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遠方的我作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的遠方的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遠方的我作文1
一落清居，一片幽林，一人一筆一書，人生不過如此。
春有花開，夏有蟬鳴，秋有清風，冬有枯葉。我眼中的詩與遠方，是遇見。遇見一人；是戲觀，戲觀一生。
詩，不過是人間百態(tài)；遠方，不過是行走在未來。
人間百態(tài)，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩是“酒肉朱門臭，路有凍死骨�！钡奈飸B(tài)炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！钡挠職馀c信心。古詩，是中國文化的獨有特色；詩道，是中華文化的傳承之美。詩，是美于意境，是“丑”于現(xiàn)實，是憂于社會，是興于國家。反影我國古代社會的詩詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦�！钡�.百姓之悲；是“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！迸c“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！钡膫�人憂愁�？闯鑫覈蠛煤由剑恰皶斄杞^頂，一覽眾山小�！钡男蹓阎畮p。是“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！钡臏厝嶂l(xiāng)……
行走未來，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠方不遠，路在腳下。未來又有何妨？是自己的路。遠方是夢，未來是現(xiàn)在。你以前有想過今天的自己是怎樣。過去的未來是現(xiàn)在，現(xiàn)在的未來將要來，時光匆匆，不知不覺，人生之旅已有了十幾年的行程。
詩與遠方在我眼中，是佛曰：美哉！我說：美妙。詩與遠方是碰撞的情意，思維的火花，詩與遠方又或是詩與當下。握住一支筆，翻開一本書，望著一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財富五斗，它可以簡單，樸素，美好。
放下工作，放下手機，放下憂慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩與遠方。
遠方的我作文2
為什么不讓我玩游戲，為什么不讓我睡懶覺，為什么我必須要學習……我要遠離現(xiàn)在，我要成為大人，那樣我就可以完全自己做主了，帶著一陣抱怨我睡著了。
在夢中，我登上了時光機，拜訪未來遠方的我。我忽然發(fā)現(xiàn)未來有兩個迥然不同的“我”。一個無所事事，臉上顯露出萎靡不振；另一個積極向上，臉上透露出陽光朝氣。為什么會有兩個截然相反的我?究竟哪個才是真正的我？帶著一連串的疑問，借著時光機的本領，我踏上了探索答案的道路。
在時光之路上，我看到那個無所事事的我，每每遇到困難就放棄；而那個積極向上的我，卻從不低頭，與困難斗爭到底。我發(fā)現(xiàn)，那個無所事事的我，虛度光陰，把大把的時間都花在玩游戲、睡懶覺上；而那個積極向上的我，卻與時間賽跑，汲取知識、學習本領。
我興奮地問那個無所事事的“我”:“你每天過著無拘無束的生活，是不是很開心？”他瞥了我一眼，納悶地說：“每天生活好無聊，小時候想當科學家的夢想又那么遙不可及，有什么可開心的？”于是我跑到那個積極向上的我面前，好奇地問：“你的生活幸福嗎？”他聽了后，激動地說：“我覺得我的生活幸福無比！我通過自己的'努力，被理想的大學錄取，并且在國內最著名的科學實驗室實習。我目前正和科學家們專心致志地攻克一項科學難關，做著我最喜歡的事情。我想成為科學家的夢想即將實現(xiàn)，我的生活太有意義了，未來太美好啦！”
