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實用的練書法作文匯編10篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的練書法作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
練書法作文 篇1
“入木三分”這個成語，是說王羲之寫字的專心認真，爸爸曾對我說過，一個人要想把知識學好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。
三年級時，爸爸媽媽把我送到了建國書法班，讓我向苗老師學習練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習起來。
“橫要先摁一下，寫下去時再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時應有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導著我，我也把每一個筆畫都寫得端端正正。
在這將近三年的時間里，無論刮風下雨，無論嚴寒酷暑，我都會按時練字。我每天都堅持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡單字到繁體字，我都先看好字帖上的'每一筆，然后才有把握地下筆。練習本上，那么多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會表揚道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅持不懈的后果。
現(xiàn)在，我又練習起了毛筆字。看著老師寫得端正大方的字體，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細，而我卻怎么也寫不細，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個壞習慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要氣餒，貴在堅持，寫的時候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去�！�
我又一次練習起來，在家里，在學�！慨斃蠋煵贾昧恕熬氉峙c鞏固”作業(yè)，同學們都早早地寫完，無憂無慮地玩耍，而我卻專心致志地練習著，因為我知道，寫慢沒關(guān)系，寫字是求質(zhì)量的，而不是求數(shù)量，更不是求速度�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，雖然練書法的過程很艱辛，但我也嘗到了不少甜頭。在書法大賽中，我榮獲了一等獎，還被評為“小小書法家”等榮譽，在這些成功的背后，隱藏著多少艱辛，又隱藏著多少滴汗水，有誰會知道呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽也坏毩艘皇趾米郑�嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅持不懈，成功才會向你招手！
練書法作文 篇2
一個陽光明媚的星期天，我和爸爸來到公園。
在公園里散著步，我和爸爸看見了有一位老人在練書法，他練的是毛筆字�！澳憧�，那里有個老人在練書法�！卑职謱ξ艺f�？戳四抢先藢懙淖�，真漂亮！于是，我下定決心，決定要練書法。我買來了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽同學說，練書法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看練書法是什么樣的滋味。酸練了兩三個月，還是練不好。每天放學，我都在練書法，為什么練不好呢？于是，我決定了，就找一個書法班來練書法吧。找了很久，終于找到了一個書法班——紅孩子書法班。于是，我就進去，里面的人都在練書法。我往辦公臺望去，書法班的老師居然是我同學的父親——黃祖鋒。于是，我就報了名。開始練書法了，老師先叫我用毛筆寫一行“一”字，我便寫了起來。寫完后，我就交給了老師�！澳銓懙倪@些是什么啊，‘一’字都不會寫，重寫！”聽了老師的話，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不斷地練習。辣轉(zhuǎn)眼間，三個月也過去了，我終于學會了寫“一”字，于是，我便學寫其他字，我在學校時，一到課間，就寫起了字。我寫的字歪歪斜斜的�！澳銓懙氖鞘裁窗。枪肥喊�！”聽了同學們的話，我的.心有點火辣辣的，就像吃了辣椒。聽著這些話，心理壓力大了很多，于是我決定堅持，無論多么“辣”，我都要跨過去！
苦時間過得真快，半年過去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁書法，現(xiàn)在爸爸要我每天放學回家寫五頁，五頁豈不是要我的命么？我從每天回家練書法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告訴我，無論多苦，都要堅持，唯有堅持，才能有所收獲。一年過去了，我寫的字比以前漂亮多了。
一個陽光明媚的星期天，我又來到紅孩子書法。然后我寫了一副對聯(lián)給老師看，老師表揚我：“你寫的對了真不錯，現(xiàn)在你的書法比以前漂亮多了�！甭犃死蠋煹谋頁P，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。練書法雖然有酸、甜、苦、辣，但是練書法已經(jīng)成了我無法割舍的愛好。在學習中，我克服了困難，取得了很大的進步。我會繼續(xù)努力，把書法練得更棒！
練書法作文 篇3
我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。
七歲開始練書法，跟著老師學習用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。
我時常拿著字帖向老師請教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。
那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部傾瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時我會為了一個字，用橡皮擦反復擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。
