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          給老師一封信作文

          時(shí)間:2023-04-13 16:57:11 優(yōu)秀作文 我要投稿

          實(shí)用的給老師一封信作文三篇

            在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的給老師一封信作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          實(shí)用的給老師一封信作文三篇

          給老師一封信作文 篇1

            親愛的老師:

            您好!是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人。是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)。是老師;是誰像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地留在了河邊。仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們,教我們知識(shí),培養(yǎng)我們的能力,告訴我們?nèi)绾巫鋈。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里,我們感恩于您!

            老師,當(dāng)您講每一個(gè)難題,幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí),您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽,總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人,您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

            當(dāng)您讀每一篇課文,為我們分析課文意思時(shí),您的神情總是那么專心致志,您動(dòng)聽的.聲音,您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種,都令我們深深地折服。老師,我感恩于您,因?yàn),您讓我們明白了:課文,其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。

            老師,在忙碌的生活中,千萬不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來,讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂的心。老師,您像一朵幽香的小花,開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動(dòng)的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!

            在這里,我想對(duì)您說,您永遠(yuǎn)都是我最愛的老師,您辛苦了!

          給老師一封信作文 篇2

            敬愛的魯老師:

            您好!

            您就像一盞明亮的臺(tái)燈,為我們照亮,如果沒用您,我們就只能在黑暗中摸索。您就像一只指路的星星,為我們指路,如果沒用您我們就會(huì)迷路。您還像一座房子,為我們?nèi)∨绻麤]用您我們就會(huì)被凍死。您還像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的.花朵。在我的心里你永遠(yuǎn)是一位最好的老師,雖然你嚴(yán)厲的批評(píng)過我們,但你一直對(duì)我們很好,還會(huì)給我們東西吃。

            謝謝您我敬愛的魯老師!

            敬禮

            您的學(xué)生:

          給老師一封信作文 篇3

          敬愛的王老師:

            你好!你離開我們已經(jīng)有好幾個(gè)月了,現(xiàn)在過得好嗎?還記得我們這些 “淘氣包”嗎?我們都非常想念你。這次趁著寫作文的機(jī)會(huì),我敞開心扉向你說說我的心里話。

            那是三年級(jí)下學(xué)期的事了。中午,檢查紀(jì)律的同學(xué)剛走,教室里就炸開了鍋。同學(xué)們你一言我一語說得起勁,不料被你的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。你嚴(yán)厲地說:“看看你們剛才亂的樣子,都快把教室震塌了。罰你們每人寫一篇300字的說明書。婷婷,你就不用寫了,坐在講臺(tái)上維持紀(jì)律!闭f完你就離開了。你讓我們寫說明書我們并不怪你,為什么婷婷就那么特殊呢?因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道婷婷是你的侄女。

            還有一次,我們班舉行了“數(shù)學(xué)智力比賽”。你把我們分成了幾個(gè)小組,還說哪個(gè)小組回答的問題最多,哪個(gè)小組就是冠軍,同學(xué)們高興得跳躍起來。

            上課鈴一響,我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。你開始提問題了:“請(qǐng)問8乘以9等于多少?”同學(xué)們差不多全舉起了小手,你看了看同學(xué)們,說:“婷婷回答!钡诙䝼(gè)……一堂課十來個(gè)問題,差不多一半都是婷婷回答的`。同學(xué)們剛才的高興勁早就拋到了九霄云外,一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,像霜打了的茄子。老師,難道你就一點(diǎn)兒也沒有覺察得到嗎?我們那一組一分沒得,我傷心地哭了。下課后,我的好朋友凱利問你:“老師,魏晶一直舉手,你為什么沒叫她?”你卻說:“她坐得太靠邊了,我根本就看不見!蹦阒绬,當(dāng)我聽到這句話時(shí),我的心像無數(shù)根針扎一樣難受。老師,你怎么能這樣說呢?

            老師,你教的不只是婷婷一個(gè)人,而是33個(gè)學(xué)生呀!希望你不要太偏心了,只有公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)得到同學(xué)們的愛戴。但愿你能……

            好了,由于時(shí)間關(guān)系,就此擱筆!

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