【熱門(mén)】五年級(jí)優(yōu)秀作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：小學(xué)一年級(jí)的一次考試中，有這樣一道題：雪化了變成了什么？孩子們的答案是五花八門(mén)，有答水的，答變成泥的，答變成冰的，都得了分。有一個(gè)孩子答雪化了變成春天，他一分也沒(méi)得。 雪化了變成春天，這是一個(gè)多么精彩的答案呀！除了那個(gè)孩子，我們又有誰(shuí)能想出這么富有詩(shī)意的答案呢？是的，雪融化，變成水，抑或變成冰，滋潤(rùn)了大地，養(yǎng)育了草木，也就加快了春天的到來(lái)，這么說(shuō)來(lái)，雪化了難道不是變成春天嗎？然而，這最難得的答案，卻在閱卷老師那里不吃香,甚至比不上那些最一般的答案。這又是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案上沒(méi)有。
多少年來(lái)，幾代人都被標(biāo)準(zhǔn)答案束縛著。在那扼殺人才的八股文消失后，我們?nèi)匀粩[脫不了這種局面。到如今，真的是標(biāo)準(zhǔn)答案漫天飛了，無(wú)論是平時(shí)的小測(cè)，還是期末的大考，都無(wú)一例外地有標(biāo)準(zhǔn)答案可遵循。不管你的答案多么地有創(chuàng)新，多么地有深度，多么地與眾不同，多么地令人拍案叫絕，只要是不能與標(biāo)準(zhǔn)答案絲絲相扣，那么對(duì)不起，你就只能得零分。這，也就是當(dāng)前應(yīng)試教育的一個(gè)弊端吧。
我們說(shuō)美國(guó)的教育好，能培養(yǎng)人才，那他們的秘訣又在哪里呢？簡(jiǎn)單，他們看重的是孩子的創(chuàng)造能力，而不是死記硬背的功夫。拿美國(guó)學(xué)校的圖畫(huà)課本說(shuō)吧，雖然也是照著一個(gè)模型畫(huà)，但從不苛求孩子的模仿程度，無(wú)論你畫(huà)得多么糟糕，在老師看來(lái)，那都是你的創(chuàng)作，是你自己的東西，在這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有第二個(gè)，因此這是彌足珍貴的。這無(wú)形中也增強(qiáng)了孩子的自信，而我們那種一味強(qiáng)調(diào)模仿程度的`做法就起不到這個(gè)作用。說(shuō)的也是，那么小的孩子，你非逼著他畫(huà)得跟真的一模一樣，那又何必呢？你用照相機(jī)拍下來(lái)不就行了嗎？而中國(guó)孩子卻總是那句一成不變的“像不像”，一個(gè)“好”，一個(gè)“像”，這大概就是兩國(guó)教育的差別所在了。
寫(xiě)到這里，想起了報(bào)上登的一則趣聞。在國(guó)內(nèi)某電視臺(tái)一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目中，主持人問(wèn)到《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》是那位詩(shī)人的作品，佳賓回答是蘇軾的，誰(shuí)知主持人卻一本正經(jīng)地宣布答錯(cuò)了，因?yàn)榇鸢附o的是蘇東坡，話一出口，立刻引來(lái)哄堂大笑。這，難道不值得我們深思嗎？
角度不同，答案也不同，因而答案是豐富多彩的。
現(xiàn)在讓我們來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題：雪化了變成什么？你一定會(huì)說(shuō)：“變成陽(yáng)光，變成歌聲，變成希望，變成收獲，變成農(nóng)民臉上那燦爛的笑容……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
有句俗話說(shuō)，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。但我一直都不相信，真的，而且實(shí)踐也驗(yàn)證了我的想法是正確的。