如果字還是令我不滿意，我會停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。
漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費了大把的.時間。
老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。
我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。
后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒有練字了。
再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。
我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。
如今，我的心境已不如從前那般毫無雜念了。現(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。
練書法作文 篇4
終于放暑假了，我給自己訂了一個暑假計劃，首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完，每天再看一到兩個小時的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說："字如其人”。從一個人的字上來看，可以看出一個人的品性，所以我也要把字練好，做一個人人愛的孩子。
媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺很好、很認真，所以下定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛勁有力的字。
媽媽說過：“手拿比尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習慣。讓我寫字時坐端正，不能只求快不寫好，要認真對待，這樣才能寫好字。
當我第一次練字完后給媽媽改時，說我沒有按作者的筆畫來寫，沒有得到一百分，很后悔，所以我就變得認真起來，一筆一畫地寫，后來給媽媽改，媽媽表揚了我，還給我加了一個紅蘋果，高興極了，說我寫的很整潔，比上一次寫的好多了，也讓我變得更愛寫字了！
從練字當中，讓我明白好的.習慣是成功的一半，在生活中，在學習中，都要這樣認真、堅持不懈，這樣才能取得收獲，的到成功，加油！在下一個學期里，寫出更好的字。
練書法作文 篇5
現(xiàn)在的我，如果被冠以“全班書法最漂亮的同學”的話，絕對是受之有愧；但是如果在這個稱號后面加上“之一”兩個字，恐怕也就名副其實了�？烧l能想到當年的我，竟是一個寫字爛到家的頑皮孩子。
剛上幼兒園的時候，我不但又哭又鬧，而且也是十分的頑皮，這也難怪，大部分孩子都會有離開家了以后就不會適應幼兒園的生活。我為了“ 泄 憤 ”，就經(jīng)常在課堂上搗亂，字也寫得“龍飛鳳舞”，久而久之就養(yǎng)成了寫字亂的壞習慣。亂到什么程度呢？用后人贊美書圣王羲之的'一句話來說也許更為合適——“飄若浮云，矯若驚龍”。雖然都是形容字的效果，但是其中的好壞之分便也一目了然了。
為了不讓我再“丟人現(xiàn)眼”，對我這寫得一手爛字的情況實在是忍無可忍的老媽終于決定讓我拜師學藝去練字。我懷著忐忑不安的心情走進了書法學校�！巴甑傲�！”我的腦海里像放電影一樣地回放著這三個字，我實在是不敢想象老師見到我寫出的與長相不相稱的字體時會作何感想。
我終于見到了老師——還不錯，是一個女老師�！翱赡苋棠土鼜娨恍┌�！”我這樣想，“不過，還是先做好挨揍和挨罵的準備吧�！薄袄蠋煱�，我這孩子寫字太差，還是讓他和您學一學寫字吧！”老媽以極為輕柔的語氣對老師說。
“什么？寫字！不是要練字嗎？寫字誰都會，這還用得著讓人教，老媽可真逗�！毕胫胫�，我那龍飛鳳舞的字體以“一手十行”的驚人速度“躍然紙上”。老師看了之后不禁說：“恩，這孩子是要好好教教。”于是，老師讓我停止了所謂的“書寫”，教我怎樣寫楷體的“一”字。老師嘴里念著口訣，我按照自己的理解把一個歪歪扭扭的“一”字寫在了本子上，正當我以為要遭到“五雷轟頂”的批評時，老師對我溫柔地說了一句：“寫得不錯，繼續(xù)努力！”我怎么也沒有想到，老師竟會給予我如此高的評價。我的自信心頓時被點燃了，我終于有了再次練字的自信，而我第一次練書法的“劇情”也該“落幕”了。
可能是老師這一句善意的表揚，使我不會再在寫字上感到自卑。同時，這也給了我繼續(xù)練習的信心與力量。
練書法作文 篇6
今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上，然后放上臺燈、宣紙、練習本等用品，最后再往小碗里倒一點墨汁，把筆泡軟，準備工作就完工了！
首先讓我們來看一下是怎么握筆的？①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿，與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿，靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿，中指鉤住筆桿，無名指和小指抵住毛筆。
學會了握筆姿勢，讓我們從“橫”開始寫起吧！寫“橫”主要分為五步驟：1。頓2。行3。提4。頓5。回。我按照這些步驟在宣紙上寫，可我怎么也寫不好，不是毛筆分叉，就是寫的太粗，或者寫的太細，我沮喪極了，總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時，媽媽鼓勵我：“沒事兒，瞳瞳，你只要按照書上這樣去寫，然后慢慢地在練習本上描，先別急著自己寫”就這樣，我按照媽媽說的.，在練習本上先描“橫”，我把筆先向右下方略重按，筆毫鋪開，接著筆毫向筆畫延伸方向行進，筆尖提起但不離開紙面，最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣，我不緊不慢地描了好多個“橫”。過了一會兒，我終于寫出了點感覺，自己覺得也不錯，于是我就在宣紙上練了起來
就這樣，時間一分一秒過去了，我的“橫”也寫得一個比一個更厲害了。今天的練習就到此為止吧，希望以后能堅持練習，從“橫、撇、豎、點、捺”基本筆畫開始，扎實基本功，寫得更加棒，加油！
練書法作文 篇7
