有關(guān)記事的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼挠浭碌淖魑�5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記事的作文 篇1
那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過學(xué)校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對我們說：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文，請大家務(wù)必要聽好！”
“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細(xì)，具體，還要寫出人物的動作，神態(tài)，語言，通過這些來寫出這幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽�；ā！崩蠋熉牭竭@位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們在老師的啟發(fā)中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的`好評。
老師不但課上得有趣，而且對學(xué)生關(guān)心。
記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！
我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。
我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”
記事的作文 篇2
童年就像一個寶庫，里面蘊(yùn)藏著無限的寶藏。今天我就把一個最亮眼的寶石拿出來讓大家欣賞。
有一次我去外婆家，那天我的小舅和小姨也來了！雖然叫起來他們輩份比我大，其實他們才上四年級。
我丟下兩位“小長輩”，跑到魚塘邊玩耍去了。我看到魚池邊有許多柴火，就想用它們烤紅薯吃，可我又搬不動，于是我就先拿了兩三個紅薯，再找了點(diǎn)干草堆放在柴火下面，最后把紅薯放進(jìn)柴火里。可是我用什么來點(diǎn)燃呢？又不能去找爸爸要打火機(jī)！��！對了，我還有零花錢！
于是我買了個打火機(jī)，把干草點(diǎn)燃了放進(jìn)柴堆里，柴火不一會兒就全部燒起來了！想著馬上就能吃到熱乎乎香噴噴的烤紅薯，我就忍不住地興奮！一個人在那里“嘿嘿”傻笑，還不停流口水！估計要是有人看到一定覺得很詭異！
終于，烤紅薯香甜氣味鉆到了我的鼻子里，“哇！紅薯終于烤好啦！”我想，不能我一個人獨(dú)享呀，也讓大家嘗嘗我的手藝，于是我大聲喊道：“大家快點(diǎn)過來，這里有香噴噴的紅薯吃哦！”話音剛落，一瞬間，我的.兩位小長輩都跑過來了，和我一起狼吞虎咽地吃完了美味的烤紅薯！
事后，我被家人好好批評了一頓，不用我說大家也知道我是為什么挨批了！但那香甜的滋味至今我還記得！
哈哈，我這非同一般的童年��！
記事的作文 篇3
去年國慶節(jié)，媽媽和我在寵物市場買回來一只小倉鼠。
小倉鼠很可愛，渾身毛絨絨的，像一個小絨球。大大的眼睛會滴溜滴溜地轉(zhuǎn)。尖尖的嘴巴旁邊有許多小胡須。三角形的耳朵小小的，背上還有三條棕色的線，所以又叫做三線倉鼠。
剛剛帶回家的時候，它住在一個狹小簡陋的籠子里。失去自由的它躲在角落里瑟瑟發(fā)抖。大大的眼睛里充滿了哀傷和害怕。我在家里找了一些大米喂它，它警惕地看了看，不敢過來，直到確認(rèn)沒有危險才小心翼翼地吃了起來。
我決定給小倉鼠一個溫暖的“家”。我讓媽媽在網(wǎng)上訂購了一個“豪華”的“別墅”，“別墅”有兩層，有飲水器、食盆，還有有滑梯、滾輪等“健身”設(shè)施。另外還買了一些木屑、還有小倉鼠愛吃的玉米片、磨牙小食等物品。
等到快遞員叔叔把“別墅”送回家，小倉鼠別提有多開心了。它一會兒在滾輪里面爬，一會兒從滑梯上滑下來。它和我也漸漸熟悉起來，一看到我，就跑過來，用期待的.眼神看著我，好像在說：“今天又給我?guī)硎裁春贸缘陌�？”我每天放學(xué)第一件事就是去看望它。我們成為了好朋友。
