(lì)我，是我獲得了數(shù)學(xué)大考中的第一個(gè)100分!課上，您是我們的老師;而課下，卻是我們小學(xué)生活中的一位知音。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，孫老師、王老師和Sophia老師出現(xiàn)在我小學(xué)生活中，教我步入了五六年級(jí)緊緊張張的生活。孫老師、王老師總是耐心地教我不會(huì)的題。而Sophia老師則讓我在廣闊的英語(yǔ)海洋中游泳，為我拓展許多課外知識(shí)。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，同學(xué)們總是熱情的幫助我，我也會(huì)回報(bào)你們----教你們所不熟悉的英語(yǔ)知識(shí)。我愛(ài)你們，我的同學(xué)，讓我度過(guò)了一個(gè)令人難忘的小學(xué)六年。六年的同學(xué)啊!你們的親情像我的爸爸媽媽一樣親啊!謝謝你們六年的陪伴!感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校、老師和同學(xué)們!我們彼此之間一定都把友誼的種子播進(jìn)了心靈的田野了吧?在朝夕相處中;在一個(gè)個(gè)日日夜夜中，我們一道成長(zhǎng)、一道學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家記住我們生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!記住我們溫馨的母校----北京小學(xué)翡翠城分校的呵護(hù)吧!一定要讓我們之間的友誼變得更加地久天長(zhǎng)!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
古人云：“書(shū)中自有黃金寶，書(shū)中自有嚴(yán)如玉�！蔽乙舱J(rèn)為如此，從中我找到了一把鑰匙，它為我打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)就像一陣清風(fēng)吹去了我心頭的不悅；書(shū)就像一位知心好友為我解除煩惱憂愁；書(shū)如良藥，善讀可以醫(yī)愚......
因?yàn)槁?tīng)那些名人所言書(shū)的好處那么多，所以漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等，從原來(lái)整天無(wú)聊空閑的我到每天生活充實(shí)卻又自由自在。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，是書(shū)讓我和無(wú)聊說(shuō)了再見(jiàn)，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。所得真的如名人所言,我便和書(shū)做了好朋友。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而增多。
一次便是書(shū)幫了我的大忙，那天，鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩，我正在寫(xiě)作業(yè)，便讓她在我家找些東西玩。誰(shuí)知她看了半天，相中了我的墨水瓶，我怕‘出意外’便不讓她玩，可她不聽(tīng)，我便伸手去奪,一不小心，墨水正好灑在了她的新衣上遭了，這邊是大哭的妹妹要我賠她衣服，那邊爸媽回來(lái)又要對(duì)著我大發(fā)雷霆，而我又是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，幸好我急中生智:想到在一本書(shū)上看到過(guò)用醋可以洗掉墨水，我也只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，拿上衣服，用醋洗，嘿!果真洗掉了這時(shí)大哭的妹妹也終于止住了哭聲，我也呼了口氣，心下對(duì)我的好朋友——書(shū)感激萬(wàn)分。
就這樣讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分沒(méi)有書(shū)的.日子里，生活自然變得枯燥乏味，寂寞開(kāi)始擴(kuò)張，快樂(lè)離我遠(yuǎn)去，天空黯然無(wú)光；是書(shū)改變了我，改變了一個(gè)整天無(wú)所事事的我；是書(shū)豐富了我。多少個(gè)旭日初生的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中翱翔。
呵，書(shū)，感謝有你，你在我孤單時(shí)陪伴我，鼓勵(lì)我，又使我獲得了知識(shí)與榮譽(yù)，懂得了人生的道理，感謝有你！我的生活才有了情趣，希望大家能和我一樣與書(shū)為友吧!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——焦老師，她是我的語(yǔ)文老師。
