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【精選】生物作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生物作文7篇，希望對大家有所幫助。
生物作文 篇1
人世間有許許多多的生物體，世界因生命而精彩。生物形體各異，很有趣，比如偏偏起舞的蝴蝶，討厭的蒼蠅，可愛而又會唱歌的小鳥，吃竹子而又帶黑眼圈的熊貓，還有早已在6500萬年前滅絕的恐龍，它們的種種生命跡象都吸引了我們視線，讓我對生物有了好奇心，以前我對生物的理解只是單純的動物，自從姐姐教我之后，我知道生物的范圍很廣大，不我就跟你們講一下蝸牛吧！
蝸牛是世界上牙齒最多的動物，雖然它的嘴的大小和針尖差不多，但是卻有26000顆牙齒左右，在蝸牛的觸角中間往下一點(diǎn)而有一個小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家稱之為齒舌，一般的蝸牛以植物葉和嫩芽為食，因此是一種農(nóng)業(yè)害蟲，蝸牛的天敵有很多，雞、鴨、鳥、龜、蛇、刺猬都會以蝸牛作為食物，螢火蟲主要以蝸牛為食，一般蝸牛壽命可以活2—3年，最長可達(dá)七年，但最大部分可能當(dāng)年就成為其他動物的食物，蝸牛的在各種文化中的象征也不相同，在中國蝸牛象征緩慢，在西方則象征強(qiáng)利，堅(jiān)持不懈。有的民族以蝸牛的行動預(yù)測天氣，蘇格蘭人認(rèn)為如果蝸牛的觸角生得很長，就意味著明天有一個好天氣，由于蝸牛行動十分緩慢，人們常用來比喻一個人動作遲緩，像蝸牛爬一樣，這是我了解到的.蝸牛，如果你還知道蝸牛的一些信息的話，請聯(lián)系我吧！
在生物中除了動物，還有植物呢？在印度一個地方的熱帶森林里生長著一種十分奇特的植物，它的名字叫大王花，聲稱世界第一大花，人們常用芳香、花香等句子來贊美，自然的花草樹木，其實(shí)在綠色植物里、臭花、臭草也還是不少的，植物書上用臭字命名的，不下幾種，例如：臭椿、臭梧桐、臭娘子、臭薺、臭靈丹、臭牡丹………有些植物雖沒有用臭字命名，但也都包含著臭的意思，這許許多多含有臭味的植物，究竟那種最臭呢？這只能靠我們的鼻子去鑒別，大王花的臭味很像腐爛的尸體，使人惡心，非常想吐，因此最臭的植物公認(rèn)是大王花，大王花它沒有葉子，也沒有莖，就長在一種藤木植物上，它是一種寄生植物，專靠吸收別的植物的營養(yǎng)來生活，整個花就是它身體的全部了！大王花從藤木上吸收的全部營養(yǎng)供花的生長。它的種子很小，用肉眼幾乎難以看清，這是生物中的植物多么有趣呀！物植物微生物都在其中。
我們一起觀賞了生物中是動物和植物，還有微生物呢？至于微生物就跟大家簡單的介紹一下吧！微生物是一切肉眼看不見和看不清的微小生物，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，通常要用顯微鏡之類的東西，才能看清楚的生物，統(tǒng)稱為微生物。微生物包括細(xì)菌，病毒、霉菌、酵母菌等，但有些微生物是肉眼可以看見的，像屬于真菌的蘑菇、靈芝等。病毒它的生存必須依賴于活細(xì)胞，根據(jù)存在的不同環(huán)境，分為原核微生物、空間微生物、真菌微生物，酵母微生物、海洋微生物等！
看，多么有趣的生物�。�
生物作文 篇2
我家沒住在大海邊，沒機(jī)會見到更多的海洋生物。最近聽說海洋館來藍(lán)田展出，得到這個消息我興奮不已，央求爸爸帶我去參觀神奇的海洋生物。
我們在五一假期來到了展覽館——青少年活動中心。今天，參觀展覽的人很多，大多是學(xué)生，還有很多家長和老師，展廳里人聲鼎沸，摩肩接踵，但人們都很有秩序，在不同的展缸前仔細(xì)參觀，聽解說員講解，有的同學(xué)和家長還認(rèn)真地做著筆記。我們也隨著人流到各個展缸前去參觀。我們首先看到的是放在玻璃缸里的綠海龜，雖然它的名字叫綠海龜，但它的顏色并不是綠色的，好像是褐色的。他的四只翅像四個船槳，不停地?cái)[動，好像在劃船似的'。接著我們參觀的是鱟，它們的殼呈灰色，很像螃蟹的殼，看起來很堅(jiān)硬，在水里一動不動，不知它在想什么。我們又來到了水母面前，它們像一團(tuán)團(tuán)棉絮，晶瑩透亮，它們還非�；顫姡粫䞍焊∩蟻�，一會兒沉下去。聽解說員說，它的另一個名字是“海蜇”，是一種低等腔腸動物，有250多種，大多呈傘狀，最大的長達(dá)3米，而我們看到的只有10到20厘米大。接著，講解員又給我們介紹了海參，他從水中撈起一根猶如一小截樹根一樣的東西，說那就是海參，它的身上長有許多小疙瘩，看著就讓人感到不舒服，但聽講解員說它的營養(yǎng)價值特別高，“好吃不好看”。它和海星、海膽等都屬于“棘皮動物”，他們的共同特點(diǎn)是全身長滿輻射狀的突起，但它們身體的再生能力很強(qiáng)。
