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【必備】小學(xué)想象作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)想象作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
我想象過(guò)一種鳥(niǎo)，它的頭上有一個(gè)綠色的'小包包，眼睛可以發(fā)光，像遠(yuǎn)光燈一樣，可以抓一些老鼠、害蟲(chóng)，然后把這些“壞蛋”都吃光。它的嘴很大，可以吃很多的東西。
它雖然是鳥(niǎo)，但它也不是“傻瓜”，有時(shí)它也要做題，我會(huì)拿一些計(jì)算題讓它做。做簡(jiǎn)單的題時(shí)它也會(huì)很驕傲，有一次，我問(wèn)它：“1+1=？”它會(huì)迫不及待地說(shuō)：“我會(huì)！我會(huì)！我會(huì)！1+1=2！”那樣子很可愛(ài)。
它生氣時(shí)也很好玩。我有時(shí)惹它，它就會(huì)怒氣沖沖地來(lái)追我，并且它還會(huì)想方設(shè)法繞到我的前面。這時(shí)，我往往無(wú)能為力了，只好乖乖地投降了。
到了晚上，它8：00就睡覺(jué)了。它睡覺(jué)的姿勢(shì)很特別，不是躺著睡，也不是站著睡，而是倒著睡。而且還有可能淌口水。哈哈，我只要看到它淌口水就把它的狀態(tài)拍下來(lái)。第二天早上，我會(huì)給他看，它就會(huì)連忙說(shuō)：“快刪了！快刪了！”
我想象的鳥(niǎo)很神奇，它每到下午，還會(huì)下一個(gè)蛋，然后它還會(huì)生小鳥(niǎo)。
我感覺(jué)我想象的鳥(niǎo)很有意思。
小學(xué)想象作文 篇2
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的淡水河與品嘗美食，下了公交站，我興高采烈的往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽?zhuān)�？怎么不�?jiàn)了，左看看右找找，都不見(jiàn)人影，這怎么可好！
我回想爸爸、媽媽剛剛帶我去的地方，穿過(guò)大街小巷的往回走過(guò)去，這時(shí)我在遠(yuǎn)方聽(tīng)到了阿婆鐵蛋的喊叫聲，我心里想：“父母有可能在那里等我”，我飛奔似的往叫賣(mài)聲去，一心只想趕快找到父母，但到達(dá)時(shí)，沒(méi)有看到半個(gè)身影，這時(shí)的我，眼淚奪眶而出的涌了出來(lái)，我告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。
正當(dāng)我心里七上八下、忐忑不安時(shí)，忽然來(lái)了史上最大的八級(jí)地震，當(dāng)我不知所措時(shí)，身旁多了一位可愛(ài)的.小天使，這時(shí)她告訴我不用害怕，她要帶我去一個(gè)會(huì)令我永生難忘的奇幻之境。
首先，我們來(lái)到一座塔塔山，原來(lái)是用馬鈴薯做成的洋芋山，加了海苔粉就似綠色的草地，再加上熱情似火的蕃茄醬更是令人垂涎三尺、食指大動(dòng)，吃完可口美味的薯塔，我們來(lái)到了河堤邊，這時(shí)候剛好是傍晚，我們坐在河堤旁仰望著變成橘子汽水般的天空，飄浮著一片片的棉花糖，我感覺(jué)太陽(yáng)離我好近、好溫暖，讓我看著看著便沉醉在其中。
忽然間，一股又臭又惡的味道撲鼻而來(lái)，讓我的鼻子不堪負(fù)荷、呼吸急促，剎那間，天旋地轉(zhuǎn)，我睜開(kāi)眼一看，爸爸的大腳竟橫跨在我眼前，讓我恍然大悟，原來(lái)這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
小學(xué)想象作文 篇3
如果我是男生，在我還小的時(shí)候，我要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不要調(diào)皮搗蛋，捉弄?jiǎng)e人，我要學(xué)習(xí)做人的道理。
如果我是男生，在我上幼兒園時(shí)，我要懂得禮讓別人和關(guān)懷別人，不要做一個(gè)自私又愛(ài)打架的男生。