事情是這樣的，那天在學(xué)校，老師講一道數(shù)學(xué)題，說(shuō)這道題只有一種方法。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我就想，老師說(shuō)有一種，難道就只有一種方法？如果我再研究出另一種方法，不就讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看了嗎？于是，我就開(kāi)始仔細(xì)的做，又在草紙上演算了好多遍，終于想出來(lái)了！于是，我興高采烈地拿給老師看，可老師說(shuō)不對(duì)，就這一句話讓我失去了信心，然后老師又說(shuō)：“這道題你不可能成功的'，放棄吧。我說(shuō)了只有一種辦法。”
可是我有個(gè)倔強(qiáng)的脾氣，我不能就這么放棄，我要繼續(xù)去鉆研，一定要找到另一種方法。我又研究了好幾天，吃飯也想，睡覺(jué)也想，連上廁所也在想，終于，我又想出了一個(gè)方法�？删褪遣恢缹�(duì)不對(duì)，然后我提心吊膽的拿給老師看，老師一看，非常驚訝：“恭喜你，你成功了！連我都沒(méi)想到啊！”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我心中心花怒放，真是太開(kāi)心了！老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有創(chuàng)意，有想法。
我相信，走自己的路會(huì)有更多的收獲，雖然這個(gè)過(guò)程會(huì)遇到很多的挫折。但如果只走別人走過(guò)的路，可能也會(huì)成功，因?yàn)檫@一路會(huì)很平坦，但收獲的東西不會(huì)很多。所以在生活中，我們不妨去撞個(gè)南墻，那里會(huì)有另一番的風(fēng)景。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
無(wú)論何時(shí)何地，為你留下那盞燈。
——題記
孩時(shí)，貪玩。每天很晚才回到家，聽(tīng)奶奶的叨念，忍不住回辯幾句，再埋下頭吃飯。奶奶嘆了一口氣，然后收拾碗筷回房。頭上搖晃的燈道出了我的、奶奶的無(wú)奈。
后來(lái)，奶奶再也不叨念讓我早點(diǎn)回家，總是留下晚飯和那盞明亮的燈。在我休息后，輕輕地關(guān)上燈，關(guān)緊門(mén)。
再后來(lái)，離開(kāi)了奶奶，離開(kāi)了奶奶做的飯，卻帶著那盞燈回到媽媽身旁。每天，我和燈奮斗在漫天的作業(yè)下，沉睡在窄小的書(shū)桌上。媽媽在那時(shí)也會(huì)輕輕地關(guān)上燈，關(guān)緊門(mén)。就是這個(gè)動(dòng)作，令我無(wú)比沉醉。
在我晚回家時(shí)，媽媽總會(huì)打開(kāi)那盞燈，讓我告別無(wú)盡的黑暗，只留下光明。在一次晚回家后，我與媽媽起了爭(zhēng)執(zhí)。
“媽，我以后晚回家，您別再打開(kāi)燈了，很費(fèi)電。您身體不好，別總等我�！�
“不要緊，電沒(méi)了再買(mǎi)。我不等你，只是睡不著，就在沙發(fā)上坐一坐。”
只是睡不著，多么輕淡的一句話�？赡翘�，我看見(jiàn)您在沙發(fā)上睡著了，蜷著雙手雙腳。明明是在等我，我在心里想著，淚水早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。我咬咬嘴唇，沖進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，撲在床上大哭。那盞燈搖晃得更加劇烈。媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，她打開(kāi)門(mén)，端進(jìn)一杯熱牛奶，輕輕地放在桌上，就出去了。真的，從那以后，媽媽再也沒(méi)有等我。而那盞燈依然為我亮著，伴隨著我一個(gè)又一個(gè)夜晚，陪伴著我的'還有一杯熱牛奶和一顆牽掛我的心。
突然間，我長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心別人了，這是同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。我知道這來(lái)源于那盞燈中深藏的母愛(ài)，那激勵(lì)著我的母愛(ài)。
