學習的作文集錦10篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的學習的作文10篇，歡迎大家分享。
學習的作文 篇1
我今年已經是六年級的學生了，馬上就要上初中了，我想考的中學是杭州市文瀾中學，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。
文瀾中學的前身是xxxx年創(chuàng)建的杭州大學附中(xxxx年改名為學軍中學)，文瀾中學已成為省、市的名校。
杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質運作的學校，文瀾中學依托學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統(tǒng)。
姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上復旦大學，我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那么好的`成績來回報父母，那我為什么不能向她學習呢?
記得姐姐曾經說過：“學習好的人，那你就可以做別墅的主人，學習不好，那你只能做別墅的傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學習!
就快畢業(yè)了，真舍不得同學們，我發(fā)誓，我一定好好學習，天天向上，我一定要超過姐姐!
學習的作文 篇2
我有一件心愛的學習用品，它就是我現在的書包。我曾經有過好幾個書包，但我最喜歡的是現在的這一個，因為它不僅漂亮還很實用。它是媽媽今年送給我的生日禮物。
這個書包是藍、黑相間的。它的外面有一個卡通小狗的`圖案。書包的拉鏈也十分精美，拉環(huán)是用不銹鋼做的，閃閃發(fā)亮。上面刻著一個小巧玲瓏的小熊，如同不停得在向我鼓掌呢！
我的書包不僅很實用，而且還很美觀呢！包的兩側各有一個兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鏈。設計師真是考慮周全。書包內部分割成三格，只要你有序地整理書包，這個書包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書和課本；第三格是個網兜，里面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣東西都有自己的“家”，這樣，就不會亂七八糟了。我的書包前面還有一個小袋可以放餐巾紙等衛(wèi)生用品。
自從有了這個書包以后，我的學習生活方便多了，我非常喜歡它！
學習的作文 篇3
今天晚上，我寫數學作業(yè)時，遇到了一只“攔路虎”，只見它昂著頭，那高傲的神情仿佛在說：“你來呀，我倒要看看你怎么把我做出來。”
題目大致是這樣的：要把28個橘子和42個蘋果裝入袋子里，要求每個袋子里兩種水果都有，并且同一種水果個數相同，問最少需要幾個袋子，每袋里兩種水果各放幾個？
我想這章節(jié)講的是最大公因數，一定考察的是最大公因數，但在草稿紙上一寫才發(fā)現，這樣求出的是最多用幾個袋子。那就用求最小公因數的方法吧，但1得除外，因為如果要1個袋子的話后面的問題就沒意義了，那就給他來個二小的'，除1以外的最小公因數2吧。
寫完作業(yè)，我十分自信地把作業(yè)交給爸爸檢查。當聽到爸爸說：“郭佳玉，你最后這道題錯了吧！”我的心頓時涼了半截，但還心中還是有一點希望的：“萬一爸爸看錯了呢�！币郧斑@樣的案例也不是沒有發(fā)生過。
我和爸爸爭論起來，爸爸的觀點居然是題目要求兩種水果在每個袋子里的個數相同。我的老爸呀，你的語文是體育老師教的吧。這時媽媽也加入了我們的“戰(zhàn)爭”。
當然，媽媽認為我的方法和答案正確，而爸爸卻仍然堅定地認為他的是對的。
最后我們實在分不出勝負了，對了，微信問問上大學的姐姐吧，姐姐沒回話，可能沒看到吧。我們太急于知道這道題的答案了，就在微信上問了問讀研究生的馨馨表姐，馬上就有回話了，答案和我的一樣。
我的嘴角微微上揚，心中不禁有一絲得意，爸爸無可奈何地給自己打著圓場：“馨馨姐姐說不定也錯了呢�！�
不一會兒，姐姐也發(fā)過來了她的答案，和馨馨姐姐的一模一樣，這下爸爸無話可說了。
這只“攔路虎”雖然暫時屈服了，但誰是最后的贏家，還得看明天趙老師怎么說。
學習的作文 篇4
大家好，我的名字叫***，今年8歲了，我在小學三年級上學。我長著一雙明亮的大大的眼睛，臉圓圓的，一張小嘴總是說個不停。
我喜歡畫畫、看書、做手工，因為畫畫可以讓我們多思考、多動腦，而看書能讓我增長很多的`知識，做手工我還得到過一個獎呢!
