精選生活的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的生活的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生活的作文 篇1

　　又是一年一度的中秋節(jié)到了，晚上，全家團(tuán)聚在一起，奶奶做了一大桌子好吃的菜，有紅燒獅子頭、清蒸魚、排骨、老鵝，哇！還有我最愛吃的螃蟹、龍蝦呢……看著這些菜真是色香味俱全，令我垂涎欲滴，我味口大增，便大口大口地吃起來，爺爺摸著我的頭慈祥地看著我說：“你們這一代啊，可真幸福，趕上了好時候，都過上了小康生活�！蔽乙苫蟛唤獾貑枺骸盃敔�，什么是小康��？”爺爺樂呵呵地說：“小康就是過上了好日子啦！”我似懂非懂地點了點頭。

　　奶奶又說：“你們這一代天天都吃香的，喝辣的．哪像你媽媽小時候每個星期也不一定能吃上一頓肉呀！所以你要珍惜糧食，懂嗎？”“哦！媽媽好可憐��！小時候肯定肯德基也沒去過嘍！”我答道，“你這個淘氣包！”媽媽笑著說。奶奶接著說：“以前啊，我們家住的是稻草房，遇到下雨的時候，都外面下大雨，家里下小雨，需要到別從家借梯子，冒雨修補屋子的，可苦了，如今，我們都住進(jìn)了樓房，晴天的時候陽光明媚，到了下雨的'時候再也不擔(dān)心漏雨了！” 我也迫不及待地說：“客廳有沙發(fā)，液晶大電視，漂亮的茶幾和餐桌。三間臥室有電腦，柔軟的大床和“菱格風(fēng)”空調(diào)。家里添置了全自動的洗衣機(jī)和微波爐。衛(wèi)生間裝了太陽能和浴霸，天天有熱水澡洗，不用去公共澡堂了……”“是啊，現(xiàn)在生活都好了，今天我也漲了工資了，咱家的小康生活會越過越好的！”老爸聲音洪亮說道。

　　“干杯”不知誰在大聲的提議，全家滿懷欣喜高舉手中的杯子，碰到在了一起“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音伴隨著幸福的節(jié)奏傳入我的耳中。

　　夜晚，月亮還是那么圓，那么亮，屋里到處洋溢著幸福的味道……

生活的作文 篇2

　　少不了什么“它”還是“他”？我想說的是，他。一個普通的小男生，確在我的身邊扮演者不平凡的一個角色，我覺得我少不了他了。

　　他，像那春天撫過臉頰般的溫柔；像那夏天照應(yīng)在臉上的'熾熱；像那秋天略過衣裳的清涼；更像那冬天冰冷的凄寒的風(fēng)。即便是這樣，我也離開不了他，習(xí)慣了有他在我身邊陪我聊天，逗我開心的日子，也習(xí)慣了他偶爾的戲弄。即便是這樣，我也忘不了他陪我一起開心一起哭一起笑的日子。即便是這樣，我也還記得那時冬天溫暖的陽光灑向大地和照耀在我們微微泛紅的臉上的時候的那段肩并肩的時光。

　　不是說他有多特別，只是少了他，就覺得身邊少了點什么；只是少了他，我不在像以前那樣快樂了，覺得心里空空的；只是少了他……真的不能回去了嗎？我寧愿當(dāng)時我退一步，也不想現(xiàn)在跟你吵架�？赡苁巧倭四銇矶何议_心，可能是再也無法和你談心，也可能是習(xí)慣了有你在我身邊陪著我鬧的日子�，F(xiàn)在你突然走了，頭也不回地就走了，對不起，是我沒有好好珍惜你。

　　直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，我的生活還是少不了他，曾經(jīng)我認(rèn)為只是少了一個人，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，其實是丟了整個世界。我想回到以前，你逗我笑的那段日子，因為很美好……

生活的作文 篇3

　　與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：①知識量大;②學(xué)科資料深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握超多的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

　　高中生每一天要學(xué)的資料很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每一天運用計劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時光浪費。

　　每個同學(xué)的具體狀況不一樣，學(xué)習(xí)計劃也就應(yīng)因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：

　　黃金時光來記憶

　　同學(xué)們就應(yīng)抓住記憶效果最佳的時光段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每一天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

　　尊重自我生物鐘

　　由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不一樣，人們的`生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時光在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自我的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自我的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時光去做，就會取得事半功倍的效果。

　　學(xué)習(xí)要有時光限制

　　為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自我“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時光、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，能夠使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種簡單感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

　　對照計劃反省

　　計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自我，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自我一次;如果完成的不好時可懲罰自我一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每一天都會感到在進(jìn)步。一段時光后，還就應(yīng)根據(jù)自我的學(xué)習(xí)狀況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　公開學(xué)習(xí)計劃

　　少數(shù)高中生缺乏自我約束潛力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自我不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話自我意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，必須要堅持實行自我的計劃”。

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