實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文匯總5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　剪紙，是我們中國民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰，它們總是那么栩栩如生，而每副剪紙里，都有一個(gè)故事。

　　我的姥爺是個(gè)天才，無論在文學(xué)或藝術(shù)都精通，但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時(shí)候，長輩們總是對我說姥爺剪紙的厲害，他們家粘在門窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的，所以我總是纏著姥爺給我剪各式各樣的剪紙。

　　記得有一年暑假的一天，我還是像往常一樣讓姥爺剪紙，姥爺從書房里拿了一張紅色的彩紙，拿來了一把已經(jīng)有點(diǎn)生銹的剪刀，就開始剪了，每次姥爺剪紙的時(shí)候，我總是像他的小粉絲一樣，密切注視著每一個(gè)細(xì)節(jié)，這次也不例外，不一會(huì)兒姥爺就剪出了一副，姥爺問我：“欣欣啊，你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了，以前每當(dāng)姥爺剪完一幅剪紙的時(shí)，總是他給我講一個(gè)故事，可這次卻讓我講，我知道姥爺是個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家，也知道姥爺這次是考驗(yàn)我的`，于是，我便開始細(xì)細(xì)觀察著剪紙——一個(gè)牧童騎在一頭老牛的背上，他正在拉著另一個(gè)牧童上牛，而在剪紙的最邊上，還有三個(gè)字：好朋友。

　　看到這兒，我的腦海里就出現(xiàn)了一個(gè)故事，說道：“從前有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫亮亮，一個(gè)叫明明，亮亮和明明在一個(gè)學(xué)校里上學(xué)，有一天放學(xué)后，亮亮從家里牽著一頭老牛出來，對明明說：‘我們?nèi)ゴ遄永锕涔浒?’于是，亮亮便快速地爬到了牛背上，而明明卻因?yàn)閭�(gè)頭比亮亮矮而上不去，亮亮見了，便立即伸出了手想把明明拉上來，亮亮一運(yùn)氣，剎那間，明明就被拉上來了，于是兩個(gè)好朋友便朝著田野的方向走去。”故事講完了，姥爺邊鼓掌邊說到：“欣欣講得真好!”然后，就帶著我去街上買東西去了。

　　直到現(xiàn)在，我還一直練習(xí)著姥爺?shù)募艏�，相信自己總有一天能剪得像他那樣好�?/p>

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　目標(biāo)專一，持之以恒是每個(gè)成功人士都擁有的精神，它們是通往成功天堂的一座大橋，它們是打開成功之堡的鑰匙……如果我們也能擁有這兩種精神，還有什么事情做不成呢？

　　來到國畫學(xué)校，只見一幅幅惟妙惟肖、栩栩如生的畫掛在了最顯眼的大廳里，有出污泥而不染的荷花，有國色天香的'牡丹，還有堅(jiān)韌挺拔、郁郁蒼蒼的松樹……看著這一幅幅畫，不禁讓我嘖嘖贊嘆，這些杰作都出于我的老師。

　　他從10歲便開始學(xué)國畫，那時(shí)他才智不出眾，也不是班上的佼佼者，但是他能堅(jiān)持勤勞苦練。課余時(shí)間他不像其他孩子那樣出去嬉戲打鬧，而是坐在自己的位置上，反復(fù)思考琢磨老師對他畫的評語，推敲完后又緊記這些建議，然后就拿起毛筆在宣紙上重新練習(xí)起來。

　　他不僅在老師那兒是那么的認(rèn)真，而且在家時(shí)也是那么的一絲不茍。

　　每次回家后，他總會(huì)在自己的房間里，抓住分分秒秒來練習(xí)畫畫。有一次，他竟然忘記了時(shí)間，一直練到了深更半夜，共畫了15幅畫。

　　功夫不負(fù)有心人，他終于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，現(xiàn)在陳老師已經(jīng)51歲了，但他仍不忘每天練習(xí)國畫2小時(shí)。

　　我們一定要銘記：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　今天艷陽高照，學(xué)校組織我們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一大早，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地走進(jìn)教室，等我們分完組以后就上了大巴車，向我們社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)——世界之窗出發(fā)。一路上，我們唱著歌、哼著曲，感覺時(shí)間過得很快，不一會(huì)兒就到達(dá)了世界之窗。