我的優(yōu)點是寫字寫得特別好，老師經常表揚我，不過，我不會驕傲，會繼續(xù)努力的。我的缺點是粗心，有一次，在考試數學卷子的時侯，我把2×3=6寫成了2×3=7，就是因為這樣一道題，所以我沒考滿分，只考了99分。
我的愿望是想當一名科學家，因為科學家會有許多發(fā)明創(chuàng)造，我也想發(fā)明創(chuàng)造一些有用的東西。
這就是活潑開朗的一個我，你想和我交朋友嗎？
學習的作文 篇5
現在怎么辦呢？我又開始停滯不前了，理綜也走到了盡頭的樣子，我該怎么改變才好，馬上就要考試了，這次是真的很重要的考試，我還不能保證一定能過，所以現在最讓我煩躁的就是理綜，雖然其他科目也一一下降，但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學習了，一點規(guī)劃都沒有，活的`一點也不漂亮。
數學怎么辦呢？我現在仍在折磨中，難道真的是我太急于求成了嗎？還是我的方法有問題？初中的時候我都是看一遍書里的內容，然后就開始做題，哪里會有那么多的麻煩啊，我甚至連參考書都沒有，還不是學的很好？或許我應該試試這種方。首先，我要看一遍書里的知識點，然后開始看參考書里的題型，一邊做題，最后才把錯題總結下來。
我感覺我要崩潰了，在學習這一塊，我自從那時候放下之后，就再也沒有拾起來過�？赡苣X子真的生銹了。該怎么辦呢？我希望數學可以上100，可是現在這個狀況，真的很難說，甚至是不可能吧。要不，就只是背誦吧，把重要的背下來，然后瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎？一遍遍的背公式，然后做題。
不能就此罷休的！不是嘛！你還有機會，還可以改變的。你看看那些比你優(yōu)秀的人比你還努力，你還有什么理由不努力咧？凡事都會有困難，慢慢的，慢慢的解決它就好了。不要因為一點小事就放棄啊。你是新時代的青年，未來充滿希望的�。〖佑停。�
學習的作文 篇6
想要學好語文，首先要跟緊老師的步伐，認真按照老師的要求完成任務。
老師在課上講的生字生詞，一定要認真聽寫，仔細糾錯，確保每一個字，每一個讀音都準確無誤，熟記于心。課文中的好詞好句，要在課本上及時勾畫，認真核對，確保無誤，無遺漏，語文書上的原題，要在語文課本上記錄下來。課上拓展的課外知識，也要記在課本或語文本上。課上記錄的所有內容，課下一定要及時核實，晚上一定要認真復習，及時消化，熟記。
練習冊上講的課內閱讀與字詞積累題中，要復習答錯與不準確的回答，對比老師與自己的答案，看相差在哪里。為什么有錯誤，尋找老師的答題技巧和依據，進行學習。課外閱讀要記憶的，首先是經典題型的固定回答模式，再運用到實踐中，用新內容套舊公式。答題時要開動腦筋，讓自己的回答變得更加縝密，有邏輯性。
古詩與文言文一定要將課下注釋背誦熟練，要一字不差。原文要保證全部會寫，沒有錯別字和標點符號。句子翻譯要將每一個字準確地翻譯出來。古詩詩人所屬的朝代要分清，文言文出自哪里要記清�，F代文、散文等要求背誦的課文，要做到全部會寫，不多字少字，不丟句，不錯標點符號。
考試卷子要認真審題，對于要求以及材料要認真閱讀。首先要理解題意，其次分析題型，有沒有固定公式，它想讓你從哪方面先入手；接下來重復審查材料或選項，最后再進行回答，首先要選好題目，然后仔細閱讀要求，接下來在腦海中進行簡要構思，刪除沒有用處的'華麗辭藻，確保真情實感，不雷同，符合要求，最后認真工整地作答到試卷或答題卡上。
試卷錯題要認真改正到錯題本上，分析自己的不足之處。根據實際情況認真歸納總結，寫出試卷分析。對自己的缺點漏點要及時補全，解決考試答題中自己平時沒有發(fā)現的問題。日后要根據自己的薄弱項來進行強化訓練，其他方面要進行鞏固訓練。
在考試前五天至七天內，要進行考前復習。前提是保證自己平時不“欠賬”，內容都已掌握。每天老師留的家庭作業(yè)都要保質保量地按時完成，老師強調的內容更是要著重記憶，講過的課外書目也要認真復習相關知識，寫過的中老師的批語和高分要進行閱讀。語文練習冊、默寫本、試卷、紙、改錯本、課本、語文記錄小本，這七項一定要進行復習看自己的錯題與重點。課內生字、詞，默寫要保證全會；古詩、古文要會翻譯。先保證自己的課內知識點掌握情況，再訓練課外閱讀的效果。
將平時學習與考前復習都做好，只要你努力地做好，它們也會給你豐厚的回報。
學習的作文 篇7
每個班級里，都有一名同學是最棒的。當然，我的班級也不例外。她在班級里敢說敢做、細心認真，她就是我班的學習委員——張小典。