如果我是男生，在我小學(xué)的時(shí)候，我要努力用功讀書(shū)，做一個(gè)大家都喜歡的孩子。我會(huì)很活潑，交一大堆的好朋友，不會(huì)用暴力來(lái)解決事情。
如果我是男生，在我上初中的'時(shí)候，我要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，將來(lái)要讀一所好學(xué)校，不讓家人失望。不抽煙、不遲到、不去看一些有的沒(méi)有的東西，要做一個(gè)正直的人。
如果我是男生，在我上高中的時(shí)候，要往未來(lái)的地方想想，想到大學(xué)時(shí)要讀什么科系？例如:美術(shù)科、語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科……等科系。想要不要上研究生、當(dāng)醫(yī)生、科學(xué)家、畫(huà)家……等之類(lèi)的東西。我要努力上進(jìn)，聽(tīng)從老師的話(huà)、不頂嘴、不當(dāng)個(gè)壞學(xué)生，將來(lái)才找的到工作。
如果我是男生，在我上大學(xué)時(shí)，我要懂得體貼女生，對(duì)女生好一點(diǎn)，這樣才比較容易交到女朋友，以后才能結(jié)婚生子。當(dāng)然，除了交女朋友之外，我還要認(rèn)真的讀我自己想要讀的科系，努力賺錢(qián)工作，有哪個(gè)女孩子，會(huì)想嫁給一位沒(méi)知識(shí)又窮苦的男人呢？
如果我是男生，在我當(dāng)完兵，交到女朋友結(jié)婚后，我就要更加努力賺錢(qián)，讓我的小孩有好生活可過(guò)，有好爸爸和好媽媽和他們一起過(guò)一輩子，直到我終老。
小學(xué)想象作文 篇4
正當(dāng)我絕望時(shí)，突然背后轉(zhuǎn)來(lái)了一陣聲音，我回頭一看，原來(lái)是哥哥們和將軍帶著援兵來(lái)了，我得意的說(shuō)：“嘿嘿！明年的今天是你的忌日吧！”由于我過(guò)于得意而被狼人給抓了一下，大概這就是人們說(shuō)的“樂(lè)極生悲”吧!~那下?lián)糁辛宋业谋吃谖业谋成狭粝铝艘粭l深深地，使我站都站不起來(lái)，幸好哥哥們及時(shí)趕到，不讓后果不堪設(shè)想，阿呆把我送回了家了起來(lái)，另一方面金鑫正在和狼人激戰(zhàn)，可是奇怪的是狼人在攻擊我之后，就消失了，過(guò)了一天，我們城下突然聚集了400多頭狼人，為首的'就是昨天那頭，現(xiàn)在兵臨城下，我們只能迎戰(zhàn)，這是一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)斗，雙方死傷不計(jì)其數(shù)，不過(guò)最殘酷還是金鑫那場(chǎng)戰(zhàn)斗了...
金鑫得知我們被狼人圍攻了，奮不顧身，沖上了戰(zhàn)斗前線(xiàn)，與萊肯展開(kāi)了戰(zhàn)斗，他們兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)狼人更具有力量，狼人一抓撕碎了他的衣服，可是金鑫還是奮勇作戰(zhàn)，不過(guò)人還是敵不過(guò)獸，狼人憑著他的力量與速度，把金鑫打的傷痕累累，金鑫還是不死心，爆發(fā)出驚人的力量，使出了絕技烈焰斬，可是狼人萊肯也不是三流的戰(zhàn)士，他也使出了他的絕技蠻爪，兩種兵器的碰撞產(chǎn)生了刺眼的火花，不過(guò)金鑫還是比較弱，被萊肯的蠻爪連抓了好幾下，他摔在了地上，他拼命想站起來(lái)，可是他站不起來(lái)，萊肯冷笑了一聲，把爪子差勁了他的胸膛，本來(lái)萊肯以為他死定了，但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，金鑫用了自己的最后的力氣，把劍插進(jìn)他的心里，把他殺了，經(jīng)過(guò)了幾天的搶救，金鑫還是醒了過(guò)來(lái)，至于那400多頭浪人呢也被消滅了，等待我們的將是什么呢？
小學(xué)想象作文 篇5
20xx年,由于地球上可居住面積越來(lái)越少,經(jīng)過(guò)多方面的思考,我們決定向月球移民。
