【熱門(mén)】學(xué)習(xí)的作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
對(duì)于那些天天學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)的滋味如若不是生活中的調(diào)味劑，那就算生活中不可缺少的五味瓶了——酸甜苦辣咸。而我們經(jīng)常發(fā)生“五味瓶來(lái)聚會(huì)”的事。
酸
“喂，你的作業(yè)不合格：1、寫(xiě)了三道題錯(cuò)了兩道題;2、字寫(xiě)得龍飛鳳舞，被老師‘扣押’了。你在重買(mǎi)一個(gè)，把以前的.作業(yè)補(bǔ)上，記著要認(rèn)真寫(xiě)。在明天放學(xué)前給老師送去。那就祝君好運(yùn)啦!”聽(tīng)到課代表這樣的話，鼻子不由自主的就酸了。
甜
“真是可喜可恭，咱班還真是臥虎藏龍，有文采的人這一次都發(fā)揮的不錯(cuò)，有三位“領(lǐng)頭羊”考進(jìn)了年級(jí)前十呢，還有好幾位同學(xué)進(jìn)步超大，讓我們?yōu)樗麄冏ＹR!”聽(tīng)到班主任這樣的表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)者心里一定像吃了蜜一樣甜。
苦
“唉，我說(shuō)你是不愿學(xué)，還是不會(huì)呀，要是不會(huì)就去請(qǐng)教老師和同學(xué)，別整天擺出一副苦瓜臉，名次也上不去……”聽(tīng)到父母這樣的訓(xùn)話，臉就是不是苦瓜臉也變色了呀!
辣
“這次我們班成績(jī)比上次差多了，尤其是處在十幾名的個(gè)別學(xué)生，這一次竟然滑到了三十幾名，要努力呀!”聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，你是不是像吃了好多辣椒，把臉辣得像那天上太陽(yáng)――紅火!
咸
“這次考試關(guān)系著你坐什么地理位置，你在老師心中的地位，你在家里的寵愛(ài)程度，而且不能作弊、傳紙條……”不等監(jiān)考老師說(shuō)完，你是不是已經(jīng)眼睛發(fā)暈，腿發(fā)麻，想喝水了?
這就是學(xué)習(xí)的滋味，各有優(yōu)劣，留在我們腦中的是啟發(fā)，而留在我們心中的是不同凡響的學(xué)習(xí)滋味。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢？
首先，我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不搞小動(dòng)作，不違反課堂紀(jì)律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來(lái)聽(tīng)課的，你的聽(tīng)課質(zhì)量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應(yīng)，不能坐在座位上跟一個(gè)觀眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)。
接著，就是作業(yè)的問(wèn)題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當(dāng)成家庭作業(yè)。俗話說(shuō)得好：“今日事，今日畢�！奔彝プ鳂I(yè)要做到保質(zhì)保量，要認(rèn)真、按時(shí)完成。盡量要獨(dú)立完成，實(shí)在不會(huì)再去問(wèn)別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習(xí)的效果。
最后，就是下課的`問(wèn)題了。下課時(shí)，要把沒(méi)做完的作業(yè)做完了再與同學(xué)說(shuō)話。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，這樣你就會(huì)帶著問(wèn)題去上課，質(zhì)量會(huì)更高。
我相信，如果你按以上的作法去學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)名列前茅！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
夢(mèng)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)。有的是些五彩繽紛的夢(mèng)，有點(diǎn)卻是些支離破碎的夢(mèng)，而我需要的是堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想！
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的故事波瀾起伏很是讓我振奮。魯濱遜是一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國(guó)人，不聽(tīng)父母的勸阻，去海外歷險(xiǎn)，不想?yún)s被困于孤島上，孤苦伶仃、生存困難。但他并沒(méi)有放棄希望，非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活下來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，運(yùn)用自己所學(xué)的，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強(qiáng)的`活了下來(lái)，還救援并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回歸祖國(guó)。
魯濱遜的夢(mèng)，是想遨游四海的夢(mèng)想。通過(guò)他的努力，堅(jiān)持不懈，用自己的知識(shí)活了下來(lái)，并在28年后終于回歸祖國(guó)。我覺(jué)得，魯濱遜的夢(mèng)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。我也想找到一個(gè)屬于我自己的一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，自己的第一個(gè)夢(mèng)是想要得到櫥窗里一件淺藍(lán)色的圓點(diǎn)小裙子。那時(shí)的我，還是個(gè)嬌嬌嫩嫩的小姑娘，只懂得自個(gè)吃得飽、睡得香、穿得好就滿足了。什么都不懂的我，就只想要一件自己所喜愛(ài)的衣裳。
慢慢地，長(zhǎng)大了，我也成熟了許多，不再是一個(gè)單純的小女孩了。我想當(dāng)一名舞蹈家，在舞臺(tái)上翩翩起舞，為大家展示出我優(yōu)美的舞姿，贏得陣陣掌聲；我想當(dāng)一名醫(yī)生，為那些傷者治病，不管多辛苦，都要用全力治好他們；我又想當(dāng)一名慈善家，為貧困地區(qū)捐款，我災(zāi)區(qū)捐款，并親自降臨現(xiàn)場(chǎng)幫助他們......可是，每當(dāng)我的“夢(mèng)想旅程”進(jìn)行時(shí)，總是自動(dòng)放棄，我沒(méi)有做到一個(gè)堅(jiān)持不懈的夢(mèng)。
現(xiàn)在的我想當(dāng)一名人民教師，給予孩子們博大的學(xué)問(wèn)與知識(shí)，在孩子們遇到難題時(shí)幫助他們，空余時(shí)、閑余時(shí)，適當(dāng)?shù)嘏c他們玩耍嬉戲，讓學(xué)院里綻放出一個(gè)又一個(gè)燦爛的祖國(guó)花朵。但，教師這個(gè)職位不是說(shuō)能當(dāng)就能當(dāng)?shù)摹Ｎ覒?yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。不單單是這兩點(diǎn)，我也應(yīng)該在閑余時(shí)間看看書(shū)，做做閱讀、試題等。我更需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深知：時(shí)間是寶貴的，不能有一點(diǎn)漏余。不應(yīng)該馬馬虎虎、囫圇吞棗......我相信，我的這個(gè)夢(mèng)想是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)�，我有一顆堅(jiān)持不懈的心！