我豁然開朗，明白了為什么會有兩個“我”，也懂得了哪個才該是我。走下時光機，從夢中醒來，我微笑了，毅然決然地向那個積極向上的“我”走去。
遠方的我作文3
曾經年少的我，一直向往著騎著七彩祥云，帶著心上的人，去那遠方的未知一睹風采。
不久前無意間發(fā)現(xiàn)一個段子“對于北方人來說，南方地區(qū)就是濕和遠方”。大笑之后，又不禁暗暗沉思。即使是那并不遙遠的.遠方，我終究還是沒能到達。
小時候已遨游在太空的我，卻被生活硬生生地拉下了地面，過著眼前的茍且。當年也曾一次又一次地背上行囊，面對不同的天空，踏上征途之時，卻還是不免留戀那些繁華，終究還是丟不下那段情。
但是，我仍然不曾忘記過遠方。那個遠方還是深深地迷戀著我，而我現(xiàn)在能做的不只有迷戀，更多的還可以努力拼搏，肆意奔跑，但卻不是面對那個遠方，而是更遠的地方。
人貴有自知之明，知人之長里幾乎誰人都懂，但相較之下，我更喜歡好高騖遠。即使無法到達，也夠自己奔跑一生。因為我夢想中的那個地方，或許只存在夢中，或許比那星辰更遠。
那時候有夢而無行的我，已經回不去了。盡管過得也比較如意，但世事往往就是如此，想回頭也來不及，即使你肯淪為劣馬，也不一定有回頭草在等著你去啃食。那么既然無法回頭的話，還不如看得更遠，就連窩邊草也要不屑一顧。
我的遠方有多遠，這個問題我也不清楚，總之很遠很遠，難以到達，因為未知才是最美的。
幻想的遠方被現(xiàn)實抹殺得一塌糊涂，還不如讓它只存在于幻想之中，激勵自己。
遠方的我作文4
一考生
我真想，我真想離去。拋下煩瑣的生活小事，遠離喧囂的城市，去尋找那一刻的安靜，走向充滿詩意的遠方……
我真想去塞外，感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊。在那一天，我也許會站在高處遠眺，金燦燦的細沙在陽光的照射下，發(fā)出耀眼的光。太陽懸掛在山的一角，紅彤彤的仿佛一個小姑娘羞紅了臉。那時我會怎樣呢？應該會被祖國山河的雄偉壯麗所震撼，陶醉在塞外風光之中流連忘返。
我真想去“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖。我想漫步在清晨的西湖邊，看湖中升起裊裊霧氣云嵐，猶如仙境。湖中的荷花在霧中若隱若現(xiàn)，宛如一位位翩翩起舞的仙子。我還想在星空下散步，月光灑落湖面，猶如給西子蒙上了潔白的面紗。
我真想站在高山之上，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。一個清爽的早晨，我站在高山之巔，望著太陽從山的那邊升起，一座座山峰屹立在腳下。那時我的心將會激動，眼角將會濕潤，額頭上的汗珠猶如珍珠般在太陽下閃爍著光輝。我會明白，“山高人為峰”的.含義。
我想去，我真想去遠方，感受“風吹草低見牛羊”的壯闊美景，感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的早春景象，感受“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的深刻哲理。我真想走向詩意的遠方，體會詩情畫意的景象。不去聽尖銳刺耳的車鳴聲，不去唱嘈雜煩悶的流行樂，不去想死板無趣的公式定理……
我只想一個人，靜靜地追逐，追逐詩情畫意的景色，追逐充滿詩意的遠方。我想在充滿詩意的山水間游玩，在綠樹繁花間探求，在夕陽下流連忘返。
我真想走向詩意的遠方，醉情山水，不問紅塵。
遠方的我作文5
我是6歲到安徽省六安市就讀小學2年級。因為是農村來的，普通話自然說得不好，也沒有交上朋友。
也許是天意，老天將我們三個緊緊地連在了一起。她們兩個也都是外地轉過去的。就這樣，人生地不熟的我們成了關系密切的好朋友�？v然她們也是外地人，可畢竟她們也是安徽省的。
暑假里，每每遇到那兒的'人，說些外地口音的普通話，即使我是洗耳恭聽，我也聽不懂，這就該輪到她們出場了，她們不辭辛苦地為我解說，并幫我翻譯。