10年后,聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)正式向全世界宣布:向月球移民!當(dāng)載滿(mǎn)人的4386架飛船都準(zhǔn)備好了的時(shí)候,太空最高指揮官一聲令下，載人飛船排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩向月球飛去。
十分鐘后,太空船安全地降落在月球的表面上,那里的環(huán)境被我們改造得非常美麗：高聳入云的摩天大樓，豪華的地下商場(chǎng)，大氣的游泳池，美麗的`海上公園，還有空中機(jī)場(chǎng)等等好玩的東西。
正因?yàn)槿绱说厍蛉朔Q(chēng)月球叫做“新地球”。最出名的是世紀(jì)大酒店，它有3987層，里面裝滿(mǎn)了太空燈，而且設(shè)有咖啡廳、休閑娛樂(lè)廳、電影院、超市等等……最好玩的地方是天下會(huì)，那里有太平閣，還有很多劍和甲。兒童可以穿上鐵甲和別人玩。開(kāi)始大人反對(duì)我們這樣玩，可是在太平閣的叔叔阿姨們說(shuō)：“我們的閣不象你想的那樣，它有獨(dú)特的韻味，有著悠久的歷史傳統(tǒng)。”
一個(gè)爸爸在別人詫異的目光下帶著自己孩子去太平閣，正如太平閣的叔叔阿姨所說(shuō)的一樣。那里一點(diǎn)都不危險(xiǎn)，每一個(gè)地方都考慮了安全因素。什么打到頭上痛不痛啊，都是有管理人員親自驗(yàn)證示范，那個(gè)爸爸越看越放心了。就跑回家去告訴朋友，那朋友一聽(tīng)樂(lè)了，就感到奇怪，這個(gè)王老四不是最害怕的嗎？他都看到?jīng)]事那一定沒(méi)事，走一起去玩去。這樣，王老四他們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假日。
在月球移民地里還有一個(gè)好地方那里叫做種植園，里頭可以種植自己喜歡的花草，有些人還種下了食蟲(chóng)花，把它放在家里面，在夏天就沒(méi)有蟲(chóng)子了。還有飛船冒險(xiǎn)，那是在地球所沒(méi)有的東西，它利用在月球的重量比地球的重量輕的原理，讓人們坐在飛船里，然后，啟動(dòng)飛船，飛船就像醉漢一樣在太空“飛舞”。在機(jī)箱里，還有雷達(dá)探測(cè)，在上面還有生命力，當(dāng)生命力沒(méi)了的時(shí)候飛船就會(huì)“墜毀”，你必須把它控制好，要不然和“彗星”親密接觸可是不好的呦！
聽(tīng)到我的敘述你一定希望來(lái)到月球移民地了吧。不過(guò)那是以后的事啦，我也希望自己能到月球上玩一回。
小學(xué)想象作文 篇6
哇！十萬(wàn)元耶！要我自行運(yùn)用，真是讓我欣喜若狂，甚至有點(diǎn)手足無(wú)措！我真的得精打細(xì)算，好好的善用才是。
首先，我要買(mǎi)一張屬于媽媽的按摩椅，媽媽常常喊這里疼，那里疼的，聽(tīng)了讓我好心疼，所以想買(mǎi)一張媽媽專(zhuān)屬的按摩椅，就當(dāng)是給媽媽的母親節(jié)禮物吧！我猜媽媽一定會(huì)笑得合不攏嘴，有這樣貼心的女兒，任勞任怨的媽媽一定會(huì)認(rèn)為我“足感心咧”！
再來(lái)我想幫爸爸買(mǎi)一只不沾鍋的鍋?zhàn)印０职植坏俏覀兗业囊患抑�，也是一位新好男人，爸爸煮的菜就像五星�?jí)大飯店的廚師一樣好吃，他的菜無(wú)人能比，每每叫我們?nèi)胰顺缘糜T不能，不亦樂(lè)乎！廚房就像爸爸的“戰(zhàn)場(chǎng)”，要是沒(méi)有經(jīng)過(guò)爸爸同意就進(jìn)入廚房，可是會(huì)發(fā)生比世界大戰(zhàn)還恐怖的事情。上次，只是一只螞蟻，不小心跑到廚房門(mén)口，爸爸看到，立馬七手八腳的把它把抬出廚房重鎮(zhèn)之地，所以，廚房對(duì)我爸爸的重要和不可侵犯是可想而知的。我想，爸爸聽(tīng)到我買(mǎi)一支不沾鍋給他，他心里是會(huì)充滿(mǎn)疑問(wèn)呢？他會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很貼心呢？還是開(kāi)心不已？家人的想法眾說(shuō)紛紜，我是一邊想著爸爸的表情，一邊自己也雀躍不已，爸爸看見(jiàn)一支新買(mǎi)的不沾鍋，爸爸一定心滿(mǎn)意足、欣喜若狂，就像孩子一樣興奮地跳了起來(lái)，一定又會(huì)煮出一道道別出心裁的美食慰勞全家，全家又會(huì)吃得心花怒放，也增進(jìn)天倫之樂(lè)！這一舉數(shù)得的禮物，我是送定了。