在一次科學課上，老師把嚼錯寫成了“爵”，同學們大眼瞪小眼，都不敢說�！叭f一老師沒發(fā)現，也不改正，同學們會不會也錯下去�！睂W習委員張小典嘀咕著。突然，她舉著手大聲叫道：“老師，你把嚼字寫錯了。”“哦，還真是！”老師表揚學習委員說：“你可真棒，都當我的小老師了�！�
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節(jié)是體育課，同學們雖然都下樓站隊，但依然在說話。體育老師還沒有來，張小典聽不下去了：“快給我閉上嘴巴，要不然抄課文，要不然把老師請來，要不然打手板……”同學們立刻不說話了。
在一次計算比賽中，我一進入比賽的門，就非常緊張，她卻還是跟平時一樣。做題時，我心里慌張得很，她卻一道題一道題的.計算著，非常認真。她得了一等獎，我卻因為一道加法而得了二等獎。
如果你覺得我們班學習委員張小典很棒的話，就豎起你的大拇指夸夸她吧！
學習的作文 篇8
在一個人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學習的意識、愿望和能力越來越重要。終身學習的能力是重中之重。學習方法的掌握與應用又是其能力的核心，因此，我想把我總結的學習方法與大家交流。
學習的過程是一個自我鍛煉的過程。對于我們初三的畢業(yè)生來說，考試可謂是常事。當你每次考試都不理想時，我建議你改變一下你轉載自百分網，請保留此標記的學習方法或者是你的學習習慣。要知道，這兩點十分重要。學習方法與學習習慣決定著你的學習效率。有一個好的學習方法會讓你的學習事半功倍，有一個好的學習環(huán)境也有助于成績的提高。其實，說簡單一點，學習不外乎這么幾個步驟：預習，思考，提問，復習，總結。就拿語文數學英語這三方面來說吧!語文，是一門考查人多重素質的一門學科，它包括基礎知識運用、閱讀和語言運用能力及寫作能力。我認為，語文其實不難學習，學習語文最重要的.是心態(tài)，只要你用心對待它，那成績一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，
充分利用好時間，這樣語文就能取得一個好成績。我給大家的語文學習提幾點建議：
1、認真進行語言積累。
2、加強語言運用能力的培養(yǎng)。
3、認真進行閱讀遷移能力的培養(yǎng)。
4、進行有效的寫作訓練，
我想這四種學習方法一定會讓你擁有一個好的學習成績。
數學，是一門很深奧的學科，我覺得它有三大特點：高度的抽象性、邏輯的嚴謹性和應用的廣泛性。生活中的數學處處可見，因此，學不好數學，很難適應這個世界的發(fā)展。數學，最基礎的就是運算了，它就像是人的脊梁，如果這一點都學不好，那么這個人的腰永遠都不會直。要想提高自己的運算能力，平時的積累很重要，還有一點就是要細心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績很難提高。要多思考，擴展思維的深度與寬度，這樣長久下去，會提高我們的思維能力。還有就是學過的知識要融會貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗，建立錯題本，多整理自己不會的題目。(這一點對于每門學科都很重要。)
英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學會充分的安排時間來學習：語法，在上課時在課本上標出，每天瀏覽一次，如果有時間可以整理到一個專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準備一些細長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個單詞。下樓做操的時候瞄一眼，上樓上課時瞄一眼，去食堂等飯時瞄一眼。這樣不會浪費太多時間，單詞也很快就記住了。這就是我的學習方法，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>
學習的作文 篇9
一間教室，一張課桌，一本好書，對我這“愛書如命”的人而言，足矣！學習，使我的心靈得到凈化；學習，帶給我無窮的快樂；學習，給予了我豐富的.感情；學習，培育了我高潔的品質和情操……我不能不說，學習的滋味永遠是甜的。
古人云書中有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種栗，書中自有車如族，真是有錢又有勢，有字又有詞。
學習的滋味是甜的，書就像一堆堆水果，今天讀一點，明天讀一點，日復一日，一本本書都消失了，你要去把它追回來嗎？不用，其實，在你的腦里有一個打印機，這個打印機可以把你記下來的知識打印出來。當你需要時，只要腦袋轉一轉，就像電話一樣，馬上為你接通。
