【熱門】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文匯總六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
夜的翅膀攀援到不眠的窗前。
成長(zhǎng)背后，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛，因?yàn)槌聊�，心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒有了動(dòng)畫片，沒有了捉迷藏，沒有了哆啦A夢(mèng)，沒有了惡作劇，沒有了陽(yáng)光的燦爛，沒有了風(fēng)的.手指劃破黎明的銅鏡……我的童年，我的稚夢(mèng)，化蝶蹁躚飛舞，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后，消失在天的盡頭。
鳳凰花一季一季地開過，我的世界卻被數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治——滿滿地填充著。偶爾在生病的時(shí)候，在消毒水的氣息中，看護(hù)士阿姨敲破針劑，心中卻計(jì)算著藥劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù);又或者一邊凝視著眼前的色彩，一邊想它是如何傳入我的眼中;閑暇時(shí)，無意翻開書本中的英文，也要引得自己嘗試著說出它的復(fù)數(shù)形式……就這樣，從前無憂的生活漸行漸遠(yuǎn)，不再回頭。忙忙碌碌中，猝然地停步，才發(fā)現(xiàn)自己已駛過初三的站臺(tái)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路�！�
花朵把春天的門打開了，“等嫌識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。當(dāng)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的時(shí)候，那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，”在將最美的顏色開放，誰(shuí)知在那開放的背后有一個(gè)怎樣的故事呢？這是“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。的.崇高理想啊！
生命因追求而美麗，生命中如果沒有了追求，就像天空中沒有了太陽(yáng)，就好象大地上沒有了晴峰，希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊淌得人憔悴”。
大樹把夏天的門打開，“工欲善其事，必先利其器”是呀！人的眼睛在失敗的時(shí)候，方才睜了開來-----大丈夫?qū)帪橛袼�，不為瓦全。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放；礦石如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能煉成金子；航船，如果害怕風(fēng)浪那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。古人說：“古天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠啊！
生命因追求而美麗，“請(qǐng)君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝”。
“眾里尋他千里度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
稻谷把秋天的門打開。正如：蓋文王拘而演<<周易>>；仲尼厄而作<<春秋>>；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有<<國(guó)語(yǔ)>>；孫子臏腳，<<兵法>>修列；不韋遷蜀，世傳<<呂覽>>；韓非囚秦，<<說難>><<孤憤>>；<<詩(shī)>>三百篇，大底圣賢之所為作也。作家海倫·凱勒，她沒有因看不到花朵的開放而放棄，她沒有且說不出內(nèi)心的世界而放棄，她沒有且聽不見父母的呼喚而放棄；她用努力書寫她的內(nèi)心，她沒有因此自卑，而是驕傲的活下去。也許你是一朵普通的小花，也許你是一片平凡的葉子，只要你相信自己是獨(dú)特的，就該為自己鼓掌。