當(dāng)然，我也得犒賞自己。我和其他女孩不同，她們玩的是芭比娃娃，而我玩的'是跑車(chē)游戲，我是一位喜歡各式各樣車(chē)子的女孩，所以我想先買(mǎi)一臺(tái)跑車(chē)模型，想像自己是世界級(jí)的賽車(chē)手，奔馳在觀眾此起彼落的歡呼聲中，那是一件多么刺激的活動(dòng)�。�
至于剩下的銀子，我想把一半捐給慈善機(jī)構(gòu)，另一半我想要存起來(lái)作大學(xué)基金，那么我就可以好好求取高深的學(xué)問(wèn)，奠定將來(lái)出社會(huì)的本錢(qián)。��！十萬(wàn)快耶！我務(wù)必使每一塊錢(qián)都用在刀口上，發(fā)揮它最大的價(jià)值和功能，讓受惠者好好享受每一份得來(lái)不易的禮物！
小學(xué)想象作文 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一篇想象作文�？梢詫�(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)好以后，認(rèn)真讀一讀，改一改。
附，口語(yǔ)交際：《我們的奇思妙想》
在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想像的翅膀，暢想二十一世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的衣服、未來(lái)的食品、未來(lái)的住宅、未來(lái)的交通要選擇合適的方式進(jìn)行介紹，如，邊璉邊講、邊演邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題，還可以就共同感興趣的一兩個(gè)奇思妙想展開(kāi)討論。
設(shè)計(jì)處理：
學(xué)生的想象之門(mén)是否打開(kāi)，關(guān)鍵要看老師如何引導(dǎo)。因此，這節(jié)作文課成敗的關(guān)鍵，就是老師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，把自己神奇的想象說(shuō)出來(lái)，說(shuō)具體，說(shuō)通順。
但是，學(xué)生“不會(huì)”寫(xiě)作文。要把“不會(huì)”變成“會(huì)”，就是要引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行“表達(dá)”——說(shuō)。因?yàn)椋魑氖菚?shū)面的，語(yǔ)言是口頭的，把口頭的說(shuō)好了，書(shū)面的也就寫(xiě)好了。
如果口語(yǔ)課按照上面的要求講，如果不進(jìn)行方法的指導(dǎo)，肯定講不全，講得不透徹。就是講一兩個(gè)，也不一定能講好。所以，必須教給學(xué)生想象的方法和步驟，學(xué)生才知道怎樣去想象，下面的作文才能寫(xiě)好。因此，作文課，分為前、中、后三個(gè)部分。前作文，實(shí)際上就是口頭作文課，主要目的是找到寫(xiě)作的素材，并把素材具體化，但和口語(yǔ)課又有所不同，因?yàn)椋械目谡Z(yǔ)課和作文內(nèi)容是不相符合的。中作文才是寫(xiě)作，后作文是評(píng)價(jià)。一節(jié)完整的習(xí)作課，應(yīng)該至少兩個(gè)課時(shí)。所以，我的第一節(jié)作文課，目的就是打開(kāi)思路，學(xué)會(huì)表達(dá)。第二節(jié)才是完成習(xí)作，修改評(píng)價(jià)�？赡芸偣残枰齻�(gè)到四個(gè)課時(shí)左右。
成功的要點(diǎn)一：就在于老師的“引”。只要老師引得合理，問(wèn)得合理，學(xué)生就會(huì)成功。但是，在引導(dǎo)的同時(shí)，也要注意對(duì)字詞、句子、篇章結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。