天氣漸漸涼了，我在它的“房間”里鋪了厚厚的木屑，讓它當(dāng)被子�？墒撬苷{(diào)皮，跑到二樓來睡覺。爸爸怕它著涼，把它放到太陽底下，讓它暖和暖和�？墒窍挛缥曳艑W(xué)回來，卻發(fā)現(xiàn)小倉鼠一動不動，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它竟然死了，我非常傷心。
我們百思不得其解，早上我離家時小倉鼠還好好的，怎么忽然就死了呢。在媽媽的指導(dǎo)下，我上網(wǎng)尋找答案。原來，倉鼠是不喜歡陽光的動物，它喜歡在陰暗的地方生活。爸爸本來是想讓它暖和一下，沒想到卻把它害死了。
我想對小倉鼠說，對不起，你給我們帶來了歡樂，我們卻沒有照顧好你，但愿你在天堂過得快樂。
記事的作文 篇4
夏天，大樹像撐著綠傘的巨人，知了一邊喝著果汁，一邊唱著歌，小青蛙請來了自己的伙伴在田間開起了音樂會，蝴蝶在花叢跳起了優(yōu)雅的'舞蹈，勤勞的蜜蜂提著小花籃在花叢中采集甜甜的花粉。
一天，我乘車去奶奶家，臨去的時候，買了兩條活蹦亂跳的小金魚。到了奶奶家，我把小金魚放到奶奶家的魚缸里。奶奶家養(yǎng)了一只可愛的小貓，為了防止小貓偷吃魚，我把魚缸放在桌上。
可第二天中午，小貓就開始偷魚了。小貓躡手躡腳地走進(jìn)屋子，它東張西望發(fā)現(xiàn)了金魚，它可高興了。小貓后腳一蹬，縱身一躍，跳到了椅子上，靈活地把爪探到桌子上一搭，終于攀上了桌子。它伸出鼻子嗅了嗅，一只爪踩在魚缸上，把另一只爪伸入水中，想去撈魚。小金魚機(jī)警地甩了甩尾巴，便逃之夭夭了，濺了小貓一身水。小貓非常生氣，不肯善罷甘休。它提起爪子，劃了一個半圓弧，以迅雷不及掩耳之勢，劈頭撲向小金魚，小金魚不幸被抓了個正著，可憐小金魚驚恐萬狀，甩尾巴還想逃，卻被小貓一口叼起來。接著便跳下桌子，繞到沙發(fā)后面享受美食去了。
我想：小貓既然會抓魚，那我讓小貓去抓魚吧，如果我把這件事告訴我的好伙伴，嘻，看他們不羨慕死。我把這件事告訴我的好朋友，可他們一點(diǎn)也不信，還說我吹牛。我生氣地說：“如果不信，那請跟我來吧！”
我抱著小貓，自信地站在河邊，宣布要給大家表演小貓捉魚。我抓住小貓，向后一仰，把小貓向前一送，直接拋了出去。小貓在空中畫了一個拋物線，像跳水運(yùn)動員一樣，全身騰空一周半，發(fā)出了一聲慘叫，一直往下墜，濺落在水中，水面激起水花。小貓很快沉了下去，又躥出水面，仰起頭，后腿在水里劃著，喝了幾口水，小伙伴都在興高采烈地拍手叫好。小貓在河里撲騰，不一會兒，就筆直地沉了下去。水面漸漸恢復(fù)了平靜，看著水面，我后悔得大叫。
自此以后，我再也沒見到那只可愛的小貓，我真的好后悔……
記事的作文 篇5
一天，我和媽媽來到新華書店，看見書店里有一個柜臺前周圍擠滿了人，我也嚷著要去看看，“哇!會說話的筆!”只見一個售貨員拿著一支筆，正在給顧客講解這種筆的各種功能。太神奇了!我拉著媽媽的手，要媽媽給我也買一支這樣的筆。聽了售貨員的講解后，媽媽也有些動心了，說：“你自己選一支吧�！蔽衣犃朔浅８吲d，連忙來到柜臺前。這種神奇的.筆有很多顏色，我挑來挑去最后挑了一支藍(lán)色的。選好后，售貨員開始教我怎樣使用這支神奇的筆，她講解得很詳細(xì)，不一會兒我就學(xué)會了。
在回家的路上，許多人看見了我手里提著我精心挑選的筆都投來羨慕的眼光，別提我心里有多高興啦!一些小朋友看見了也嚷著要他們的爸爸媽媽給他買。
回到家里，我迫不及待地拿出筆來。我首先按開機(jī)鍵，然后拿出英語書，用這支神奇的筆一點(diǎn)，嘿!這支筆還真讀了起來，聲音清脆又悅耳。我聽完英語又按中文鍵，聽下剛才的英語是什么意思，之后我用筆點(diǎn)了一首英文歌《字母歌》這支筆發(fā)出了一陣優(yōu)美的音樂。這支神奇的筆不僅能說話，還有許多功能：復(fù)習(xí)功能、翻譯功能、還有MP3功能等等，真是太神奇了。
我太喜歡這支神奇的筆啦!
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