古詩的作文(15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編幫大家整理的古詩的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩的作文1

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生中難免會受到挫折，因此人難免會倍感傷愁。

　　李白用哀愁匯成了整片江流，杜甫在戰(zhàn)亂時用哀愁來騷亂了白發(fā)，哀愁使女詞人“瘦比黃花”，哀愁使李商隱“蠟炬成灰”。

　　“夕陽西下，斷腸人在天涯，”馬致遠(yuǎn)以形象的描寫的憂愁，愁會使人撕心裂肺，斷肝腸，“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”在傷心之時，花兒也失去了往日的色彩，鳥兒也為自己的遭遇而感到悲傷，“剪不斷，理還亂，是離愁。”人生難免不稱意，而那愁緒是無法剪斷的，無法訴說的。

　　哀愁真的能有如此大的力量使人衰退，也正因為這些憂愁會使人流露出內(nèi)心的情感，才能見景抒情，創(chuàng)造出不朽的'詩篇。

　　當(dāng)面對這些哀愁，我們理應(yīng)用“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”的心態(tài)，去迎接一個個困難，我們要充滿斗志，要深信，風(fēng)雨過后天空之中一定會出現(xiàn)那七色的彩虹，它便是那座你走出哀愁，走向美好生活的開始。

古詩的作文2

　　9月19日，我在爸爸的帶領(lǐng)下參加了新消息報小記者團(tuán)組織的活動，活動地點在河姆渡書店，內(nèi)容是中秋詩會。活動現(xiàn)場來了很多不同學(xué)校的小伙伴，大家圍坐成半圓形聽老師介紹中秋節(jié)知識，以及活動規(guī)則。

　　我參加了3個游戲，分別是飛花投壺、歷史的'詩和看畫猜詩。在飛花投壺項目中，我雖然答對了詩但沒有投中，沒有得分，這不僅需要會背詩而且要有投壺本領(lǐng)。我又跑到三樓參加看畫猜詩活動，在這個活動中我得到2分。

　　時間過得很快，游戲結(jié)束后，大家又集合在一起，老師給我們講解如何寫好詩。他說：“你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)王維、杜甫、李白等詩人的詩，除了熟讀背誦，還要在寫作中應(yīng)用，寫好詩才能寫好作文。”最后，老師給積分前10名的同學(xué)頒發(fā)了“小詩仙”“小詩圣”的證書和獎品，希望下次活動我也能獲獎。

　　這次通過游戲來學(xué)習(xí)古詩詞，我玩得很開心，認(rèn)識了新朋友，學(xué)到了以前沒學(xué)過的詩詞，很有收獲。

古詩的作文3

　　看見的熄滅了，消失的記住了。曇花一現(xiàn)，把芬芳留給年華，流星一閃，把璀璨留給了天空。在中國五千年歷史中，無數(shù)的遷客騷人，無數(shù)的愛恨情仇譜寫成一篇篇千古傳誦的詩詞，在古詩長河中留下了璀璨的一筆。

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　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，詩人將落花寫的富有感情，花兒雖凋零，但沒有完成自己的使命，回到泥土中，化為春天的泥土，來滋潤花朵，詩人的言外之意，就是他雖辭官回家，但仍會關(guān)心國家的命運(yùn)，仍會為國家效力，奉獻(xiàn)，像詩人如此愛國的，歷史上比比皆是，近代的錢學(xué)森為了國家的未來，和民族的命運(yùn)毅然放棄國外的幸福生活，歷經(jīng)磨難，為國家做貢獻(xiàn)，放棄自己的利益，真可謂具有奉獻(xiàn)精神。

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　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詩人與高度凝練的筆墨，把人與人關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致，一個人不可能與另一個人永久在一起，永遠(yuǎn)沒有痛苦分來之時，這就像月亮必須有陰晴圓缺一樣，詩人十分懷念自己的弟弟，心情很抑郁，表現(xiàn)了詩人很樂觀，瀟灑超脫的'胸襟啊!我們要學(xué)嘻這種樂觀的情懷。

　　古詩是絢麗的，是夢幻的，是深厚的，令人陶醉......