成功的要點(diǎn)二：是看老師的評(píng)價(jià)、指導(dǎo)是否及時(shí)、準(zhǔn)確。只有及時(shí)準(zhǔn)確的指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，才能為學(xué)生指明修改的方向，學(xué)生才能表達(dá)得清楚，才能寫(xiě)得越來(lái)越好。
成功的要點(diǎn)三：注重一點(diǎn)打進(jìn)，打透，切忌全面挖坑，哪點(diǎn)也引不透。雖然習(xí)作要求每個(gè)學(xué)生是自由想象，但是，學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，寫(xiě)得怕是不具體，所以，在引導(dǎo)的時(shí)候，切忌各說(shuō)各的.，表面上看紅紅火火，實(shí)際效果卻不佳。處理這個(gè)環(huán)節(jié),要注重一點(diǎn),注重實(shí)效,不能啥也說(shuō),啥也沒(méi)說(shuō)透。但一定要教給學(xué)生思考、想象的方法，想什么學(xué)生可以自己定，但一定要使他們知道怎樣想。也許有的老師要問(wèn)：這樣引導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)的是不是會(huì)全都一個(gè)模子呢？不會(huì)的。因?yàn)椋l(shuí)也不愿意和別人一樣，誰(shuí)都想與眾不同。在這點(diǎn)打井的時(shí)候，他可能想到的另一點(diǎn)。所以寫(xiě)的也不會(huì)相同。
成功要點(diǎn)四：重打井，還要重練習(xí)擴(kuò)展，不要讓學(xué)生寫(xiě)成一樣的文章。在本節(jié)課中，除了重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)想象，還要讓學(xué)生練習(xí)其它的想象，才能讓學(xué)生的作文精彩而不雷同。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生想象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去想象。
課時(shí)：
大約兩個(gè)課時(shí)。引導(dǎo)一課時(shí)。寫(xiě)和交流一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入（激趣）
師：同學(xué)們，我們周?chē)疃嗟慕煌üぞ呤鞘裁�？（汽�?chē)）
師：哪么，你希望擁有自己的汽車(chē)嘛？（想，我想有一輛寶馬。有的講，我想有一輛奧迪）
師：哪多沒(méi)勁哪！要有，也得有自己的汽車(chē)嗎。師：你知道現(xiàn)在是哪一年？（20xx）
師：不，現(xiàn)在是20xx年。你們不是學(xué)生了，哪位同學(xué)，你是新世紀(jì)神奇汽車(chē)公司的董事長(zhǎng)，這位，你是總經(jīng)理，哪位，你可是總設(shè)計(jì)師��！其他的各們，大多是技術(shù)骨干啊。
現(xiàn)在，我們來(lái)一起設(shè)計(jì)我們的神奇汽車(chē)好不好�。�
二、引導(dǎo)入境（引導(dǎo)想象）
小結(jié)：想象的步驟
�、畔胧裁矗浚ㄗ约憾ǎ�
�、瓢l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
�、墙鉀Q問(wèn)題。
⑷完善想法。
1：找問(wèn)題。（設(shè)計(jì)需要）有需要，才有發(fā)明創(chuàng)造。所以要明確需要。要想知道設(shè)計(jì)什么，就得知道現(xiàn)在的汽車(chē)有什么問(wèn)題。你們知道哪些問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)說(shuō)出：搶劫、小偷、醉酒駕車(chē)、疲勞駕駛、雪天路滑、霧天）