焦老師高高的個(gè)子，不大不小的`眼睛，高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人。焦老師著裝非常整潔，整個(gè)人都特別精神。在我的心目中，焦老師是一顆高大的樹(shù)，我們是幼小的小苗；焦老師是廣闊無(wú)垠的大海，我們則是特別渺小的魚(yú)兒，這三年來(lái)，焦老師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，焦老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我自己認(rèn)為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)語(yǔ)文老師她講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，老師忽然提問(wèn)了我，我站起來(lái)后根本不知道要回答她什么問(wèn)題，我支支吾吾的胡亂說(shuō)了一些。老師聽(tīng)了后，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你剛才根本都沒(méi)聽(tīng)�！敝�，焦老師問(wèn)我說(shuō)：“我剛才問(wèn)了什么�！蔽覔u了搖頭，非常小聲的說(shuō)：“不知道�！蔽乙膊恢览蠋熉�(tīng)見(jiàn)了沒(méi)，不過(guò)她不僅沒(méi)有罵我，還親切地為我把剛剛問(wèn)過(guò)的問(wèn)題重新說(shuō)了一遍并讓我坐了下來(lái)，讓其他同學(xué)回答。在之后的每節(jié)課上，我都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，并且一絲不茍的做筆記。
焦老師，您是我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我最最難忘的好老師，您那偉大的身影深深烙在了我的心上。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
糖心聽(tīng)了，十分好奇，便準(zhǔn)備和星星拿上魔法棒去救柯靈了。
她們走到了魔法學(xué)校的最深處，這時(shí)，一只獅子守在門(mén)口，怎樣才能不被獅子發(fā)現(xiàn)了呢？終于，糖心從魔法書(shū)上找到了答案，只見(jiàn)她輕輕揮舞幾下。但沒(méi)用，獅子更加的狂怒了，糖心和星星嚇懵了。忽然，糖心額頭上的那顆心使糖心又疼起來(lái)了。有一股粉光照向了獅子，獅子昏迷了過(guò)去。星星看到驚呆了：“你太厲害了！”“別夸我了，趕緊進(jìn)去吧！”糖心和星星悄悄溜進(jìn)了魔法森林……
進(jìn)入魔法森林里后，他們被里面的景象驚呆了：不管白天黑夜，森林都是綠瑩瑩的；樹(shù)上的葉子雖然是綠的，但不一樣，它們竟然發(fā)著光！每天都在閃爍著。像星星一樣。從森林里面，還經(jīng)常傳出一些不知名野獸的吼叫聲，但糖心和星星不怕，因?yàn)樗齻儭际怯率康暮蟠�！大家看到這里迷惑了，星星的父母是誰(shuí)呢？原來(lái)，她的父親就是阿德！母親就是金之女兒——星嘞納，因?yàn)橐淮问鹿手卸ナ懒耍?/p>
她們并不感到恐懼，只是對(duì)前途充滿著希望，她們相信，我們一定能救出柯靈！
忽然，傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你們好，歡迎來(lái)到魔法森林！請(qǐng)閉上眼睛，默數(shù)三秒種�！彼齻兟�(tīng)到了以后，欣喜若狂，心嘭嘭的跳，期待著奇跡的到來(lái)……
只聽(tīng)一陣風(fēng)吹過(guò)，糖心和星星睜開(kāi)了眼睛。哦！她們不相信自己的`眼睛，糖心和星星竟然變得比昆蟲(chóng)都要小了，她們驚奇的叫了一聲：“喔！太神奇了！”但厄運(yùn)在后面呢！
糖心仗著自己學(xué)過(guò)魔法，逗起了旁邊一個(gè)胖乎乎的小昆蟲(chóng)。沒(méi)想到，昆蟲(chóng)生氣了，召集來(lái)了所有的昆蟲(chóng)，用來(lái)對(duì)付糖心，原來(lái)他就是昆蟲(chóng)國(guó)王呀！但糖心不怕，她有魔法呀！可是糖心因?yàn)樽冃×�，魔法的能量也使不上勁了，這可把她著急死了，眼看著昆蟲(chóng)們就要把她踩為肉餅了，怎么辦呢？怎么辦呢？
接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？糖心會(huì)得救嗎？請(qǐng)看下一集。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
又一年的中秋來(lái)臨，不少在外的游子們，你們會(huì)回家過(guò)中秋嗎？這樣，就形成了三種人，一種人是一定要回家的，一種是無(wú)所謂，還有一種是選擇不回家的。
我欣賞的是第一種人，它們無(wú)論如何都要回家過(guò)中秋，因?yàn)椋丶覉F(tuán)圓，是一場(chǎng)美好的旅行……
然而，對(duì)團(tuán)圓的了解和體會(huì)，不是每個(gè)人都能感受到的，像我們這種長(zhǎng)年在家里根本沒(méi)有一個(gè)人去外界闖蕩過(guò)的人來(lái)說(shuō)，不怎么能體會(huì)到思念這種情，最多也就讀過(guò)幾首思念家鄉(xiāng)的`詩(shī)詞，而在外的打工的上學(xué)的……這才真正了解到對(duì)親人的思念，對(duì)家的想念，突然感到非常想吃媽媽親手做的菜，再和兒時(shí)的伙伴一起自在的玩�！�
來(lái)吧！在外的游子們，快回家里和親人團(tuán)聚吧！記住那首歌“�；丶铱纯础眮�(lái)體會(huì)著這回家的歡快吧！記住那首歌和這個(gè)詞“團(tuán)圓”吧！
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