古詩的作文4

　　今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。

　　讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，并不是在別人那里得到了什么，而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，采到蜜后，它并不求人們會給它什么回報，只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報的精神。

　　讀《滕王閣序》我懂得了：應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練，用樂觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對，如果這樣，你會發(fā)現(xiàn)：挫折，其實是人生的.課堂，只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的磨煉，才會得到真正的自己！

　　這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應(yīng)該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！

古詩的作文5

　　唐朝時候，距離京城很遠(yuǎn)的一個小村莊的一幢茅屋里，一盞昏暗的油燈下，一位母親正在為他的兒子縫補(bǔ)衣服，他的.兒子正在燈下讀書。

　　這個兒子就是孟郊，他就要進(jìn)京趕考了，他的母親正在為他縫制衣服，想到趕考的時間馬上就要到了，自己的兒子不知道什么時候才能回來，孟母全神貫注地為孩子縫衣服。她一針一線地縫補(bǔ)，不知用了多長的線，也不知道穿了多少針。孟母的眼睛不好，手上扎了好多細(xì)小的血孔，不停地出血，可她還是一刻不停地堅持縫衣服。這時，坐在一邊的孟郊看見母親流血的手指，忍不住上前勸道：“娘，您不要再為我縫衣服了！您教教我，還是讓我自己縫衣服吧！”“那怎么能行呢？我為你縫衣服，就是怕你去京城的路上衣服破了，不好補(bǔ)，馬上就要進(jìn)京趕考了，你要好好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的事情，怎么能這么輕易地浪費(fèi)時間呢？”孟郊看見母親千瘡百孔的雙手和布滿血絲的雙眼，心中百感交集，寫下了這樣的詩：

　　慈母手中線，游子身上衣。

古詩的作文6

　　白天天氣很好，太陽公公正在天空中看著農(nóng)民們辛苦的勞作著，他們有的在田地里面除去田里的雜草，有的正在田里面放牛，有的在割麥子，有的在彎著腰插秧，都在各自忙各自的，沒有空余的時間去幫助別人。夜晚的時候，月亮也悄悄地升了起來，婦女們也都坐在家里紡麻織線，時不時地還從屋子里傳出來一陣陣的歌聲，那是織女們正在歌唱的聲音。

　　在村莊里生活的兒女都在管理自家的事情，他們沒有空閑可以去別人家串門，自己一大早的起來還有一大堆得事情等著要做，曬玉米，給雞鴨、豬喂食，還要趕著去放牛，一天就這樣忙忙碌碌地過去了。每家每戶的人都養(yǎng)著各種牲畜，這樣到了過年的時候，還可以拿去賣了換錢就可以買年貨和新衣服了，還可以給孩子們準(zhǔn)備壓歲錢。

　　大人們可以各自干自己的'事情，但是那些小孩子還什么也不會干呢!不會織布也不會放牛耕地，閑的無聊，但他們卻砸茂盛成蔭的一棵棵桑樹下面，一個個的都學(xué)著大人們的樣子，在那里種瓜，雖然不會，但他們還是會去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這就是農(nóng)村孩子的習(xí)性，沒有電視手機(jī)的情況下，只能學(xué)干農(nóng)活。這樣多姿多彩的環(huán)境剛好構(gòu)成了一副田園雜興圖。

古詩的作文7

　　小時候，一直不懂老師為什么總要讓我們背誦古詩。長大了才知道老師并不是想讓我們背下古詩就夠了，而是想讓我們明白其中的道理。

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這是宋代詩人朱熹寫下的一首詩《觀書有感》，這首詩看似在寫那池塘中的景色，可是詩人也在其中暗示我們一個道理。不信？那你就來聽我來講講

　　“半畝方塘一鑒開”這池塘清澈的像一面鏡子。“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！蹦沁@池塘里的水為什么會這么清澈？因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水�。∵@里我們就像“方塘”，如果想要有所進(jìn)步，那就需要源源不斷的.輸送流水般的知識�？纯次覀冎祆涫嵌嗝吹挠眯难剑“涯窃搭^活水比喻讀書學(xué)習(xí)，要堅持開卷不斷的汲取新知識，才能日新月異的進(jìn)步。

　　是啊“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”在學(xué)習(xí)中如果想取得優(yōu)秀的成績，那就必需得不停的吸取新知識。如果不要新的知識，那你就是一潭死水呀！

古詩的作文8

　　詩，是文學(xué)領(lǐng)域中那一朵永不凋零的花朵，是那一顆華彩四射的瑰寶。

　　她有著耐人尋味又綺麗獨特的風(fēng)格——詩的灑脫，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的.沉郁，詩的豪放，詩的婉約……

　　詩是文學(xué)的精華，是生活的縮影。

　　詩言志。因詩本身重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決于詩所言志的價值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實現(xiàn)統(tǒng)一中國的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達(dá)作者重新立誓報國的情感。無怪乎朱自清先生譽(yù)“詩言志”為我們詩壇“開山的綱領(lǐng)”。

　　詩緣情而綺靡，詩常寄深情于詩境，正所謂“詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂”。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長年漂泊，老病孤獨的復(fù)雜感情，后者表明了詩人開風(fēng)氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，“詩的本職應(yīng)在抒情”。