2：怎樣設(shè)計(jì)？（設(shè)計(jì)方向，設(shè)計(jì)什么。）你的汽車(chē)設(shè)計(jì)，就要能解決這些問(wèn)題，要不，和其它的汽車(chē)有什么兩樣嗎？這就是你的神奇汽車(chē)的特點(diǎn)。開(kāi)動(dòng)腦筋，想想怎樣解決這些問(wèn)題？
比如說(shuō)，要防止被搶劫，得有什么功能？（自我防護(hù)功能）想要提前預(yù)知危險(xiǎn)呢？（智能探測(cè)功能）
如果還想抓住小偷或是搶劫犯，還得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒駕駛，得有什么功能？（自動(dòng)駕駛）
小結(jié)：好啊，這就是你的設(shè)計(jì)思路啊。你能具體說(shuō)一說(shuō)，把這些功能說(shuō)清嗎？
3：引導(dǎo)具體化（如何設(shè)計(jì)，怎樣實(shí)施。）
以設(shè)計(jì)防搶劫汽車(chē)為例，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合理而大膽的想象。
�、拍阍趺茨芴崆爸狼懊嬗袚尳俜改�？哪個(gè)功能？怎樣發(fā)現(xiàn)的？
�、颇惆l(fā)現(xiàn)了他，怎樣處理？是哪個(gè)功能發(fā)揮了作用？（引導(dǎo)：最好不要跑，抓住他，要不他會(huì)去搶別人；你想怎樣抓住他？注意，不能打死他、打傷他，能使他失去抵抗力，因?yàn)槲覀儾皇欠ü�，也不是警察，不讓他跑就行。�?/p>
�、鞘前�，你抓住了他，他會(huì)說(shuō)什么話(huà)？他肯定會(huì)罵人，怎樣懲罰他？（有人說(shuō)用迷霧，有人說(shuō)用胡椒面，還有人說(shuō)用臭襪子，哈哈。）
�、染靵�(lái)了怎么說(shuō)的？你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
�、扇绻隳茉O(shè)計(jì)一個(gè)故事，把你的故事說(shuō)完整，哪有多好啊�？梢詥幔�
開(kāi)頭：一天，我和我美麗的妻子、可愛(ài)的兒子，正行駛在去黃山的路上〖在學(xué)生表達(dá)時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)通順，說(shuō)準(zhǔn)確，說(shuō)完整。指導(dǎo)用詞和句子，但要求不能太高，看情況而定�！�
板書(shū)：
三、自由想象與表達(dá)
1、你自己想先什么內(nèi)容進(jìn)行想象？想一想。
2、說(shuō)一說(shuō)。組內(nèi)交流或者班內(nèi)交流。小結(jié)這一課時(shí)：激勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生的想象。
第二課時(shí)
一、書(shū)面表達(dá)，趁熱打鐵。
通過(guò)大家的說(shuō)，別的同學(xué)一定也想好了自己神奇的發(fā)明了。也許不是汽車(chē)，也許是房子，也許是學(xué)校，現(xiàn)在請(qǐng)拿起你的筆，把你的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)吧。
�、琶鞔_要求：句子通順，表達(dá)清楚，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。注意：分段。
⑵有不會(huì)寫(xiě)的字，用拼音，也可以寫(xiě)別字。不要把思路打斷。⑶如果你有別的寫(xiě)的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己讀一讀，把不通順的地方修改過(guò)來(lái)。沒(méi)有說(shuō)清寫(xiě)清的地方寫(xiě)清楚。錯(cuò)別字先不要管。
2、組內(nèi)交流。同學(xué)間互評(píng)。
3、班內(nèi)交流，適時(shí)指導(dǎo)。（組內(nèi)大家認(rèn)為寫(xiě)得好的。）
4、課下修改。聽(tīng)了大家的習(xí)作，你有什么啟發(fā)，觸動(dòng)了你的想象力，把你想到的，再添加到你的習(xí)作中吧。
教學(xué)反思：