學習的滋味是甜的�！坝幸庠曰ɑú婚_，無心插柳柳成蔭。”知識和智慧，有時常在你并未存心追求它們的時候偶然間進入到你的記憶倉庫，一旦碰時機，突然觸發(fā)，就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問我：“學習的滋味怎么樣？”我一定會告訴他：“學習的滋味是甜的！”
學習的作文 篇10
作為初中生，學習要求比小學要高的多，也提倡自主學習。除了平時課堂上的學習外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對中考升學的壓力，自主學習中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會貫通則是這其中尤為見效的一個方法。無論課前課后，預習或是復習，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠遠不夠的。但，課業(yè)壓力大，時間緊張，那么作為學生的我們，掌握自主學習則是關鍵：要學會如何融會貫通。通過對多門學科的學習，可以發(fā)現其中都是有聯(lián)系的。比如說，歷史與地理。我在學習歷史的過程中，就明顯感覺到其中所學的內容很多是與地理分不開的。
舉個例子，在學習歷史的時候，比如有關民族大團結的內容時，就明顯的提到了少數民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點嗎！那么考歷史的.時候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識點，那問題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個比較明顯的例子，其實還有很多。像數學與物理啊，有的時候數學方程的等量關系就可能會涉及到運用物理所學的關系式。在兩門課內容有所交匯的時候，可以通過一方面的熟記熟背，來解決兩門對于知識點掌握的問題。通過這樣方法，無疑是可以即達到學習的要求也可以節(jié)省一些時間，更拓展了我們的學習方法，多發(fā)現一些學習的奧秘。可以看出這是一個對于關聯(lián)的內容進行的學習上的融會貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進行的靈活運用。對于這個方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學習文言文是很講究方法與總結規(guī)律的。特別是字詞總結，不同的字、詞，會有不同的意思，每學一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現了不少益處。如果運用到了數學上呢，也會有不錯的效果。平時的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開始進行題目的總結，主要總結錯題。其實這個方法并不特別。有的同學在平時可能會額外做一些題目，用于提高與補充。題目錯了，就需要自己來校對答案，沒有老師講解，有的時候難免會弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來，每過一個單元就進行分類，是有關哪個知識點，哪個方面的。進行總結了后，再有目的向老師或是同學請教，會事半功倍的。總結不僅是使自主學習更有條理，也可以總結自己易錯的題目，題型。發(fā)現自己的弱點，多接觸一些題目。也是更方便學習�？偨Y之后，也許我們會發(fā)現每一個題目解到關鍵處都是有針對性的，題目千千萬，都是根據知識點，不同的方法進行的變化，我們要從中發(fā)現規(guī)律。多進行總結與分析，練習，漸漸對于某些題目我們就可以一針見血了，解題更快速，準確。
以后我們再寫補充題的時候，沒有老師也可以做的更好，自主學習就更加有效率了。其實自主學習中的融會貫通，遠遠不只體現在這些方面，在平時的學習中，我們每個人都會探索到一些適合自己的自主的學習的方法。融會貫通在字典中的意思是說參合多方面的道理得到全面的透徹的領悟，運用到自主學習上其實是一回事。在自主學習中做到融會貫通其實就是這樣，只要學習時主動，積極一些，獨立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學習，那么我們不僅可以達到所學知識的融會貫通，還可以提高學習效率，掌握有效的學習策略，達到真正的自主學習。
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