生命因追求而美麗，到了秋天，這才是“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
我的媽媽長(zhǎng)著一張圓臉，有一雙大大的眼睛，，鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張櫻桃小嘴，笑起來十分漂亮。
我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢屖智趧�。她總是最早起來給我們做早餐，然后送我和妹妹去上學(xué)，回家洗一大堆衣服。有時(shí)候看見媽媽這么辛苦，我會(huì)幫她洗洗襪子，總夸我乖，會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)。
我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢専艘皇趾貌�。她燒的菜十分好吃，她注重營(yíng)養(yǎng)搭配，而且每道菜都色香味俱全，盤盤都是件件藝術(shù)品。人人都夸媽媽的菜做的幫。
每當(dāng)我做作業(yè)的`時(shí)候，媽媽總會(huì)往我嘴里塞吃的，因?yàn)樗挛夜忸欀鲎鳂I(yè)而餓肚子，這時(shí)候，我覺得十分幸福！每到周末，媽媽還會(huì)帶我們?nèi)ソ加�，讓我們親近自然，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)習(xí)很多書本里學(xué)不到的知識(shí)。
但是在學(xué)習(xí)方面，媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格，總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”，督促我好好學(xué)習(xí)，戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的嘮叨，我明白，這些嘮叨，是媽媽的愛語(yǔ)。
母親節(jié)，我為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，裝的滿滿的對(duì)媽媽的愛，我想大聲地對(duì)媽媽說：媽媽，我愛你！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
她溫柔的話語(yǔ)像一股股暖流在我心田流淌，這是我成長(zhǎng)中無法遺忘的回憶……
在小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)是個(gè)住宿生了，那時(shí)候也不免頑皮和貪玩。夕陽(yáng)將橘紅色的陽(yáng)光灑在了操場(chǎng)上，下課的鈴聲打破了寂靜的黃昏，孩子們從教室里蜂擁而出，在塑膠跑道上或五顏六色的地磚上盡情地嬉鬧。我與幾個(gè)好伙伴則在塑膠跑道上賽跑，有人自告奮勇要當(dāng)裁判，在裁判長(zhǎng)的一聲令下，比賽就開始了。
我可不甘心輸在起跑線上啊，于是乎，想超越眼前的這堵“人墻”，可是他們互相擁擠，一用力就把我排擠了出去，再加上重心不穩(wěn)，霎時(shí)間跌倒在了硬邦邦的塑膠跑道上。膝蓋的陣陣疼痛刺激了我的大腦，將淚水堵了回去，這時(shí)她跑了過來，將我輕輕扶起，溫柔地說：“沒事吧？我趕快帶你去醫(yī)務(wù)室！”在涂抹藥水時(shí)，她溫柔地與我交談著學(xué)習(xí)的事，將陣陣疼痛都化為烏有。
媽媽不久后去天津了，我先暫住在離學(xué)校比較近的姨媽家，那時(shí)還小，每天都無法停止對(duì)母親的思念，雖然表面上看不出，但有時(shí)在漆黑的夜晚，我會(huì)躲在被子里，偷偷地哭泣。細(xì)心的.她發(fā)現(xiàn)了，她將我拉到了操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上，長(zhǎng)椅在陽(yáng)光的照耀下顯得格外溫暖，我們緊緊坐在了一塊，盡管心中滿是思念，但是面對(duì)她，我的臉上還是牽出了一絲絲笑容。
“很想媽媽，對(duì)不對(duì)？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“她也肯定想念你啊，但是你知道媽媽更希望你怎么樣嗎？”我不假思索地回答：“安心在學(xué)校學(xué)習(xí)�！薄澳敲窗涯愕乃寄钷D(zhuǎn)化成動(dòng)力吧，好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，此后，她溫柔的話語(yǔ)一直縈繞在耳畔，久久不散，激勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我。