我的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)持不懈的夢(mèng)！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)是一盞指路燈，它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰；學(xué)習(xí)是一艘小船，它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪；學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師，它引領(lǐng)我一步步成長(zhǎng)起來(lái)……是學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了知識(shí)與快樂(lè)！
是學(xué)習(xí)，讓我把大腦的資源利用起來(lái)；是學(xué)習(xí)，讓我收獲一次次成功的喜悅！有了學(xué)習(xí)，走遍世界不成問(wèn)題；有了學(xué)習(xí)，名楊四海不是夢(mèng)想！
每一次學(xué)習(xí)，都能讓我收獲老師的表?xiàng)睿瑵M意的成績(jī)；而這，又能讓我更加努力地學(xué)習(xí)，更加滿意的成績(jī)……這種循環(huán)，難道不是幸福和快樂(lè)的嗎？學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)無(wú)限，無(wú)價(jià)的財(cái)富！這個(gè)財(cái)富可以令我終生都受益無(wú)窮！
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情，不論是現(xiàn)在生活上的小事，還是未來(lái)……都是我要學(xué)習(xí)的.目標(biāo)！我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂(lè)！
我經(jīng)常在電視、書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足，并把這種事當(dāng)成一種快樂(lè)。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候，班里的誰(shuí)都可以欺負(fù)我（性格軟弱）。后來(lái)我學(xué)習(xí)周邊的許多人，許多事，將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少�，F(xiàn)在也不以前那么軟弱了，當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂(lè)呢？學(xué)習(xí)是一舉兩得，不僅能完善自己，還能讓自己更快樂(lè)。我最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)了！
現(xiàn)在的我，仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，從中收獲快樂(lè)的果實(shí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
人既然還活著，還在生活，那么每天都會(huì)經(jīng)歷很多事情，不論它是平常的生活瑣事，還是某些驚天動(dòng)地的大事，但是我們都可以把它們歸納到五個(gè)瓶子中：酸、甜、苦、辣、咸。而我們的學(xué)習(xí)也同樣有這五味瓶——酸甜苦辣咸 ——題記
酸
每天晚上十二點(diǎn)……
“今天的作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？！”
可是我的眼睛開(kāi)始酸澀了，眼皮簡(jiǎn)直就像裝著兩噸重的東西一樣，可作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！
“睡吧，睡吧，安心地睡吧……”我的耳朵里仿佛有催眠曲在回蕩……
眼皮在不聽(tīng)話地下垂，我的視線開(kāi)始變得模糊，接著，大腦也開(kāi)始變得昏昏沉沉……
甜
我們都知道糖果的味道是甜甜的……
一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)會(huì)時(shí)……
我們的老師大人發(fā)話了：“……某某同學(xué)本學(xué)期因?qū)W習(xí)努力、作業(yè)也寫(xiě)得十分認(rèn)真，所以期末水平測(cè)試與平常相比有很大的進(jìn)步，在此老師發(fā)一個(gè)糖果給予獎(jiǎng)勵(lì)……”
寫(xiě)作業(yè)十分認(rèn)真成績(jī)也能提高？還可以得獎(jiǎng)勵(lì)？所以我們要努力學(xué)習(xí)。
苦
我們還是學(xué)生，許多同學(xué)都是為了成績(jī)單而奮斗。也許，他們是想為了給父母一個(gè)回饋，給老師一個(gè)表態(tài)吧！
但這些成績(jī)單的背后，更多的是我們努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)鞏固知識(shí)的成果呀！
每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那些努力過(guò)的同學(xué)總在笑。那是發(fā)自?xún)?nèi)心的——甜甜的笑！
苦過(guò)后的感覺(jué)，是甜滋滋的……
辣
每次在期末考試將近的時(shí)候，老師都會(huì)安排許多作業(yè)讓我們做，同學(xué)們都會(huì)叫苦不迭。
每次我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，最辣的還屬老師那句辣氣沖天的話：“現(xiàn)在你們還是年少時(shí)，就認(rèn)真多學(xué)點(diǎn)，長(zhǎng)大后就幸福了！”
為了“長(zhǎng)大后就幸福了”拼了吧！
咸
有時(shí)咸味淡時(shí)若有若無(wú)，濃時(shí)澀澀帶苦。
淚和汗的味道是咸的。
某個(gè)夏天……將近期末，我在房里學(xué)習(xí)，悶熱的.天氣使我渾身難受、大汗淋漓，而我也在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒感冒。
滾燙的、咸咸的、晶瑩的淚水從我的眼睛里流了出來(lái)。也許是因?yàn)樘y受了吧！
淚和汗的咸味是澀澀帶苦的。
我們?yōu)榱俗詈髣倮墓麑?shí)，加油吧，拼了吧！
后記：學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一份子，不論是眼睛的酸、糖果的甜、成績(jī)單背后的苦、老師的辣還是淚水和汗水的咸，都有我們來(lái)掌握。
我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中一定要好好的保護(hù)好這五味瓶——酸甜苦辣咸，讓它陪我們一起成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活……
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