　　讀詩，要懂得去領(lǐng)悟詩的意境，要用心靈去品味，要用情感去感受，要去領(lǐng)悟出超凡脫俗的詩韻！

古詩的作文9

　　一千年前，一番番的風(fēng)景，全都隱藏在一首首詩里。

　　在每一首詩中，都有一幅美麗的畫，有“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”的壯麗，有“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”的清麗，有“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。”的幽靜可以說，當(dāng)我讀起這些詩詞時，一幅幅關(guān)于古代的畫卷就會在我面前展開。

　　每每讀到送別詩，那樣小雨綿綿的夜晚，仿佛出現(xiàn)在我的眼前。我成為了之中的一員，看著“渭城朝雨?徘岢荊?客舍青青柳舍新”。想著“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！痹娭械淖髡吲c我一同送別友人。

　　“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！泵慨�(dāng)我讀到思鄉(xiāng)詩，或思親詩時，仿佛我看見作者就站在我面前，思念在家鄉(xiāng)的親人。我也像作者一樣“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”坐在床頭“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”想著“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”。詩中的`作者和我一同思念家鄉(xiāng)和親人，有時一同談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)和親人。詩中描繪的思鄉(xiāng)情感，有著濃厚的情懷。

　　一千年前，不但隱藏在一首首詩里，還在我的心里，那一番番詩意，那道道風(fēng)景，我愛古詩。

古詩的作文10

　　也許有人喜歡萬物復(fù)蘇的春天，烈日炎炎的夏天，秋高氣爽的秋天，大雪紛飛的冬天，可我每一個季節(jié)都喜歡。

　　你看那一棵棵柳樹濃妝淡抹，碧綠的枝條鑲嵌上的美玉，多么美妙呀！這場景使我想起碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知是誰給柳樹剪了一個優(yōu)雅的發(fā)型，原來是春風(fēng)這個理發(fā)師呀！

　　轉(zhuǎn)眼到了夏天，只見花草都耷拉著腦袋，只有荷花依然在烈日下盛放。每當(dāng)我看見那害羞的花瓣剛從水里探出頭來，就不經(jīng)想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。人皆苦炎熱，我愛夏日長。也許有人討厭夏天的炎熱，我卻偏愛夏天，你難道不覺得夏天很有趣嗎？吃著西瓜、雪糕，泳池里泡一泡，這是最有意思的事了。

　　深秋的楓林有著另外一番景色，偶爾可以看到一兩朵紅艷的花，更多的是漫山遍野的火紅的皇冠似的風(fēng)葉。秋風(fēng)一吹，慢悠悠地飄落，讓人不禁想起杜甫寫下的停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　隆冬來臨時，百花藏匿，在寒冷的'冬天似乎找不到一絲花的痕跡。只見大雪紛飛，只聽北風(fēng)呼嘯。然而這時，卻有不怕冰霜的梅花獨自盛開著。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。它那不畏嚴(yán)寒的性格，真是讓人敬佩不已。

　　這就是詩中的四季，如夢如歌，它讓我深深陶醉。

古詩的作文11

　　古詩給每個人的心靈打開了一扇窗，透過它，我們欣賞著四季之美。

　　你看，那西塞山前的白鷺在空中嬉戲，他們你追我啄，玩得很是熱鬧，這多么像童年時光的我和你呀！再看看那肥壯的鱖魚，在散發(fā)著桃花清香的.流水中盡情玩耍，這不就是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥�！眴幔�

　　樹林里桃花開得很是茂盛，粉紅的花蕾下躲著一張害羞的小臉，散發(fā)著陣陣清香。桃林邊的一條小溪，一群鴨子在水中暢游，春天的溫暖總是鴨子先知道。這正是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�

　　“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨在期盼中來了，它淅淅瀝瀝，滋潤萬物，使萬物更加蓬勃生長。同樣的一場雨，又不免引起人們對過世親人的深深思念，讓行走在街道上的人們失去了魂魄，“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”

　　古詩穿過歲月，向我們展示著千年之前的四季之美，讓我們一起用心感受吧！

古詩的作文12

　　不管是平地還是山峰，

　　無限風(fēng)光被占領(lǐng)。

　　采花成蜜后，

　　誰努力誰甜。

　　詩中蜜蜂采花采蜜不是為了自己，而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻(xiàn)不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜，從來沒有偷懶過，但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的，而是給人享用的。詩人用詩歌表達(dá)了對蜜蜂無私奉獻(xiàn)的欽佩。讀完最后兩句，我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀，她細(xì)心，勤奮，百般呵護(hù)我們，負(fù)責(zé)教學(xué)。今天，我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時咳嗽，但她一直在說話。聲音嘶啞，比平時稍微安靜一點，但卻遠(yuǎn)比平時難。她還一個接一個地叫作業(yè)做錯的同學(xué)的名字，讓他們到講臺上來幫自己補(bǔ)課和復(fù)習(xí)。