我們也都該報名了，我們在一所學校讀書，我們還住在隔壁，這也許就是天意吧！我是她們之間最大的一個，一個比我小1歲，名杜益，一個比我小2歲，名陳穎。
偶然的一個機會，我們在一起玩過家家，我自然是“爸爸”，杜益自然是“媽媽”，陳穎就是“寶寶”了。于是我們提議，我么干脆結拜姐妹。人們都說“童言無忌”，可這是我們經過多次考驗，達成的一致意見。雖說是結拜，卻辦的轟轟烈烈，我們對天起誓，我，大姐，杜益，二妹，陳穎，小妹，有福同享，有難同當！從此，我們便更加形影不離。
還記得小時候，我們一起玩過家家，躲貓貓，猜謎語，做冒險的游戲，反正只要是法律不禁止的，我們都做過。
如今，我卻與你們遠離，猶如牛郎與織女那樣遙遠。我們雖遠在天邊，卻近在眼前，我們將永不分離，有一種長久的友誼將我們緊緊地結在了一起。
近幾年，我總是幻想著有一天，我們還能夠重逢，還能是好姐妹。
如今，回想起過去的種種，我不覺得有點心酸，眼淚控制不住，在眼框里打轉轉，不由自主地往下淌
我的好姐妹啊，你們在遠方可好？
遠方的我作文6
遠方的朋友：
你們好！
雖然我們素不相識，沒有見過面，但我有一個真誠渴望交友的心想先給你這位朋友。
我叫趙雯萱今年11歲，是一個開朗幽默的女生。我有一雙大眼睛，有高高的個子。你呢也許和我一樣，是一個開朗的女生，或許你是一個有理想的男孩，不管怎么樣，讓我們握住友誼的雙手，去溝通。
我的家鄉(xiāng)在環(huán)縣，他雖然不像大城市那么美麗，那么繁榮，但我在心中，他永遠是我最溫馨的家。
環(huán)縣有名的是宋塔，西灘等……
走進宋塔，好像進入皇家宮殿，復古而又華麗的壁畫成為宋塔的一大焦點，壁畫上畫的有古代人物，栩栩如生非常生動！長長的臺階更加襯托了宋塔的高貴，走上臺階，望見了金碧輝煌的宮殿——宋塔，他在我心中是那樣的雄偉，是那樣的`壯觀。夏天的時候燕子把這里當做自己的家園，每天在這里棲息，可愛的燕子給宋塔增加了又一道光彩。
西灘廣場每天燈火通明，它們的燈光是那樣的五彩繽紛，進入西灘，仿佛進入了燈的海洋，人群借著燈光在西灘盡情地舞蹈唱歌，夜晚的西灘廣場猶如一個大的KTV包房一樣，是那么的有氣氛。
遠方的朋友，或許你的家鄉(xiāng)比我們這兒要更華麗，要更美麗，你是不是也很愛自己的家鄉(xiāng)吧！
聽完了我的介紹，你是否愿意和我交朋友？如果愿意和我交朋友的話那就快快給我回信吧！我期待著你的回信。
祝
身體健康
遠方的我作文7
遠方，是一個很含糊的名詞。
誰都不知道哪里才是真正的遠方，遠方是沒有固定的地方的。在每個人的心中，都有一個遠方。有的，是一段難以忘懷的時光；有的，是一個記憶猶新的地方；有的，則是一個為之奮斗的理想。
我的遠方有多遠？我的理想有多遠？我的童年有多遠？
我不知道，也沒人知道。
遠方，總是無形的，如果說，我從小就沒有童心，但我我便從來沒有過童年；如果說，我一生都擁有童心，那么我的一生便都是童年。
遠方，總是無解的，因為我們的未來擁有著無限的可能性。一條直線上，有著無數(shù)個點，每個人的人生，都有著無數(shù)個結局。誰都不可能確定自己將會如何，怎樣結束了自己的人生。是富裕？是貧窮？是成功？是失�。渴情L壽？是短命？我們無法求出這個式子，有的無解，因為他們還未開始生命，便死去了；有的未解，因為他們還在路上奔跑；有的'已解，因為他們已經各懷情緒，走到了生命的盡頭。
遠方，總是無定的，它不是永恒不變的，也許，上一秒你印象中的遠方，還是小時候的花園，下一秒，就變成了已畢業(yè)的學院，它總是一個，令你戀戀不舍的地方。
人生在世，心中都有著無數(shù)個“遠方”，有時為了追尋未來的遠方，而將現(xiàn)在的遠方，變?yōu)榱诉^去的遠方，但驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎走得太急，還沒來得及看完沿途的風景，就跑完了全程。有時，對于遠方的追求，該松的時候松，該緊的時候緊。
這樣，所謂“遠方”，真的并不遠。
遠方的我作文8
