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【熱門】小制作的制作作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男≈谱鞯闹谱髯魑�8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小制作的制作作文 篇1
今天，老師要帶我們做一個(gè)小盒子。老師說：“這個(gè)作品非常難，大家一定要認(rèn)真。”我心想：不就是一個(gè)小盒子嗎？有什么了不起的？
我按照?qǐng)D先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個(gè)“米”字形折痕，然后把紙翻過來，分別將四個(gè)角向中心點(diǎn)對(duì)折，再將其中隊(duì)成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，折好后用手壓一下，讓折痕明顯一點(diǎn)。
接下來要做圍墻了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要?jiǎng)觿?dòng)腦子�！蔽蚁耄鹤鍪止み�要?jiǎng)幽X子？這對(duì)我來說是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來就是“圍墻”，可是另兩邊的“圍墻”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動(dòng)起腦筋來。我發(fā)現(xiàn)四個(gè)角上都有三條折痕，只要把這三條折痕往里一幄就形成了一個(gè)三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個(gè)方法做好后，捏住重疊的部分把剩余的部分折到盒子底部，一個(gè)小盒子就做好了。
手里捧著這個(gè)折來不易的`小盒子，心里又想起老師說的話：“要?jiǎng)觿?dòng)腦子�！笔茄剑呐率钦垡粋�(gè)看似簡(jiǎn)單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實(shí)起來。
小制作的制作作文 篇2
今天晚上，我做了一個(gè)多彩的筆筒。 首先，我把做筆筒的材料：絲帶，彩紙和紙巾筒，都放在桌子上。然后我把彩紙?zhí)吃诩埥硗驳纳砩�；再畫上一些圖案和寫上一些自己喜歡的生字，最后在紙巾筒上綁上了一條漂亮的絲帶。這樣我的筆筒就做好了。我滿意地把我的筆筒拿給了爸爸，媽媽，奶奶看。他們看了連忙說：“別致，真漂亮，我的小寶貝成了環(huán)保大使了”。我聽了高興極了，看著自己的作品也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天我做了一個(gè)小制作，它既簡(jiǎn)單又環(huán)保，如果大家想知道我是怎么做的，就快過來看看吧！首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)喝完的空飲料瓶子，在瓶子的四周粘了一張紙，在那張紙的四周畫了一些自己喜歡的圖片，再給她畫了一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，兩束麻花似的大辯子，一雙靈巧的小手，和一雙胖胖的小腳丫，看看，一個(gè)既簡(jiǎn)單又環(huán)保的娃娃就做好了。
不信,你也來試試吧！
我的小制作有很多很多，其中最讓我喜歡的'就是鉛筆盒。讓我來給大家介紹一下它是怎么制作的吧。先拿一個(gè)牙膏盒，用剪刀剪成一長(zhǎng)一短兩段長(zhǎng)方體。再在每個(gè)長(zhǎng)方體的側(cè)下方分別粘上雙面膠。然后把它們粘在一起。最后把它裝飾裝飾。我是在兩段長(zhǎng)方體上各粘上一只白兔子的，一只是兔媽媽，一只是兔寶寶。好像在守衛(wèi)著我的鉛筆盒。我想：“如果他們能把鉛筆盒守好，我就會(huì)給它們每人畫一個(gè)大蘿卜的。這就是我制作的鉛筆盒，你們喜歡嗎？如果喜歡，就按照這個(gè)方法來做一做吧！這可是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小制作喲，對(duì)你們來說應(yīng)該是小菜一碟吧，那，看誰做得最好！