　　林先生像一只不知名的`蜜蜂，總是努力工作，無私奉獻(xiàn)，從不索取任何回報。在課堂上，老師總是無私地把知識傳授給我們，關(guān)心我們。

　　我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的一個道理：向蜜蜂學(xué)習(xí)，默默無私奉獻(xiàn)，不求回報的精神，這樣你才會永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。

古詩的作文13

　　“叮咚叮咚”，門鈴響了。我好奇地去開門，去迎接客人的到來。打開門一看，原來是鄰居家4歲的小弟弟。他蘋果似的臉兒，紅紅的小嘴，一雙黑亮亮的眼睛調(diào)皮地看著我，真是可愛極了。

　　湊巧我正在家背古詩，于是我就叫他湊湊熱鬧一起背古詩。我笑著對他說：“小弟弟，你會不會背古詩呀？”

　　“會呀�！�

　　“你會背那首古詩呀？”

　　“我會背很多很多。”他邊說邊用雙手畫了個大大的'圓圈。

　　“好，那你背首古詩給姐姐聽聽。”

　　只看見小弟弟歪著頭腦想了想說：“我背《七步詩》給姐姐聽。”接著他把雙手放在背后，像大人一樣，搖擺著靈活的腦袋，一本正經(jīng)地背了起來：“煮豆燃豆萁，豆在鍋里炒。”

　　“豆在鍋里炒”，聽到這，我和媽媽都快笑掉大牙了。我連忙說：“等等，等等，你把‘豆在釜中泣’，背成‘豆在鍋中炒’啦。”

　　“�。俊彼�一臉不好意思的樣子，可接著他又繼續(xù)背道：“本是一起生，相煎何著急？”頓時，媽媽笑得再也合不攏嘴，我也笑得趴在地板上起不來。只留著小弟弟看著我們的樣子，一個人站在那里呵呵地傻笑著。接著我把全詩教他背了一遍。

　　四歲的小弟弟，你真是太可愛了！

古詩的作文14

　　在一個春光明媚的早晨，賀知章要去看望他的好朋友，一路上他非常高興。

　　途中，到處都生機(jī)盎然。小草探出了腦袋，小花綻開了笑臉。當(dāng)他路過一個清澈見底的湖時，一下子被岸邊的一棵垂柳迷住了。這棵樹長滿了嫩綠的葉子，看起來好像整棵樹都掛滿了碧玉，美麗極了。

　　柔軟的柳枝從樹上垂了下來，就像許許多多用綠色的絲綢編成的帶子，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

　　賀知章被眼前的景色陶醉了。他想：如此美麗的`柳葉，是誰的手這么巧?剪得這么細(xì)，這么美。

　　這時，平靜的湖面泛起了層層波紋，一陣帶著春天氣息沁人心脾的清風(fēng)拂過賀知章的臉頰。他忽然明白了：原來是二月的春風(fēng)，像剪刀一樣裁出這么美麗的柳葉呀!他覺得春風(fēng)真是個巧奪天工的藝術(shù)家。

　　欣賞完美麗的風(fēng)景后，賀知章邁著輕快的步伐，去看望朋友去了。

古詩的作文15

　　賀知章是一位有名的大詩人，他的詩家喻戶曉。從小他出生在一個偏遠(yuǎn)的小山村里，他三十七歲的.時候考 中了 進(jìn)士，便離開故鄉(xiāng)，來到京城尋找自己的新生活。

　　就這樣過了幾十年過去了，賀知章，越來越想念自己的家鄉(xiāng)了。

　　有一天賀知章正坐在井邊休息，這時他發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)口音雖然沒有改變，但是，兩鬢已經(jīng)花白了，賀知 章看到了井中的自己，已經(jīng)老了于是就辭官回村了，一路上他日夜兼程，就是盼望早點回到故鄉(xiāng)，一天又一天 過去了，他終于來到了故鄉(xiāng)，他在家鄉(xiāng)的小路上溜達(dá)，邊看看家鄉(xiāng)有沒有變化，家鄉(xiāng)的美景依舊。遠(yuǎn)處一排排 高山高聳入云，山下的青草碧綠碧綠的，有一條清澈的小河，一排排房屋干干凈凈，整整潔潔。

　　這時他看見幾個孩子正在村口玩游戲，賀知章走過去，小孩看見了一個陌生人很奇怪，就笑著問："您是 從哪來的呀？"賀知章有點傷感，心想：看來我真老了，連自己家鄉(xiāng)的人都不認(rèn)識我了。賀知章回到家寫了一 首詩"回鄉(xiāng)偶書

　　唐 賀知章

　　少小離家老大回，

　　鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，

　　笑問客從何處來。"賀知章這首詩一直流傳著，直到現(xiàn)在 。

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