隨著科學技術的發(fā)展，人與人之間的交流變得更加方便快捷。我們常形象的稱：現(xiàn)代信息縮短了我和遠方朋友的距離。其實我和朋友之間的距離并未縮短，所謂的縮短指的是與他人的聯(lián)系更加方便快捷。傳統(tǒng)的信息傳輸方式一般是信件郵件，在古代時就有口信和書信兩種類型的信。有一句詩是這樣寫的'：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。從詩中我們可以想象，作者在他鄉(xiāng)與友人相會，想通過有人帶一封信給家人。
但苦于沒有準備紙筆，只得讓朋友給家人帶一個口信說自己過得還好。杜甫也曾說過：烽火連三月，家書抵萬金。雖然古代的郵政行業(yè)已經初具規(guī)模，但相對于幅員遼闊的中國來說還是十分簡陋的。
我國古代每個幾里就設有驛站，送信的人乘快馬奔馳，到了一個驛站就休息換馬再馳，一直到把書信送到目的地。這種信件傳輸方式耗費巨大物力人力，代價十分高昂，因此只有少數(shù)富人用的起。而現(xiàn)在不同了，網絡和電信技術的普及使得人與人間交流更加方便，打一個電話，發(fā)一個短信，只需極為低廉的價格就可以在短時間內向對方傳輸信息，其方便程度就像對方近在咫尺一樣。而3g時代的到來，使得每一部手機都可以成為輸出終端，這樣就實現(xiàn)了一邊傳輸圖像一邊打電話的功能，可視電話也可以隨身攜帶了。
我們有感于科學技術發(fā)展迅猛的同時，更應該努力學習，為建設祖國的事業(yè)盡一份力。
遠方的我作文9
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進著，駛向遠方，只屬于我的遠方。
我要用我的努力，我的奮斗作為白帆，迎著風，和明天一起飄揚，吶喊。
我聽見來自大海的呼喚：“來吧，來搏擊風雨！”于是，我更奮力地駛向那未知的地方。途中，我看見浪花上有美妙的音符在飄，像是海的.女兒的歌聲，又仿佛是海神莊嚴的號角，引領著我，保護著我……
我知道前面會有暴風雨，有暗礁，我也會害怕，會膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因為我是船，我也深深愛著大海，不管是她的平靜安詳還是兇猛殘酷。
我現(xiàn)在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經美好的一切。當然，我也會偶爾回頭看看，否則永遠只會追尋遠方，而不知道自己失去了什么。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多么美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會孤單。多么可愛的精靈啊，它在黑暗里銜來了燈塔上的火光，站在我的桅桿上照亮那前行的路。而在那暴風雨即將來臨時，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對這可怕的災難，一起憧憬那風雨之后的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠航，生活的小風浪無論如何是打不倒我的，因為我是船，只屬于遠方。
遠方的我作文10
在人生中的點點滴滴，總會有那么些挫折，但你在經歷困難的時候后，也會有人在你背后支持著你、安慰著你、鼓勵著你，但你在經歷過困難后也會成長了許多。
我就有那么一個朋友，她今年13歲了，上了初一，她有大大的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，還有一個瓜子臉，他長的很瘦，跟我差不多高，她的胸前在小的時候被開水燙了有好大一塊疤，他在我遇到困難的時候總會第一個站出來幫我……
有一次我們出來玩兒，在路上遇到幾個小混混，他們拿著一把刀(那個時候我們還小不知道他們拿的.是玩具刀)我當時就嚇哭了，本以為他會不等我先跑，可驚奇的是她我哭泣沒有逃跑而是第一個擋在我的面前，大聲的吼道:“你們都走開，"在普通人眼里他吼的聲音并不大但在我眼里是那樣響亮，過了一會有人來了，他們幾個走了以后我當時驚呆了看著他，她說:“沒事啦別哭啦，"我一下子撲倒在他的懷里大聲的哭了出來，她的家長找到了那幾個小混混以后，跟他們(小混混)的家長說了很久，跟幾個小混混給我們賠禮道，我就原諒了他們。