終于有一天，媽媽有事，所以回家很晚。我打開(kāi)那一盞燈，泡上一杯溫暖的牛奶，打開(kāi)音響，放上一曲讓人輕松的小曲，然后為媽媽打開(kāi)門(mén)。媽媽進(jìn)來(lái)后，微笑著流下淚水擁抱我。而我就在媽媽的懷中，在燈光下，好像完成了一個(gè)多年的夙愿。無(wú)論何時(shí)何地，為你留下那盞燈。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
柚子中母愛(ài)的味道
推開(kāi)窗，天邊的那抹云霞淡了。渲染出淡淡的柚子香，包含著母愛(ài)的味道。
夕陽(yáng)淡漠了云霞，化去了心中的寒冷。我依賴在媽媽身邊，在夕陽(yáng)下抓一束陽(yáng)光，留在心間，吮吸這在寒冷中散著的柚子香。
秋天的夜晚，狂風(fēng)咆哮著大樹(shù)與窗戶，樹(shù)葉被吹的漫天飛舞，懵然不懂的我竟不知去呵護(hù)。燈光下，看著母親。平日里那任勞任怨的手上有了橫橫豎豎的口子。母親拿來(lái)柚子，放到桌上，開(kāi)始剝柚子皮。
那手上的溝壑便會(huì)兇狠地張開(kāi)，露出點(diǎn)點(diǎn)紅色，那紅色刺痛了我的心。母親忍著疼痛，身體努力前傾。依然微笑著。
母親用力剝著柚子皮，手指從其中穿梭，手掌緊握著柚子。燈光下，母親是那么地蒼老，母親總對(duì)我笑著，像是再說(shuō)‘沒(méi)事，真的沒(méi)事’。仰頭，望一望星空，月亮沖我微笑，窗外一切都靜悄悄的，似乎被母親感動(dòng)了。無(wú)言。
母親剝好后，把柚子放到我手中，指與指間的'相碰，我竟觸到一絲溫暖，如陽(yáng)光般，我選了一瓣放到母親嘴里，四目無(wú)意識(shí)相對(duì)，無(wú)言。
窗外的樹(shù)葉又開(kāi)始沙沙作響，仿佛為我和母親伴奏，空氣中彌漫著柚子的香氣散發(fā)出一種淡淡的母愛(ài)。不覺(jué)中，眼前有一層霧靄彌漫了視線。母愛(ài)如雨天的傘，為我擋雨；母愛(ài)如初生的太陽(yáng)給我溫暖與力量；母愛(ài)如一本書(shū)，一本值得我一生去發(fā)現(xiàn)的書(shū)。不覺(jué)嘆一聲，何時(shí)我才能為您遮風(fēng)擋雨呢？
夜的星空被點(diǎn)亮了，一點(diǎn)一點(diǎn)的星星勾勒出母愛(ài)的味道，伴著淡淡的柚子香，我睡著了。
五年級(jí):蕭雨曦
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
人有高矮胖瘦，黑白美丑。昆蟲(chóng)界里也是五花八門(mén)，種類(lèi)繁多。提著燈籠的螢火蟲(chóng)；勤勞的小蜜蜂；會(huì)織布的蜘蛛˙˙˙˙˙˙
我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)界的煩人歌唱家—蟬。說(shuō)它煩人是因?yàn)橄奶焯鞖飧珊笛谉�，中午打開(kāi)空調(diào)，美美地睡個(gè)回籠覺(jué)時(shí)，窗外的蟬開(kāi)始演奏了“知了，知了”。開(kāi)窗戶想把他們哄走，但它把你當(dāng)成空氣，繼續(xù)開(kāi)心地唱歌。
我氣呼呼沖下樓，找它們算賬。胳膊粗的樹(shù)干上，密密麻麻的爬滿了這些家伙。我屏氣，凝神，踮腳，小步小步地挪到樹(shù)下。剛才還像個(gè)惡霸叫個(gè)不停，現(xiàn)在變成了縮頭烏龜，沒(méi)了脖子。我伸出手，慢慢靠近它。“吱”一聲，一只蟬落網(wǎng)了。它的'翅膀跟它的身體一般長(zhǎng)，像薄紗一樣。透過(guò)翅膀，可以清晰的看到它的身子和四肢。一對(duì)大翅膀下面還隱藏著一對(duì)小翅膀，它只有大翅膀的四分之一大小，如果不仔細(xì)看，是看不出來(lái)的。
唱了這么長(zhǎng)時(shí)間歌了，難道不渴嗎？回家上網(wǎng)一查，原來(lái)在蟬的頭部有一根專用的吸管。它從來(lái)不會(huì)為喝水而苦惱，當(dāng)它渴了，它只要用自己尖如錐子的嘴巴，鉆通柔軟的樹(shù)皮就可以喝個(gè)飽了。蟬不但是個(gè)煩人的歌唱家，還是一個(gè)破壞大王。
不過(guò)它在爬到地面變成蟬之前，要在地下生活好幾年，而在陽(yáng)光中唱歌才不到五周。
昆蟲(chóng)界是不是很有趣？
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