謝謝你的溫柔，這是我成長(zhǎng)路上重要的一筆！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
我總以為，眼睛是人身上最美的風(fēng)景。是怎樣一雙眼睛呢?它是人海茫茫中的驚鴻一瞥，是閃爍燈光下的顧盼流轉(zhuǎn)，或許還是相互傾慕時(shí)的秋天菠菜。而對(duì)于護(hù)理工作來說，我更希望眉目傳情。
一雙笑盈盈的眼睛可以傳遞燦爛的好天氣，走進(jìn)病房里，我們可以給患者們帶來清晨的最好問候;一個(gè)暖洋洋的眼神可以傳遞溫柔的大擁抱，靠近病床前，我們可以給患者們帶來午后的貼心鼓勵(lì)�？墒�
這是我成為眼科護(hù)士的第219天，眉目傳情似乎在這里并無用武之地，也不能期待病友們讀懂我們眼睛里的關(guān)切能夠讀出我們晃動(dòng)的手指數(shù)，或者能夠辨認(rèn)出是哪一位護(hù)士，這已經(jīng)是一個(gè)讓我們高興的成績(jī)了。不過，我們并不滿足于這些。我們想用優(yōu)質(zhì)護(hù)理給病友們最體貼的照顧，想傳遞給他們一些溫暖堅(jiān)定的力量，想讓他們的世界里也有動(dòng)人風(fēng)景。人與人的交流中，真誠(chéng)的眼神往往能帶來不可忽視的正面能量，少了這樣一座橋梁，我覺得很遺憾。然而這兩百多天，我看到我的`老師們、姐妹們還是有辦法向患者傳遞著優(yōu)質(zhì)護(hù)理濃厚的真情：
入院時(shí)您好!我們眼科是優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房，我是您的責(zé)任護(hù)士XXX。這是我們眼科一區(qū)制作的健康宣教手冊(cè)，里面為您寫下了病房醫(yī)務(wù)工作人員的信息，手冊(cè)里包括出入院健康指導(dǎo)、術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)、正確滴眼藥水及保護(hù)眼睛的方法、教授門診時(shí)間、醫(yī)護(hù)工作站聯(lián)系電話、預(yù)約掛號(hào)方法。另外，我們將常見的幾個(gè)眼科病種在手冊(cè)中進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，希望能給您一些幫助�，F(xiàn)在，我?guī)讲》坷镄菹�，給您介紹一下病房環(huán)境好嗎?不一定每個(gè)人都有動(dòng)聽的聲音，而一個(gè)早上對(duì)二十幾位入院患者重復(fù)這些介紹的真誠(chéng)，我們沒有懈怠，因?yàn)闊崆橹艿降牡谝挥∠笫腔饣颊呔o張情緒的第一步。
健康宣教課歡迎您參加我們的大眼睛健康課堂，今日我主要為大家介紹的是視網(wǎng)膜脫離的健康教育內(nèi)容，希望讓您對(duì)疾病的了解更進(jìn)一層，也歡迎您給我們一些寶貴的意見和建議。多媒體幻燈片結(jié)合眼球模型的講解，讓很多病友對(duì)疾病有了更加直觀的理解，課后他們的肯定也讓我認(rèn)識(shí)到他們對(duì)疾病知識(shí)的需求并看到了積極的效果。
手術(shù)前明天您要手術(shù)，我會(huì)為您做一些術(shù)前準(zhǔn)備。您做的是局麻手術(shù)，明天早上可以吃東西，以清淡易消化為主。因?yàn)槲覀兊氖中g(shù)時(shí)間是由手術(shù)室臨時(shí)安排的，您在病房等候時(shí)不用著急，我們有專門的手術(shù)室的工作人員來接您手術(shù)，所以請(qǐng)放心。眼科的手術(shù)多，會(huì)給等待中的病友帶來不安的情緒，我們的安慰有時(shí)并不是立刻見效，而我們能夠做的，是在他們的疑問面前給出一遍又一遍的確認(rèn)，確認(rèn)的是相同的答案，但帶來的是更進(jìn)一步的寬慰。