在你們眼中這可能就是一個小事，但在我心中他是一個多么偉大多么多么勇敢的一個人��！
人生就是這樣，你就要細細的品味發(fā)生在你身上的那些事，你也許就會發(fā)現(xiàn)其實關愛你的人很多呀！
遠方的我作文11
親愛的姐姐：
你好！
我是珺珺，你親愛的妹妹，收到我的來信是不是很驚喜呢？妹妹現(xiàn)在過得很好，每天作業(yè)都會在吃飯前完成。還有，我的頭發(fā)又長了許多，等你回來，我就又可以跟你一拼了！
姐姐，你還記得你發(fā)過來的那張照片嗎？我看的那叫一個目瞪口呆啊！我們這還在下雨，而你們那卻陽光明媚，都穿短袖和短褲了呢！畢竟，你們云南那個地方一年四季都是春的呀！
姐姐，你在寒假里說過，你在上小學的是或是當大隊長的，自從你說了那句話后，我可是在那羨慕了半天的，當大隊長可是我在小學里的夢想啊！所以，這學期我一直都在努力，爭取下學期就當上大隊長，雖然我知道我當上大隊長的可能只有百分之二十，但是，人生不可能會是一帆風順，所以失敗也是必要經歷的，再加上還有一句話：有信心不一定會贏，沒信心一定會輸。所以，我也要爭取��！
姐姐，我們班現(xiàn)在的班隊會，都是我和蔣雯竹一手操辦的`。而且，我們班隊會都是用電腦課件的，就是因為你上次做的電腦課件，所以我們都被“傳染”了呢！我們做的課件可豐富了呢！有：小故事、小游戲、圖片、讀后感、背景音樂等等，就連我們班的班主任都夸我們做的課件好呢！嘻嘻，這還多虧了你呢！
遠方的姐姐，讓我們共同企盼，企盼團聚的那一天早日到來，如果你愿意，就請回信，和我共同手拉手吧！
祝你：
身體健康，生活順利，學習進步！
你親愛的妹妹：傅珺
20xx年3日4日
遠方的我作文12
一條靜謐的路，兩旁有許多迷人的地方，它一直通向遠方�！斑h方”，一個模糊的名詞，它是看不透徹的。詩人曾說過：“我的思想在遠方，那里有光明的火種�！蔽抑廊藗兺鶎h方懷有美好的憧憬，遠方象征著希望，孕育著成功。
“遠方”對我而言并不遙遠，因為那里有我的夢想。
在我三四年級時我的夢想是當明星，但我知道所有當明星的人并不是那么容易，所以我下定決心努力學習，爭取可以夢想成真。美麗的夢想跟我的距離是無比的遠，而對我來說，向夢想前進的'動力就是我知道那個距離是可以用腳來丈量的！只要每一步都踏實。
于是，從那時起，假期里，我經常會從網上下載歌曲，看著歌詞，大聲地學唱。我每天都反復地聽歌，連洗臉吃飯時也在播放歌曲，聽音樂，并在備忘錄里記著我每天學的歌。每首歌的歌詞我都背得滾瓜爛熟，常常哼唱。我還會看一些歌手的演唱會視頻，體會他們唱歌的情感。平時我會在作業(yè)寫完后，看一些明星成名前的故事，了解他們的成長歷程。有時我還會跟姐姐一起寫故事，分配角色，嘗試表演。我一直在朝著夢想努力，期盼能離夢想的距離更近。
遠方，那里有我的夢想，那里有無數(shù)的精彩等著我，只要我邁開大步，一步一個腳印，一定會到達那遙遠的地方。盡管道路會非常曲折，風雨也會伴隨著我，但我知道遠方正在等待著我。
遠方的我作文13
遠方有多遠呢？到目前為止，仍然是一個未知數(shù)。但是我們位于心中的那個終點的位置，卻由自己來確定。
在我的心中，我把遠方定義為距離心中所想的終點的長度，那是我的遠方，我認為每個人的遠方“長度”不一。
為什么這樣說呢？因為每個人對終點的理解不同，舉個簡單的例子來說，就是一個有智慧的人和一個毫無志向的人，那個毫無志向的.人，認為自己吃飽了，穿暖了，就這樣虛度下去了，而有智慧的人呢，他可能到了晚年，還在想著一定要再多讀些書，再長些知識和技能，多為社會做些貢獻，他們心目中的遠方不一樣“遠”。
話說回來，還要從我自身分析，我是一個比較粗心的人，很多人多次告訴我做事情要踏實，可是我就是靜不下心來，所以有時候可能改不過來那種愛玩的一些小毛病，我都無法知道我該如何踏實。