參觀完海參我們又來到另一個大水缸前，里面一條既像尾巴扁扁的大泥鰍，又像一條長長的海蛇，長著尖尖的嘴巴，鋒利的牙齒。原來是另一種海洋動物——海鰻，據(jù)說他很兇猛，但肉質(zhì)細(xì)膩，脂肪含量高。
我們最后參觀的是揚(yáng)子鱷，它雖然沒有我們想象中的那么巨大，那么兇猛，但也有一米有余，他那粗糙的皮膚，鋒利的牙齒，讓人看了也不寒而顫，好像看到了它捕獵時兇殘的模樣。
啊，海洋生物真是奇妙無窮，種類繁多。海洋真是一個生命廣闊的舞臺，是人類無窮無盡的食物寶庫。
生物作文 篇3
生物園是我們學(xué)校最美麗的一道風(fēng)景線，它為我們學(xué)校增添美麗，所以我愛它！
春天，春姑娘娘悄悄地來了，她邁過高山，走過小溪，把春的消息帶給生物園，于是，春姑娘拿出多彩的筆把生物園變得多姿多彩的！沿著一條石子路，很快就到了美麗的生物。
春天，一場春雨過后，小樹的葉子被洗得一塵不染，不是散發(fā)出陣陣幽香。小草扭動著嫩綠的腰枝，好像在歡迎春天的到來。玫瑰花更是美麗，那火紅火紅的花瓣中間夾著幾滴露珠，顯得那么的水靈靈，從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)火，從近處看，像一個嬌貴的小姑娘，怎么不叫人喜歡呢？
夏天，生物園里又是一番景象。那就是最受歡迎的荷花。雖然只有一朵，但她的美麗，深深地吸引著同學(xué)們。荷花的花瓣十分美麗，粉紅中帶著一點(diǎn)白，它又是多么害羞��！紅紅的`臉蛋，害羞地望著大家。在夏風(fēng)中，荷花正輕快的跳舞！
秋天，一陣陣秋風(fēng)吹來，啊！是什么花這么香氣撲鼻，原來是菊花，菊花像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著生物園，這是多么令人敬佩啊！
冬天，百花凋零，一層層厚厚的雪覆蓋著生物園，這時，臘梅花正在抵抗著冬天帶來的寒冷，頑強(qiáng)的生活著。臘梅花的精神多么寶貴啊！這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
�。∩飯@你真美！
生物作文 篇4
在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球，之所以它會顯得這樣美麗，是因?yàn)槟菑?fù)雜多樣的生物鏈?zhǔn)顾挥猩鷻C(jī)，富有力量。但是，如果我們的生物鏈被毀壞，那在這無窮無盡的宇宙中還是否可以找到這顆美麗的星球呢？
從古到今，世界上的所有生物都是相互依賴，共同存亡的，因此，1927年時，英國動物學(xué)家埃爾頓首次提出了這個名詞“生物鏈”。那究竟什么是生物鏈呢？通俗地講，就是由動物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。而這，在生態(tài)學(xué)上就被稱為生物鏈。
生物鏈的毀壞，首先是因?yàn)樗淖匀辉颉�，就比如，如果一種有毒物質(zhì)被被草吸收，雖然含毒量濃度很低，不影響草的生長，但兔子吃草后有毒物質(zhì)很難排泄，當(dāng)因?yàn)樗?jīng)常吃草，有毒物質(zhì)會逐漸在它體內(nèi)積累，而鷹吃大量的.兔子，有毒物質(zhì)會在鷹體內(nèi)進(jìn)一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應(yīng)。
美國國鳥白頭鷹之所以面臨滅絕，并不是被人捕殺，而是因?yàn)橛泻瘜W(xué)物質(zhì)ddt逐步在其體內(nèi)積累，導(dǎo)致生下的蛋皆是軟殼，無法孵化。