手術(shù)后您剛做完手術(shù)，今日需要好好休息。根據(jù)您的手術(shù)方式，醫(yī)生開了俯臥位的醫(yī)囑，這就是說您要趴著睡。這種姿勢(shì)不容易堅(jiān)持，為了增加舒適感，我給您在胸前墊一個(gè)枕頭，呼吸會(huì)順暢一些。您還可以根據(jù)健康宣教課上我們指導(dǎo)的坐位方法進(jìn)行姿勢(shì)的更換。這樣能夠保障手術(shù)效果。我自己嘗試過俯臥位醫(yī)囑，確實(shí)非常不舒服，更何況眼內(nèi)注入了硅油或者氣體的患者在術(shù)后一周需要每天堅(jiān)持16個(gè)小時(shí)!時(shí)常查看患者的臥位情況，想辦法促進(jìn)患者的舒適感，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，是保證手術(shù)效果的關(guān)鍵。
出院時(shí)您明天就要出院了，路上一定注意安全，記得一周之后來門診復(fù)查�，F(xiàn)在讓我來為您講解一下這些眼藥水和口服藥的用法、出院的流程。因?yàn)槌鲈汉蟮挠盟庮l次不同，為了不讓患者混淆，我們會(huì)在每一種藥的外包裝上仔細(xì)標(biāo)明用法，再次講解出院相關(guān)注意事項(xiàng)。
在眼科，護(hù)理操作和溝通是兩門并重的藝術(shù)，執(zhí)行嚴(yán)格的護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)是工作的核心，大量的溝通工作背后隱含的是眼科患者對(duì)信任感的建立和對(duì)安全感的渴求。黑暗帶來的猜疑、不安、焦慮和恐慌，對(duì)于一個(gè)視力正常的人來說很難理解，但我曾聽到一個(gè)半夜無法入睡的患者這樣描述：眼睛看不見之后，我只能靠我的老伴慢慢牽著我走，一腳下去不知道該深還是該淺，總覺得腳很重，找不到重心。不敢全部往她身邊靠，怕沒掌握好方向會(huì)絆住她�，F(xiàn)在都不太愿意出門，沒有理由的就想發(fā)脾氣。正因?yàn)槿绱耍覀兊哪托慕忉尣艜?huì)如此重要，我們透過行動(dòng)和語(yǔ)言給患者的心理護(hù)理貫穿著整個(gè)工作。
作為眼科的護(hù)士，其實(shí)對(duì)患者是否能夠認(rèn)出我們的模樣、記得我們的笑容并不能有太多期待，但當(dāng)我聽到他們準(zhǔn)確地稱呼我們的姓名、執(zhí)意拿起筆幾乎是眼睛貼著紙面寫下心中感謝時(shí)，我們的感動(dòng)和幸福是充滿整顆心的。
這里沒有眉目傳情，我想我們可以再造一個(gè)詞，真誠(chéng)傳情。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
我們總是活得那樣匆忙，顧不上看看頭上的天空、腳下的大地和那并不遙遠(yuǎn)的大海。我們總是生活在眼前，卻忘掉了不該讓追逐的腳步停滯不前。但因?yàn)槲覀兂惺芰撕玫幕驂牡囊磺�，所以我們懂得了天空的深邃，懂得了大地的美麗，也懂得了大海的浩渺無邊。
在理想的王國(guó)里，我學(xué)會(huì)了承受希望與期待，如同在海上航行的水手，我揚(yáng)帆、掌舵，在希望與期待中抵達(dá)勝利的彼岸。盡管途中驚濤駭浪，風(fēng)雨交加，但我承受了狂風(fēng)巨浪，就有了登陸彼岸的輕松釋然。
在人生的旅途中，我學(xué)會(huì)了承受惡意和善待。有時(shí)，我常常感到困惑，像石頭卡在凹洞里，進(jìn)退兩難；有時(shí)，我又常常感到不安，像在狂風(fēng)中漫天飛舞的雪花，找不到自己的方向。在生活的'晴雨表里，善待就好比晴天，惡意就好比雨天，準(zhǔn)不希望自己的天空萬里無云呢?但既然承受了陽(yáng)光雨露，就應(yīng)承受狂風(fēng)暴雨，或許淋雨會(huì)讓人更加清醒。承受了委屈，就會(huì)感到陽(yáng)光撲面的溫馨煦暖。
在情感的海洋里，我學(xué)會(huì)了承受打擊與煎熬。為什么故事總要如此的安排，當(dāng)小約翰抬頭仰望生活的豐碩甜美時(shí)，老約翰卻沉浸在繁花落去的悲涼中。在打擊與煎熬中，我們可以這樣安慰自己：即使在最低最低的地方，看不到花兒盛開時(shí)的艷麗，卻總不會(huì)錯(cuò)過花瓣飄落時(shí)在空中輕舞飛揚(yáng)的浪漫。承受了煉獄之痛。就的歡欣和頓悟。
生活讓我懂得了承受，盡管它是苦的，但我不會(huì)退縮，我要用自己的肩膀去承受一切，因?yàn)槲乙虼硕昧颂炜盏纳铄�，懂得了大地的美麗。也懂得了大海的浩渺無邊。
【優(yōu)秀中學(xué)作文】相關(guān)文章：
中學(xué)優(yōu)秀作文02-06
友情中學(xué)優(yōu)秀作文11-28
希望中學(xué)優(yōu)秀作文04-23
小狗中學(xué)優(yōu)秀作文04-18
山路中學(xué)優(yōu)秀作文12-03
在路上中學(xué)優(yōu)秀作文04-18
窗中學(xué)優(yōu)秀作文04-24