小制作的制作作文 篇3
國(guó)慶假期里，爸爸、媽媽帶著我去大縱湖景區(qū)游玩的時(shí)候，我看了水力風(fēng)車，非常感興趣。又到周末了，我想請(qǐng)爸爸幫我做一個(gè)風(fēng)車，爸爸對(duì)我說：“只有自己動(dòng)手制作才有趣�！蔽揖烷_始回憶起風(fēng)車是什么樣子的呢？
風(fēng)車的外型是圓形的，像電風(fēng)扇的扇葉一樣。想到這兒，我就找來一個(gè)一次性紙杯，用剪刀在杯身隨便剪了幾刀，剪完后，我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不圓，轉(zhuǎn)不起來。我又去找爸爸，爸爸告訴我：“要把每片扇頁都剪的一樣大，才能形成一個(gè)圓�！闭f著，爸爸又找來一個(gè)一次性紙杯，把杯身平均分成八等分，我小心翼翼的用剪刀沿著爸爸劃出的虛線開始剪，一直剪到一次性紙杯的根部為止，爸爸又告訴我：“要在每個(gè)扇葉的底部留一個(gè)小三角形，然后把扇葉朝一個(gè)方向，向外對(duì)折，這樣一個(gè)扇頁就做好了�！蔽野窗职纸涛业姆椒�，我終于做出了一個(gè)圓形的扇面。
怎樣能拿起風(fēng)車呢？我想了想，我就找來一根鐵絲和一根細(xì)長(zhǎng)的水管，鐵絲穿過一次性紙杯的底部和水管的頂部，這樣一個(gè)可以拿在手上的風(fēng)車就做好了。
我找出水彩筆，給我心愛的`風(fēng)車畫上彩虹般的顏色。我心里想：明天，我要帶著風(fēng)車去公園跑步，讓旋轉(zhuǎn)的彩虹風(fēng)車跟著飛奔的我一起向前跑 。
小制作的制作作文 篇4
今天下午老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，我的小制作。老師還沒說完同學(xué)們就七嘴八舌的討論起來。有的要做電動(dòng)陀螺，有點(diǎn)要做鐘表，還有的'要做機(jī)器人......要是老師不喊停，同學(xué)們還要繼續(xù)說下去。老師說只要找到合適的工具，再想一想，就能做出新穎的小制作。
放學(xué)后，我興致勃勃的回到家，寫完其他作業(yè)。我想了想，準(zhǔn)備做一個(gè)充滿回憶的相框，我找來一張紫色的卡紙，畫了一個(gè)愛心輪廓，用黑筆把愛心輪廓描起來，把邊緣用彩筆裝飾一下，我到書房的廚子里找照片，找到了我6歲時(shí)第一次回老家的一張照片，我把照片粘在卡紙上，感覺有點(diǎn)空曠，又用水彩筆裝飾了一下，還寫了“小時(shí)候的我”又做了相框架。看著做好的相框，我心里美滋滋的像吃蜜一樣甜。
我拿給媽媽看，已經(jīng)出乎了媽媽的意料。得到了媽媽的表揚(yáng)，我心里又驕傲又自豪！
小制作的制作作文 篇5
很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個(gè)色彩斑斕的千紙鶴風(fēng)鈴，有風(fēng)吹來或者用手輕輕一碰，它就發(fā)出清脆的響聲，我非常喜歡這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，因?yàn)樗墒俏覀內(nèi)胰说膭趧?dòng)成果呢，今天我就來說說我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴是怎樣做成的吧。
一天晚上，媽媽對(duì)我說：“你不是要寫一篇作文《我的小制作》嗎？我來教你做千紙鶴風(fēng)鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好��！”于是我們就開始動(dòng)起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時(shí)留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個(gè)一個(gè)串起來，每?jī)芍磺Ъ堹Q中間還打個(gè)結(jié)隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個(gè)圓形的紙板，用來做風(fēng)鈴的頂蓋，為了做這個(gè)千紙鶴風(fēng)鈴，我們可真是全家總動(dòng)員��！我在串千紙鶴時(shí)，手指還被針扎了幾下，雖然有點(diǎn)疼，但是沒關(guān)系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的'共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數(shù)了數(shù)我們一共串了10串千紙鶴。