三年級時，我第一次拿起毛筆，學著別人的樣子寫起來�？蓪懗鰜淼哪氖亲�，簡直成了大墨團了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見了，走過來對我說：“你主動練寫毛筆字很好，但初學時需掌握一定的要領(lǐng)，如練習時身體姿勢要正直端坐，寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點，該細的地方就輕些。另外，幾寫字時手要剛勁有力，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。
聽了爸爸的話，我就照著他說的練習起來，果然能寫出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開頭寫的好多了。爸爸看了夸獎我，說我第一次練習能達到這樣的水平已不錯了，我非常高興。 從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時，班里舉行毛筆字比賽，許多同學都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會得第二，就等著瞧吧�？墒撬自捳f得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫字時顫抖得厲害， 怎么也不聽使喚，寫出的字自然的就不理想，比賽結(jié)束后， 我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到 很慚愧。
當老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學是怎樣 堅持刻苦練習的'，我就下定決心：一定要向江帆學習，把字練好。于是我又重新堅持下去：天都抽時間練習毛筆字，而且比 以前更勤快了。果然，“功夫不負有心人”，在五年級下學期 班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著 自己取得的成績，心里有說不出的高興。
練書法作文 篇8
我的姐姐非常喜歡練書法。
她每次練書法時，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。
我見姐姐先練基本筆畫，輕輕地寫下“點”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。我再仔細看看紙上的“點”，卻有些像絨線球；“橫”、“豎”像蠕動著的蚯蚓；“撇”、“捺”像游動的蝌蚪。再看看姐姐寫的`字，每一個都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！
最后，我想對姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！”
練書法作文 篇9
暑假的時候，我和菲姐姐一起學書法。
爺爺是我們的老師，他特別的嚴格，所以我們也不敢馬虎，都很認真地學習，常常是一寫一練就是三個小時。爺爺看到我們的努力，欣慰地夸獎我們好樣的.，爺爺說：“學本領(lǐng)就要能吃苦，懂堅持，功夫總不負有心人，要是堅持這樣練，長大才能有所成就！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兟犃�，都若有所思地點點頭。
課間休息的時候，我走過去看菲姐姐寫的筆劃，哇，每一個都寫得很規(guī)范很端正，比我的強多了。我不禁暗下決心，一定要更加努力，趕上菲姐姐。我說：“菲姐姐寫得真好�。∥乙蚰銓W習！”菲姐姐不好意思地笑了，謙虛地說：“沒有啦，你寫得也很好！”爺爺說：“學習不要心急，慢工出細活，只要耐心學習，總會有進步。”我點點頭，馬上又投入練習之中。
我覺得姐姐學東西很認真，上手快，我要向她學習，爭取寫得更好。
練書法作文 篇10
在書法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫下了第一筆，你應該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒錯，那就是書法。
練習書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進了書法的殿堂，那時，我怎樣也想不到這會讓我受益一生。為了練成這項本領(lǐng)，我可費了不少工夫，在書法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書法這項本領(lǐng)可算我的'拿手好戲了。
練習毛筆于我有無窮的樂趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個點，要寫出豐滿圓潤的樣子，我控制好墨量，一個頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過來，最后慢慢在空中回鋒，一個含蓄飽滿的點寫成了。我繼續(xù)氣運筆端，寫到最后的長橫。橫劃兩端粗中間細，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過，使之變圓潤，終于寫成了�？粗烙^的一個字，我長舒了一口氣�！吧健弊趾芎唵�，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個方方正正的“山”字就寫好了�！靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫的對照臨寫，寫豎折鉤時我一豎先寫細一些，再輕輕用筆鉤出一個小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個字是作品成功的關(guān)鍵，這個字寫壞了，整幅作品寫下來也是白費氣力。我主要觀察四個點畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點的筆法也要有所變化。終于寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習書法的過程中，我感到書法有無窮的魅力。透過書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個個樂符，譜進了文化的歌里。
書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
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