1、情境設(shè)置，激發(fā)興趣。作文課的開(kāi)始，一定要把情境設(shè)置好，起到激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的目的，克服學(xué)生對(duì)作文的畏難情緒。
2、一點(diǎn)打井，方法引路。在這個(gè)作文訓(xùn)練中，如果只針對(duì)一種情況引導(dǎo)，必然造成學(xué)生千篇一律的情況，所以，關(guān)鍵在于教給學(xué)生怎樣想象的方法，這樣可以有效地避免學(xué)生寫(xiě)得雷同。
3、不管是什么課，都要以學(xué)生為本。在本節(jié)課中，始終堅(jiān)持這一原則，不能包辦，不代替，老師的作用，全在一個(gè)“引”字，全課的靈魂全在一個(gè)“導(dǎo)”字上。引著學(xué)生把作文材料說(shuō)具體，并在引中指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的技能。盡可能地做到授之以漁。在本課中，不但是指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)什么，更主要的是指導(dǎo)學(xué)生如何展開(kāi)想象。通過(guò)引和導(dǎo)，學(xué)生很好地學(xué)會(huì)了如何想象，并把想到的，通過(guò)具體的情境表達(dá)出來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
4、做到及時(shí)激勵(lì)。激勵(lì)是課堂的潤(rùn)滑劑。不但能使學(xué)生信心增強(qiáng)，還能對(duì)課堂的氣氛活躍，其作用不可低估。
小學(xué)想象作文 篇8
春天到了，人們把我種在肥沃的土壤里，也開(kāi)始了我的一段神奇冒險(xiǎn)之旅！
每天有柔和的太陽(yáng)照耀我；有清涼的雨水滋潤(rùn)我，讓我感受到大自然給我的溫暖。在泥土里，我身旁有非常多的朋友幫忙著我，如：泥蚯、地鼠會(huì)幫忙松土，方便我伸伸懶腰；小螞蟻陪我聊天，告訴我外面花花世界發(fā)生的趣事，讓我的.生活充滿(mǎn)樂(lè)趣；蠶寶寶偶爾會(huì)跳肚皮舞給我欣賞，讓我忍不住哈哈大笑，真是熱鬧極了！
因?yàn)榇笞匀徊粩嗟馁n給我力量以及朋友給我無(wú)微不至的愛(ài)，讓我非常感動(dòng)，于是我努力的吸收養(yǎng)分，拼命的向上掙扎，希望可以快快破土而出，奔向另一個(gè)奇妙的世界。
不久的將來(lái)，我即將要長(zhǎng)出小嫩葉，會(huì)看見(jiàn)許多不同的人、事、物，心情是多么的充滿(mǎn)期待��！我希望可以長(zhǎng)出粗狀的手臂，讓鳥(niǎo)兒有個(gè)安全的家；長(zhǎng)出雄偉的身體，讓松鼠們有玩耍、跳躍的地方；長(zhǎng)出茂密的樹(shù)葉，來(lái)綠化環(huán)境，我要做一棵“開(kāi)心果”大樹(shù)，帶給所有人無(wú)窮的歡樂(lè)！
小學(xué)想象作文 篇9
很久很久以前，在一棵大樹(shù)洞里生長(zhǎng)著一只漂亮的小松鼠，那只小松鼠很愛(ài)漂亮，天天忙著裝扮自己，打扮的.漂漂亮亮才肯出門(mén)。每天早晨不到天亮就起了床，開(kāi)始打扮，打扮好了，就打開(kāi)門(mén)學(xué)著白雪公主一樣走起路來(lái)。
這天小松鼠像以前一樣走出家門(mén)，在路上，它碰見(jiàn)了一只大黃狗伯伯，大黃狗伯伯因?yàn)樗托盘辈恍⌒淖驳搅怂�，小松鼠大叫起�?lái)：“大黃狗你走路不長(zhǎng)眼睛呀，你弄壞了我的新裙子！”大黃狗伯伯連忙道歉，可小松鼠還是翻了一下白臉。在一家小店門(mén)口，雞媽媽怕自己的小寶寶挨餓，走的太急，把小松鼠的裙子弄臟了，小松鼠連聲罵到：“你這只老母雞，想造反呀，真是的。”母雞媽媽連聲說(shuō)對(duì)不起。小松鼠走了不久，把腳扭了，大黃狗伯伯連忙請(qǐng)了豬醫(yī)生幫忙。豬醫(yī)生把小松鼠的腳包扎好了。母雞媽媽來(lái)安慰小松鼠。小松鼠看到母雞媽媽和大黃狗伯伯都那么關(guān)心它，小松鼠慚愧地低下了頭。
從今以后，小松鼠不在像以前那樣驕傲自滿(mǎn)了。
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