可是不踏實也是有后果的，那就是成績提不上去，意味著自己會被人忽略，如果你和另外一個人在一起，他的成績要比你好，而你呢，無論和他一起做些什么，會被別人提起的一定是那個人。這件事情在我身上也有過，表面上我雖然笑著，可是內心卻受著被忽略的痛，仿佛我就是一個多余的，我的心真的很痛。
在我遠方的征程中有一個小目標，我下一個小目標就是要踏踏實實。遠方很遠，我又踏上新的征程。
我的遠方是永無止境的，我的人生充滿了信念，我不可能會被忽略，遠方的路無盡頭，在散發(fā)著金色的光芒嗎？有時候我會癡癡地想遠方，它到底是有多遠呢？我注視著天空那團火紅的太陽，那折射出來的光芒照亮了，我就是那一顆露珠滴下來與陽光交相輝映成一道彩虹啊，那是遠方的征兆，讓我對自己充滿了信心。我的遠方有多遠——很長，但永遠有希望，有自信！相信自己一定能做到最好！
遠方的我作文14
在五年級下半學期，爸爸給我介紹了一個新的朋友：晏森。在我們的學校講完課本的第一單元時，爸爸讓我給他寫一封信。
事情是這樣的，爸爸想讓他們學校五年級的學生跟遠方的朋友寫信交流，因為五年級下冊第一單元的學習主題是——“走進西部”，這一單元后面的習作也是給遠方的朋友寫信，爸爸在手機上有一位老師是他的朋友，他們想讓我們多交流一些，那位老師身在貴州，而我們在鄭州，那是多么遙遠呀！兩位老師決定讓兩個學校的五年級孩子用書信的方式讓我們來回傳遞信息，爸爸也讓我加入到他們學校五年級學生書信交流中的'一員，跟貴州省遵義市土溪鎮(zhèn)土溪完小五年級的孩子——晏森，成為沒見過面的朋友。
在第一封信當中，我也是無非想了解一下他的生活環(huán)境和學習成績。而他在回信中不僅給我寫了他的生活環(huán)境和學習成績，還要還問了我我們的家鄉(xiāng)是什么樣的？我告訴他說我們鄭州是一個美麗漂亮的地方，是我們河南省的省會城市，發(fā)展還是最好的。他又告訴我他那邊的狀況。然后我們又來回問了好幾次，我們也算是好朋友了吧。
在前后幾次的交流中我知道了他是一個住在福利院里的孩子。平時喜歡幫助福利院里的老人，給他們唱唱歌。 他的性格比較內向，我想因為是他在福利院里住著的原因吧。我真想讓他來我們的鄭州啊，讓他瞧瞧我們的高樓大廈；讓他看看那帶滿豐收的田地；讓他瞅瞅那果實累累的果樹；讓他……
遠方的我作文15
我愛杏花春雨的江南，我也愛廣漠冷峭的塞北。
我曾在江南的煙雨中撐一把傘，獨自行走在鄉(xiāng)間的小路上，身邊是一片剛剛抽芽的小草。微風拂過臉頰，那和著泥土氣息的清香，我在溫暖的空氣中行走，享受著大自然的美麗�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風�！蹦且豢�，我的心寧靜而安詳。
我想在江南的佳山秀水間造一個木屋，屋子不大，剛剛適合我。在安靜的午后，陽光從窗口灑進來，照在古樸的搖椅上，拖出長長的影子，桌上的紙筆散發(fā)著朦朧的光，杯子里的水搖曳著，晃出粼粼的水波。屋外的院子里，三兩枝杏花開得正燦爛，不時會有鳥兒停棲在枝頭，放開喉嚨，唱著婉轉悠揚的歌。而我，可以站在斑駁的青石板上，眺望遠方……
我也曾騎著駿馬在塞北的.草原上狂奔，大片大片的青草，碧藍碧藍的天空，總能讓人豁然開朗，總能引人無限的遐想。束縛著心靈的厚厚巖石，在這一剎那，被這綠，這藍，擊得粉碎。
在這樣的一片天地之間，那些豪邁的詩詞便一一涌上心頭，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，身下的馬，甩開四蹄用力地向前，這馬，一定也在狹窄的槽櫪之間壓抑了很久吧！“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，那樣的豪言壯語，那樣的廣闊胸襟，也只有在這樣的環(huán)境中，才寫的出來！我甚至生出了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的感覺，那馳騁疆場，傲視天下的氣度，在這片一望無垠的草原上不也能體會得真切嗎？
我的歸宿在遠方，也許是一座斑駁的木屋，也許，就是一蓬茂密生長的野草……
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