接下來就開始做風(fēng)鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風(fēng)鈴，但爸爸找了半天也沒找到，后來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風(fēng)鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個(gè)圓形的千紙鶴風(fēng)鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風(fēng)一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發(fā)出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風(fēng)中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮�。�
這就是我們家親手制作的千紙鶴風(fēng)鈴，通過這次動(dòng)手做千紙鶴風(fēng)鈴，我也明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能把事情做好。
小制作的制作作文 篇6
我的小制作是一個(gè)用牙膏盒做成的小卡車。
我先找來兩個(gè)盒子，6個(gè)瓶蓋。我先把一個(gè)盒子剪成左右兩半，粘在盒子后面當(dāng)車廂。
再把4個(gè)瓶蓋粘在盒子的'底部當(dāng)車輪，然后另外兩個(gè)瓶蓋粘在盒子前面當(dāng)車燈。我在車頭那挖了一個(gè)大窟窿，蒙上玻璃紙當(dāng)車窗，車門可以打開。它跟車身是分離的，用一根繩子固定就大功告成了我還把我的玩具小人放了進(jìn)去當(dāng)司機(jī)，可神氣了！
小制作的制作作文 篇7
今天我做了一幅詠鵝圖，所要的材料有白紙.水彩筆.鉛筆.剪刀.雙面膠.和硬紙板。 我首先用鉛筆把詠鵝圖畫好輪廓,然后涂上顏色,荷葉涂綠色,荷花涂上粉紅色.蓮葉涂上綠色。兩只鵝涂上白色，鵝的嘴巴和鵝冠涂桔黃色.水涂上藍(lán)色,最后用黑色的鉤線筆畫出水紋,這樣就完成了一幅美麗的.詠鵝圖。
畫完成后，我先照著畫好的圖慢慢地剪下來，然后把雙面膠貼在剪下來的畫的反面，再慢慢地貼在硬紙板上。這樣一幅活龍活現(xiàn)的“詠鵝圖”就展現(xiàn)在眼前。這也是我有生以來的一次杰作，我很喜歡它，就一直把它珍藏在抽屜里。
小制作的制作作文 篇8
大家做過小制作嗎?我就做過，其中我最得意的就是不倒翁，想知道它是怎么制作的嗎?來聽聽吧——
我先找好材料：一個(gè)雞蛋，各色水彩筆，若干白色卡紙，剪刀，一根小針，膠水。準(zhǔn)備就緒，我先拿小針把雞蛋扎一個(gè)小洞，拿一個(gè)小碗接住蛋液，用清水把剩下的雞蛋殼洗干凈，拿到陽臺(tái)上曬干。然后，我剪下一片做頭發(fā)的卡紙，用水彩筆涂黑 ，用膠水貼到雞蛋殼的小洞上，這樣不僅把頭發(fā)做好了，還更美觀了一些。接著，我剪好了不倒翁的眼睛、嘴巴 、鼻子，各涂上了不同的顏色：眼睛涂黑色，嘴巴涂粉紅色，鼻子涂淺黃色，貼在雞蛋殼上。我又用剩下的'卡紙剪了 一個(gè)長(zhǎng)方形，包在雞蛋殼的身體上，貼好，再在上面畫上領(lǐng)子、領(lǐng)帶，涂上顏色，就成了不倒翁的衣服了。這時(shí)，我的不倒翁也就做好了，真是好看極了。
我把它立起來，輕輕地一碰，它歪了一下，但立馬又不斜不歪地“站”在我的面前。我興奮得一蹦三尺高，因?yàn)�，我成功�?
原來，不倒翁的重心比較低。當(dāng)你將它傾斜以后，不倒翁的重力與它的落地點(diǎn)之間就產(chǎn)生了一個(gè)力矩，由于這個(gè)力矩的作用，使不倒翁要恢復(fù)原來的狀態(tài)，所以不倒翁就不停地?fù)u擺起來，就是不會(huì)倒下去。所以，重心一低，穩(wěn)度也就大大地提高了。
制作小物品，不僅讓我們享受到了玩的樂趣，還開發(fā)了我們的智力，真是一舉兩得呀!
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