由此可見，一個物種滅絕，就會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致其物種數(shù)量的變化，因此食物鏈對環(huán)境有非常重要的影響。
生物鏈的毀壞，還因?yàn)槿祟惖膮⑴c。也許，在許多人心中，我們所做的種種行為都是在保護(hù)那一些動物，但是，一些不恰當(dāng)?shù)男袨閰s起了“越幫越忙”的反效果，19XX年美國人在開巴高原所做的事情就是一個很好的例子。大家可能也看過，《狼圖騰》的作者姜戎先生幾乎是用他自己親身的經(jīng)歷，以人與狼、狼與食草動物、動物與草原的故事，訴說著古老的蒙古草原生物鏈怎樣被人的貪婪和欲望，人的愚昧和武斷一節(jié)一節(jié)地破壞掉。而這，也是不可否定的現(xiàn)實(shí)。人類為了自己的私心，不斷獵殺動物，不斷毀壞生物，嚴(yán)重導(dǎo)致了生物鏈的毀壞。
綜上所述，生物鏈的毀壞，是因?yàn)樗淖匀辉�，還因?yàn)槿祟惖娜我鈪⑴c。
生物作文 篇5
生物課又到了，這一節(jié)該上昆蟲課了，老師把我們帶到操場上，操場上沒有一個人，老師讓我們排好隊(duì)，披上眼睛，但是我睜開了一條小縫，看到我們在縮小，老師讓我們睜開眼睛只見我們在一個大葉子上，下面有一個網(wǎng)，有一個同學(xué)高興過度用以一跺腳把葉子弄斜了，我們大家落到了下面的大網(wǎng)上，我們有驚無險(xiǎn)，可是倒霉的事情總是在我們的身上發(fā)生，一只大蜘蛛像我們爬來，老師驚慌失措的讓幾個同學(xué)上去和大蜘蛛糾纏，我叫著：“我們趕快把網(wǎng)弄斷��！”，我們大家都開始了拆網(wǎng)行動，最后只剩一根線的時候老師讓幾個在和大支柱糾纏的同學(xué)過來，但是大蜘蛛緊隨其后，就在大蜘蛛要碰到我們的瞬間，我把線開斷了，我們就像在玩秋千一樣在空中蕩來蕩去，可憐的大蜘蛛掉到地上摔死了，我以一個個跳到地上，老師開始給我們講蜘蛛的腿、毛、眼睛等等。
看完蜘蛛，我們有來到一片草叢中，我們突然發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，老師讓我們殺死螞蟻，我最喜歡這種刺激的游戲了，我叫道：“全軍壓上！”我們男生全部沖向螞蟻開始踢螞蟻的頭腿肚子，但是螞蟻跑的.太快了，我們追不上，我們就安排了以下計(jì)劃：“我們要不然趴到螞蟻的背上，在攻擊！”這一次我們成功的捕獲了螞蟻，還做了一次免費(fèi)的火車。
下一個項(xiàng)目是蝴蝶，老師一拍手，又吹了一聲口哨，一只大蝴蝶就飛來了，老師讓我們做到它背上，我們開始了免費(fèi)的飛機(jī)旅程，老師在上面講，我們就在下面享受，一點(diǎn)也沒又聽進(jìn)去，忽然我們看到了一個小朋友，他拿了一個網(wǎng)子，在追趕我們，突然，我們覺得速度一塊，我差一點(diǎn)掉下去，蝴蝶在拼命的飛，怕被網(wǎng)子逮住，我們?nèi)缤谧龊教祜w機(jī)，飛了一會兒，我們著陸了，我們都下站，忽然我們覺得在一點(diǎn)點(diǎn)的變大，最后我們都恢復(fù)到原來的樣子，一回到教室，正好下課，只一節(jié)課真是太爽了！！
生物作文 篇6
“注意咧，注意咧，趕集咧，趕集咧。咱生物老師叫俺們準(zhǔn)備好蚯蚓，一組一條，不能多不能少，猴孩子們聽懂了不？”
一番折騰之后，生物科代表瀟灑地宣布了這一爆炸性新聞。
這時，短短的幾分鐘，教室里“人去樓空”全部跑到人家的玉米地里拔玉米，找蚯蚓。忙的那是一個不亦樂乎。前排的玉米都被人家拔光啦，還不算完。我和我們組其他成員都在四樓教室都忙做拉拉隊(duì)�！爱�(dāng)當(dāng)”“你們在干什么？”一個人問道。“沒看到嘛，眼瞎呀！忙著呢別打岔�！蔽覀儙讉�同學(xué)不屑一顧地回答著，頭也不回繼續(xù)幫他們喊加油。
突然，我猛地一回頭，“完了，完了！”生物老師鐵青著臉怒視著我們，頓時六神無主，教室里寂然。這當(dāng)頭一棒把我們都放倒了，心里暗暗叫苦。
我們悻悻地離去了。臉漲得通紅。這時，我們組內(nèi)的`男生也都回來了。張起鄭重地把蚯蚓交給了李德福，全班都哄堂大笑起來——他挖了大半天，只挖出了幾摟頭頭般細(xì)小小的蚯蚓而已。
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