　　世界之窗的大門口人山人海，我們好不容易才擠進(jìn)去。一進(jìn)去我們都愣住了，里面有數(shù)不清的游樂設(shè)施：有刺激的過山車、好看的太空展、恐怖的鬼屋等等。我最愛玩的就是在亞歷山大燈塔旁邊的深海煉獄了，這里每次只能進(jìn)去十個(gè)人，我和幾個(gè)膽大的同學(xué)一起進(jìn)了深海煉獄內(nèi)部的`鬼屋，在里面我們聽到了一些奇怪的聲音，一個(gè)同學(xué)問我：“這是什么聲音？”我聽了聽說：“好像是驚叫聲，又好像是鬼叫的聲音，快走！”我們快速向前跑，越跑越深，忽然看見了一部電梯，我旁邊站的那位同學(xué)說：“哎呀！終于得救了！”真是一次驚險(xiǎn)的旅程啊！

　　下午我們來到了瘋狂雷達(dá)，我和幾個(gè)同學(xué)飛奔了進(jìn)去，坐到了座位上，在工作人員的幫助下系好了安全帶。瘋狂雷達(dá)開始了，雷達(dá)的座位旋轉(zhuǎn)了起來，在空中左右搖擺，坐在我旁邊的同學(xué)都哇哇地叫了起來，我一會(huì)兒感覺頭朝下，一會(huì)兒感覺要飛起來了，好刺激！終于游戲結(jié)束了，我搖搖擺擺地走了下去，感覺自己像在太空中一樣，頭昏眼花。

　　這一次活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍地離開了世界之窗。今天是難忘的一天，我玩得非常開心，也挑戰(zhàn)了自己的膽量。

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　人生的旅途中，我們總少不了聽到歌聲。打開電視，放光盤，或是在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有一些人喜歡唱歌。現(xiàn)在我們以一首歌作為我們的話題，走，讓我們一起來談?wù)勥@首人人皆愛的歌吧！

　　每天早上，晚上，下午，我家的電視一直在不停地工作著，忙碌著。無日不是，以此，我每天都能聽到那美妙，動(dòng)聽，悅耳的歌聲。其實(shí)，我也很喜歡聽歌的，他既可以使我們減輕疲勞，心境輕松，放下一切的憂愁。使而，這些歌聲一直陪伴在我身邊。

　　記得有一次，我放學(xué)回家了，正坐在沙發(fā)上休息，這哼著現(xiàn)曲，邊開電視，當(dāng)我剛放開屏幕時(shí)，第一次調(diào)的是劉德華唱的歌，第二次調(diào)的'是黃家駒的歌，第三次調(diào)的是現(xiàn)在正流行的歌曲……這些都不能滿足我的需求。他們唱的歌確實(shí)是很好聽，但是，我喜歡的是帶有動(dòng)人的歌曲，因此，更是煩呀！沒有一次調(diào)的是我喜歡的歌曲，在這無可奈何的情況下，心里有想聽，于是，我便調(diào)最后一次，這時(shí)，我非常地希望能夠調(diào)到我喜歡的歌曲。手一按，那屏幕馬上遵命完成使命，屏幕上出現(xiàn)了很多可愛的小女孩，我猜他們應(yīng)該還不到十歲，這令人多么佩服��！這是一次歌聲優(yōu)美的評比，在聲音優(yōu)美上加上點(diǎn)情感，這也蠻難的。突然，有位小女孩走上了舞臺中央，趾了趾嗓子，優(yōu)雅動(dòng)聽的歌聲脫口而出，隨口唱道：‘世上只有媽媽好，有媽媽的孩子想個(gè)寶……’聽她這一唱，眼淚從中嘩嘩拉拉的流了下來。啊，這歌選材多好呀！這首歌是我聽過的歌中最感人的一曲。在我們的生活中，這情不正是這樣嘛？母愛，就像一般巨大的波浪，一旦發(fā)揮起來，他可是滋潤我們的全心靈啊！這使我感悟到了母愛的偉大，因此，使我更加的關(guān)愛，孝順，疼愛我的母親。

　　愿世界上的每一個(gè)人都能體會(huì)到，理解到世上的那股無私的愛！

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍一樣，站的整整齊齊，有像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

　　春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個(gè)個(gè)芽孢變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和熙的春風(fēng)中歡笑著。

　　夏天，驕陽似火。梧桐樹葉張的蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像面大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽光照在事業(yè)上，地上落下點(diǎn)點(diǎn)斑跡的光，使梧桐樹充滿的了生機(jī)和活力。課間，我們常常到梧桐樹下乘涼跳橡皮筋

　　秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的'像降落傘，從天而降；還有的像蕩秋千，飄飄悠悠。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)撿起落葉，把它們當(dāng)做數(shù)千，當(dāng)做標(biāo)本，貼葉畫

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭�；蛟S他們在積蓄力量，等待明年春天的到來。而年少的我們也不怕冷，在梧桐下跳繩，擲沙包

　　我愛校園的梧桐樹，但更愛陪伴我們健康成長的校園。

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